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        我的老師500字作文【精選】

        發(fā)布時(shí)間:2017-03-21  編輯:伍裕斌 手機(jī)版

          導(dǎo)語(yǔ):在我們的學(xué)生生涯中,許多老師都曾經(jīng)耐心地教導(dǎo)過(guò)我們,細(xì)心地呵護(hù)過(guò)我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。那么,令我們印象最深的是哪一位老師呢,或是說(shuō)你最喜歡的一位老師是哪一位呢……多猜無(wú)益,我們一起去看看吧!

          篇一:

          這還是要從剛上初中說(shuō)起。

          我的班主是楊小東,雖然身高只比我們高一點(diǎn),但楊老師很會(huì)逗我們開(kāi)心。剛上班會(huì)課,楊老師就說(shuō)過(guò),他要讓我們又愛(ài)他又恨他,現(xiàn)在我就為大家說(shuō)那些讓我們恨愛(ài)交加的事情吧。

          那就先來(lái)說(shuō)說(shuō)恨吧!

          大家應(yīng)該都知道,開(kāi)學(xué)時(shí)要軍訓(xùn),恨就發(fā)生在這里。那時(shí)天氣熱烘烘的,毒毒的,我們的身子干干的。因?yàn)槟菚r(shí)的天氣幾乎要把我們曬成“人肉干”了。就在我們受不了那熱空氣的“狂轟亂炸”之時(shí),我們的楊老師正在緩緩向這里走來(lái),我們像看到救命稻草一般齊刷刷的用祈求的眼光看著我們最敬愛(ài)的楊老師,初二作文,他為我們求求情。但事實(shí)是殘酷的,楊老師只是往這里看一下,繼續(xù)向前走,我們瞬間感到楊老師是世上最狠的人,不再是我們敬愛(ài)的老師了,我們的心里充滿了恨。剩下幾天楊老師也這樣,我們對(duì)他的那團(tuán)火越來(lái)越濃,但到軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)發(fā)生了一件事,猶如一盆水一般,澆滅了我們心中的那團(tuán)火。

          這就該說(shuō)愛(ài)了。

          軍訓(xùn)結(jié)束時(shí),我們班得了一個(gè)不很的成績(jī),我們的教練可是最好的呀!典禮結(jié)束后,楊老師把我們叫到班里,我們的心里都在想:“完了完了,楊老師這次肯定饒不了我們呀!怎么辦呀?”我們就這樣懷著忐忑不安的心情回到了教室,等著楊老師的”狂轟亂炸“,可沒(méi)想到,楊老師進(jìn)班時(shí)臉上沒(méi)有一絲想罵我們的意思,而是滿臉笑容的走了進(jìn)來(lái),他面帶的教育我們,正確面對(duì),吸取教訓(xùn),爭(zhēng)取今后做得更好。我們懸著的一顆終于放了下來(lái)。立刻又覺(jué)得那個(gè)受我們喜愛(ài)的楊老師回來(lái)了。

          這就是我們的老師----楊小東老師,他是我們又愛(ài)又恨的好老師!

          篇二:

          我讀五、六年級(jí)的班主任老師猶如我第二個(gè)父親。他身材不高,貌不驚人!

          在三,四年級(jí)的時(shí)候,林老師是我的班主任老師。可是,升到五、六年級(jí)后,就由湯老師擔(dān)任我的班主任老師。一開(kāi)始的時(shí)候,我并不是很喜歡上他的課,時(shí)間長(zhǎng)了,接觸多了。我便慢慢地熟悉了我的班主任老師——湯老師,他在我的心目中,是一個(gè)不計(jì)個(gè)人恩怨的老師。

          記得那一次,是上語(yǔ)文課。我下課的時(shí)候,沒(méi)有準(zhǔn)備課本。我就把手伸進(jìn)柜桶里。霎時(shí)間,一聲雄渾的男高音把我愣住了。我望了望周圍,當(dāng)時(shí)周圍靜悄悄的。我望向了老師那兒,老師用著生氣的眼神注視著我。老師在班上說(shuō)了一大堆道理,我知道老師是在說(shuō)我啦!我被老師數(shù)落了一頓,我的眼睛充滿著淚水,差點(diǎn)就流了出來(lái)。當(dāng)時(shí),我心里很屈,就很生氣。

          我就用紙巾把眼眶的淚珠擦干,便繼續(xù)聽(tīng)課。可是聽(tīng)得老師說(shuō)要請(qǐng)同學(xué)讀書(shū)的時(shí)候,我情不自禁地舉起手?墒,老師沒(méi)有看到。當(dāng)時(shí),我心想:一定是剛才搞小動(dòng)作,老師生氣了,就不叫我,我就有點(diǎn)泄氣。剩下最后兩段,慘了,沒(méi)希望了。我就把手放下了。突然,老師把最后的機(jī)會(huì)給了我!我就有感情地朗讀了一遍。讀完了,老師還夸我讀得很好,叫我下次再努力。啊,老師真是一個(gè)不計(jì)個(gè)人恩怨的人!

          湯老師是位普通的老師,他用自己的努力栽培著一代又一代的蓓蕾,祖國(guó)的花朵。每當(dāng)想起這些,我就不禁地想起老師。

          篇三:

          我的班主任也是我的語(yǔ)文老師,她叫黃老師。黃老師圓圓的臉,大大的眼睛。很愛(ài)笑。一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛顯得她是那么的平易近人?墒怯袝r(shí)也很嚴(yán)厲。

          黃老師已經(jīng)與我們相處了一年了,她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識(shí)和那一顆敬崗愛(ài)業(yè)的思想。

          黃老師教我們語(yǔ)文。是在我們上四年級(jí)的時(shí)候才接的。新的學(xué)期開(kāi)始了,媽媽帶我去交學(xué)費(fèi)時(shí)見(jiàn)到的她。她就是我們的新老師?我仔細(xì)地打量著她,這老師給我的印象很好。她神色親切地說(shuō):“同學(xué)們從本學(xué)期開(kāi)始我負(fù)責(zé)你們班的語(yǔ)文教學(xué),希望今后我們互相支持,互相配合!

          以前的我膽子很小,從不敢舉手發(fā)言,老師叫我回答問(wèn)題我都不敢站起來(lái),一說(shuō)話就緊張,后來(lái)黃老師發(fā)現(xiàn)了我這問(wèn)題,就主動(dòng)找我談心,給我講解和分析膽小的原因,給我鼓勵(lì),給了我機(jī)會(huì),在我每次上課都叫我回答問(wèn)題,并微笑的看著我,黃老師訓(xùn)練了我的膽量,訓(xùn)練了我的能力。然后我更喜歡的是每次回答對(duì)老師的問(wèn)題后黃教師都給我最大的鼓勵(lì)。

          我很喜歡聽(tīng)黃老師講課,每次她都會(huì)把課文講得有聲有色,每次都能對(duì)故事進(jìn)行聯(lián)想,與我們的生活、學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系,不時(shí)還說(shuō)些名言名句,古詩(shī)宋詞,漸漸的,我的說(shuō)話能力提高啦。

          記得有一次中午,黃老師生病啦,肚子痛的厲害,還在食堂里照顧著我們吃飯。同學(xué)們要求老師去休息,老師說(shuō)要看著我們吃好飯她才放心離開(kāi)。

          黃老師是一位好老師,正因?yàn)橛羞@么好的老師,我們的語(yǔ)文成績(jī)才能上升很快,我們班也進(jìn)步優(yōu)秀班級(jí),黃老師!我們永遠(yuǎn)愛(ài)你!

          篇四:

          我的老師是一個(gè)非常漂亮的人,她一頭黑里透黃的短發(fā),就像一個(gè)芭比娃娃一樣。

          老師愛(ài)幫助同學(xué)做一些小事,記得那一回,一位同學(xué)不小心把自己鉛筆盒碰掉了,老師看見(jiàn)了,連忙幫它撿起來(lái)說(shuō):“下次小心點(diǎn),別再碰掉了!”

          她還是一個(gè)很幽默的人,有一次,一位同學(xué)非常淘氣,上課時(shí)非常鬧,老師就說(shuō):“給你個(gè)‘大飛腳’!”這把我們都給逗樂(lè)了,笑得前仰后合。有的時(shí)候,有同學(xué)多嘴,她就說(shuō):“拿抹布塞你嘴了啊!”

          別看老師現(xiàn)在非常活潑開(kāi)朗,但她小時(shí)候是很內(nèi)向的,不敢和人說(shuō)話。那一回,老師家里來(lái)了客人,老師趕緊跑進(jìn)了廁所,鎖上了門,就等那個(gè)人走了再出來(lái),過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,眼看就一個(gè)小時(shí)了,老師心想:唉,以前的客人不就跟媽媽說(shuō)十幾分鐘就走嗎?今天怎么那么長(zhǎng)時(shí)間啊。又過(guò)了二十分鐘,老師變得非常著急,她緊緊地繃著臉,咬著牙,真希望客人立即就走,這樣就可以從廁所走出去了。最后,只聽(tīng)媽媽說(shuō):“要不今天就到這兒吧!要不然我女兒就該在廁所里憋壞了!”客人走了之后,老師也出來(lái)了?,小時(shí)候的老師內(nèi)向吧!但是老師現(xiàn)在不這樣了!

          這就是我的老師,一個(gè)既年輕又漂亮的老師!

          篇五:

          在四年的小學(xué)生活中,許多老師都曾經(jīng)耐心地教導(dǎo)過(guò)我,細(xì)心地呵護(hù)過(guò)我,讓我茁壯成長(zhǎng)。但令我印象最深的還是楊老師。

          楊老師既是班主任又是我們的語(yǔ)文老師。她中等身材,那烏黑發(fā)亮的秀發(fā)散發(fā)著陣陣清香,一雙慈祥又明亮的眼睛下面有一個(gè)高高挺拔的鼻梁,她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。上課時(shí),她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng),讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí),使我們百聽(tīng)不厭。

          生活中的楊老師是那樣和藹可親,學(xué)習(xí)中她對(duì)我們又是那樣嚴(yán)格。

          記得一次下課,我和王明琛、賀俊杰……在一起玩耍,我不小心時(shí)滑了一跤,疼得我呲牙咧嘴,眼淚都快掉下來(lái)了。正巧碰到楊老師剛從辦公室出來(lái),她見(jiàn)我摔倒了,連忙扶起我,一步一步地邁向辦公室,到了辦公室,楊老師又小心翼翼地扶我坐下,細(xì)心的給我清洗傷口、上藥。親切地問(wèn)我:“享哲,還痛不痛,要不要上醫(yī)院!甭(tīng)了楊老師親切的問(wèn)候,我身上的傷仿佛一點(diǎn)兒也不疼了。就在那一瞬間,我流出了感動(dòng)的淚水。

          還有一次,楊老師正在給我們上語(yǔ)文課時(shí),其他同學(xué)們都在專心致志地聽(tīng)課。這時(shí)王建豪偷偷摸摸地從書(shū)包里拿出了一個(gè)玩具,剛好被楊老師的“火眼”發(fā)現(xiàn)了,但楊老師并沒(méi)有出聲,只見(jiàn)她眉頭微皺,并用嚴(yán)厲的目光盯著王建豪。王建豪的臉唰的一下紅了,立馬把玩具收了起來(lái),專心地聽(tīng)起課來(lái)。

          這就是我們的楊老師,一位生活中和藹可親,學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求的好老師。楊老師我多么想送您一朵康乃馨,表達(dá)我對(duì)您深深的敬意!

          篇六:

          難忘的初中生涯揮之而去。即將迎來(lái)的是漫長(zhǎng)的高中生活。

          此時(shí)一絲涼風(fēng)淡淡吹過(guò),我傻座在窗前回想起一位老師。他個(gè)子不高,個(gè)性有些怪。我與他只有半年的師生緣。那時(shí)我的成績(jī)?cè)诎嗬锖苈浜竺刻斓纳疃己妹悦。有一天,他把我叫到辦公室,桌上放著我的課堂作業(yè)我明白我已經(jīng)完了。他開(kāi)口了:“這作業(yè)錯(cuò)誤不少啊!上課聽(tīng)不懂嗎?還是別的什么原因?”我滿不在乎的想著別的事情。這是他生氣了!拔易鳛槟愕男氯螖(shù)學(xué)老師,有責(zé)任對(duì)你的成績(jī)負(fù)責(zé)做人就不要自己先把自己看扁,作業(yè)拿回去補(bǔ),以后當(dāng)心點(diǎn)!蔽?guī)е鳂I(yè)本一直在想著最后一句話。誰(shuí)讓我這么笨呢?哎!不想了。意外的是從那次以后他對(duì)我很關(guān)注,只要有他的課他都會(huì)來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。在我經(jīng)歷過(guò)的幾乎所有的老師他們只會(huì)加工一些楠木哪里有什么時(shí)間來(lái)雕刻我這塊朽木。工夫不負(fù)有心人,我的成績(jī)的確不斷有了起色,也漸漸對(duì)其他課業(yè)產(chǎn)生了興趣。半年后我順利升入初三他再次被調(diào)走。沒(méi)來(lái)得及向他道謝,他匆匆來(lái)又匆匆去了。初三一年內(nèi)我老毛病復(fù)發(fā)開(kāi)始回到從前。那年名落孫山。一個(gè)人靜靜的在路上走著,猛一抬頭我再次碰到了他,當(dāng)他問(wèn)起我中考時(shí)我沒(méi)有支聲。然而他象早知道似的,鼓勵(lì)我復(fù)讀。就這樣帶著他的鼓勵(lì)我復(fù)習(xí)了一年,這一年中我鼓勵(lì)自己決不放棄,終于在7月接到了高中的錄取通知書(shū),我興奮不已又想起了他。至今也不知道到哪里才能告訴他我勝利了。

          我們之間的感情不是三言兩語(yǔ)能講的清的。然而在我遇到挫折,想要放棄時(shí)就會(huì)想起他的話:“做人就不要自己先把自己看扁!蔽矣只謴(fù)了勇氣,繼續(xù)努力。