六年級(jí)年的作文[熱門(mén)]

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　成長(zhǎng)伴隨我們走過(guò)了無(wú)數(shù)的春夏秋冬,我們的知識(shí)隨著成長(zhǎng)的變化而變化，成長(zhǎng)就如同我們的影子，時(shí)時(shí)刻刻地伴隨著我們。

　　成長(zhǎng)就如同一本童話書(shū)，里面繽紛，炫麗多姿多彩，委屈中有淚水，辛酸中有苦辣，也有喜悅中的快樂(lè)。

　　在成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了互助；還學(xué)會(huì)了感動(dòng)。但是，那留在我記憶深處的是：“珍惜”。

　　記得那一次，我去姥姥家住幾天，姥姥是一個(gè)很節(jié)約的老人，她不會(huì)亂花一分錢(qián)。那一天，老師留給我們的家庭作業(yè)是畫(huà)一幅小雞吃食的畫(huà)，我便高高興興地畫(huà)起來(lái)�！鞍パ剑⌒� 雞嘴畫(huà)的太大了，身子畫(huà)的太小了，簡(jiǎn)直成了一只怪獸。”啪！我把那張紙飛快的扔了出去，沒(méi)想到正好打在了姥姥身上，于是，她就批評(píng)我，說(shuō)：“你怎么能這么浪費(fèi)紙 呢？你知不知道做一張這樣的 紙要經(jīng)過(guò)多少種程序��！”“哼！不就是 一張紙嗎有什么大不了,真小氣!”

　　還有一次，那一次使我記憶猶新。那天，我回家來(lái)，看見(jiàn)別的同學(xué)都有漂亮的'鞋穿，而我只穿著這雙又臟又舊的鞋，只能被其他的同學(xué)瞧不起，我就吵著讓姥姥給我買(mǎi)鞋。姥姥說(shuō)：“你腳上這雙鞋不是好好的嗎？”“這雙鞋又臟又舊,穿在腳上冬天冷,夏天熱,夏天穿著這雙鞋,像把腳放進(jìn)了蒸籠里,都快烤熟了�！蔽业拖骂^，細(xì)聲的說(shuō)。沒(méi)想到姥姥平時(shí)一個(gè)慈祥的老人，今天竟然發(fā)火了！我自然也很生氣，臉頰的淚水已經(jīng)悄悄的流淌下來(lái)，我說(shuō)：“不就是一雙鞋嗎？干嘛用的著這么小氣！”我哭著跑過(guò)。晚上已經(jīng)很晚了，我起床喝水,只聽(tīng)見(jiàn)姥姥的屋子里有動(dòng)靜,我悄悄的進(jìn)去一看,姥姥這么晚還沒(méi)有睡下，她手里拿著一口針，縫過(guò)來(lái)，縫過(guò)去。她那熟練的動(dòng)作，已經(jīng)留在我的頭腦中，留在我的心中。呀！姥姥的手被針剌了一下，但她還是強(qiáng)忍著，繼續(xù)一針一針地縫起來(lái)， 直到縫好了，她才拖著疲倦的身子去睡覺(jué)。此刻，我再也忍不住， 躲在被子里抽泣起來(lái)。

　　姥姥，我一定會(huì)珍惜這雙意義非凡的鞋子，一定會(huì)珍惜你對(duì)我偉大的愛(ài)。姥姥，在我的成長(zhǎng)中，是你教會(huì)了我如何去珍惜身邊美好的事物。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　晚上，我在床上看著作文書(shū)，其中一篇《書(shū)的自述》寫(xiě)得那么引人入勝，讓我一時(shí)思緒萬(wàn)千……想著想著，我迷迷糊糊的睡著了……

　　我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己正在一個(gè)書(shū)架上休息，我往身上一看，我沒(méi)有了四肢，沒(méi)有了皮膚，沒(méi)有了五臟六腑，頓時(shí)，恐懼充滿了我的心房：這是怎么了，我惹到別人了嗎？怎么我會(huì)突然變成一本書(shū)吶？不過(guò)還好，我的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)還沒(méi)有消失，這至少給了我一點(diǎn)安慰。于是，我仔細(xì)地打量了一下自己：原來(lái)我的作者是曹文軒，名字叫《甜橙樹(shù)》，在我的封面上還有美麗的圖畫(huà)，優(yōu)美地讓我不停地欣賞著。在我的面前，人來(lái)人往，有的步履匆匆的，有的不緊不慢的，卻沒(méi)有一個(gè)人對(duì)我感興趣，甚至都沒(méi)有往我這里瞟上一眼，我既傷心又失望：我可是出自于著名作家之手，為什么要冷漠我？

　　過(guò)了幾天，一個(gè)男孩看見(jiàn)了我，立即對(duì)我愛(ài)不釋手，于是，我便有了一個(gè)小主人。

　　我跟著小主人回到家里，小主人給我穿上了一件衣服，我便更加漂亮兼結(jié)實(shí)了：本來(lái)就精美的圖案上又加上了透明的保護(hù)衣。小主人在開(kāi)心時(shí)，會(huì)翻看我，看著看著，小主人顯得更高興了；而當(dāng)小主人有不順心的事情時(shí)，他更會(huì)來(lái)翻幾頁(yè)，用不了一會(huì)兒，他便會(huì)開(kāi)懷大笑，那些不順心的事也隨之煙消云散了。

　　可是，好景不長(zhǎng)，別看前幾天小主人對(duì)我好好的，可今天，小主人好像不再是以前那個(gè)文雅的小主人了。我成了他的“出氣筒”，他拿我亂甩，還把我往墻上摔，我已經(jīng)從一本嶄新的書(shū)變成了一本破舊不堪的書(shū)，我恨當(dāng)時(shí)為什么偏偏是這位小男孩選中了我……

　　今天，小主人又“玩”我了。他把我往墻上摔，還把我卷成棍子般的.樣子，在手中亂比劃著，還大叫道：“超人來(lái)啦！”最終，我被他扔進(jìn)了廢紙堆，我真想不到，著名作家的杰作，竟然與這些垃圾堆混在一塊兒……

　　我很傷心地看著清潔車朝我開(kāi)來(lái)，我想我大概會(huì)被扔到了離城市很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的垃圾山上。。。這可是我從來(lái)沒(méi)想到過(guò)的結(jié)局，一陣心酸不住涌來(lái)。

　　就在這時(shí)，一位衣衫襤褸、滿臉是泥的孩子看到傷心地我，眼睛頓時(shí)一亮，他如獲至寶地?fù)炱鹆宋�，立刻小心翼翼地放進(jìn)了他的書(shū)包，邁著興奮又輕快的腳步帶著我回了家。我忐忑不安，怕自己又遇到像之前的小主人一樣的人，但是，這次不是。這位孩子把我?guī)Щ丶液�，用略濕的抹布把我的封面擦了又擦，又把我壓在一本大字典下，�?jīng)過(guò)一晚的“整形”，終于把我恢復(fù)了原樣。他對(duì)我愛(ài)不釋手，我終于幸運(yùn)地碰上了一位真正愛(ài)書(shū)的孩子。

　　這天晚上，新主人坐在他家的院子里，點(diǎn)燃了昏暗的蠟燭，仔細(xì)地翻看著我。我也仔細(xì)地端詳著他，這是一張真誠(chéng)、善良的臉，他正好學(xué)地吸收著書(shū)里的各種知識(shí)……

六年級(jí)年的作文 篇3

　　前幾天，我們?nèi)�家三人一同騎著新買(mǎi)的摩托車去鶴浦游玩一天。

　　在那路上我的屁屁可受罪了。那石子路凹凸不平的，害得車子一起抖動(dòng)起來(lái)，一抖一抖的屁屁也就一下一下的抖，可痛了。不過(guò)，我相信等等到了鶴浦，一定會(huì)有更好的事等著我的。這就是“先苦后甜”，也是“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，對(duì)嗎？

　　在路上，我一邊忍著痛，一邊還不忘觀賞路旁的景色。我剛開(kāi)始有種想睡的念頭，可車子一抖一抖的我怎么睡�。�無(wú)奈之下我就開(kāi)始回想我看過(guò)書(shū)的內(nèi)容，想到好笑的地方，我就會(huì)撲哧一笑，爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，差點(diǎn)誤以為我瘋了，成傻子了呢！我后來(lái)就想不下去了，因?yàn)榘�，車子太抖了，把我的思緒都抖光了。我只好抬頭看看天，看看白云，看看身旁的樹(shù)，不禁幻想起來(lái)。一會(huì)兒把天看成天堂，把白云看成一個(gè)個(gè)小孩子，拿著一根根棒棒糖，正在天堂里快樂(lè)玩耍。我的嘴角也浮起了一絲絲笑意。

　　正當(dāng)我想得入神時(shí)，一棵棵高大的樹(shù)鉆入了我的眼簾，這樹(shù)高大挺秀，不知是不是四季常青的松樹(shù)，還是堅(jiān)強(qiáng)不屈的楊樹(shù)。我的好奇心使我不禁問(wèn)正在開(kāi)車的爸爸，爸爸說(shuō)他也不知道，并且不要打擾他開(kāi)車，不讓很容易發(fā)生意外的�？晌乙膊幌氚。�我也是在迫不得已的情況下問(wèn)的，再說(shuō)了，我的好奇心太強(qiáng)了，我控制不住啊。而我問(wèn)媽媽又不太方便，因?yàn)閶寢屧诤竺�，而我在前面，加上這么吵，媽媽一定聽(tīng)不見(jiàn)，問(wèn)了也是白問(wèn)，那索性不要問(wèn)了！

　　我正在思考著是什么的時(shí)候，一朵朵純潔無(wú)瑕的荷花把我的視線引導(dǎo)了它的身上，一朵一朵，亭亭玉立，美極了！它在風(fēng)中還頻頻點(diǎn)頭，好似一位優(yōu)雅的'仙女正，向我們招手，正向我們打招呼呢！下面又有一片片又圓又綠的荷葉襯托著，使荷花更秀美更純潔。我想，也許這荷葉也就是我們常說(shuō)的那默默獻(xiàn)身的奉獻(xiàn)者吧！

　　我還沒(méi)欣賞完荷花呢，一池的芋頭出來(lái)?yè)岀R頭了，真使我應(yīng)接不暇！這芋頭和荷花差不多一模一樣，只是芋頭種在泥塘里，荷花在池塘里。它們要不是這個(gè)區(qū)別，我還真區(qū)分不出來(lái)哪個(gè)是荷花，哪個(gè)是芋頭呢！其實(shí)這也是我問(wèn)來(lái)的，爸爸的頭都快被我問(wèn)大了，若我是爸爸，我早就火了，可爸爸就不一樣，他依舊耐心地回復(fù)，這就是父母的用心��！

　　瞧，才去一次外頭，就看到了、收獲了許多，我真得感嘆：外面的世界真不同�。≌娴枚喽嗳プ咦�。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　有人喜歡繪畫(huà)，有人喜歡彈古箏，還有人喜歡下棋，而我卻喜歡書(shū)法。

　　在我分到另一個(gè)班級(jí)的時(shí)候，老師也不是原來(lái)的老師了。新的語(yǔ)文老師有一次看到了我寫(xiě)的字，于是讓我在黑板上寫(xiě)幾個(gè)字，寫(xiě)完之后，語(yǔ)文老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，而我卻不知語(yǔ)文老師為何點(diǎn)頭。從此以后，我受到語(yǔ)文老師的'“重用”，筆記讓我寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)后讓我在黑板上寫(xiě)。我一副疑惑的表情，心想：我一定會(huì)知道為什么的�！爸钡接幸淮�，我的不解解開(kāi)了。語(yǔ)文老師問(wèn)我：“你會(huì)寫(xiě)毛筆字吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！拔艺鏇](méi)有看錯(cuò)人，看你寫(xiě)字時(shí)的運(yùn)筆和字體，就像學(xué)書(shū)法的�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)。我的謎團(tuán)解開(kāi)了。語(yǔ)文老師說(shuō)：“這兒還有一個(gè)書(shū)法比賽，你需要一幅字，之后上交到學(xué)校就可以了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，書(shū)法在我的內(nèi)心深處萌發(fā)，我越來(lái)越喜歡書(shū)法了，以前是不太了解，現(xiàn)在我好像是它的朋友、親人，很了解它。

　　還有一次，是長(zhǎng)春舉辦的青少年書(shū)法比賽。經(jīng)過(guò)一次次的“篩選”，我被選入其中。但這次是現(xiàn)場(chǎng)親自寫(xiě)，我很激動(dòng)緊張。語(yǔ)文老師說(shuō)：“沒(méi)事，在參與，你不要緊張，盡力就好。”我調(diào)好呼吸和情緒，比賽結(jié)束，最后我是冠軍，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，又是開(kāi)心，又是甜蜜，又是幸福。

　　書(shū)法就是我的一張名片。我喜歡書(shū)法，是書(shū)法讓我有了許多榮譽(yù)，也讓我得到了一次次的磨礪，超越了自我，迎來(lái)了成功。

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