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秋色七年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的秋色七年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
秋色七年級(jí)作文1
雪白的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏。沿著美的足跡，我稚嫩的心又融進(jìn)了金色的秋天。
秋季的天使，穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫，來(lái)到大自然。她趁著大地還來(lái)不及疊起天使饋贈(zèng)的霞衣，就揮動(dòng)神筆，將赤橙黃綠青藍(lán)紫融為一氣，而后，一網(wǎng)情深地?fù)]灑在萬(wàn)物之上！當(dāng)霧褪云消，初升的朝陽(yáng)驚奇地發(fā)現(xiàn)：哦！迎接他的竟是一派赫然金黃！
原野被染熟了！坦蕩如邸的稻田，一層一層的金色的浪頭涌上無(wú)盡的天邊！
果園被染透了！黃澄澄的柿子，紅彤彤的蘋(píng)果，亮晶晶的葡萄，金燦燦的鴨梨！芬芳在透明的光中流蕩！
天空驀的高遠(yuǎn)了！朝陽(yáng)不再是鮮紅色！它的光線(xiàn)是耀眼的金色！萬(wàn)物大概都不再遵循本身吸收或反射色光的規(guī)律，無(wú)一例外的映出金黃的色彩！秋夜，黑天鵝絨似的夜幕上，十五的月亮猶如一只乘滿(mǎn)了黃金的玉盤(pán)！那閃閃發(fā)光的小星星，大概是從玉盤(pán)中灑落的點(diǎn)點(diǎn)碎金！
金秋，最引人注目的，還是那滿(mǎn)眼的葉子！千萬(wàn)張葉子，載滿(mǎn)了冬的孕育，春的萌芽，夏的茁壯，憑著強(qiáng)烈的追求，借助于秋的暴發(fā)，達(dá)到了生命的沸點(diǎn)，好一片成熟的金黃！有的深，有的淺，有的偏綠，有的透紅！它們?cè)圆煌淖藨B(tài)迎接陽(yáng)光，而今又以不同層次的金黃染遍了大地！我不信這般豐收成熟之后便是死亡，因?yàn)槟墙鹕娜~融于土地，于是金色的秋，又孕育在春的藍(lán)圖之中了！
秋色七年級(jí)作文2
秋天，它不像春天那樣?jì)趁�；也不像夏天那樣炎熱；更不像冬天那樣寒冷。在秋到�?lái)的時(shí)刻，每個(gè)人都懷著一顆感恩之心去擁抱秋姑娘，每個(gè)人都懷著一片感恩之情來(lái)迎接習(xí)習(xí)的秋風(fēng)。
十一月第四個(gè)星期四便是感恩節(jié)，這秋色的感恩節(jié)，總是讓人回味無(wú)窮。
有人說(shuō)，感恩是彩線(xiàn)，編織出五光十色的世界；有人說(shuō)，感恩是陽(yáng)光，照的人心里亮堂堂的；還有人說(shuō)，感恩是喜鵲，到處傳遞著美好的訊息·····
“丁零零——”鬧鐘又唱起了歌，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，外面明朗的太陽(yáng)高高的掛在天空，涼爽的秋風(fēng)習(xí)習(xí)的吹著，把樹(shù)葉給染黃了，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，新的一天又開(kāi)始了。
忽然，不知從哪傳出陣陣聲音。我轉(zhuǎn)動(dòng)著門(mén)把，一看，哦，原來(lái)是媽媽在廚房拿著鍋碗瓢盆的樂(lè)器演奏著好聽(tīng)的音樂(lè)呢。
我來(lái)到餐廳，媽媽把飯端到我面前，一個(gè)勁的讓我多吃些，我對(duì)媽媽的關(guān)心視而不聞，反而責(zé)怪媽媽?zhuān)骸澳憬裉煸趺醋鲲堊龅哪敲绰�，你看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，我上學(xué)都要遲到了�！眿寢尶戳丝寸�，連忙向我道歉，我沒(méi)好氣地說(shuō)：“你下次能不能做快點(diǎn)，別老磨磨蹭蹭�！蔽抑粓D自己高興，不顧媽媽的感受。可我哪里知道，媽媽為了我能營(yíng)養(yǎng)充分，每頓飯都做的一絲不茍，做好了還不住地向我碗里送菜，自己卻沒(méi)吃多少。
吃好了飯，我正要去上學(xué)，媽媽在后面叮囑我：“寶貝，騎車(chē)要慢點(diǎn)，別慌，時(shí)間夠用，騎車(chē)靠右騎……”我當(dāng)時(shí)真像一個(gè)炸藥包，一旦聽(tīng)到媽媽關(guān)愛(ài)的聲音就著火，我朝媽媽喊道：“這些你都說(shuō)過(guò)幾百遍了，我又不是三歲小孩了。煩不煩啊�！蔽宜らT(mén)離去，留下媽媽一個(gè)人站在原處發(fā)愣，這時(shí)媽媽的心好像被什么東西給扎了一下。
光陰似箭，現(xiàn)在，我和媽媽天隔一方，她只能在周末回來(lái)看我，不知為什么，每次上學(xué)前，我總是好懷念媽媽的那些嘮叨，它們是那么親切，那么慈祥，飽含了媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)。媽媽每次回來(lái)見(jiàn)到我，臉上總掛滿(mǎn)了開(kāi)心的笑容�？晌覅s看到，媽媽的白發(fā)越來(lái)越多了，臉上也布滿(mǎn)了皺紋，這都是為我操心而導(dǎo)致的。是啊，天底下那個(gè)媽媽不愛(ài)自己的女兒呢？不愿意見(jiàn)到自己的女兒呢？
父母把他們所有的愛(ài)與關(guān)懷都給予了我們，那我們呢？是不是也應(yīng)該像父母愛(ài)我們那樣愛(ài)父母呢？無(wú)私奉獻(xiàn)給自己的孩子，不求回報(bào)，只望看到自己的孩子好好成長(zhǎng)，這便是每個(gè)父母真實(shí)的寫(xiě)照。
俗話(huà)說(shuō)，在家靠父母，在外靠朋友，在學(xué)校還是要靠老師。每個(gè)老師都兢兢業(yè)業(yè)，培養(yǎng)出一個(gè)又一個(gè)人才。譚千秋老師在生死關(guān)頭，把生的希望留給了學(xué)生；人民教師嚴(yán)蓉在危急時(shí)刻，挺身而出去就學(xué)生，一歲多的女兒失去了媽媽?zhuān)皇鞯鸟T志遠(yuǎn)老師一心為了學(xué)生，做出了“不離開(kāi)學(xué)校，不離開(kāi)學(xué)生”的決定……
滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，可在老師心中，他們唯一的心愿就是盼著學(xué)生們好，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，卻不圖回報(bào)，難道我們不應(yīng)該感恩領(lǐng)著我們走向文學(xué)殿堂的老師嗎？
感恩無(wú)處不在，感謝大自然給予我們的陽(yáng)光和雨露，感謝困難煉造出了成功，甚至感謝對(duì)手讓你更進(jìn)一步……
秋風(fēng)還在不停的吹著，但當(dāng)你懷著感恩之心去面對(duì)世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是如此美好。秋色的感恩節(jié)，在我們的心中定位永格。
秋色七年級(jí)作文3
一年四季春夏秋冬，我獨(dú)愛(ài)那豐收的金色季節(jié)—秋
金秋送爽，金桂飄香。秋在人的印象中，總是蕭瑟、悲涼的。可在我的眼中秋總是充滿(mǎn)笑聲的：秋天，農(nóng)作物成熟了，農(nóng)民伯伯笑了，因?yàn)楦冻鼋K于有了回報(bào)；秋天，要考試了，學(xué)生們笑了，因?yàn)榕K于可以得到驗(yàn)證了；秋天，要落葉了，大樹(shù)笑了，因?yàn)檫^(guò)了冬天，他們又可以孕育新的生命了，秋天
沒(méi)有夏的炎熱，沒(méi)有冬的寒威，秋天就是這樣一個(gè)溫柔的季節(jié)，只有秋風(fēng)送來(lái)的陣陣涼爽�？偸窍矚g秋天�？�！那飽滿(mǎn)的櫻桃正在向你微笑，看！那一樹(shù)紅紅的楓葉正在向你招手。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！保耙荒旰镁熬氂�，最是橙黃橘綠時(shí)�！惫沤裼卸嗌傥娜四头Q(chēng)贊過(guò)秋色。柔婉的秋日啊，彌漫著一股醉人的稻香，在大地上飄蕩，如一條柔軟的綢子，清甜的裝點(diǎn)了世界……
我不禁想起美國(guó)詩(shī)人狄金森的那首《秋景》：
晨曦比往日更柔婉，
毛栗變的褐色可愛(ài)；
漿果的面頰多么豐滿(mǎn)，
玫瑰在郊外盛開(kāi)。
楓樹(shù)扎著華麗的絲巾，
田野披上艷紅的輕紗。
我不愿顯得古板，也配帶來(lái)一枚胸花。
……
秋色七年級(jí)作文4
時(shí)光不停的向前流去，又逢初秋天氣漸漸地涼爽起來(lái)了，吵人的蟬聲讓人感到刺耳，你雖然逝去，但精神在寒風(fēng)中已讓我每每回憶時(shí)嘴角都不由得牽出一個(gè)優(yōu)美的弧度。因?yàn)槟鹈哿宋乙徽麄�(gè)童年——姥爺。
每到秋天，我最期盼的就是去姥姥家的小平房，不只是因?yàn)槟抢镉锌蓯?ài)的小動(dòng)物和會(huì)逗我笑的姥爺，可能更多的是為了姥姥屋里尋個(gè)桔子味的軟糖，那是我最寶貝的東西。但媽媽卻不讓我吃太多，說(shuō)對(duì)我的牙不好，即便我哭鬧的求她也不會(huì)給我一塊，每到這個(gè)時(shí)候姥爺總會(huì)悄悄的揣進(jìn)兜里幾個(gè)，到了外面叫我出去偷偷的塞給我，我感覺(jué)他就是家中最寵我的人，即便我現(xiàn)在再吃到桔子糖，就會(huì)想起當(dāng)年姥爺塞給我糖時(shí)的緊張神情，連桔子糖皮都是汗?jié)n漬的。
撥開(kāi)糖皮，將桔子糖果含入口中，不舍咀嚼，因?yàn)槟鞘抢褷攲?duì)我最真摯的疼愛(ài)。
姥爺年輕的.時(shí)候是一名廚師，手藝自然是不錯(cuò)的，秋風(fēng)颯颯，下午去后院里摘完菜，我和姥姥便坐在桌邊。一邊看電視一邊等著，我在桌邊大聲叫著姥爺快點(diǎn)，他總是笑著回答：“好嘞”。姥姥擺好碗筷，我有模有樣的拿著筷子伸入一盤(pán)盤(pán)菜中，吧唧著嘴來(lái)”評(píng)價(jià)”著菜的味道，或是少鹽了、少醋了。便叫姥爺回鍋一下，姥爺熱的滿(mǎn)臉通紅，但還是忙里忙外的聽(tīng)從我這個(gè)小外孫子的“指揮”。
秋色里，糖果味的童年回味在口中，回蕩在腦海里。我永遠(yuǎn)忘記不了童年那個(gè)最溫暖的角色——姥爺。
又一年秋風(fēng)起，我已八年級(jí)了……姥爺，我好想你。
秋色七年級(jí)作文5
秋天的嫵媚，夏的灑脫，秋的樸實(shí)，冬的溫柔，他們的每一絲悸動(dòng)都會(huì)牽起我情感的起伏。然而，對(duì)于秋天，我卻有一種更深的愛(ài)戀。
幕序拉開(kāi)了，深深的綠，漸漸變成醒目的金黃，好像炫耀著她那美麗的外衣！“一葉落而知天下”這不就是秋天緩緩走進(jìn)我們的生活么？秋天，穿著金黃的外衣，出現(xiàn)在舞臺(tái)中央，秋細(xì)細(xì)一點(diǎn)，大地頓時(shí)一片金黃，接著她，又拿出一頂魔術(shù)帽，變魔術(shù)似的，拿出一顆顆碩大的果實(shí)丟向臺(tái)下，頓時(shí)，大地一片果實(shí)累累的景象，金黃的大衣襯托著金黃的果實(shí)閃爍出他們那無(wú)法比喻的美妙畫(huà)面，高遠(yuǎn)而又靜謐的天空，連飄飄的云朵都愛(ài)上了這迷人的秋；這美麗的秋；而又美好的秋！我漫游于其中，仿佛我就是秋的觀(guān)眾，在那里為秋喝彩，加油！這時(shí)，秋像一位羞澀的姑娘，淡淡的笑著，緩緩地走下了舞臺(tái)…
我愛(ài)秋，愛(ài)她的詩(shī)情畫(huà)意；愛(ài)他的碩碩果實(shí)；更愛(ài)她那動(dòng)人的美貌！
秋色七年級(jí)作文6
秋，邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們的校園。
樹(shù)葉黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉輕輕地落在地上，踏上去軟綿綿的。這令我想起了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！倍嗪玫穆淙~啊！學(xué)�；▓@的小草也脫掉了以往那嫩綠的外衣，而變得枯黃枯黃的，許多花兒也伴著秋風(fēng)凋零了。教學(xué)樓兩邊的大樹(shù)依舊是蒼翠的綠色，不過(guò)，我想它們?cè)龠^(guò)不久也會(huì)呈現(xiàn)出一片金黃色。起風(fēng)時(shí)，花啊，草啊，樹(shù)啊，便會(huì)遙遙晃晃地舞蹈起來(lái)，它們是在歡迎秋天呢！
雨，必定會(huì)降臨在秋天的校園里。秋雨緩緩地，細(xì)細(xì)的下著，為這蕭瑟的秋天增添了幾分詩(shī)意。
秋雨過(guò)后，抬起頭，看看天空。天空像大海一樣湛藍(lán)。哦！那是經(jīng)過(guò)秋雨的洗濯了。白云一朵朵，一絲絲，緩緩的浮動(dòng)著，好像留戀著人間美麗的秋色，久久不愿離去。想想也對(duì)，這迷人的秋色，不論是誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)陶醉在其中。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，白云，落葉飄到了一起，就如同一幅恬淡的風(fēng)景畫(huà)。多美�。�
秋，帶給了我們充實(shí)和快樂(lè)；秋，帶給了我們成熟和淡雅；秋，帶給了我們豐收與希望……
誰(shuí)會(huì)愿意讓這迷人的秋天離開(kāi)我們的校園呢？
秋色七年級(jí)作文7
秋是一個(gè)豐收的季節(jié)，而在我們的校園里，秋也有一番撩人的神韻。
秋姑娘的腳步漸漸近了，秋風(fēng)中也帶了些秋的氣息。走進(jìn)校園，一陣涼爽的風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)里夾雜著一種的淡淡的清香，我尋著香氣往前走去，忽然我眼前一亮，臺(tái)階的兩側(cè)上，擺滿(mǎn)了爭(zhēng)奇斗艷的菊花。有紅色的，像一把把燃燒的火焰；有白色的，想一片片飛舞的雪花；有紫色的，像一串串誘人的葡萄；還有粉色的，像一朵朵天邊的彩霞……讓我眼花繚亂。
我離開(kāi)了，我害怕再過(guò)一會(huì)兒，我便再也不忍離開(kāi)。我向升國(guó)旗的廣場(chǎng)走去，到了那里，往左走去。這時(shí)，我便看見(jiàn)一片小樹(shù)林，它讓你情不自禁的走進(jìn)去。
我來(lái)到一棵垂柳下，撫摸著柳葉，它已經(jīng)有些泛黃，可仍然有不少柳葉，依然蒼翠，綻放著夏的活力。微風(fēng)吹過(guò)，柳條隨著風(fēng)兒擺動(dòng)，宛如一位優(yōu)雅的少女。
我繼續(xù)往前走去，金黃的銀杏葉隨著風(fēng)孩兒的追趕，依依不舍的離開(kāi)了母親的懷抱，默默的飄落下來(lái)，像一只孤獨(dú)的蝴蝶。
轉(zhuǎn)頭回首間，一幅美麗的景象映入我的眼簾：楓葉紅了。楓樹(shù)的樹(shù)梢上有一點(diǎn)泛黃，然后越往下便越紅。想一位著名的畫(huà)家畫(huà)出的油彩畫(huà)一樣。我被著大自然的景象所震撼。
我抬頭，看見(jiàn)一棵香樟樹(shù)立在我的身旁。它的葉子依然是綠色的，可它已經(jīng)結(jié)出了深紅的果兒，一些小鳥(niǎo)飛來(lái)品嘗這大自然的禮物，吃飽后，便美滋滋的離開(kāi)了，去為大樹(shù)播撒種子。
我再往前走，看見(jiàn)了秋天不常見(jiàn)的綠色—竹子。它的葉子細(xì)長(zhǎng)，莖部是一節(jié)一節(jié)的。它的身子依然挺拔，像一位威嚴(yán)的軍人。怪不得古時(shí)候的詩(shī)人都會(huì)寫(xiě)詩(shī)來(lái)贊美它。我同樣也很佩服它旺盛的生命力。
校園的秋天是和美安詳?shù)�，它造就了秋天的韻味�?/p>
秋色七年級(jí)作文8
緩緩的白云，蔚藍(lán)的天空。一個(gè)歷史悠久的校園里，傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。而此時(shí)，正是秋季。涼意的風(fēng)拂在我的臉上。似乎在向我招手。落葉隨風(fēng)跟隨著我的腳步，一起漫步這校園里。
石欄里的草沒(méi)了往日的情趣，慵懶的曬著太陽(yáng)。自顧自地說(shuō)著悄悄話(huà)。辛勞的蜜蜂并沒(méi)有因?yàn)榍锾斓牡絹?lái)而放棄自己的工作依然像往常一樣采著花蜜。金黃色的銀杏葉，在陽(yáng)光的照耀下，緩緩飄落。如翩翩起舞的蝴蝶，跳著自己的圓舞曲緩緩落幕。閑適的貓咪，在陽(yáng)光下沐浴。因?yàn)楸谎矍暗膱?chǎng)景吸引而停步觀(guān)看，才發(fā)現(xiàn)秋天并不滿(mǎn)是悲傷。
院中長(zhǎng)椅上，一個(gè)個(gè)無(wú)知的少年。正從那書(shū)本中汲取著先人的智慧，什么都是那么的閑適恬淡。沒(méi)有那么多的壓力，只是跟隨自己的內(nèi)心行走。在眾多凋零的植物中，那青綠的松樹(shù)卻不向秋天低頭，高傲地立在枯葉中，與這個(gè)空間的事物格格不入。仿佛是從時(shí)光中脫離出來(lái)的，獨(dú)自享受著秋天的幽冷。
秋天自古以來(lái)都是寂寥和荒蕪的代表，可操場(chǎng)上疾奔的少年。昂起頭向著朝陽(yáng)跑去，在秋風(fēng)中留下他努力的汗水。朝氣蓬勃，也不知疲倦。不曾留戀那枯黃的落葉，勇往直前。懷揣音樂(lè)夢(mèng)想的少年，戴著耳機(jī)。與這喧囂的世界互不打擾，自己仿佛就是全世界。在沙寶亮的《秋意濃》中，感受著自己的秋天。操場(chǎng)中央挺拔的旗桿，飄揚(yáng)著莊嚴(yán)紅旗。秋風(fēng)凜冽地吹著，一切都是那么悄愴，一切又是那么平靜。
秋天的夜是凄冷的，月亮像象牙般大小，罩上了一層昏黃的紗，正印襯了這秋天的凄涼。秋風(fēng)在夜晚中，毫無(wú)感情地打在臉上。回想著自己的青春與人生，自己正是青春的大好時(shí)期，珍惜自己的青春。秋風(fēng)讓自己有想哭的感覺(jué)，回憶自己在校園的生活。在凄冷的秋夜里，分外惆悵。
校園的秋色，仿佛伴隨著許多的回憶，又伴隨了無(wú)數(shù)的青春年華。秋色雖美，有幾人曾為它駐足留意。校園的秋意，在不知不覺(jué)中已悄然離去。那消逝的美麗，會(huì)不會(huì)在你的回憶中留下一點(diǎn)點(diǎn)痕跡，校園的秋意還是那樣美麗。你帶不走，也抹不去。
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