六年級(jí)年的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
看到照片，我想大家都應(yīng)該知道照片上的主人公是誰(shuí)了吧！他就是我國(guó)北宋時(shí)代的一位博才多學(xué)，成就顯著的科學(xué)家之——沈括！沈括的墓在我的家鄉(xiāng)東苕溪邊安溪下溪灣村，他精通天文。數(shù)學(xué)。物理學(xué)。化學(xué)。生物學(xué)。地理學(xué)······他還是卓越的工程師等等等等。
沈括生于浙江錢塘，是一戶有錢人家，他的父親叫沈周，曾在泉州。開(kāi)封。江寧等地做官。她的母親是一為很有文化教養(yǎng)的人，沈括從小勤奮好學(xué)，在母親的指導(dǎo)下，十四歲就讀完了家中所有的藏書。后來(lái)他跟隨父親到過(guò)很多地方，有機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，也顯示出超人的才智。
他二十四歲就做官了。在江蘇。安徽。河南等地做過(guò)縣令。三十三歲考中科舉考試的最高功名，連續(xù)升了官職，使他接觸到了天文。天象和推測(cè)歷史，更有機(jī)會(huì)讀到更多的皇家藏書，充實(shí)了自己的.學(xué)識(shí)。接著，沈括又受王安石宰相的垂青并重用了他。但是，沒(méi)有坎坷的人生不叫人生叫天堂，所以王安石變法失敗，使沈括被誣陷，貶了官。從此被流放，政治生涯宣告結(jié)束！
有些記載說(shuō)沈括是在江蘇省鎮(zhèn)江安度晚年的，但是我聽(tīng)我太爺爺說(shuō)沈括是在我們安溪下溪灣村安祥晚年的。沈括晚年在東苕溪邊生活，總結(jié)了自己一生的經(jīng)歷和科學(xué)活動(dòng)，寫出了聞名中外的科學(xué)巨著！《夢(mèng)溪筆談》和《忘懷錄》等。夢(mèng)溪筆談是科學(xué)史上的坐標(biāo)，內(nèi)容極為豐富，記載了他的許多發(fā)明。發(fā)現(xiàn)和真知灼見(jiàn)，沈括可說(shuō)是一個(gè)科學(xué)通才！
這就是沈括的一生，經(jīng)歷了許多坎坷。挫折和困難，最終在他無(wú)官一身輕的晚年時(shí)寫出了許多巨著，得到了人們的尊敬，使得我們每年清明節(jié)老師總是帶著我們祭奠沈括，并且為他默哀三分鐘！每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)懷著無(wú)比敬仰的心情來(lái)懷念這位偉大的科學(xué)家！
雖然他離我們而去已經(jīng)有七百多年了，但是他的豐功偉績(jī)，永遠(yuǎn)銘記在我們的心中！同學(xué)們，讓我們以沈括為榜樣，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，貢獻(xiàn)出自己的一份力量吧！
六年級(jí)年的作文 篇2
夏天，公園的荷花開(kāi)了。
我站在荷花池邊，盡情地欣賞著那一朵朵美麗的荷花。
看！那滿池的荷葉，有的像一把撐開(kāi)的大雨傘，像母親保護(hù)孩子似的保護(hù)著“傘”下的荷花；有的像一把把扇子在風(fēng)中搖曳；還有的`像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，鋪在水面上，上面還托著晶瑩透亮的水珠，在葉片上滾來(lái)滾去。
一根根帶刺的荷梗頂端是一朵朵盛開(kāi)的荷花。荷花的色彩特別美：有潔白無(wú)暇的，有白里透紅的，還有紅中帶綠的。有的還是含苞欲放的花骨朵。
我愛(ài)荷花，因?yàn)樗利�、它純潔�?/p>
六年級(jí)年的作文 篇3
在許多人的眼里，作業(yè)是比任何體力勞動(dòng)都令人煩惱的事，是勞累的代名詞；作業(yè)是如同步步緊逼的死敵，如枯葉般單調(diào)乏味的東西。而我卻認(rèn)為，作業(yè)是我們一天學(xué)習(xí)后的小練習(xí)，是對(duì)我們一天學(xué)習(xí)狀態(tài)的必要考察。
又是一個(gè)單調(diào)的黃昏。我邁著昏昏沉沉的腳步走進(jìn)書房，一抬眼，便看見(jiàn)又是滿屋子的書，挨挨擠擠地塞滿了兩個(gè)書柜，到處都是被我看過(guò)的書，顯得十分凌亂。我無(wú)精打采地放下書包，掏出里面的作業(yè)本。語(yǔ)文作業(yè)比較少，所以我選擇先完成語(yǔ)文作業(yè)。拿出書卷，“��！這些題目我都會(huì)做！”我心中暗喜。“刷刷刷”我手起筆落，潔白的卷面上已留下清晰的.墨痕。我仿佛在河邊悠悠漫步，那么輕松愉快，又如一匹脫了疆的野馬，在草原上策馬狂奔，好不痛快！兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，我?guī)缀鯖](méi)怎么動(dòng)腦就填滿了整張?jiān)嚲怼！鞍。≌姘�！”我有些飄飄然了，原來(lái)作業(yè)也不過(guò)如此嘛！
天邊那一輪紅日正緩緩落下，金色的余暉灑滿了整個(gè)天際。接下來(lái)的數(shù)學(xué)可是最讓我頭疼的科目了。我無(wú)可奈何地找出習(xí)題冊(cè)，果不其然，還沒(méi)做幾題，就遇上問(wèn)題。“這種題目明明老師上課講過(guò)了，我怎么一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有呢？我暗自叫苦。我如一位身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍，卻撞上了成千上萬(wàn)的敵軍，真讓我頗有些江郎才盡，不知所措的感覺(jué)。
“糖糖，吃飯了�！币膊恢螘r(shí)，媽媽已經(jīng)站在身后，我像抓住了救命稻草一樣，“媽——這題怎么做呀？”我滿心期待地問(wèn)。媽媽溫柔地?fù)徇^(guò)我的頭發(fā)說(shuō)：“糖糖，你已經(jīng)六年級(jí)了，凡事也該自己想想，不能老依賴媽媽了�！蔽抑缓谜J(rèn)命地點(diǎn)了點(diǎn)頭。哎！我與題目不屈不撓地斗爭(zhēng)著，真是兩不相讓！��！我突然靈光一現(xiàn)，原來(lái)是這樣��！我提起筆一口氣寫了下來(lái)，真有種“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。
不知為何，完成作業(yè)的我竟有了些小小的成就感，或許，這也算小小的收獲吧！作業(yè)像一個(gè)精靈，盡管調(diào)皮，卻能為你指明前途的保障，是每個(gè)人童年的必經(jīng)成長(zhǎng)！
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