我有一個(gè)愛笑的爸爸，他中等身材，有一雙炯炯有神的眼睛，中間長(zhǎng)著一個(gè)小鼻子，下面是一張愛笑的嘴。
　　有一次，爸爸在上班的地方干活，不小心摔倒了，手被一個(gè)東西扎破了，回到家爺爺一看爸爸的手在流血，就趕緊拿出云南白藥給爸爸包扎，“你怎么這么不小心�！睜敔斬�(zé)怪著爸爸。爸爸笑著說(shuō)：“沒事，沒事，不要緊，就一點(diǎn)小傷嘛！”
　　爸爸愛笑，就連我講一個(gè)并不惹人笑的笑話，他聽了都會(huì)笑的喘不過(guò)氣來(lái)！
　　爸爸愛笑，他讓我在他的笑容里快樂地成長(zhǎng)，不管我做對(duì)還是犯錯(cuò)，他都是對(duì)我笑臉相迎，給我勇氣。一次，我考試考的很差，我心情沉重的回到家，等待著爸爸對(duì)我的批評(píng)和教訓(xùn)，可是，爸爸看了我的試卷后，竟然笑著對(duì)我說(shuō)：“沒事，孩子，以后努力加油，會(huì)趕上的！”聽了爸爸的話，我心里感到無(wú)比輕松和溫暖。
　　爸爸干什么事都愛笑，我喜歡爸爸和藹的笑容！
【擴(kuò)展閱讀：寫作指導(dǎo)，長(zhǎng)話短說(shuō)縮寫作文】
　　讀了一篇好文章，你一定很受感動(dòng)吧？要是你想把這個(gè)故事簡(jiǎn)單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習(xí)作練習(xí)的是縮寫，要求主要內(nèi)容完整，重點(diǎn)突出；語(yǔ)言簡(jiǎn)練，縮寫后文字不要超過(guò)三百字。
　　縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內(nèi)容的情況下，把一篇長(zhǎng)文章壓縮成短文章。學(xué)會(huì)縮寫，能幫助我們更好的理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力，進(jìn)而提高語(yǔ)言表達(dá)能力。那么，怎樣進(jìn)行縮寫呢？
　�。ㄒ唬┮�留主干、去枝葉。在縮寫課文時(shí)，我們要?jiǎng)h減次要的人物、次要的事件，以及說(shuō)明、交代等地方，留下課文的主要內(nèi)容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的，他為什么要偷偷地做，怎樣做的，結(jié)果怎樣，把最使你感動(dòng)的地方畫下來(lái)。然后把幫爸爸抄寫的事情經(jīng)過(guò)寫下來(lái)，而把當(dāng)他被爸爸誤解后是怎樣想的等無(wú)關(guān)緊要的刪除。
　�。ǘ�）要直接簡(jiǎn)化任務(wù)語(yǔ)言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡(jiǎn)化人物語(yǔ)言。這樣，既使情節(jié)連貫，又使語(yǔ)句“簡(jiǎn)練”。
　　（三）要保持文章脈絡(luò)清晰�？s寫課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和完整，特別是故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等要素要齊全，讓人讀了對(duì)原文有個(gè)大概的了解。
　�。ㄋ模┎灰�改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原意，做到內(nèi)容基本保持和原文一直，不會(huì)使讀者產(chǎn)生歧義，中心明確！