我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字（精選38篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇1
初三的秋天，我們分了班。這是的我有著對(duì)以前生活的懷念，但更多的是對(duì)未來(lái)生活的憧憬和對(duì)新老師無(wú)限的遐想。
初見語(yǔ)文老師有一種“你走錯(cuò)班了吧！”的感覺(jué)。試想，會(huì)有幾個(gè)老師，還是教語(yǔ)文的老師第一次見學(xué)生時(shí)會(huì)是一身運(yùn)動(dòng)裝的打扮。加上高高的個(gè)子就更是會(huì)讓人誤會(huì)，這是一位體育老師。
老師走上講臺(tái)，中氣十足的喊了一聲“上課！”我的腦袋有些暈乎乎的，糊里糊涂的隨著大家一起站起來(lái)喊了句“老師好！”老師一邊讓我們坐下，一邊拿出了一副金絲邊框的眼鏡，慢悠悠的帶上。這 個(gè)時(shí)候我才驚覺(jué)到“這就是我們語(yǔ)文老師”。
他沒(méi)有急于上課，而是進(jìn)行了一次詳細(xì)的自我介紹，不同于其他老師的匆忙，而是調(diào)侃、打趣了起來(lái)，并在黑板上用白 粉筆寫下了他的大名。我一直堅(jiān)信“字如其人”，老師瀟灑俊秀并且流暢的字體中 ，也一定能體現(xiàn)他的性格，一種包容與大度。
接下來(lái)的講課，也是極盡幽默，帶著絲絲縷縷家鄉(xiāng)味的普通話，更加讓他顯得親民起來(lái)。
老師講起古文來(lái)，更是如數(shù)家珍。他從歷史入手，用詼諧易懂的語(yǔ)言講解這屬于作者的一生，講述著作者所處年代的荒涼、黑暗和腐朽。而且詩(shī)人所做的詩(shī)詞也是朗朗上口，我心中對(duì)這個(gè)新的語(yǔ)文老師 漸起了一陣欽佩。生動(dòng)具體的話語(yǔ)是可以使人經(jīng)久不忘的，我覺(jué)得最枯燥無(wú)味的古文也變成了聲色俱有的小故事，讓人難忘。
兵法有云“攻心為上”我想他已然成功了，讓所有同學(xué)信服他，敬佩他。信服與他的才智，敬佩于他的博學(xué)。這是初三分班的第一節(jié)語(yǔ)文課，也是我最喜歡的一節(jié)課，不僅因?yàn)槔蠋熒鷦?dòng)形象的講解使無(wú) 趣的古文栩栩如生，使人經(jīng)久難忘，也是讓我學(xué)到了“不得以貌取人”的淺顯道理。
是這節(jié)課是我對(duì)語(yǔ)文老師并不排斥，在心里還有些敬佩和歡喜，也是這節(jié)課是我和老師在日后建立的深厚的師生情誼。
這，是我最喜歡的一節(jié)課。
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇2
“高效課堂伴我行，我的課堂我做主。”一陣響亮的口號(hào)從我們班傳出，大家請(qǐng)注意，我們班的精彩展示即將閃亮登場(chǎng)。
這堂課，我們學(xué)的是詩(shī)圣杜甫的《春夜喜雨》。我們采用高效課堂的教學(xué)模式上課。在上一節(jié)課，老師讓我們自學(xué)這首詩(shī)，并在小組內(nèi)進(jìn)行了展示，還分配了這節(jié)課在班里進(jìn)行的展示任務(wù)。作為組長(zhǎng)的 我開始立即思考怎樣完成這個(gè)任務(wù)。不一會(huì)兒，我便胸有成竹。于是，我把組員們叫過(guò)來(lái)，給他們做了具體的安排。課下，組員們都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，萬(wàn)事俱備，就等著今天的展示。
上課一開始，各組的組員就紛紛上臺(tái)板書，快速書寫著自己組里要展示的主要內(nèi)容，有寫生字詞的；有寫含義深刻得句子的；有寫文章中心思想的；有寫……他們的板書都是那么美觀大方。展示開始了 ，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地各抒己見，發(fā)表著自己的觀點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)都積極參與，就連我們班平時(shí)上課愛(ài)發(fā)愣、愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)也都在專心致志地傾聽。終于輪到我們小組展示了，我迅速喊出口號(hào)：“聚焦 ！”全班同學(xué)聲音響亮地齊聲回答： “迅速！”我接著喊：“傾聽！”全班同學(xué)齊答：“認(rèn)真！”同學(xué)們響亮的應(yīng)答給了我們極大地鼓勵(lì)，我對(duì)組員們說(shuō)：“前面的小組展示的都很精彩，我們有沒(méi)有信 心超過(guò)他們？”“有！”組員們齊聲回答。展示開始了，我不慌不忙地說(shuō)：“我們組探究的問(wèn)題是：文章的標(biāo)題《春夜喜雨》中，為什么說(shuō)‘喜雨’？” 我的問(wèn)題剛一拋出，就得到了大家的積極響應(yīng)。 呂之璠行動(dòng)最快：“我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法是：‘喜雨’中的‘喜’字說(shuō)明這場(chǎng)雨下得很及時(shí)，作者心里很高興。”他的話音未落，另一個(gè)同學(xué)馬上接著說(shuō)：“我還有補(bǔ)充……”。我們組展示完畢，教室 里立刻響起了熱烈的掌聲。學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，大家情緒高昂，課堂活力四射，充滿了快樂(lè)！
我的課堂我做主，我們?cè)谶@樣的課堂上收獲的更多：我們表達(dá)，語(yǔ)言表達(dá)能力提高了；我們參與，組織能力提高了；我們合作，交際水平提高了……這樣的課堂，我喜歡！
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇3
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最喜歡的一節(jié)課，無(wú)非就是既不用寫數(shù)學(xué)題和考試還能“玩”的課，由于電腦課一上初三就沒(méi)有了，現(xiàn)在我最喜歡的一節(jié)課是那節(jié)做印章的美術(shù)課。對(duì)于那些愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，他們肯 定不這么認(rèn)為。
數(shù)學(xué)課，大部分的時(shí)間是用來(lái)聽課，但聽久了就會(huì)乏味，而美術(shù)課怎么聽都不會(huì)感到厭煩。語(yǔ)文課，雖然會(huì)學(xué)到很多知識(shí)，但太無(wú)趣了，美術(shù)課還會(huì)動(dòng)動(dòng)手做一些小玩意兒……
上課時(shí)，美術(shù)老師走進(jìn)門的一刻，我就看奧了一盒稀奇古怪的東西——印泥，這便激起了我的好奇心。
上節(jié)課，老師給我們講了刻章的方法，有陽(yáng)刻法和陰刻法，陽(yáng)刻法印出來(lái)的字是白的，而陰刻法印出來(lái)的字是紅的，其余的實(shí)在是無(wú)味，沒(méi)記住��！
老師讓我們拿出了讓帶的橡皮和小刀，自己想刻什么刻什么�？毯昧巳ニ怯糜∧嘤〉揭粡埓蠹埳�，我對(duì)著萌生了一種突然而來(lái)的興趣，但由于我的疏忽，幻想破滅了——沒(méi)帶小刀，只好等別人用完了 再用了，我用乞求的眼神看著我正在睡覺(jué)的同桌，她似乎感覺(jué)到了我那可憐的眼神說(shuō)：“我沒(méi)帶小刀”。哦，好吧我的幻想再次破滅。
我想刻什么字呢？左思右想，想到了刻自己的姐，我現(xiàn)在一張白紙上用鉛筆認(rèn)真的寫了一個(gè)楷體郭，經(jīng)過(guò)了我五分鐘的努力，這個(gè)“完美”的郭終于“問(wèn)世”了，我用橡皮一按，“郭”與我i的橡皮來(lái)了 一個(gè)親密接觸，還留下了它的唇印�？纯粗車娜硕荚谟眯〉蹲屑�(xì)的雕刻著，無(wú)聊的我苦苦的等待著，好像等了二十分鐘，終于我后面的一個(gè)人刻完了，我迅速把小刀拿了過(guò)來(lái)。我采用了陽(yáng)刻法，…… 約十分鐘后，還差一豎就刻好了，眼看勝利在望，突然耳邊一陣下課鈴聲，��！下課了。手忙腳亂的我把那一豎刻完后，美術(shù)老師早已“駛”向遠(yuǎn)方。
哎，“辛苦”了一節(jié)課的成果還沒(méi)印上，這節(jié)美術(shù)課雖然成果沒(méi)有交給老師，但我感到很快樂(lè)。我最喜歡的一節(jié)課——美術(shù)課。
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇4
我一向不喜歡數(shù)學(xué)，不知是因?yàn)槁牪欢�，還是因?yàn)槔蠋熤v解的不好，總之對(duì)數(shù)學(xué)有一種莫明的恐懼�？墒怯幸还�(jié)課卻讓我突然改變了。
一天的數(shù)學(xué)課上，劉老師正在講循環(huán)小數(shù)這一課，老師認(rèn)真地講著，我仔細(xì)的聽著，不敢漏掉一句話。
老師問(wèn)道：“20除以18的得數(shù)是多少？”
我們紛紛拿起筆來(lái)，算出結(jié)果后，我們異口同聲地說(shuō)道：“1.1循環(huán)�！�
我仔細(xì)的看著數(shù)字，發(fā)現(xiàn)被除數(shù)與除數(shù)之差是2，而被除數(shù)的十位正好也是二。我便聯(lián)想到：也許用一個(gè)整十?dāng)?shù)減去（前面）十位數(shù)上的數(shù)求出除數(shù)，再用原數(shù)除以所得的數(shù)，結(jié)果就是一個(gè)循環(huán)小數(shù)。
我的腦子豁然開朗了，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，瘋狂的計(jì)算著，心里充滿了希望。
我想：30減去十位上的3，得27，再用原數(shù)30除以所得的數(shù)27，我一計(jì)算發(fā)現(xiàn)它的結(jié)果果然是一個(gè)循環(huán)小數(shù)，我又算了幾個(gè)不同的數(shù)，結(jié)果也是一個(gè)循環(huán)小數(shù)�？磥�(lái)功夫不負(fù)有心人啊！
這下，我胸有成竹地舉起了手。老師問(wèn)：“焦雯晗，你有什么事？”
我站起來(lái)，說(shuō)道：“老師，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)循環(huán)小數(shù)的秘密。”
“說(shuō)來(lái)聽聽�！�
“我們選擇一個(gè)整十?dāng)?shù)�！�
“40。”老師說(shuō)。
“好。我們先用40減去它十位上的數(shù)字4，結(jié)果是36，我們?cè)儆迷瓟?shù)40除以所得到的數(shù)36，看得數(shù)是幾�！�
大家都開始計(jì)算，一個(gè)同學(xué)回答道：“1.1循環(huán)�！�
我又對(duì)大家說(shuō)：“用一個(gè)整十?dāng)?shù)減去它十位上那個(gè)不為零的數(shù)，再用那個(gè)整十?dāng)?shù)除以所得數(shù)，結(jié)果就是一個(gè)循環(huán)小數(shù)。”
也許你會(huì)說(shuō)，是呀，我怎么沒(méi)想到呢？其實(shí)并不難，只要你留心身邊的小事，留意自己的生活，我相信你就會(huì)從這些小事中發(fā)現(xiàn)許多真理和知識(shí)。這是我最喜歡的一堂課，因?yàn)樗o了我很多啟發(fā)。
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇5
星期三的那節(jié)科學(xué)課，我們學(xué)習(xí)、研究了生的食物和熟的食物。
首先，老師讓我們研究生的馬鈴薯和熟的馬鈴薯。我迅速拿出我事先準(zhǔn)備好的馬鈴薯，分給別的同學(xué)看。我們用看、摸、聞嘗等方法來(lái)研究。我們發(fā)現(xiàn)：生土豆顏色呈淡黃色的，硬硬的，而且還有一股難聞的味道哦！看看熟的吧！顏色呈黃色的，軟軟的，而且這個(gè)味道可比生的好聞多了呢！它是香香的，而生的卻是臭臭的。然后老師讓我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)生的食物健康還是熟的食物健康。還讓我們辨認(rèn)了一下這些食物哪些需要生吃，哪些要熟吃。接著，老師讓我們來(lái)研究生的豬肉和熟的豬肉。我們用看、摸、聞和嘗等方法來(lái)研究，發(fā)現(xiàn)：生豬肉顏色呈淡粉色，軟軟的，有一股比生土豆還難聞的味道；熟土豆顏色呈棕色，硬硬的，很香，有種想吃的感覺(jué)。在研究熟豬肉前，我們要烤豬肉。我們要用的材料有：豬肉、酒精燈、石棉網(wǎng)、三腳架和鑷子。首先，我用鑷子把裝在袋子里的生豬肉拿出來(lái)放到勺子上。然后，俞俊濤把酒精燈點(diǎn)起來(lái)，將它放在石棉網(wǎng)下面。接著，王芃把裝著生豬肉的勺子放在石棉網(wǎng)上烤�？局局i肉慢慢變了顏色，從最早的淡粉色漸漸的變成了棕色。還從最早的臭味慢慢變成現(xiàn)在的香味了。更從最早的軟綿綿的變成了現(xiàn)在的硬硬的了。這就是熟豬肉和生豬肉最大的三個(gè)不同之處哦。這種香味更使我們組的兩個(gè)男生“口水直流三千尺”啦！最后，我們知道了：有些食物是不能生吃的，它有可能會(huì)讓你生病；有些食物是即可以生吃又可以熟吃的食物。所以，平常可不能亂吃食物啊。
今天，我們學(xué)習(xí)研究了許多知識(shí)，讓我了解了食物的另一種知識(shí)哦！
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇6
初夏的雨點(diǎn)微微打濕窗臺(tái)上的花兒，而那書桌上塵封已久的四年級(jí)語(yǔ)文書讓我不禁想起四年級(jí)那節(jié)生動(dòng)的語(yǔ)文課——那節(jié)我最喜歡的一節(jié)課。
“鈴鈴鈴……”隨著清脆的上課鈴聲，王老師邁著蹣跚的步伐走進(jìn)了教室，脫去了身上的雨衣，捋了捋白花花的胡子，拿起粉筆，準(zhǔn)備上課。
“同學(xué)們，在上課之前，我們來(lái)做一個(gè)小游戲，名字叫“多人傳話”。每組派四個(gè)人上來(lái)接力傳話，哪組傳得又快又好哪組就是冠軍�！昂貌缓茫俊� “好！”一石激起千層浪，王老師的一番話激起了同學(xué)們濃厚的興趣。我很榮幸，成為代表我們組參賽的四分之一。
四名最前面的同學(xué)在聽完密語(yǔ)后各就各位，在王老師的一聲令下后便飛快地將密語(yǔ)傳給了下一位同學(xué)。在大家的共同配合下，這場(chǎng)游戲十分精彩，同學(xué)們都玩得不亦樂(lè)乎。而當(dāng)我們看到真正的密語(yǔ)時(shí)，都笑得前俯后仰，原來(lái)，我們所呈交的密語(yǔ)與實(shí)際的密語(yǔ)相差那么大，著實(shí)鬧出了不少的笑話。
“同學(xué)們，這就是我這節(jié)課要告訴你們的道理 “欲速則不達(dá)”。好了，現(xiàn)在讓大家翻開課本，學(xué)習(xí)《欲速則不達(dá)》這篇課文�！贝撕螅覀儗�(duì)學(xué)習(xí)這節(jié)課的興趣越來(lái)越濃，而王老師那布滿溝壑的臉，也開出了一朵花。
盡管時(shí)間已過(guò)了兩年，直到現(xiàn)在，我依然能夠流利地背出這篇課文：“無(wú)欲速，無(wú)見小利。欲速，則不達(dá)；見小利，則大事不成……”
窗外的雨似乎停了，芬芳的花香透過(guò)窗縫滲了進(jìn)來(lái)，充滿了整間屋子。我走到書桌前，用手輕撫了這本語(yǔ)文書。它依然還是老樣子，而那節(jié)語(yǔ)文課——我最喜歡的一節(jié)課也依然深深印在了我的腦海里。
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇7
時(shí)光如水，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼，六年過(guò)去了。在這六年的小學(xué)生活中，我們上過(guò)無(wú)數(shù)堂語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)了許許多多的語(yǔ)文知識(shí)。其中，我最喜歡的一堂課就是：在小學(xué)六年最后一學(xué)期時(shí)學(xué)習(xí)的一堂課——《三亞落日》。
上課鈴響了，同學(xué)們都陸續(xù)回到了座位上坐好，只見，周老師哼著歡快的小曲兒走進(jìn)教室，當(dāng)我們向老師問(wèn)完好后，這堂課便正式開始了。老實(shí)說(shuō)：“同學(xué)們，這次我們將要學(xué)習(xí)有關(guān)于‘熱帶風(fēng)情’的一篇課文，名叫《三亞落日》。”說(shuō)著，大屏幕上便顯現(xiàn)出了一幅很美，也非常令人陶醉的海邊落日?qǐng)D，頓時(shí)，在做的同學(xué)們都產(chǎn)生了一種身臨其境的感覺(jué)。緊接著，周老師又用那好聽的聲音津津有味地朗讀起了課文，而且，老師再讀課文是，那聲音是時(shí)高時(shí)低的變化著，抑揚(yáng)頓挫，她把自己對(duì)大自然的愛(ài)都給讀了進(jìn)去，從而使得每一位同學(xué)都聽得十分認(rèn)真。老師講課的聲音，仿佛那山間的清泉緩緩流進(jìn)我的心田，此刻，我仿佛感覺(jué)自己真的到了三亞的海邊，暖暖的海風(fēng)“呼呼呼——”的向我吹來(lái)，沙灘上銀光閃閃，椰樹，樹影婆娑。藍(lán)藍(lán)的天空中，潔白的海鷗在藍(lán)藍(lán)的大海上展翅飛翔，一輪落日猶如一個(gè)快樂(lè)的孩童把點(diǎn)點(diǎn)金光點(diǎn)染在浪花上，又像動(dòng)作優(yōu)美的跳水運(yùn)動(dòng)員，悄然無(wú)聲，水波不驚的落入水中，留下一道瑰麗的紅。三亞落日，美輪美奐，令人心曠神怡。正當(dāng)我幻想到高潮的時(shí)候，下課鈴，無(wú)情的敲響了。我只好從美好的幻想中，回到現(xiàn)實(shí)里，那是，我是多么地想插上翅膀，馬上飛往三亞，去親眼看一看這美妙絕倫的三亞落日�。�
因?yàn)椤度齺喡淙铡愤@一課使我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)，更使我感受到了那濃濃的熱帶風(fēng)情，所以我最喜歡這堂課了。
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇8
記得在三年級(jí)時(shí)，學(xué)期末了。那天體育課老師為了讓我們?cè)谌昙?jí)留下特別的回憶，他竟然在最后一節(jié)體育課讓我們玩相撲。聽到這一個(gè)消息，我的內(nèi)心雀躍不已，因?yàn)樯碥|龐大的我，從來(lái)沒(méi)有機(jī)會(huì)在體育課出過(guò)風(fēng)頭。之前，論跳繩，我跳沒(méi)兩下就喘呼呼；論仰臥起坐，身體用力到快要爆炸了，還是起不來(lái)；論跑步，沒(méi)有全班最后一名就不得了了。所以，我告訴自己，一定要趁這節(jié)課好好大展身手一番。
終于到了體育課，同學(xué)們?nèi)计炔患按�，跳上�?zhàn)斗舞臺(tái)。磨牙的磨牙、搓掌的搓掌，大家看起來(lái)全都躍躍欲試的模樣，但他們看到我身上的“肥肉”，沒(méi)有一個(gè)人敢上來(lái)挑戰(zhàn)，個(gè)個(gè)跪地求饒、甘拜下風(fēng)。我真是太厲害了，還沒(méi)開始比賽，就先嚇壞他們一半的膽子，這時(shí)，有一個(gè)不知死活的小子大喊一聲：“我來(lái)跟你比！”我將頭轉(zhuǎn)過(guò)去一看，竟然是老師，不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，我對(duì)自己“心寬體龐”的身材有十足的信心，盡管放馬過(guò)來(lái)吧！于是一場(chǎng)師徒對(duì)決的相撲大賽即將展開。
老師的身材雖然苗條，但動(dòng)作非常靈活，我撲上去好幾次，都抓不到人。他左閃右閃，不正面挑戰(zhàn)，分明是想玩持久戰(zhàn)，浪費(fèi)我的體力，于是我為了趕緊結(jié)束這場(chǎng)比賽，就張開我的雙手，瞪大我的眼睛、露出我的尖牙，奮不顧身的向前沖了過(guò)去。老師被我這個(gè)舉動(dòng)嚇了一大跳，結(jié)果一不小心腳沒(méi)踏穩(wěn)，掉到場(chǎng)外，我也重心不穩(wěn)，一起飛出去。兩人摔得四腳朝天，而其它無(wú)情的同學(xué)們卻在旁邊哈哈大笑，不過(guò)，我居然贏了老師，真是太棒了！
現(xiàn)在想起這件事，嘴角還會(huì)不自覺(jué)的往上揚(yáng)，心里總有種快樂(lè)的感覺(jué)。體育課老師遇到我，常會(huì)和我開玩笑說(shuō)：“你該減肥了，否則以后真的要去當(dāng)相撲選手喔！”三年級(jí)時(shí)的那節(jié)相撲課，真是我到現(xiàn)在最難忘的一堂課。
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇9
今天，我們?cè)谳o導(dǎo)班上了一節(jié)生動(dòng)有趣的美術(shù)課，畫的是人物漫畫，我們都十分感興趣，一起來(lái)看一看吧。
美術(shù)老師先給我們看了幾幅畫，都是些明星，可是卻有些不同，某些部位夸大了。比如：成龍的特點(diǎn)就是他的大鼻子，這幅畫就把他的鼻子畫得占了整張臉的一半，雖然很夸張，但別具風(fēng)格，讓人 感到了幽默、可愛(ài)。緊接著我們又看了小沈陽(yáng)、趙本山等畫，真是讓我大開眼界呀。第二個(gè)環(huán)節(jié)，老師用多媒體放了一些畫，讓我們猜分別是誰(shuí)�？�，臉部被畫成扭曲的“s”形，卷曲的頭發(fā)畫成了金色 ，兩只眼睛瞇成了兩個(gè)月牙，眼角的魚尾紋畫得特別深，讓我不由的感慨，這些主持人真是太辛苦了！更讓我吃驚的是他的下巴，拉得特別長(zhǎng)，以至于占到了整張臉長(zhǎng)度的二分之一還要再多一些，他的 右手拿了一個(gè)巨大無(wú)比的話筒，而左手?jǐn)[了一個(gè)“六”的形狀，怎么樣，能猜出他是誰(shuí)嗎？對(duì)了，他就是中央電視臺(tái)“非常6＋1”的主持人李詠。這種畫別具風(fēng)格，讓人感到親近。接著我們又看了韓紅、 舒淇等明星……
不過(guò)最好玩的應(yīng)該是我們自己來(lái)畫吧，老師簡(jiǎn)單地跟我們講解了應(yīng)該怎樣畫，不應(yīng)該怎樣畫。終于我們開始畫了。老師讓我們畫同學(xué)或是自己，我對(duì)自己沒(méi)啥信心，當(dāng)然畫同學(xué)了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看 我的同桌——王倩，一張鵝蛋臉，小小的眼睛，鼻子偏大，好吧，那我就把她的眼睛縮小，鼻子放大好了。不過(guò)畫完之后，完全不像，難道我完全沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞嗎？我看了看別的同學(xué)，其實(shí)畫得也跟我 的差不多，完全不像。我想，想要畫好漫畫一定要多練才行，熟能生巧嘛。
短短的45分鐘過(guò)去了，同學(xué)們還意猶未盡呢。這真是一次有意義的美術(shù)課，給我們帶來(lái)了快樂(lè)！
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇10
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我在我親愛(ài)的小學(xué)校園里，已經(jīng)生活和學(xué)習(xí)了六年，在這六年里，我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，也收獲到了很多。在學(xué)習(xí)的這么多課程里，我最喜歡的就是作文課了，因?yàn)槲蚁?歡讓端莊的方塊字，變成我筆下一句句美妙的詩(shī)歌，寫作，能夠讓我體會(huì)到快樂(lè)。
還記得那一次，在我的期待中，我們又迎來(lái)了一次作文課，不過(guò)這一次可和原來(lái)有了不同，崔老師一進(jìn)門，就對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)舉行一個(gè)辯論會(huì)�！痹捯魟偮�，同學(xué)們就興奮的討論了起來(lái)，接著 ，老師宣讀了比賽規(guī)則：辯題是‘科學(xué)發(fā)展利大還是弊大’誰(shuí)想說(shuō)就站起來(lái)說(shuō)，注意有理有據(jù)。同學(xué)們也自覺(jué)的分成兩大陣營(yíng)，正方為利大，反方則是弊大。
隨著辯論的開始，正方辯友首先發(fā)言，A同學(xué)說(shuō)：“我認(rèn)為科技發(fā)展利大，因?yàn)槲覀冊(cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上可以足不出戶就能做到很多事，比如聊天、查閱資料、玩游戲等�！蔽曳瘩g道：“如果過(guò)度上網(wǎng)，不但會(huì)影 響視力，還會(huì)因沉迷網(wǎng)絡(luò)而耽誤學(xué)業(yè)，所以我認(rèn)為弊大于利�！本o接著，許多同學(xué)都發(fā)表了自己的意見，雙方不相上下。
最后，輕快的下課鈴聲結(jié)束了這場(chǎng)辯論，崔老師做了總結(jié)發(fā)言：“科技發(fā)展必定給人們帶來(lái)方便與快捷，但同時(shí)一起帶來(lái)的，還有危險(xiǎn)與墮落，所以我們要學(xué)會(huì)克制自己，不要沉迷于電腦，這樣才能讓 電腦發(fā)揮它最好的功效！”
下課了，我還在回味著剛才那精彩絕倫的辯論，這堂課不僅讓我學(xué)會(huì)了如何開辯論會(huì)，還懂得了如何對(duì)待電腦，這節(jié)課真是太精彩了，讓我久久都不能忘懷。
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇11
在校園里，我喜歡自由快樂(lè)的體育課，喜歡積極動(dòng)腦的數(shù)學(xué)課，喜歡探索古今中外的歷史課，但我最喜歡的莫過(guò)于活潑生動(dòng)的語(yǔ)文課了。
以前，在八班時(shí)，有一節(jié)稽老師的課讓我至今記憶深刻。
記得那節(jié)課稽老師為了讓我們鞏固《核舟記》的內(nèi)容就邀請(qǐng)班上幾位當(dāng)演員呼聲最高的同學(xué)：孫相龍、楊麟、郝良洲；孫相龍扮演跟他體型相似的佛印，楊麟演魯直，讓最嚴(yán)肅的郝良洲演蘇東坡。
于是一場(chǎng)生動(dòng)有趣的表演課就此拉開序幕，稽老師用她靈巧的雙手不一會(huì)折出了一頂帽子，小小的帽子戴在楊麟碩大的腦袋上顯得不成比例而滑稽有趣，再加上楊麟那讓人見了就想笑得臉和他此刻 尷尬的表情，底下的“觀眾”都忍俊不禁樂(lè)開了花。
“蘇黃共執(zhí)一手絹”到了這句臺(tái)詞時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)趴在桌子上笑得沒(méi)力氣了，可是新的高潮又涌起來(lái)了，只見“佛印”登場(chǎng)了……他一坐到講臺(tái)上，臉上的笑容就綻放了起來(lái)，而且他的大肚子和臉 上胖嘟嘟的肉組合起來(lái)那形態(tài)真似跟“彌勒佛”一般，神奇的是他不知何時(shí)把筆蓋一個(gè)個(gè)用繩子串了起來(lái)，掛在脖子上以此充當(dāng)佛印脖子上的佛珠；課文上的一句話再次點(diǎn)燃了同學(xué)們的情緒，“坦胸露 乳，仰首昂視”我們都期待著看他的囧像，但他卻看似氣定神閑，把外套慢慢脫了下來(lái)，他準(zhǔn)備再脫時(shí)，稽老師插言了，叫他披上衣服假裝演繹就可以了，只聽得同學(xué)們集體惋惜唉聲一片，而他卻流露 出得意的笑容。
鐺鐺鐺。一陣清脆的鈴聲打破了教室里熱鬧的氣氛，這堂課讓我們快樂(lè)而意猶未盡，不僅對(duì)知識(shí)加深了印象，更讓同學(xué)們?cè)诜胃臍g樂(lè)中，感受到知識(shí)的樂(lè)趣。
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇12
語(yǔ)文雖與數(shù)學(xué)英語(yǔ)并列為主課，可語(yǔ)文包含了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，學(xué)好它并不簡(jiǎn)單。
沒(méi)分班之前，我對(duì)中國(guó)的語(yǔ)言文化的了解很淺薄，分班之后，我有一個(gè)精通歷史的班主任。他最大的特點(diǎn)就是能邊講課邊給我們普及有關(guān)課文的歷史知識(shí)，使我們以上語(yǔ)文課就“不亦樂(lè) 乎”，這樣既讓歷史滲入了知識(shí)中，又使歷史深深的印入我們的腦海里。
記得那是老師給我們講的第一節(jié)語(yǔ)文課，講的是《與朱元思書》，一上來(lái)就講起了作者，他一邊拿著老花鏡揮舞著，一邊口若懸河的說(shuō)著歷史，用了五分鐘左右的時(shí)間，就把作者的朝代 ，生平經(jīng)歷講了個(gè)透徹，使我們聽的一愣一愣的。感覺(jué)在上歷史課。在翻譯課文的時(shí)候，為了使我們更加了解文章的內(nèi)容，他便用夾著家鄉(xiāng)音的普通話讀起了課文，當(dāng)他讀到重點(diǎn)句時(shí)，就憤激昂，身子 也跟著一晃一晃的，把我們逗樂(lè)了。因?yàn)檫@是第一節(jié)課，大部分人都認(rèn)不全，他便又戴上了他的“金邊老花鏡”看起了花名冊(cè)，點(diǎn)幾個(gè)人回答問(wèn)題。也許是他不想讓同學(xué)難堪，提的都是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，有 時(shí)還沒(méi)等那人回答出問(wèn)題，全班便高聲一起喊出了答案。
課上到最后，該講的也差不多都講完了。老師用很平常的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)“我是教學(xué)方法不一定適合你們每個(gè)人但每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不同，我又不可能變著戲法教，所以還得你們適應(yīng) 我�！币郧拔铱傄詾樾掳嗉�(jí)，新環(huán)境，我學(xué)習(xí)成績(jī)一定不如從前，可通過(guò)這節(jié)課讓我懂得，學(xué)習(xí)環(huán)境的改變對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞雖有影響，但不是絕對(duì)性的。學(xué)習(xí)好的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)方法，即使換了一個(gè)環(huán) 境，換了老師，只要我掌握好學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)就不會(huì)差。
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇13
我是一名五年級(jí)的小學(xué)生，上過(guò)許許多多的課，可最讓我喜歡的是那節(jié)課……
那是一節(jié)語(yǔ)文課，老師在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)和同學(xué)們的無(wú)精打采，完全是鮮明的對(duì)比。老師發(fā)現(xiàn)了毫無(wú)斗志的“士兵”，于是便想出一個(gè)絕妙的辦法，只見他在黑板的左邊寫下了《早發(fā)白帝城》的題目與作者，右邊寫下了《獨(dú)坐敬亭山》的題目與作者，先讓同學(xué)們復(fù)習(xí)一下。老師轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，然后把我們分成四組一組出一個(gè)人，上黑板寫詩(shī)，看哪組寫的又快又對(duì)，經(jīng)過(guò)激烈的戰(zhàn)斗，我們好不容易拿下了第一，別的組都羨慕地看著我們，真開心。
這下，我們都回過(guò)了神兒。老師讓我們閉上眼睛，聽著老師舒緩地讀：“眾鳥高飛盡……”老師溫和的聲音仿佛一縷春風(fēng)，吹開我們心中的不解，又仿佛是一眼泉水，給我們饑渴的心田送上知識(shí)，還仿佛是一朵花香襲人的花，給了我們疲倦的大腦適應(yīng)和放松。真的，不是在說(shuō)謊，“眾鳥高飛盡……”我似乎穿越到了唐代，看著李白做詩(shī)，一群鳥都飛去了，只剩下孤獨(dú)的云，慢慢地向遠(yuǎn)方飄去，只有那高高的敬亭山默默無(wú)語(yǔ)的與李白相對(duì)視，誰(shuí)也不覺(jué)得厭倦。老師又讀起了下一首詩(shī)，聲音跌宕起伏，像一縷清風(fēng)緩緩拂過(guò)耳邊…我依然沉醉著，我又看見李白在早晨告別了彩云環(huán)繞的白帝城，乘上小船，千里之外的江陵一天就可以到達(dá)，長(zhǎng)江兩岸的猿不停地啼叫，而輕快的小船早已穿過(guò)了重重高山……
輕風(fēng)悄悄的從窗戶的縫隙里穿過(guò)拍在我的臉上，鈴“叮鈴鈴”的響了，我才從幻想中醒。，這節(jié)課已經(jīng)過(guò)去了，真希望每節(jié)課都這樣，那么語(yǔ)文該多么簡(jiǎn)單！
這就是我最喜歡的一節(jié)課，讓我回味無(wú)窮。
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇14
“零零零，零零零……”上課鈴響了，一位年輕漂亮的女老師抱著錄音機(jī)走進(jìn)了教室。她有一頭黃黃的卷卷頭發(fā)，不用說(shuō)，她就是我們的音樂(lè)老師，她叫張?jiān)啤Ｔ谖覀儚堅(jiān)评蠋煹恼n堂里，總是充滿歡聲笑語(yǔ)。
老師在黑板上畫了一個(gè)五線譜，然后標(biāo)上音符，我們要用最快最準(zhǔn)確的答案搶答，答對(duì)了就在我們音樂(lè)書上畫一顆星，答不對(duì)就要扣一顆星。音樂(lè)課當(dāng)然要唱歌。張?jiān)评蠋煹母杪暦浅Ｌ鹈�，我們一學(xué)就會(huì)�！昂茫瑢W(xué)們，我們來(lái)學(xué)第七課。請(qǐng)同學(xué)們聽我唱一句，你們?cè)俑痪�，聽明白了嗎？”老師用溫和的口氣�?duì)我們說(shuō)。“聽明白了——”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。“山路彎彎，山路彎彎，我和你共撐一把小花傘”“山路彎彎，山路彎彎，我和你共撐一把小花傘”……我們專心致志地唱著，不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。
“同學(xué)們，我們現(xiàn)在來(lái)做一個(gè)游戲，好嗎？”“好——”老師繼續(xù)說(shuō)：“游戲的規(guī)則是，我先對(duì)前一個(gè)人說(shuō)一句話，或一句歌，然后前一個(gè)人再向后傳，一只傳到最后一個(gè)人的那里，讓最后一個(gè)人說(shuō)出來(lái)。哪一排說(shuō)得最準(zhǔn)確，哪一排就勝利了�！闭f(shuō)完，老師就對(duì)每一個(gè)前排的同學(xué)說(shuō)了一句話，傳呀傳，傳呀傳，最后傳到了每一排的最后一個(gè)人那里。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“太陽(yáng)升，照天地……”還沒(méi)等他說(shuō)完，下課鈴響了。張?jiān)评蠋熍呐闹v桌說(shuō)：“好了，這節(jié)課到此為止，下一節(jié)課繼續(xù)做游戲，下課�！薄捌鹆ⅲ 薄袄蠋熢僖�！”我們期待著下一節(jié)音樂(lè)課的到來(lái)。
瞧，一節(jié)多么快樂(lè)的音樂(lè)課，我喜歡這樣的課，它給了我們知識(shí)，給了我們歡樂(lè)。它就是我最向往的一節(jié)課。
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇15
那是一節(jié)特殊的英語(yǔ)課，假如事先你也在場(chǎng)，一定會(huì)奇異：為什么平常侃侃而談的教師坐在了講臺(tái)下的課桌前，而應(yīng)該坐在那的先生卻站在了講臺(tái)上？沒(méi)錯(cuò)，這就是那節(jié)我最喜歡的課的特別之處：教師 變成了“先生”，先生變成了“教師”。
那次英語(yǔ)教師布置給我們小組一個(gè)義務(wù)，讓我們上講臺(tái)講一篇英語(yǔ)短文。我擔(dān)任語(yǔ)句翻譯，經(jīng)過(guò)一番精心的預(yù)備后，我懷著忐忑又沖動(dòng)的心境開端講課了。
走上講臺(tái)，我看了一眼講臺(tái)下的同窗，一雙雙滿懷等待的眼睛望著我，我愈加緊張了。慢慢吐出一口吻后開端了解說(shuō)。解說(shuō)進(jìn)程中不時(shí)有同窗提出不同的觀念，幸虧之前我預(yù)備充沛，一個(gè)個(gè)成績(jī)都敗下 陣來(lái)。到了最初一句，由于一個(gè)單詞我翻譯的不到位，同窗們又提出了異議并開端眾說(shuō)紛紜地討論。本來(lái)安安靜精的局面如今完全失控，站在講臺(tái)上的我也不敢確定本人的答案一定正確，一下子慌了神 。這時(shí)坐在講臺(tái)下的教師也像其他同窗一樣乖乖的舉起了手。我像見到了救命稻草一樣刻不容緩地請(qǐng)教師發(fā)言。教師陳說(shuō)了本人的觀念后又以充足的理由反駁了其他同窗的觀念。局面得以控制。我長(zhǎng)呼 出一口吻后，走下了講臺(tái)。
接上去其他小組成員的解說(shuō)也都非常精彩�！靶〗處煛眰冇梦覀兡苈牭枚难哉Z(yǔ)為我們處理了一個(gè)個(gè)難點(diǎn)，最終，一篇看似復(fù)雜的課文被剖析的非常透徹。由于是同窗在講臺(tái)上，氛圍輕松活潑，既輕松 又學(xué)到了知識(shí)。
那是我最喜歡的一節(jié)課，由同窗當(dāng)教師講課，既特別又有意義。同時(shí)，也是我與我已經(jīng)在那生活過(guò)的敵對(duì)勾結(jié)的班級(jí)成員最高興的記憶之一。我會(huì)這堂課和那些心愛(ài)的人永遠(yuǎn)收藏心底。
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇16
化學(xué)是一門特別神奇的科目，雖然這是一門新的科目，但是我很喜歡。生活中的許多用品都離不開化學(xué)，假如沒(méi)有化學(xué)，我們將不會(huì)有艷麗的衣服、可口的食物······化學(xué)是生活中不可缺 少的局部。
那節(jié)化學(xué)課我們分開了教室，去了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。外面簡(jiǎn)直一切東西我都沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)，更別說(shuō)見到了。我事先很興奮，但又不敢亂動(dòng)，教師開端吩咐做實(shí)驗(yàn)了。我們開端學(xué)習(xí)加熱，我小心翼翼的點(diǎn) 燃了酒精燈，火焰仿佛在不停的跳動(dòng)著，仿佛它也非常興奮似的。加熱時(shí)我非常小心，生怕試管會(huì)炸裂，可是直到試管里的水沸騰了試管也沒(méi)有炸裂。接著就是藥品的取用。我用藥勺將藥粉送到試管的 底部，這個(gè)進(jìn)程我很細(xì)心，由于藥粉一旦沾到試管內(nèi)壁上，就算我失敗了。我又用鑷子夾了一塊石灰石，將石頭放到試管口，在漸漸直立起來(lái)。一連串實(shí)驗(yàn)做完后，手心就曾經(jīng)冒出了汗。心想再堅(jiān)持一 下，還有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)就做完了。在教師的指點(diǎn)下，我們又開端了對(duì)藥粉停止加熱。剛開端藥粉并沒(méi)有什么變化，可是過(guò)了一會(huì)兒，就看見藥粉變干了，試管內(nèi)壁還呈現(xiàn)了一些細(xì)密的小水珠。而藥粉也不是 原來(lái)的藍(lán)綠色，全都變成了黑色。我心想顏色為什么會(huì)變化呢，這實(shí)驗(yàn)真是太風(fēng)趣了。我發(fā)現(xiàn)我開端喜歡上化學(xué)這門學(xué)科了。最初一個(gè)實(shí)驗(yàn)是最讓我感到奇異的了。明明是兩種無(wú)色的液體，可摻在一同 ，卻變成了白色。接著教師就解說(shuō)了緣由。
化學(xué)，這門自然迷信，與生活聯(lián)絡(luò)在一同的學(xué)科，這真是太神奇了！我一定要學(xué)好化學(xué)，更要學(xué)好其他的學(xué)科，我未來(lái)一定要做個(gè)有用的人，為國(guó)度貢獻(xiàn)本人的一切！
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇17
今天，大家是不是想知道這節(jié)有趣的課堂為什么有趣？讓我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)這節(jié)有趣的課堂為什么有趣吧！
第一，是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)：“你們明天帶一個(gè)棒棒糖�！�
第二，是因?yàn)槔蠋熥屛覀冑I了第二天沒(méi)有老師說(shuō)打開也不能打開。
第三，老師讓吃我們我們才要吃。
我知道后，一路小跑，跑到了商店買了一個(gè)“雙享棒”。第二天早上，我來(lái)到了學(xué)校，進(jìn)了我們班，我看見了各式各樣的棒棒糖。上課了，一個(gè)同學(xué)說(shuō)的聲音驚天動(dòng)地。正在這時(shí)，老師來(lái)了。老師說(shuō)：“孩子們你們都帶棒棒糖沒(méi)有，”我們異口同聲地說(shuō)：“帶了�！崩蠋熣f(shuō)：“那你們看看你們的棒棒糖紙上，你們發(fā)現(xiàn)了什么？”把你們發(fā)現(xiàn)的寫在本上，寫完了舉手回答�！�
聽到這些，我們就開始看自己的棒棒糖了，我發(fā)現(xiàn)我的棒棒糖的形狀很像一個(gè)葫蘆，我的棒棒糖上面是葡萄味的，下面是芒果味的，我還發(fā)現(xiàn)這個(gè)棒棒糖包裝紙上還有營(yíng)養(yǎng)成分表。正當(dāng)我要舉手告訴老師的時(shí)候，我的同桌站起來(lái)說(shuō)時(shí)和我要說(shuō)的一樣。這時(shí)，我火冒三丈。為了不影響上課，我沒(méi)說(shuō)他。這 時(shí)老師說(shuō)：”有誰(shuí)愿以上來(lái)？“一個(gè)女同學(xué)上去了老師問(wèn)：”你的棒棒糖是什么形狀的？“這個(gè)女生沒(méi)說(shuō)。老師說(shuō)：”你們說(shuō)是什么形狀的？“這時(shí)班里很靜，沒(méi)有一人說(shuō)話，仿佛每個(gè)人的心跳聲都能聽見。老師說(shuō)：”是圓柱形�！袄蠋熣f(shuō)：”把你們的棒棒糖打開，嘗一下是什么味的，只能嘗一下，“我偷著嘗了幾下，也沒(méi)嘗出味兒來(lái)，老師說(shuō)：”你們?cè)賴L一下“我嘗出來(lái)了。是葡萄和芒果味，我高興起來(lái)。我舉起手站起來(lái)說(shuō)：”我的棒棒糖是葡萄芒味的�！袄蠋煟� ”你坐下吧！“正當(dāng)老師讓我們吃的時(shí)候，下課了。
這件事是不是很有趣，如過(guò)還有有趣的事情，我還會(huì)給你們講的。
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇18
從小到大教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)上過(guò)的課自然也不計(jì)其數(shù)。周丕老師的課令我難忘吳卉卉老師的課令我刻骨銘心……在這么多的課程中如果你問(wèn)我最喜歡哪節(jié)課？我肯定會(huì)毫不猶豫地回答：“我最喜歡濤濤老師給我上的最后一節(jié)課！”
濤濤老師原名郭恒濤作業(yè)幫數(shù)學(xué)教師。他的課堂激情滿滿、風(fēng)趣幽默讓原本數(shù)學(xué)成績(jī)不好的我在班里名列前茅。
星期三放學(xué)后我邁著沉重的步伐回到家打開電腦濤濤老師已經(jīng)在直播間等我們了：“今天是我們特訓(xùn)營(yíng)的最后一節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們拿出筆記本今天我們來(lái)學(xué)乘法的原理。”聽了濤濤老師的話我取出了筆記本拿出筆。老師開始講課了：“首先呢我們來(lái)看一下今天的思考題�！蔽叶⒅聊黄聊簧铣霈F(xiàn)了一道題：雪球、艾克、小依和小明分別競(jìng)選班長(zhǎng)、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員每個(gè)人只能擔(dān)任一種職位每個(gè)職位只能由一人擔(dān)任問(wèn)一共有幾種可能？我一看到這題就想放棄濤濤老師說(shuō)：“老師今天教你們大招以后見到這種題目直接秒殺。話說(shuō)天氣越來(lái)越熱雪球想出門可出門得穿衣服他在家中找到了三件上衣、兩條褲子一共有幾種搭配？”我們回答：“6種�！睗凉蠋熣f(shuō)：“對(duì)了！但這道思考題不同它有附加條件班長(zhǎng)首先有四種可能衛(wèi)生委員有3種可能因?yàn)榘嚅L(zhǎng)如果定下來(lái)了衛(wèi)生委員就少了一種可能是3種可能。同樣的以此類推班長(zhǎng)和衛(wèi)生委員定下來(lái)了學(xué)習(xí)委員就少了2種所以：4×3×2=24（種）�！甭犕隄凉蠋煹闹v解我茅塞頓開。
最后我要和濤濤老師告別了。我鼻子一酸在筆記本上寫下這么一段話：濤濤老師我的人生旅途很長(zhǎng)但我格外珍惜和您相處的這段時(shí)光。讓我們好好說(shuō)一聲“再見”請(qǐng)相信未來(lái)可期！
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇19
在平常的語(yǔ)文課上，我們無(wú)非都是說(shuō)“上課”、“同學(xué)們好”、“請(qǐng)坐”“請(qǐng)同學(xué)們翻開書××頁(yè)”�？墒墙裉欤蠋焻s跟我們玩了一個(gè)游戲。
上課了，同學(xué)們“嘩”的一下坐回座位，等待老師的到來(lái)。今天老師并沒(méi)有讓我們打開書，而是說(shuō)了一句話：“同學(xué)們，我們玩一個(gè)游戲好不好？”“好！”我們不約而同地說(shuō)�！澳呛茫襾�(lái)說(shuō)一說(shuō)游戲規(guī)則。”“每一個(gè)同學(xué)說(shuō)一個(gè)含有動(dòng)物的成語(yǔ)，不能重復(fù)，重復(fù)的出局，最后的三個(gè)同學(xué)可以得到神秘禮物。”同學(xué)們聽了，都非常興奮，還沒(méi)等老師說(shuō)開始，就已經(jīng)爭(zhēng)先恐后的舉手了。
老師點(diǎn)同學(xué)來(lái)回答。“畫龍點(diǎn)睛。”“引狼入室�！薄爱嬌咛碜��！薄瑢W(xué)們的詞語(yǔ)積累的真多�？矗∮械耐瑢W(xué)把手舉得高高的，有的同學(xué)站在凳子上，還喊著“老師！請(qǐng)我！”，好像生怕老師不請(qǐng)他；而有的同學(xué)則規(guī)規(guī)矩矩的在座位上舉手……也許因?yàn)槟承┩瑢W(xué)太興奮，說(shuō)話聲太大，讓有些同學(xué)聽不見別的同學(xué)說(shuō)什么，而導(dǎo)致出局。這時(shí)，我也想到了一個(gè)成語(yǔ)：如虎添翼。剛想說(shuō)時(shí)，又怕別人已說(shuō)，被出局。就在我猶豫不絕時(shí)，我又想：愛(ài)拼才會(huì)贏，于是我一說(shuō)，還真沒(méi)人說(shuō)，太好了！
經(jīng)過(guò)激烈的一場(chǎng)比賽后，排名已經(jīng)出來(lái)了，游戲到此結(jié)束了，我們只好恢復(fù)狀態(tài)。老師說(shuō)：“本次游戲，不僅好玩，還讓我們積累了許多成語(yǔ)，是不是一舉兩得呢？”我們恍然大悟。接下來(lái)的課，我們變得很積極。
通過(guò)這次的游戲，讓我更喜歡語(yǔ)文課了，因?yàn)榭梢詮挠螒蛑蟹e累知識(shí)、明白道理，讓我們“邊玩邊學(xué)習(xí)”！
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇20
夏天到了，像火球的太陽(yáng)照耀著大地，潔白的云朵在天上自由自在的飄著。雖然天熱但是我懷著開心的心情連蹦帶跳的來(lái)到教室。
我一走進(jìn)教室一看見同學(xué)和劉老師老早到了教室，細(xì)心的劉老師早早就把桌布把好，把地板掃得一干二凈，一層不染，同學(xué)們到齊了，劉老師告訴我們這堂課的意義，還告訴我們用刀要小心，最后告訴我們秘決就是要美觀。我們投票決定我們的工作，我是擺飾的，何容安是擔(dān)著十分難的工作就是當(dāng)“水果忍者”里的刀，因?yàn)樗{(lán)介又瘦又小，所以他當(dāng)了后勤，張邱胤哲是幫助我的小助手�？墒窃谇兴臅r(shí)候何容安把手切出血來(lái)，我只好當(dāng)了刀，何容安當(dāng)了張邱胤哲的助手，當(dāng)然張邱胤哲升官了。
同學(xué)們忙碌著，每個(gè)人的臉上都洋溢著開心的喜悅。我們先把甜瓜切開，切成三角形，取六個(gè)對(duì)稱的放在盤子里，然后在每?jī)蓚�(gè)中間放上一顆葡萄，再在中間整整齊齊的擺上九塊香蕉，這樣我們的第一層就做好了。我們把一個(gè)蘋果切片擺在甜瓜上，再在兩個(gè)中間放上三角形的芒果，這樣我們的第二層也做好了。第三層是由重量級(jí)選手火龍果做成的，火龍果灰黑相間，有的切條，有的切片，有的切三角，還有的切塊。終于到了第三層，我先用一片甜瓜用番茄醬寫上“壽比南山”的四個(gè)紅光閃閃的大字，然后把芒果放在桃下面，最后在甜瓜中間放上一顆葡萄，這樣，我們的“壽比南山”誕生了。
這個(gè)果盤像山，它是由許許多多的顏色組成的。
這真是一件有意義的水果拼盤大比拼，既豐富了生活，又讓同學(xué)們的動(dòng)手能力提升。
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇21
“哈哈哈，哈哈哈……”從四年級(jí)二班里不時(shí)傳出來(lái)這樣的笑聲。聽，他們笑的多開心呀！我?guī)氵M(jìn)去看看吧，哦，原來(lái)韓老師帶著他們?cè)谕嫘●R虎拼句子呢。
韓老師先向大家講游戲規(guī)則：第一組同學(xué)寫某一個(gè)同學(xué)的名字；第二組寫在哪個(gè)地方；第三組寫同學(xué)們的心情；第四組同學(xué)寫在干什么事情�！艾F(xiàn)在拿出一張紙來(lái)，然后開始寫自己想寫的內(nèi)容，寫完后折起來(lái)不能讓其他人看到�！边�沒(méi)等韓老師說(shuō)完，大家都開始寫了�！巴�！”韓老師突然說(shuō)到。
韓老師開始選第一組拼句的同學(xué)，大家都爭(zhēng)先恐后的舉手，頓時(shí)教室里像菜市場(chǎng)一樣吵。韓老師選好第一組人之后，教室突然變的安靜了，連根繡花針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。
開始拼句了，第一個(gè)句子拼出來(lái)了，如果你一聽會(huì)笑掉大牙的：劉佳宜在海洋世界里高興的打吊瓶，搞笑嗎？第二個(gè)句子拼出了，全班同學(xué)都哄堂大笑，原來(lái)他們拼出了陳瑤在火星上面悲哀的做飯。在火星上做飯，笑死人了。別笑的太開心了，精彩的還在后頭呢！誰(shuí)知她們拼了一個(gè)最最搞笑的句子，你聽：劉典在廁所里傷心地打麻將。你看看平時(shí)文文氣氣的高玥華都在地上來(lái)回翻滾，嘴里還說(shuō)：“笑死了，笑死了�！�
韓老師和三個(gè)同學(xué)配合組成的句子是：余葉在餐桌上難過(guò)地上廁所。大家還以為他們拼的句子是：余葉在餐桌上難過(guò)的`吃早點(diǎn)。笑死了，大家都快笑的喘不過(guò)來(lái)了。
最后老師終于把我叫起來(lái)了，我們拼出的句子是：賈勝美在臥室里開心的洗頭。同學(xué)們笑得肚子都疼了。隨著老師的一聲令下，游戲結(jié)束了。
這個(gè)游戲告訴我們：平時(shí)大家造句的時(shí)候千萬(wàn)不能馬虎，否則也會(huì)鬧出這樣的笑話。
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇22
昨天上午第一節(jié)課，老師給我們上了一節(jié)別開生面的語(yǔ)文課——小小展銷會(huì)。
上課鈴聲一響，同學(xué)們就迫不及待地拿出了自己早已準(zhǔn)備好的玩具和圖書，作為商品準(zhǔn)備展銷。由于我們是第一做買賣，還不太清楚該怎么買，怎么賣。老師就請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)向我們傳授技巧，通過(guò)觀看他們精彩的示范表演，我們很快掌握了一些買賣技巧。一切準(zhǔn)備就緒，隨著老師的一聲令下，生動(dòng)有趣的展銷會(huì)開始了。教室里像炸開了鍋，各種叫賣聲，賣東西的討價(jià)還價(jià)聲，同學(xué)們的歡笑聲混雜在一起。
我站在位置上大聲叫賣道：“賣東西嘍，賣東西嘍！我這兒的玩具又便宜又好玩，不買可不要后悔呦！”同學(xué)們紛紛聞聲趕來(lái)了，苗晶晶笑著說(shuō)：“我要買一個(gè)魔仙棒�！蔽荫R上吹捧說(shuō)：“你的眼力可真好呀！它可是我這些玩具中最好玩的，最便宜的，只要兩元五角�！薄巴郏姹阋�，我要買。”苗晶晶說(shuō)完便付了錢走了。一會(huì)兒，王偉藝又來(lái)了，他好奇地問(wèn)：“我要買一個(gè)七仔，請(qǐng)問(wèn)多少錢？”我說(shuō)：“五元。”“這么貴�。 薄安毁F，我可是打了折的，當(dāng)時(shí)我買了十五元呢，現(xiàn)在已經(jīng)降低了十元了。你看這個(gè)玩具既可以當(dāng)枕頭，又可以玩，多實(shí)用�。 薄澳闱�，這兒都有點(diǎn)破了。如果是三元錢，我就買一個(gè)�！薄昂冒桑腿u給你了，不過(guò)以后要常來(lái)照顧我的生意哦！”“沒(méi)問(wèn)題�！睕](méi)過(guò)多久，我的玩具就全賣完了，總共掙了45元，我高興極了！
這節(jié)課是我平生以來(lái)最喜愛(ài)的一節(jié)語(yǔ)文課，因?yàn)椴粌H生動(dòng)有趣，讓我掌握了一些買賣中的技巧，還使我懂得了父母掙錢的來(lái)之不易，所以我決心今后要節(jié)約用錢，不能僅僅滿足于物質(zhì)上的享受，而要發(fā)憤圖強(qiáng)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇23
一天，老師給我們上了一節(jié)十分生動(dòng)有趣的作文課，名叫----喜怒哀樂(lè)。
首先，老師先為我們四個(gè)小組分配好負(fù)責(zé)表情的角色，第一組是“喜”，第二組是“怒”，第三組是“哀”，第四組是“樂(lè)”。
先說(shuō)第一組吧！只見Hlz同學(xué)站上講臺(tái)，老師剛說(shuō)完：“預(yù)備，開始！”她便沉吟片刻，面對(duì)“觀眾”，張開雙臂，突然仰頭大喊著：“我賺大錢啦！”一張嘴樂(lè)得都快合不攏了，好像她真的賺了很多很多錢似的，快成為了“世上的巨富”一樣！她的那副樣子,逗得我們個(gè)個(gè)都笑得前仰后合… …
接著，第二組推出Lww同學(xué)表演，只見他雙手叉腰，怒目圓睜，兩眼瞪得和龍眼一樣又大又圓，我們也是笑得不知天高地厚，甚至分不清東南西北了… …
最后，老師出場(chǎng)了。老師這一出場(chǎng)，可不得了了。我們個(gè)個(gè)更是笑得東倒西歪----你瞧！老師先扮演“丟了五元錢的小明”，只見老師沮喪地垂著頭，情緒十分低落，聲音低沉地說(shuō)：“爸爸，你給我的那五元錢，我又弄丟了… …”我看明白了，這分明就是“哀”嘛！
后來(lái)，老師又馬上轉(zhuǎn)換角色，扮演爸爸。只見她雙手叉腰，喝斥道：“怎么！？又弄丟了？你這個(gè)‘吃錢鬼’！我以后再也不給你錢了！這樣下去，我再過(guò)半年就破產(chǎn)了！”哈哈哈，老師“怒”得好生動(dòng)呀！
很快地，老師又迅速的換演角色了：“咦？這不是我的錢嗎？嗯？怎么又好像是媽媽衣服上的扣子… …哎!不可能是錢的,可能是我眼花了，太迫切地想找到錢… …不管了！嗯，或許還有一丁點(diǎn)兒希望… …看看吧，看看吧… …啊?!這真是我的錢！！爸爸!我又找到被我弄丟了的那五元錢了！！”緊接著，老師的表情迅速地由“怒”轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋病焙汀皹?lè)”。
這時(shí)候，就連我的心里也樂(lè)開了了花。哈，我真為小明感到高興。
哇！這節(jié)語(yǔ)文課真是太有趣了！它深深吸引了我們的眼球。
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇24
“叮鈴鈴”上課的鈴聲歡快地響了起來(lái)。老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們玩?zhèn)�游戲吧！”話音剛落。我們高聲歡呼：“好呀！好呀！”十分興奮，期待著老師會(huì)讓我們做什么游戲，都急切地等著老師講游戲規(guī)則。
只聽老師慢慢地說(shuō)：“拿出一本本子，撕下一張紙，分成四個(gè)等份。第一排寫怎樣寫人物，后三排寫怎樣敘事，寫完的同學(xué)把紙條按順序放到講臺(tái)桌上�！庇械耐瑢W(xué)筆下如有神“刷刷”地寫著，有的同學(xué)托著腮冥思苦想，有的同學(xué)好像毫無(wú)頭緒東張西望地想尋求幫助。老師邊走邊看，不時(shí)的指導(dǎo)著我們，這時(shí)我正好有了靈感，寫出了心中所想的東西，等同學(xué)們?nèi)紝懲�。老師將所有紙條都收上去，然后像洗牌似的把它們?nèi)看騺y，說(shuō)：“現(xiàn)在輪流抽，抽到哪張無(wú)論是誰(shuí)寫的都要大聲地讀出來(lái)，如果抽出這張寫的通順的話加一分，不通順的則演一個(gè)節(jié)目，扣一分。”
先由小組長(zhǎng)開始，她抽出的是不通順的，她給我們講了一個(gè)笑話。講完之后，我們不約而同地笑了起來(lái)，成功，加一分。我的同桌抽到的竟是“智多星’寫的，他的作文能力很棒，無(wú)論是寫人的 還是敘事的都寫的很好，再加上她繪聲繪色地讀出來(lái)，大家都報(bào)以熱烈的掌聲。很快就輪到我了，我搓了搓手，抽了一張，急忙打開一看，沒(méi)想到我抽到的也是不通順的，唉！一定是同學(xué)們寫的太著急了，我只好按原文大聲地讀出來(lái)，話音剛落，同學(xué)們就大聲地喊：“出節(jié)目，出節(jié)目”。我想了想只好拿出我的絕招！我朗讀了一段廣播稿，讀完之后，老師和同學(xué)們都鼓掌起來(lái)，老師還獎(jiǎng)勵(lì)給我一張積分卡，我心里美滋滋的。同學(xué)們都陸續(xù)地讀出了各式各樣的紙條，老師也認(rèn)真的對(duì)所有的紙條作了不同的點(diǎn)評(píng)。
“鈴鈴鈴”下課鈴聲響起來(lái)，唉！時(shí)間過(guò)得這么快，真有點(diǎn)不舍得下課了。這節(jié)語(yǔ)文課真有趣，老師不僅陪我們輕松地做了游戲，還在游戲中激發(fā)了我們的寫作興趣，讓人意猶未盡……
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇25
我最喜歡上語(yǔ)文課，其中《美麗的集郵冊(cè)》是我最喜歡的一節(jié)課。這節(jié)課蘊(yùn)含了豐富的故事和動(dòng)人的感情，更為重要的是，這節(jié)課讓我學(xué)會(huì)了在同學(xué)面前有感情地朗誦詩(shī)歌，勇敢地表達(dá)自己的思想感情。
和往常一樣，上課鈴響之前我就來(lái)到教室，并迅速做好課前準(zhǔn)備，滿心歡喜地等待著語(yǔ)文老師的到來(lái)。上課鈴響過(guò)之后，我們的語(yǔ)文老師拿著課本走上講臺(tái)，把課本往講臺(tái)上輕輕一放說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)歌《美麗的集郵冊(cè)》。下面，我們先來(lái)熟悉一下這首詩(shī)歌，請(qǐng)同學(xué)們先自由閱讀，遇到不會(huì)的生詞先畫下來(lái)，然后通過(guò)查字典自行解決。”很快，我們都開始按照老師的要求進(jìn)行。老師走下講臺(tái)，同學(xué)們有了問(wèn)題就及時(shí)詢問(wèn)老師。這樣大概過(guò)了有十分鐘，我們就把生字和生詞給解決了，能夠熟練閱讀這首詩(shī)歌，有幾個(gè)同學(xué)還炫耀自己比別人讀得熟練。這時(shí)候，老師走上講臺(tái)說(shuō)：“詩(shī)歌和其他課文不同，僅僅閱讀熟練還不行，我們要有感情地朗誦才可以，我先給同學(xué)們做個(gè)示范�！崩蠋熣f(shuō)完開始朗誦。當(dāng)老師充滿感情地用抑揚(yáng)頓挫的聲音朗誦這首詩(shī)歌的時(shí)候，班里靜極了，我們每一個(gè)人都沉浸其中。剛才那幾個(gè)炫耀自己朗讀熟練的同學(xué)也不好意思地低下了頭。老師朗誦完后說(shuō)：“好，下面我就找?guī)讉�(gè)同學(xué)分角色朗讀這篇詩(shī)歌�！蓖蝗焕蠋熀暗轿业拿郑瓉�(lái)我從沒(méi)在同學(xué)們面前表現(xiàn)過(guò)自己，心里有點(diǎn)發(fā)慌，可是看到老師鼓勵(lì)的眼神，我把心一橫，大膽站起來(lái)和同學(xué)分角色朗讀。隨著朗讀的進(jìn)行，我們每個(gè)人都投入其中，每個(gè)人的朗誦都感情充沛，我們讀出了內(nèi)心的自豪。朗誦完，老師表?yè)P(yáng)了我們，我的心中甭提有多激動(dòng)了，原來(lái)，我也可以在大家面前勇敢地表達(dá)自己的思想感情。最后，老師讓大家一起進(jìn)行表演朗誦，當(dāng)我們用洪亮的聲音朗讀的時(shí)候，我能夠感受到同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的一片深情。
我喜歡這節(jié)課，通過(guò)有感情的朗讀，強(qiáng)烈抒發(fā)了我們對(duì)祖國(guó)的由衷熱愛(ài)、自豪之情，鍛煉了我在大家面前表達(dá)自己思想感情的能力。
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇26
“夕陽(yáng)河邊走，舉目望蒼穹，渺渺炊煙飄來(lái)的是思鄉(xiāng)愁。多少回朝夕枕暮思念著你呦，清情河水是我流淌的淚。窗外明月光映照我臉龐，欲知故鄉(xiāng)親人是否安康。捧一盞鄉(xiāng)酒陪伴著你呦，無(wú)論我身在他鄉(xiāng)與遠(yuǎn)方……”這是媽媽手機(jī)里存入的一首歌，翻閱歌曲目錄，好聽的歌也有許多，但我只愛(ài)這一首《望鄉(xiāng)》。
每當(dāng)這熟悉的歌聲伴著低沉的前奏響起，當(dāng)那深情的旋律飄起，在我心里，歌詞中的“思鄉(xiāng)愁”便悄然而至。雖然現(xiàn)在的生活已經(jīng)很充實(shí)了，但我深深眷戀的還是那個(gè)熱鬧的小村莊�？粗磉吋拍臓敔�，望著爸爸臉上無(wú)奈而又傷感的樣子，我想起了老家。懷念家里的小庭院，懷念那棵曾與我游戲的棗樹，懷念那一排排矮矮的平房，懷念那一席熱乎乎的暖炕，懷念那扇冬天會(huì)“變魔術(shù)”的窗子，懷念那面大鏡子和小被閣子……響起了已故去了的奶奶，想起了大家在一起過(guò)節(jié)的情景。每當(dāng)音樂(lè)到了高潮部分，總是把我唱得熱淚盈眶。
那年冬天過(guò)新年，大年三十晚上和初一早上下起了大雪。一大早醒來(lái)，奶奶就在身旁疊著新衣服，爺爺則在一旁吃著瓜子。姐姐正在為返校的事“抱佛腳”。爸爸敲著玻璃，喊我一起出去掃雪。我穿好衣服，興沖沖地跑出了屋子，媽媽、大娘正在做早飯，我也不顧長(zhǎng)輩們要我加衣服就闖出了屋門。我扛著鏟煤用的小鐵鏟，半路遇見了串門回來(lái)的大伯，而且左鄰右舍還有隔著大半個(gè)村的三姑六叔八大爺都來(lái)串門。再回到家時(shí)，已是滿屋飄香了。我們立刻往嘴里塞餃子，一家人其樂(lè)融融。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，”一曲《望鄉(xiāng)》勾起了我對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念�！敖o你我的喜與悲，不止為那山與水，分不清是夢(mèng)與醒，忘不了是你身影。穿過(guò)歲月春與秋，嘗盡世間愛(ài)與愁，何故此時(shí)別離與永久……”懷念老家的每一樹，每一草，每一人……
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇27
“叮叮�！鄙险n鈴催促著我們趕快回班級(jí)上課。這一屆是第二堂課啦，我們上的是科學(xué)課。
想到我們要做一個(gè)燃燒火柴的大實(shí)驗(yàn)。想到要做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我就開心的臉紅心跳的。老師走進(jìn)教室，實(shí)驗(yàn)開始了，老師給我們每四個(gè)人發(fā)一根火柴和一個(gè)放大鏡。
就這樣，我們“燃燒吧火苗”小組開始實(shí)驗(yàn)了。
我們先將放大鏡放到太陽(yáng)的角度，然后調(diào)整好我們折射的角度方向。就這樣我們開始了A計(jì)劃……“哇，有點(diǎn)黑了，要著了要著了。”我興奮的喊道�？墒俏覀兊年�(duì)員還是不爭(zhēng)氣地要在燃燒的最后一秒… …說(shuō)：“哎呀呀呀呀。NONONONO我支撐不住了，我要求換人�！蔽夷曋鸩瘢鼭u漸的暗淡了下來(lái)�？梢娢覀兊腁計(jì)劃就差那么一丁點(diǎn)兒。就成功了，可是因?yàn)槭炙幔紵脑竿瓦@樣破滅了！
突然，我們這組最矮的吳閩同學(xué)說(shuō)出了自己的看法。我們所有的同學(xué)都同意他的看法。真是“濃縮的就是精華”。下面就來(lái)看看我們實(shí)行的必勝“必勝B計(jì)劃”吧。
那個(gè)方法既可以不用“酸”就完成，又可以不花費(fèi)隊(duì)員體力。我們將放大鏡舉立靠在地板上，可是事情并不是想象的那么順利，立在地板上雖然輕松，但是卻不可以聚光，不能聚光就沒(méi)火光，沒(méi)火光就點(diǎn)不著，所以這個(gè)方法還是不能成功。
我們左思右想，想不出任何的方法了。突然，我腦子一泛靈光。雖然我們第一次失敗了，我可以上場(chǎng)啊。因?yàn)槲易钅軋?jiān)持了。于是我們又重復(fù)開始了A計(jì)劃。
這回我自信滿滿的穩(wěn)住手，穩(wěn)住“氣兒”不一會(huì)兒，有點(diǎn)滋滋聲了，我聞到了點(diǎn)焦味兒。又過(guò)了三十秒�！白套蹋瑖W啦……”“哇，著了著了。太好了，著了�！蔽遗d奮的叫了起來(lái)。班上所有的同學(xué)都驚呆了，我也是目瞪口呆。
這是個(gè)快樂(lè)的一堂課，也是給我啟發(fā)最深的一堂課，當(dāng)然也是我最喜歡的一堂課，這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了堅(jiān)持。
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇28
我們的課堂活躍時(shí)，不時(shí)有“演員”粉墨登場(chǎng);緊張時(shí)，只聽到奮筆疾書的沙沙聲;輕松時(shí)，一陣陣會(huì)心的笑聲不時(shí)傳來(lái)。我喜歡這樣的課堂。這就是我們力學(xué)小學(xué)六（9）班的英語(yǔ)課。
黃老師是我們的新任老師，教我們時(shí)間不長(zhǎng)，但我們每次都盼著她給我們上課。有一次上課，在講到E部分課文，她為了讓我們記住句型，背誦課文更加熟練，就請(qǐng)同學(xué)來(lái)表演課文。同學(xué)們躍躍欲試，最終陸海陌上臺(tái)表演了，只見他感情充沛，臉上的表情也很豐富，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而面帶微笑，再加上夸張的動(dòng)作，生動(dòng)的語(yǔ)言，有趣的表演讓大家開懷大笑，印象深刻，課文自然就很容易記住了。這樣活潑的課堂我喜歡。
在上課的時(shí)候，為了鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，黃老師還會(huì)給我們組織一些小小的比賽。在一次下午的一節(jié)英語(yǔ)課上，黃老師讓我們四個(gè)小組進(jìn)行英語(yǔ)答題競(jìng)賽，只要哪一組獲得最高分，就可以得到“大大的”獎(jiǎng)勵(lì)，一聽到“獎(jiǎng)勵(lì)”這個(gè)詞，同學(xué)們可高興了。每一個(gè)同學(xué)都努力地為自己的組爭(zhēng)光。黃老師剛剛提出一個(gè)問(wèn)題，下面馬上就豎起了像“樹林”一樣的小手，課堂的氣氛特別高漲，同學(xué)們?cè)邳S老師的課堂上比原來(lái)積極了許多。最后，我們組獲得了勝利，老師便公布了我們期待已久的獎(jiǎng)勵(lì)，原來(lái)是少默寫一篇課文。
當(dāng)然，別看我們上課的時(shí)候很活躍，可是我們記筆記、考試時(shí)可認(rèn)真了。上課時(shí)，當(dāng)老師講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教室就會(huì)變得十分安靜。原來(lái)不太愛(ài)記筆記的我們也會(huì)埋下頭，開始認(rèn)認(rèn)真真地記起筆記，老師不僅要檢查筆記，而且還對(duì)某些同學(xué)進(jìn)行“獎(jiǎng)勵(lì)”。筆記記得少而不全的同學(xué)就會(huì)享受到“豐富的英語(yǔ)大禮包”，里面有抄寫課文，默寫單詞，讀書等，但是每個(gè)人都不想得到這樣的英語(yǔ)大禮包。所以只要老師講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們就會(huì)記下來(lái)，那時(shí)教室里只會(huì)聽到筆尖的刷刷聲。
沒(méi)有死板的背誦，沒(méi)有枯燥的說(shuō)教，沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)，輕松而活躍，這樣的課堂我喜歡。
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇29
課，一直是我最喜歡的一門課。而年前上課時(shí)玩頂桔子的那堂課，是我最喜歡的一堂課。
那個(gè)時(shí)候是秋天，桔子成熟的季節(jié)。張老師買了一大袋桔子，和我們比賽頂桔子。
比賽共有三場(chǎng)。前兩場(chǎng)都不是太難，分別是用頭頂桔子和用手背托桔子，大家都進(jìn)行的比較順利�？傻搅说谌龍�(chǎng)，難度就來(lái)了，不僅用頭頂桔子，還要用雙手手背托桔子。大家都變得十分“謙虛”你讓我，我讓你誰(shuí)都那么“有禮貌”。
經(jīng)過(guò)一番“謙讓”，身高和體重都不占優(yōu)勢(shì)的張鈺晨和王煜杰，被我們“賣隊(duì)友”似的推到了最前面。在運(yùn)桔子的時(shí)候，王煜杰比張鈺晨早到了幾秒，王煜杰以幾秒的優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝。
第二組是林菡鑫和李思璇。李思璇比林菡鑫更緊張些，不住地嘟嚷著哎呦喂這也太難了呀……哎哎，“放穩(wěn)一點(diǎn)，我不走他都晃，老師你看你能給我換個(gè)大點(diǎn)的桔子不？”直到開始比賽，她那說(shuō)了半天的嘴才停下。
開始比賽了。李思璇一邊小心翼翼地邁著步子，一邊用眼睛的余光瞄著在她右邊的林菡鑫，生怕她走到前邊，林菡鑫也挺緊張的，不過(guò)她并沒(méi)有表現(xiàn)的太明顯。這時(shí)，由于不停地分神，李思璇左手的桔子已經(jīng)開始搖晃了，李思璇也注意到了，一邊“哎呦喂，哎呦喂”的叫著，一邊加快了速度。就在大家都替她捏把汗的時(shí)，林菡鑫頭上的桔子毫無(wú)預(yù)兆的“啪”的一聲掉在了地上，摔出了汁水。李思璇這下放心了，快走幾步，到了終點(diǎn)，可誰(shuí)知，剛到終點(diǎn)，李思璇的三個(gè)桔子就開始劇烈的晃動(dòng)，不過(guò)幾秒，就聽見“啪，啪，啪”三聲，三個(gè)桔子全掉在了地上，摔了個(gè)稀巴爛。不過(guò)李思璇堅(jiān)持的時(shí)間比林菡鑫長(zhǎng)了十多秒，所以李思璇還是勝出了。
接下來(lái)，我比王偉凝早掉了幾秒，老師和岳俞龍自然是不必說(shuō)，老師贏得毫無(wú)壓力。
這節(jié)課不僅提高了我們的能力，還鍛煉了我們的平衡力和耐力，讓我們受益匪淺。
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇30
“高效課堂伴我行，我的課堂我做主。”一陣嘹亮的口號(hào)從我們班傳出，大家請(qǐng)留意，我們班的精彩展現(xiàn)行將閃亮退場(chǎng)。
這堂課我們學(xué)的是現(xiàn)代詩(shī)圣杜甫的《春夜喜雨》。我們采用高效課堂教學(xué)形式上課。在上一節(jié)課，教師讓我們自學(xué)，并在小組內(nèi)停止了展現(xiàn)，還分配了這節(jié)課在班里停止的展現(xiàn)義務(wù)。作為組長(zhǎng)的我開端 立刻考慮怎樣完成這個(gè)義務(wù)。不一會(huì)兒，我便胸中有數(shù)。于是，我把組員們叫過(guò)去，給他們做了詳細(xì)的布置。萬(wàn)事俱備，就等著明天的展現(xiàn)。
上課一開端，各組的代表紛繁下臺(tái)板書，疾速書寫著本人組里要展現(xiàn)的次要內(nèi)容，有寫生字詞的；有寫含義深入句子的；有寫文章中心思想的；有寫……他們的板書都是那么美觀小氣。展現(xiàn)開端了，同 學(xué)們力爭(zhēng)上游地各持己見，宣布著本人的觀念，每個(gè)同窗都積極參與。就連我們班平常最愛(ài)發(fā)呆、做小舉措的同窗也都在專心致志的傾聽。終于輪到我們小組展現(xiàn)了，我迅速喊出口號(hào)：“聚焦！” “迅 速！”“傾聽！”“仔細(xì)！”同窗們嘹亮的應(yīng)對(duì)給了我們極大地鼓舞，我對(duì)組員們說(shuō)：“后面的小組展現(xiàn)的都很精彩，我們有沒(méi)有決心超越他們？”：“有！”大家齊聲答復(fù)。展現(xiàn)開端了，我不慌不忙 的說(shuō)：“我們組探求的成績(jī)是：文章的標(biāo)題《春夜喜雨》中，為什么說(shuō)喜雨？…” 我的成績(jī)剛一拋出就失掉了大家的積極呼應(yīng)， 舉動(dòng)最快，“我對(duì)這個(gè)成績(jī)的看法是喜雨中的喜字闡明這場(chǎng)雨下的 很及時(shí)，作者心里很快樂(lè)。”他的話音未落，另一個(gè)同窗馬上接著說(shuō)：“我還有補(bǔ)充…”。我們組展現(xiàn)終了，教室里立即響起了熱烈的掌聲。學(xué)習(xí)還在持續(xù)，大家心情昂揚(yáng)，課堂生機(jī)四射，充溢了高興 ！
我的課堂我做主，我們?cè)谶@樣的課堂上播種的更多，我表達(dá)，我的言語(yǔ)表達(dá)才能進(jìn)步了；我參與，我的組織才能進(jìn)步了；我協(xié)作，我的交際程度進(jìn)步了，這樣的課堂，我喜歡！
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇31
我最喜歡上語(yǔ)文課了，教師詼諧、生動(dòng)的解說(shuō)是那么有感染力，讓每一篇文章，每一個(gè)詞語(yǔ)都像音符般騰躍起來(lái)，把我們帶到了一個(gè)充溢感情顏色的藝術(shù)殿堂。其中有一節(jié)語(yǔ)文課真令人難忘。
這一天，陽(yáng)黑暗媚，太陽(yáng)哥哥沖著我們淺笑，一座座大樓的窗子在陽(yáng)光的照射下金光閃閃；樹葉綠得尤其心愛(ài)，一顆顆珍珠般圓潤(rùn)的水珠從葉子上滾落上去。欣賞著這美麗的風(fēng)光，我也感到神清氣爽。 同窗們離開多媒體教室，我迅速做好課前預(yù)備，滿心歡欣地等候著語(yǔ)文課的到來(lái)。
“�！！！泵篮玫纳险n樂(lè)曲響起，李教師也踏著輕快的腳步面帶淺笑地進(jìn)入教室，同窗們立即容光煥發(fā)地坐好�！巴皞�，明天我們到美麗的黃果山去聽泉水的聲響。你想象一下，你會(huì)聽到什么 樣的聲響呢？大家一同伴個(gè)奏�！苯處熌浅湟绱菩缘纳ひ舾腥玖舜蠹�，“叮咚叮咚、嘩啦嘩啦、咕嘟咕嘟……”各種各樣的聲響從同窗們的嘴里飛出，拉開了學(xué)習(xí)一課的尾聲�！包S果樹瀑布的什么最吸 引你呢？”話音剛落，“刷”的一聲，同窗們的手便高高舉起，就連付銳，這些平常默默無(wú)聞的同窗也不例外，我心里直犯嘀咕：明天是怎樣了，同窗們興致咋這么高？同窗們紛繁宣布了本人的看法。 “接上去我們停止一次朗讀競(jìng)賽，看誰(shuí)能榮獲最佳朗誦員的稱號(hào)，黃果樹瀑布可要延聘你當(dāng)小導(dǎo)游哦！”同窗們齊聲叫好，一副摩拳擦掌、摩拳擦掌的樣子。競(jìng)賽開端了，第一行的同窗讀得嘹亮流利； 我們可不敢輕敵，聲響委婉而洪亮；其他的同窗可真聰明，去其糟粕，取其精髓，聲響抑揚(yáng)頓挫，就像錄音機(jī)里放出來(lái)的普通。哎呀，成果越來(lái)越高，急得我們直跺腳。那你爭(zhēng)我奪的局面真是劇烈。
我喜歡這節(jié)語(yǔ)文課，我喜歡你追我趕的課堂氣氛，只需我們上好每一節(jié)課，培育本人更普遍的興味，一定能插上雙翅在語(yǔ)文的天空縱情遨游！
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇32
要說(shuō)我最喜歡的一堂課，那就是三年級(jí)時(shí)阿敏老師給我班上的一節(jié)作文課。
上課鈴響了，我像往常一樣靜靜地坐在座位上，等著阿敏老師給我們上課。奇怪的是，只見阿敏老師端著一只透明的小水盆走上講臺(tái)，然后依次把盆里的東西擺在講桌上：三只雞蛋、一袋食鹽、一只湯匙、兩瓶礦泉水�？吹竭@些，同學(xué)們都很好奇，用迷惑不解的眼神望著講臺(tái)。
阿敏老師仿佛明白同學(xué)們的心思似的，一張口就直奔主題：“同學(xué)們，今天講作文之前老師先讓你們開開眼界，看看這三只雞蛋是怎么游泳的�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)像打了雞血一樣，異口同聲地叫道：“哦，哦，哦……”
這時(shí)只見阿敏老師小心翼翼地往水盆里倒水，然后把雞蛋放入水中。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著水盆，看到雞蛋在水里晃晃悠悠的向下降落，好像喝了酒的醉漢，不一會(huì)兒就在盆底靜靜地睡起了大覺(jué)。同學(xué)們小聲議論起來(lái)，懷疑老師的實(shí)驗(yàn)是失敗的�？砂⒚衾蠋熓值�，依然不慌不忙地用湯匙往水里加鹽，然后用湯匙在水盆里上下攪拌了幾下，懶洋洋的雞蛋好像快浮起來(lái)了。當(dāng)老師停下攪拌，三只雞蛋忽上忽下，但最后還是沉了下去，這讓同學(xué)們很是失望。阿敏老師卻鎮(zhèn)定自若地繼續(xù)加鹽，雞蛋漸漸地往上升了一點(diǎn)兒，又升了一點(diǎn)兒……突然，三只雞蛋好像三個(gè)充滿氣的氣球“嗖”地一下浮出了水面，哪怕阿敏老師用湯匙把雞蛋摁到盆底，它也能迅速地浮起來(lái)。頓時(shí)同學(xué)們又驚訝又高興。
這時(shí)，阿敏老師說(shuō)：“讓雞蛋游泳的原因是：水里添加了鹽，水的密度增加。鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋在鹽水中浮了起來(lái)”同學(xué)們聽了老師的講解，恍然大悟。
接下來(lái)的作文《觀察中的新發(fā)現(xiàn)》，同學(xué)們寫起來(lái)，自然是得心應(yīng)手。原來(lái)寫作文不僅僅能提高作文水平，還能學(xué)到科學(xué)知識(shí)，真好。
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇33
我最喜歡的一節(jié)課就是一次的生物課，因?yàn)槟枪?jié)生物課和以前的生物課有所不同，我們?nèi)チ藢?shí)驗(yàn)室，這也是我升入初中第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。
于是我懷著一顆好奇的心，排著隊(duì)一起隨著同學(xué)到了實(shí)驗(yàn)室，一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，就和我們小學(xué)的實(shí)驗(yàn)室截然不同，顯然要比我們小學(xué)的實(shí)驗(yàn)室大很多。我們按照小組坐好，這次我們觀察洋蔥表皮細(xì)胞，我發(fā)現(xiàn)這次實(shí)驗(yàn)用的工具全部都擺在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，有顯微鏡，稀碘液，生理鹽水，清水，鑷子，滴管，紗布，吸水紙，載玻片，蓋玻片，還有最重要的洋蔥。老師先在講臺(tái)上講了一下怎么用這些東西，還有要注意的事項(xiàng)，我非常的期盼快一點(diǎn)做實(shí)驗(yàn)，終于，老師一聲口令，我就迅速的忙了起來(lái)，可是由于我剛才只盼望著快點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有認(rèn)真的聽老師講，所以我竟不知道應(yīng)該從哪下手，我翻開了課本仔細(xì)認(rèn)真的閱讀了一下，首先把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片中央滴一滴清水，然后我和小組內(nèi)的同學(xué)輕輕的把洋蔥鱗片葉折斷，用鑷子從鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜，再把剛剛撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開，我們小心翼翼的用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后我們非常非常小心的把它放平，因?yàn)橐苊庠谏w玻片下留下氣泡，最后，用碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，滴完了以后，用吸水紙把旁邊的一些碘液吸干，我們把這些任務(wù)完成了以后，我們?cè)儆蔑@微鏡觀察，第一次的時(shí)候我們什么都沒(méi)有看到，只看見一些黑乎乎的東西，仔細(xì)一想，原來(lái)我們沒(méi)有對(duì)好光，應(yīng)該把左眼注視目鏡，右眼睜開，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，只到看到一個(gè)明亮的視野為止。經(jīng)過(guò)我們的一番努力，終于見到陽(yáng)光了——看見洋蔥表皮的細(xì)胞了，我們都特別的開心。自然科學(xué)中原來(lái)有這么多奧秘，我要發(fā)奮學(xué)習(xí)了解更多的科學(xué)奧秘。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)課，不但鍛煉了我們的動(dòng)手能力和觀察能力，最重要的還鍛煉了我們小組的團(tuán)結(jié)合作的精神，更讓我了解了許多知識(shí)，令我大開了眼界……我非常喜歡這節(jié)生物課。
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇34
上課鈴響了，我們匆匆跑回自己的座位。又是作文課，真沒(méi)勁。只見鞏老師邁著大步走進(jìn)了課堂。嗬！這下對(duì)比可鮮明了：臺(tái)上，老師神采奕奕，臺(tái)下，同學(xué)們卻是昏昏欲睡。說(shuō)實(shí)話，雖然我們已經(jīng)上五年級(jí)了，可是一提起寫作文，大家還是覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。
鞏老師看著我們一個(gè)個(gè)無(wú)精打采的樣子，饒有興致地說(shuō)道：“同學(xué)們，今天，老師請(qǐng)你們?yōu)槲耶嫃埾瘢趺礃�？�?/p>
什么？為老師畫像？教室里一下子炸開了鍋。大家七嘴八舌地議論起來(lái)，我也不敢相信自己的耳朵：這可真是件新奇的事，如果為老師畫像，那？……
鞏教師笑咪咪地等到大家安靜下來(lái)，又說(shuō)：“有興趣嗎？”
班里沉默了幾秒，大家突然異口同聲地說(shuō)：“當(dāng)然�！�
同學(xué)們一下子都變得精神百倍。于是，鞏老師擺好了一個(gè)姿勢(shì)，我們便拿起筆，一本正經(jīng)地畫了起來(lái)�？晌覄�(dòng)筆不到兩分鐘，一個(gè)男同學(xué)就高聲叫了起來(lái)：“老師，我畫完了！”大家都圍過(guò)去看，這個(gè)男生筆下的鞏老師怎么就像一只可愛(ài)的大熊貓呢？“哈哈、哈哈……”同學(xué)們都笑痛了肚皮。
大家每畫幾筆，就會(huì)有個(gè)“笑料”出現(xiàn)，同學(xué)們經(jīng)常會(huì)把老師畫得怪模怪樣。老師把每個(gè)同學(xué)的畫都掛在黑板上，邊走邊看邊連連說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，這張眼睛畫得不錯(cuò)，這張鼻子畫得真像，這張嘴巴畫得很好……”
不一會(huì)兒，班里便貼滿了同學(xué)們的“佳作”，大家興奮地看著，說(shuō)著，教室里充滿了大家的笑聲。
“同學(xué)們畫得不錯(cuò)，把老師畫得惟妙惟肖，那能不能也寫得生動(dòng)傳神呢？寫人物就像畫畫一樣，要抓住人物的神態(tài)和特點(diǎn)，如果抓不住人物特點(diǎn)，那么就像畫的畫一樣，讓大家猜不透你在畫什么。今天，你們就來(lái)寫一段描寫人物外貌的話，看誰(shuí)能像畫畫像一樣，把人物描寫得生動(dòng)、形象。你們可任意選一位在座的同學(xué)，但不要寫出他的名字，寫完之后大家來(lái)猜一猜，看看是哪位同學(xué)，好不好？”
“好！”大家的聲音齊刷刷的。
課堂里的氣氛由輕松活躍變得靜悄悄的——這可是作文課上從來(lái)沒(méi)有過(guò)的！我們都在全神貫注、聚精會(huì)神地寫著作文，就連那幾個(gè)平常一提寫作文就發(fā)愁的調(diào)皮蛋也不再東張西望了，而是在冥思苦想。
這堂課真有意思！
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇35
這一天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)哥哥沖著我們微笑，一座座大樓的窗子在陽(yáng)光的照射下金光閃閃；樹葉綠得尤其可愛(ài)，一顆顆珍珠般圓潤(rùn)的水珠從葉子上滾落下來(lái)。欣賞著這美麗的景色，我也感到神清氣爽。來(lái)到教室，我迅速做好課前準(zhǔn)備，滿心歡喜地等待著語(yǔ)文課的到來(lái)。
“叮－叮－叮－”美妙的上課樂(lè)曲響起，小陳老師也踏著輕快的腳步面帶微笑地進(jìn)入教室，同學(xué)們立刻精神抖擻地坐好�！巴瑢W(xué)們，今天我們到美麗的鼎湖山去聽聽泉水的聲音。你想像一下，你會(huì)聽到什么樣的聲音呢？大家一起伴個(gè)奏。”老師那充滿雌性的嗓音感染了大家，“叮咚叮咚、嘩啦嘩啦、咕嘟咕嘟�！备鞣N各樣的聲音從同學(xué)們的嘴里飛出，拉開了學(xué)習(xí)這一課的序幕�！岸降氖裁醋钗隳�？”話音剛落，“刷”的一聲。同學(xué)們的手便高高舉起，就連付銳、王銘霖等這些平時(shí)默默無(wú)聞的同學(xué)也不例外，我心里直犯嘀咕：今天是怎么了，同學(xué)們的興致咋這么高？不行，我可不能落后了，快舉我的手吧。只見同學(xué)們激動(dòng)不已，生怕老師看不到，我的屁股也情不自禁離開了板凳，借此吸引老師的注意力。老師看著一只只高高舉起的小手，左右為難�！案朵J，今天真勇敢，你來(lái)吧！”老師終于發(fā)話了。“吸引我的是一陣陣清純悅耳的聲音，那聲音忽高忽低、忽急忽緩�！眱�(nèi)向的付銳輕聲而有感情的朗誦贏得了大家熱烈的掌聲，真是士別三日當(dāng)刮目相看呀！其他同學(xué)也不甘示弱，紛紛發(fā)表了自己的看法�！岸嗝淳实陌l(fā)言呀，如果能用朗讀來(lái)告訴我們你的感受，那就更棒了，接下來(lái)我們來(lái)進(jìn)行一次朗誦比賽，看誰(shuí)能榮獲最佳朗讀員的稱號(hào)，鼎湖山可要聘請(qǐng)你當(dāng)小導(dǎo)游哦！”同學(xué)們齊聲叫好，一副摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子。比賽開始了，第一行的同學(xué)讀得響亮流利；我們可不敢輕敵，聲音婉轉(zhuǎn)而清脆；其他的同學(xué)可真聰明，去其糟粕，取其精華，聲音抑揚(yáng)頓挫，真像錄音機(jī)里放出來(lái)的一般。哎呀，成績(jī)?cè)絹?lái)越高，急得我們直跺腳。那你爭(zhēng)我奪的場(chǎng)面真是激烈，連下課鈴聲打響了也不知道。
我喜歡這節(jié)課，我喜歡你追我趕的課堂氛圍，只要我們上好每一節(jié)課，培養(yǎng)自己更廣泛的興趣，一定能插上雙翅在語(yǔ)文的天空盡情遨游！
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇36
提到上課，也許許多同窗都會(huì)愁眉苦臉的，異樣作為先生的我當(dāng)然曉得同窗們?cè)诔钍裁矗S著時(shí)代的提高，先生的眼里也就越來(lái)越大了，可是知識(shí)就是糧食，我們也不能餓死不是？
昨天語(yǔ)文課�！斑@篇文章可以通知我們……”。我們坐在講臺(tái)上面，只是看到教師的嘴一張一合，不停地說(shuō)著什么，粉筆也隨著教師的手在黑板上上下左右不停挪動(dòng)，只記得留下了大堆的白色的痕跡， 至于教師終究講的什么，大少數(shù)同窗也是什么也沒(méi)聽出來(lái)，什么也沒(méi)看出來(lái)�？煜抡n的時(shí)分，終于看到教師的嘴停了上去，可是神色仿佛不大對(duì)，就在我自問(wèn)為什么的時(shí)分，聽到教師那如雷的聲響“你 們就這樣聽課的嗎，家長(zhǎng)辛勞掙錢供你們上學(xué)，你們呢？來(lái)者不是聊天就是發(fā)愣，你們把學(xué)校當(dāng)什么了！”被教師這么劈頭蓋臉的經(jīng)驗(yàn)一頓，我們一點(diǎn)也不冤枉，我們開端靜上去反思本人的行為。
明天語(yǔ)文課時(shí)同窗們都很忐忑，生怕語(yǔ)文教師不再上課。呼，還好，語(yǔ)文教師還是來(lái)了，不過(guò)，令我詫異的是他竟然在笑。“同窗們好”“教師好”這兩句倒背如流的話說(shuō)完后，教師翻開電腦播放了一 段“劉三姐”的視頻，同窗們看得津津樂(lè)道，教師看著辦法果真無(wú)效真的調(diào)起了我們的積極性，“上面從第一個(gè)同窗開端，一人講五分鐘的課�！边@話一說(shuō)，同窗們都緊張起來(lái)，仔細(xì)的看書。輪到一個(gè) 比擬外向的男生時(shí)，能夠是由于太緊張了，滿臉通紅向講臺(tái)走去，“大家好，我我們把書翻開36頁(yè)……”沒(méi)想到這位同窗講起課來(lái)還真有一套我們都在仔細(xì)地聽著，兩頭有幾次他還開了些玩笑，誰(shuí)也沒(méi) 認(rèn)識(shí)到他講的內(nèi)容早已超越了5分鐘。下課鈴聲響起，他不得不完畢本人所講的內(nèi)容。同窗們都為他鼓掌�！肮�，你們上了我的套了，我這樣布置就是留意到這位同窗平常不怎樣說(shuō)話，才布置這樣講課 的。這也正是我們這篇文章的宗旨，不過(guò)我上節(jié)課的發(fā)火是真的，你們太過(guò)火了，假如嫌我的課無(wú)聊可以通知我，我這不是改了嗎？”
這教師真的是有著孩子般的心啊！不過(guò)教師說(shuō)的對(duì)，上課仔細(xì)聽是對(duì)教師的尊重，我們一定要做到。
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇37
我最喜歡的課，當(dāng)然是谷老師的語(yǔ)文課。谷老師講課的特點(diǎn)就是幽默風(fēng)趣，但也有意義和重點(diǎn)。在谷老師講的許多課中，我最喜歡的一節(jié)課非《云南的歌會(huì)》莫屬。
其實(shí)在放假時(shí)我便借來(lái)語(yǔ)文書看，《云南的歌會(huì)》這一篇課文吸引住了我，我便迫不及待的想聽這節(jié)課。
終于，我盼到了這一節(jié)課。谷老師讓我們先讀上幾遍課文。我早已讀過(guò)好幾遍了，和大家一起讀完了這篇課文。沈從文寫的這篇課文展現(xiàn)了云南地區(qū)風(fēng)土人情的美，把我和同學(xué)們都深深的吸引了。谷老師見我們都讀得差不多，就開始細(xì)細(xì)的講解這篇課文。我們也跟著記下筆記，聚精會(huì)神的聽老師講。講到了云南女子對(duì)歌的時(shí)候，我不禁想：他把這段描寫地這么有趣，那么對(duì)歌時(shí)究竟是什么樣子的呢？這是，谷老師打開視頻文件，正是劉三姐的對(duì)歌片段。同學(xué)們都好奇的瞪大眼睛，想看看這對(duì)歌能妙到哪里去。只聽他們句句押韻，唱的歌也是令人拍手叫好，把我們逗得哈哈大笑，逼得對(duì)手啞口無(wú)言。視頻放完了，同學(xué)們還是意猶未盡。
這時(shí)，谷老師說(shuō)：“云南的風(fēng)景美，對(duì)歌對(duì)的絕，所以作者才會(huì)這么喜愛(ài)云南，但更主要的是歌會(huì)”。我們隨即又跟著谷老師領(lǐng)略了金斗滿堂的熱鬧景象，參加的都是普通居民，這也是云南的民風(fēng)淳樸。我陶醉在云南的歌會(huì)中，那里的美好讓我很是向往，恨不得馬上飛過(guò)去觀看歌會(huì)。這時(shí)，谷老師的課差不多講完了。
“其實(shí)沈從文他很有才華，還差點(diǎn)得到諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”谷老師的這一句話讓我們很是驚訝，就讓老師繼續(xù)說(shuō)下去。最后我們聽完了，都對(duì)他沒(méi)有獲獎(jiǎng)而感到惋惜，卻又因?yàn)榱私饬诉@件事情獲得了課外知識(shí)而高興。我在同時(shí)，也更佩服他的文筆，心想：真是一位厲害的作家��！
離下課還有幾分鐘，谷老師整理了一下書，說(shuō)：“沈從文的這篇文章寫得很不錯(cuò)，希望大家課下好好背記一下�！苯Y(jié)束了這堂精神的課。
“當(dāng)——當(dāng)——”下課鈴響了，我才從沉醉中醒來(lái)。這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)課，我即從谷老師幽默的話語(yǔ)中學(xué)習(xí)了這篇課文，又豐富了我的課外知識(shí)，真的是精神的一節(jié)課！
我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字 篇38
我作為一個(gè)學(xué)生，每天徘徊在兩點(diǎn)一線之間，過(guò)著一天八節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)日程�？稍谶@數(shù)以萬(wàn)計(jì)的課程，卻有那么一節(jié)讓我最為喜歡。
那節(jié)語(yǔ)文課我至今還清楚的記得上課鈴打過(guò)后，老師與同學(xué)互相問(wèn)好，那稀疏拖拉的聲音好像在告訴我，又是一節(jié)無(wú)趣的語(yǔ)文課。我翻開課本，跟隨著老師的思路，神游在這課文中，卻一點(diǎn)觸感也沒(méi)有。課文和重要字詞了解以后，老師并沒(méi)有像往常一樣，帶領(lǐng)著我們繼續(xù)更深一層次的“解剖”課文，而是打開多媒體，放了一首歌。
那略微有些空靈的歌聲正在講述一個(gè)三口之家的故事，一個(gè)從三口之家變成只有一人幸存的故事；一個(gè)父母在絕望之際，將所剩不多生存的希望全部給予孩子的故事！音樂(lè)悄然變化著，呼應(yīng)著我們的課文。在那歌聲中，我聽出了課文中主人公的無(wú)奈，感受到了父愛(ài)和母愛(ài)的偉大，察覺(jué)出了作者那悲痛的、出不出的心聲！我呆住了，眼睛里迷離的霧氣漸漸開始匯聚，眼前瞬間變成了一個(gè)亮晶晶的、模糊的世界。一滴淚的落下宣告了這個(gè)世界的崩塌，教室又重新出現(xiàn)在了我的面前。這時(shí)音樂(lè)高潮已過(guò)，我仿佛看見了朝霞照耀下那孩子稚嫩的臉。
這時(shí)老師徐徐出聲，向我們簡(jiǎn)述著這個(gè)真實(shí)而又凄慘的故事。忽然之間，又話鋒一轉(zhuǎn)，直指我們今天所學(xué)的課文，這時(shí)老師所解釋的問(wèn)題的答案，卻像刀刻一般早已烙進(jìn)了我的腦海里。作者的情感也深深地感染著我，甚至于我們整個(gè)班。但隨著了解的深入，我便發(fā)現(xiàn)，這篇文章不全是凄涼和悲傷，更有著一種對(duì)生命的感慨的尊敬。是啊！這課文中的父母給了他們孩子第二次生命，可那不僅僅是生命，更是父母對(duì)孩子那份無(wú)法言語(yǔ)的偉大的愛(ài)，深沉的愛(ài)。更是他們生命的延伸和傳承。想到這里我的傷感也減少了幾分，終究是活下來(lái)了一個(gè)�。�
老師大致的將這個(gè)孩子后面的事情與我們講了講，我不禁破涕而笑，那個(gè)孩子后來(lái)的生活也極為安穩(wěn)，也像其他孩子一樣快樂(lè)的生活。仿佛受了這個(gè)孩子后來(lái)生活的感染，大家也都笑了。笑聲像一個(gè)調(diào)皮的小孩一樣，飛快的逃了出去，向著其他人宣告著我們這節(jié)課的歡喜。
這節(jié)課雖然很短，但在我的腦海里卻又像兩個(gè)世紀(jì)那樣長(zhǎng)，而我很享受那段時(shí)光，那節(jié)語(yǔ)文課是我最喜歡的一節(jié)課，幾年以來(lái)，從未改變！
【我最喜歡的一節(jié)課初一作文700字】相關(guān)文章：
我最喜歡的一節(jié)課作文05-17
我最喜歡的一節(jié)課05-13
我最喜歡的一節(jié)課05-19
我最喜歡的一節(jié)課01-17
我最喜歡的一節(jié)課敘事作文04-07
我最喜歡的一節(jié)課550字作文04-09
我最喜歡的一節(jié)課450字作文04-09