六年級(jí)作文（集錦9篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
上帝給了我們耳朵，是讓我們聽(tīng)到世間所有的聲音;而人類賦予自己愛(ài)心，是讓我們將所有紛雜的聲音轉(zhuǎn)換成美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
——題記
鈴蘭
我是一串鈴蘭，靜靜地綻放在林陰小路旁。沒(méi)有恣意的歡鬧，沒(méi)有體力的透支，我的生活只用一縷陽(yáng)光、一滴晨露或是一個(gè)音符來(lái)點(diǎn)綴。
聽(tīng)說(shuō)在繁華的都市，人們喜歡嬌美的玫瑰、高貴的牡丹，但是生命賜予我的只有寧?kù)o。我，喜歡寧?kù)o。
喜歡在夜晚，沐一身皎潔如水的'清輝，用心去傾聽(tīng)“沙沙”作響的樹(shù)葉演奏著古老而浪漫的樂(lè)曲，仿佛向我講述大地曾經(jīng)有過(guò)的激情和滄桑。那一刻，情感在胸中涌動(dòng)，月華浸濕了我的心，令我不禁浮想聯(lián)翩……
更喜歡于每一個(gè)清晨，看燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)枝，斑斑駁駁地灑滿全身，朦朧著蟬翼般的金紗。我和著微風(fēng)淺吟低唱，與每一滴晨露交響。
安靜和淡雅是我的追求，生活亦有動(dòng)靜、濃淡之分。正因?yàn)槿绱耍庞@多姿——難道不是嗎?
水滴
在蕩漾的湖泊中，我，是一滴水。
忘記了最初是怎樣來(lái)到這世界上的，日復(fù)一日，我在千萬(wàn)兄弟姐妹的關(guān)懷下蘇醒了。
在偌大的湖泊中，我的確算不上什么。但是，我依然自由地存在。我穿梭于兄弟姐妹之間，雖然彼此并不相識(shí)，卻依舊習(xí)慣性地向他們輕輕點(diǎn)一下頭，或是嫣然一笑。他們也都如此。每當(dāng)那時(shí)，我的心緒便慢慢蕩漾開(kāi)來(lái)，好溫暖。
人們都說(shuō)我是純潔的象征、溫柔的化身、真愛(ài)的靈魂�？晌矣X(jué)得，我就是我，每天無(wú)憂無(wú)慮地看日升日落;每夜用心去欣賞月明風(fēng)輕……
最近，聽(tīng)說(shuō)自己不久會(huì)被蒸發(fā)上天，再與其他水滴凝結(jié)成云，我一點(diǎn)兒也沒(méi)有感覺(jué)到離家的悲哀。我在天空中盡情地飄蕩，如果哪天人們需要我了，再化作雨水遠(yuǎn)道而回，那該有多好!
六年級(jí)作文 篇2
不知從什么時(shí)侯開(kāi)始，我愛(ài)上了剪報(bào)。
一本沒(méi)用的書，一疊舊報(bào)紙，一把剪刀，一瓶膠水，我便可以坐上半天，直到剪下來(lái)的大大小小的條條、塊塊被編巾為剪報(bào)本，這才伸個(gè)懶腰，猛地想到，唉呀，還沒(méi)吃飯呢。
也許你會(huì)不屑一顧，不就是剪舊報(bào)紙嘛，有什么可樂(lè)的？哎——這你就不懂了，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道。
這一樂(lè)，樂(lè)在“選”。報(bào)上的范圍很廣：生活小常識(shí)，科學(xué)小品文，精彩美文等等，都是好材料。剪報(bào)時(shí)可根據(jù)自己所缺的知識(shí)加以考慮。在我的剪報(bào)本里，隊(duì)伍最寵大的要數(shù)文學(xué)。我從小就是個(gè)文學(xué)愛(ài)好者。只是寫作水平不高，可又偏偏眼光太高，貼上剪報(bào)本的總是要精彩紛呈而且又很適合自己口味的才行。所以常常一篇短文，一首小詩(shī)我會(huì)讀了一遍又一遍，揣摩了半天，等到都快會(huì)背了才考慮好是不是要把它剪下來(lái)。雖然這樣花了我不少時(shí)間，但每當(dāng)翻閱自己的剪報(bào)本，發(fā)現(xiàn)每一篇文章都是佳作，那份自豪，那份歡愉自然也就難于言說(shuō)了。
這二樂(lè)，樂(lè)在“剪”。你看那銀光閃閃的.剪刀在報(bào)紙上“走直線，走曲線，拐彎……立定”，哈，三下五除二，一篇散文，一則論文或是一首精彩絕妙的小詩(shī)便脫離報(bào)紙了，這時(shí)心里琢磨著：它很快就將成為我剪報(bào)本上的一個(gè)“小成員”了，豈不樂(lè)哉！
說(shuō)起這三樂(lè)嘛，樂(lè)在“貼”。剪下來(lái)的報(bào)紙，長(zhǎng)的有，方的有，不規(guī)則的更是不少。劃算關(guān)天，這條怎么貼，那張貼在哪兒，怎么搭配不顯呆板，如何編排才有美感。待到一張張的紙片都在剪報(bào)上“安家落戶”，既不死板又不顯雜亂，那心里才叫美麗呢！
剪報(bào)樂(lè)，樂(lè)在思考，樂(lè)在動(dòng)手，樂(lè)在欣賞，其樂(lè)無(wú)究！
六年級(jí)作文 篇3
靜的黎明，薄紗般的晨霧剛從龍門山附近退去。遠(yuǎn)方，紫黛色的天宇露出一抹水紅色的朝霞，夜的氣息還沒(méi)散盡，滿山的花草樹(shù)木顯得神秘而秀美。山的輪廓依然蒙蒙朧朧，被霧淹得只剩下一個(gè)淡淡的剪影。
太陽(yáng)還沒(méi)出現(xiàn)，但極富層次感的云彩已遍布整片藍(lán)天。無(wú)意中瞥見(jiàn)一朵潔白無(wú)瑕、酷似一條騰淵的潛龍，飛揚(yáng)著鱗爪的彩霞煞是好看，在蔚藍(lán)的天空中它爭(zhēng)分奪秒，每分每秒都變幻得讓人難以捉摸。眾多瞬息萬(wàn)變的云彩反倒為藍(lán)天添上了絢麗奪目的一筆。也許是因?yàn)槠鸬匮燮ら_(kāi)始打起架來(lái)。我?guī)子茸�，轉(zhuǎn)身時(shí)忽然瞧見(jiàn)稀薄的云霄中藏著害羞的`太陽(yáng)。它紅著臉，躲在云層之中，偷偷地俯視著地球上的一切生靈。
幾經(jīng)周折上了山，便抬頭仰望天際。西半天還是湛藍(lán)色時(shí)，東面的空中已出現(xiàn)了絲絲光亮。遠(yuǎn)處房屋的背后隱著一道淺紅色的光彩。待我取來(lái)紙筆，決定記下這一美景時(shí)，那道淺紅的光彩已不復(fù)存在，取而代之的是一抹朱紅中透著金光的云霞。原本絲絲的光亮趨走了另外一頭的那片黑暗，使得整個(gè)兒天穹都亮了起來(lái)。雖然太陽(yáng)還未拋頭露面，但它一定已躍出了太平洋的海岸線――因?yàn)槿展庹赵诩埳戏撼隽说募t光。
這美麗的景色感染了我，陶醉了我，讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記那美好的一刻。
六年級(jí)作文 篇4
誠(chéng)信是鮮花，贈(zèng)予他人，手留余香；誠(chéng)信是美酒，年份越久，越醇香濃烈；誠(chéng)信是焰火，只有在高處燃放，才會(huì)更美麗�！}記
古人云：“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”。誠(chéng)信之花已開(kāi)遍了世界的每一個(gè)角落。生活處處都洋溢著誠(chéng)信的氣息，傳播著誠(chéng)信的種子。
我來(lái)到車站旁，用手輕輕拭去座椅上的塵土，倚著桿兒，仰著頭，靜靜地等車。天空明澈如洗，藍(lán)幕布上海鑲嵌著幾朵飽滿豐潤(rùn)的云，我把視線定格在天空中的一角。
公交車如同一位安詳?shù)睦先司従忨倎?lái)，我習(xí)慣性地起身，機(jī)械門打開(kāi)了，我踏過(guò)門檻，和往日一樣投幣上車，環(huán)顧四周，看見(jiàn)一位抹著狐媚濃妝的.女乘客正在對(duì)面盯著我，令我懷疑這位女乘客正是蒲松齡筆下的“狐仙轉(zhuǎn)世投胎”，仿佛馬上就要撲過(guò)來(lái)把我吃了。運(yùn)氣不佳，車內(nèi)只有一個(gè)位置了——那位女乘客的后面。我不情愿地挪動(dòng)著腳步，一步一步逼近那個(gè)比魔鬼還可怕的座位。坐下安頓好了，我戴上耳機(jī)，瞇起眼睛，喧囂的汽笛聲轉(zhuǎn)化成優(yōu)美的樂(lè)曲，我仿佛看見(jiàn)了彩虹般的光圈，好久沒(méi)有享受過(guò)這免費(fèi)的陽(yáng)光浴了。
這時(shí)，上來(lái)了一位青年人，烏黑的頭發(fā)下有著一張白凈的臉，臉上有著幾顆小痘痘，嘴角掛著一絲不易察覺(jué)的微笑。
忽然，一陣緊急剎車打斷了我與周公給的約會(huì)，我嘟起小嘴，正要埋怨時(shí)，耳邊響起了一陣清脆響亮的聲音：“請(qǐng)問(wèn)這個(gè)包是你的嗎？”那個(gè)青年人對(duì)女士說(shuō)。女乘客轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，繞了一下頭發(fā)，莞爾一笑說(shuō)：“哦，是我的，謝謝！”說(shuō)著把手伸向前去�！澳悄阏f(shuō)說(shuō)里面有什么？"青年人把手一縮，質(zhì)問(wèn)女乘客。女士有些不悅說(shuō)：“一部手機(jī)，二百元和一張身份證�！鼻嗄耆藱z查了一下說(shuō)：“恩，既然是你的，我撿到了你的包，你就得給我勞務(wù)費(fèi)�！碑�(dāng)他這句話說(shuō)出口時(shí)，我對(duì)他的好印象一下子煙消云散，金錢吞噬了他的靈魂，也吞噬了他的尊嚴(yán)，全車的人都向他投來(lái)了不滿的眼神。女乘客把臉一黑，氣勢(shì)洶洶地問(wèn)：“你要多少？”“不多，就二十。”青年人擺了個(gè)手勢(shì)，接著把手伸得更近了。旁邊的一位老大爺實(shí)在看不下去了，站起來(lái)對(duì)他說(shuō)：“年輕人啊，做人要有公德心啊！”青年人揚(yáng)了揚(yáng)頭，不屑地說(shuō)：“那可不行，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐！”老大爺搖了搖頭，無(wú)可奈何地坐下。女子拿出二十元甩在地上，青年人“恭恭敬敬”地拾起二十元，揣在手中。
到站了，我下了車，那個(gè)可恥的年青人也走了下來(lái)，我鼻孔朝他嗤了一聲，給也要下車的老爺爺讓行�！按鬆敚@錢是您的�！鼻嗄耆藢⒍f給老大爺。老大爺先是一愣，然后摸摸自己的褲兜，果然少了二十元�！按鬆�，剛才公車緊急剎車，你的錢掉了，那位女子撿起來(lái)被我看到，我才使出此計(jì)的�！薄澳贻p人，謝謝你，這錢我還得給孫女買糖呢，剛才錯(cuò)怪你了�！薄皼](méi)關(guān)系！”
……
天空依舊明澈如洗，有一面名作“誠(chéng)信”的旗幟，在我們頭上迎風(fēng)飄揚(yáng)！
六年級(jí)作文 篇5
在野外仰望星空，我不得不說(shuō)，這是一個(gè)很美妙的事情。說(shuō)白了，就是仰觀宇宙。
你可以想象，在野外，聽(tīng)著夏蟲(chóng)的音樂(lè)，伴著涼涼的清風(fēng)，星點(diǎn)一閃一暗，令人目眩神迷。如果說(shuō)人類是世界上渺小的存在，那么星空就是俯瞰世界的眼睛。歷史上有著不少人仰望星空獲得了啟示，或創(chuàng)造音樂(lè)，或譜寫文章，這些啟示無(wú)一不是人心馳神往的結(jié)果。
天狼星、月球、北斗七星……種種星座構(gòu)成了一副超越梵·高《星空》的宇宙畫卷。人終有一死，恒星、行星也是如此，它們用生命最后的力量描繪宇宙的美麗。什么能夠展現(xiàn)宇宙的真正魅力呢？星云？超新星爆發(fā)？彗星？不，我覺(jué)得都不是，宇宙的真正魅力在于生命！沒(méi)有生命，誰(shuí)能夠欣賞到宇宙的美景？誰(shuí)能夠畫出那驚人的作品？沒(méi)有生命，什么都沒(méi)有。
海洋有了生命，海洋獲得了新生；陸地有了生命，陸地有了存在的意義；天空有了生命，方才能夠翱翔；宇宙有了生命，才能讓人看到，它所蘊(yùn)含的`靈魂。
有人說(shuō)，宇宙很神秘，永遠(yuǎn)揭不開(kāi)其中的奧秘。這令我很難過(guò)，宇宙本就是讓人去探索，去挑戰(zhàn)，何來(lái)永遠(yuǎn)之說(shuō)？
霍金說(shuō)，人類只剩下百年的時(shí)間。我不相信，就算如此，我們也應(yīng)該利用這剩下的百年時(shí)間來(lái)發(fā)展，揭開(kāi)宇宙的神秘面紗。仰觀宇宙，是件很美妙的事情，不是嗎？
六年級(jí)作文 篇6
從幼兒園到現(xiàn)在我有無(wú)數(shù)個(gè)第一次。第一次演講，第一次做飯，第一次洗衣服，第一次打羽毛球……可我印象最深的是第一次“挨打”。
記得那是一個(gè)夏天，那天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，天氣很好，我的心情也很好。
隨著上課鈴的響聲我們一同進(jìn)了教室，老師也隨著我們進(jìn)了教室。那一節(jié)課講的是“數(shù)學(xué)廣角”我因?yàn)槟枪?jié)課走思沒(méi)學(xué)好，所以導(dǎo)致最后練習(xí)的時(shí)候根本不會(huì)。我懷著害怕的心情走到老師跟前，結(jié)果不出所料，果然錯(cuò)的'一塌糊涂。老師“扇”了我頭一下，當(dāng)時(shí)我真是想哭，眼淚在我眼睛里打轉(zhuǎn)，我使勁堅(jiān)持著，沒(méi)讓它掉下來(lái)。當(dāng)時(shí)，我心里好像住著一個(gè)魔鬼和一個(gè)天使。一個(gè)告訴我：“老師是為你好，注視你，才管你，才生氣的”。一個(gè)告訴我：“老師是魔鬼，最討厭了，寫錯(cuò)了就要“扇”你。而我此時(shí)也在矛盾中，最后我還是被魔鬼征服了，以為老師很討厭，如同魔鬼一樣可怕。可是老師的一個(gè)舉動(dòng)徹底讓我改變了這個(gè)想法。老師告訴我，扇我的原因，還將數(shù)學(xué)廣角單獨(dú)給我講了一遍。當(dāng)時(shí)我懷著的不再是仇恨而是感激。
那是我第一次“挨打”，也是最后一次。從那以后，我養(yǎng)成了上課不走思的好習(xí)慣。我只想對(duì)楊老師說(shuō)：“我的今天離不開(kāi)您的栽培，謝謝您�！�
六年級(jí)作文 篇7
最近，我姑媽運(yùn)來(lái)了一批清潔器。她請(qǐng)爸爸媽媽幫忙宣傳和推銷，由于爸爸太忙，媽媽不懂，所以這件事就由已上大學(xué)的表姐來(lái)負(fù)責(zé)。
星期六，姐姐在我的懇求下，帶我一起去推銷這批清潔器。我們拿了一些清潔器和一個(gè)帳本出發(fā)了。我和姐姐兵分兩路。在我家院子里開(kāi)始行動(dòng)了。
我按照暑假時(shí)和姐姐學(xué)的利潤(rùn)率公式來(lái)算，成本5元一個(gè)，先用60％的利潤(rùn)率來(lái)試試，5×(1+60%)=8元一個(gè)，每賣一個(gè)賺3元。我一邊想一邊按下了一家的'門鈴。
結(jié)果，第一筆生意吹了，我不死心，又去了一家，又被婉拒了。我開(kāi)始有些灰心喪氣，為什么沒(méi)人買呢？我想了半天，后來(lái)想到了姐姐給我出的一道題目：“商店平時(shí)8元賣出的一支圓珠筆，可賺60%，現(xiàn)降價(jià)6.5元賣出，與成本價(jià)比，是賺是賠？差多少元？”有趣的是，圓珠筆的成本，定價(jià)和利潤(rùn)率與我們的清潔器竟絲毫不差，降到6.5元還賺30%呢！對(duì)，降價(jià)！我狠狠心，咬咬牙，一下打了七五折，8×75%=6元一個(gè)，雖然賺得不多，但也有20%的利潤(rùn)。這招果然奏效，第三次推銷成功了！我信心倍增，挨家挨戶去推銷，收獲非�？捎^。
一會(huì)兒，我就和姐姐碰到一起了，我問(wèn)了問(wèn)姐姐的銷售量怎么樣？她是用的什么辦法？沒(méi)想到姐姐和我想到一起去了，更巧的是姐姐也打七五折。
我和姐姐回到家后，姑媽看我們東西全都賣完了，非常高興。她還夸我長(zhǎng)大了，能干了哩！姑媽還給我們發(fā)了工資，每人工資為利潤(rùn)的20%。如果這樣的話，那我賣出一個(gè)就可以獲得4角錢。我一共賣出了
六年級(jí)作文 篇8
對(duì)于我們農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)在電視上的東西無(wú)疑都是好東西，沒(méi)有任何質(zhì)疑。星期五這天我跟朋友們剛好看到有人在賣電視上常見(jiàn)的東西——冰淇凌。
電視上出現(xiàn)的冰淇凌咋地咋地好看，咋地咋地好吃，仿佛離我們好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。而眼下這“冰淇凌”三字大大地?cái)[在面前商店門口，煞是奪目。我們幾個(gè)鄉(xiāng)下娃，看到如此誘人的招牌，當(dāng)然是迫不及待地想要試一試。
我們好奇地走入店鋪里，看見(jiàn)一臺(tái)制作冰淇凌的機(jī)器。那臺(tái)機(jī)器跟我一樣高，但比我“壯”多了，有多種鮮艷的顏色點(diǎn)綴著，看著很美觀。我們迫不及待地想看看這臺(tái)機(jī)器的威力，便興致勃勃地說(shuō)：“要四杯雙色冰淇凌”。老板也毫不怠慢，立即拿起杯子，從那“神奇的機(jī)器”里弄出了幾杯誘人的.冰淇凌。
幾個(gè)興高采烈的小女孩，面對(duì)著如此誘人的冰淇凌，也難免激動(dòng)。外表美觀的雙色冰淇凌，味道到底怎么樣呢？把一小口冰淇凌放入口中，細(xì)細(xì)品嘗。淡淡的巧克力味和香蕉味，甜而不膩，入口即化，好吃。這是第一口冰淇凌的味道，但多吃幾口，才發(fā)現(xiàn)這冰淇凌與我們平時(shí)吃的雪糕味道差不多，只不過(guò)是賣相比較好而已。
有時(shí)所看非所是，之所以覺(jué)得第一口冰淇凌好吃，這只是心理問(wèn)題，因?yàn)槲覀儚奈唇佑|，從電視上得到的感受將它美化了。待我們多吃幾口，冰淇凌就露出了“本色”，就是雪糕罷了。
這誘人的冰淇凌讓我明白：不能只活在想象中，即使你把某東西想象得再好，不去感受它，始終都不了解它的本質(zhì)。所以，萬(wàn)物皆是，只有接近過(guò)的，感受過(guò)的，才知好壞，而不能單憑外表來(lái)判斷。
六年級(jí)作文 篇9
恍惚間，似方見(jiàn)，已六年。六年里，開(kāi)始了你我的友誼。在同一個(gè)班級(jí)里，我們嬉笑與玩耍，我們習(xí)得了文化。不知是從哪一天開(kāi)始，你我彼此走進(jìn)，交換心靈。很幸運(yùn)，能在這如花般的時(shí)節(jié)里，遇見(jiàn)每一個(gè)春天，遇見(jiàn)每一個(gè)開(kāi)始綻放的你。流年匆匆過(guò)去，不覺(jué)間便要揮手再見(jiàn)。但我相信，這絕不是離別，也絕不是終點(diǎn)。春光依然，但愿心頭笑意永駐。
六年里，最讓我懷念的是我的同學(xué)。對(duì)我而言，所謂的同學(xué)，更不如說(shuō)是伙伴。在入學(xué)的最初，我們一樣是懵懂無(wú)知的幼兒；慢慢長(zhǎng)大，我們一樣是逐漸懂事的小孩；現(xiàn)在，我們也一樣是將要步入青春的少年。我們是攜手并進(jìn)的伙伴，是互相關(guān)心的朋友。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，不論輸贏名次，我們拼搏嘗試；辯論場(chǎng)上，不論成敗結(jié)果，我們激情昂揚(yáng)；每一個(gè)普通的`課堂里，不論觀點(diǎn)對(duì)錯(cuò)，你我的思想碰撞。我懷念你們，不止那些懷念你們與我共度的時(shí)光，也懷念你們與我傾訴的那些故事，訴說(shuō)的那些憂愁。因?yàn)橛辛四銈�，就算是陰雨也不曾沮喪害怕；因�(yàn)橛辛四銈�，我的生活照進(jìn)了一縷最澄澈透明的陽(yáng)光。
六年里，最讓我喜愛(ài)的是我的校園。青磚綠樹(shù)，草木悠悠。既有生氣之靈，亦有書韻之芳。教學(xué)樓里是書聲朗朗，頓挫抑揚(yáng)；小徑側(cè)畔是湖堤淺淺，綠樹(shù)陰陰。既有優(yōu)美宜人的環(huán)境，亦有讓我們充分展示自己的舞臺(tái)。體育節(jié)，我們?cè)谔飶綀?chǎng)上揮灑汗水，綻放青春；科技節(jié)，我們?cè)谄嫠济钕胫性鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬眼界；讀書節(jié)，我們手執(zhí)一支筆，手捧一本書，盡享筆墨中的那些流彩華章；藝術(shù)節(jié)，我們載歌載舞，去描繪美好的世界；傳統(tǒng)節(jié)日里，我們體驗(yàn)習(xí)俗，向經(jīng)典致敬……就這樣，我們與學(xué)校和諧的相處，在這里度過(guò)每個(gè)美好的日子。
六年里，最讓我尊敬的是我的老師。他們，付出自己所有的努力，來(lái)哺育我們稚嫩的靈魂。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，我們什么也不懂，好似一張沒(méi)有過(guò)痕跡的白紙，等待著涂抹寫畫。而老師們，耐心的站在一旁，孜孜不倦的用他們的教誨來(lái)教我們?cè)鯓佑米罟ふ恋淖舟E，在這張紙上寫出最華美的文章。我們的煩惱，有他們細(xì)細(xì)傾聽(tīng)；我們的問(wèn)題，有他們督促指出。多數(shù)時(shí)，他們?nèi)绱猴L(fēng)化雨；有時(shí)候，他們的教導(dǎo)會(huì)有些嚴(yán)厲，但那份嚴(yán)厲里，含著的是衷心的愿景。是他們讓我們懂得知識(shí)，懂得如何為人。懂得什么是好的，什么是不好的。懂得什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。這些都要謝謝您，敬愛(ài)的老師。
在這六年里，我與你們，也與這個(gè)學(xué)校開(kāi)始慢慢的的熟悉�？蓜倓偙舜碎_(kāi)始走近，就要再一次匆匆奔向陌生的風(fēng)景。我想，我們能否在擁有新的美好的時(shí)候，把原本的那份美好藏在心里，既把它當(dāng)做一個(gè)終點(diǎn)，也當(dāng)做一個(gè)重新啟程的起點(diǎn)；既把它當(dāng)做一次結(jié)束，也當(dāng)做一次破繭重生的開(kāi)始。有了曾經(jīng)的跌倒，就不怕以后的挫折，就能更加自信的開(kāi)啟一段新的征程。但是，不論流年怎樣匆匆的逝去，我們定不會(huì)忘記——不會(huì)忘記心靈深處那一段不可或缺的記憶……
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