六年級(jí)年的作文集錦(4篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐�！� 你的才華馥郁了一個(gè)王朝!
十歲遍觀百家，作賦更凌相如。沉香子亭下，熏熏乎揮筆成章;碧玉金殿上，貴妃研墨力士脫靴!
可人的一生哪能有這么多繁華?于是—— 你看見高力士那恨恨的眼神了嗎!
你看見楊貴妃嫵媚多譎的恣笑了嗎?三天，你便成了一個(gè)背著“才名”的“御用文人”!
難道皇帝的“賜退金”不是施舍? “繁華落盡見真淳”!
于是你花月下對(duì)飲三人，放浪形骸之外，享盡了“謫仙人”的飄逸瀟灑!
于是你慵懶地坐在黃花梨椅子上，舉觴搔頭地問著：“主人為何言少錢?”五花馬，千金裘，在你眼里不過(guò)是身外之物!
葡萄美酒，壺觴交錯(cuò)，一醉解千愁!
“唐朝啊唐朝!
你為何宜詩(shī)宜酒不宜詩(shī)人?” 你不再像從前那般“執(zhí)著”，把天下疾苦通通交給了杜二去低吟淺唱…… 你尋白鹿，訪天姥，把所有的遺憾灑在了鏡湖!
是啊，老天也不忍一顆詩(shī)心擱淺在功名利祿!
無(wú)奈，留戀與不舍，揪著遺憾一同扔到了酒壺里!
可你心中為何還有惆悵? 哦——抱負(fù)不展!
憾矣!
那么，許我—— 采借你詩(shī)歌中的平平仄仄，借錄你靈魂里的縷縷絲絲，以青冥為長(zhǎng)劍擷取七分二寸，以流水聲調(diào)演繹八音三疊。你有芳香的`魂，我要留醇厚的韻!
無(wú)人賞識(shí)，你與飛仙共游天;我有機(jī)遇，我與風(fēng)同入壺!
我要釀一口鐵血丹心，釀一口豪氣萬(wàn)丈!
你落志出世，我懷志入世!
干年后，我站在這里感悟你，立志超越你!
我要用一生的完美來(lái)演繹另一種人生，讓你看到另一種“真淳”中的繁華!
六年級(jí)年的作文 篇2
她們，曾經(jīng)形影不離，我為此感到孤獨(dú)，可——現(xiàn)在她們形同陌路，我卻感到憂慮……
在五年級(jí)的時(shí)候，她們是最好的`朋友，整天出雙入對(duì)，把孤獨(dú)的我丟在一邊，我十分寂寞，心中總想：她們什么時(shí)候的感情才會(huì)差一點(diǎn)呢？什么時(shí)候才會(huì)理會(huì)我呢？這問題困擾了我很長(zhǎng)時(shí)間，但，終究得不到解決……
在六年級(jí)的時(shí)候，我不知她們?cè)趺戳�，互不搭理，一了解，才知道她們因一些小事情而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，我想：這回她們總不會(huì)不理我了吧！可，就在這時(shí)，她們宣布絕交，要我在她們兩個(gè)人中作出抉擇，我不知所措，不知昔日的好友竟會(huì)搞成這樣，她們都是我的好朋友，我不知該如何抉擇，只得做個(gè)“雙面膠”。后來(lái)，我常常想：她們能不能變回以前那樣，形影不離呢？我不知道，就這樣，我在茫然中過(guò)了7個(gè)星期……
我真心地希望她們能和好，是真正的，而不是三分鐘熱度。
六年級(jí)年的作文 篇3
生活有時(shí)殘酷無(wú)情，我的心，磨舊了;壓扁了;弄臟了;搓破了。我覺得不快樂。但是，我渴望黑暗。理解黑暗，我會(huì)神采飛揚(yáng)，心花怒放······
我渴望我是一條魚，可以在大海中自由的游玩。
我渴望我是一只鳥，可以在天空中自由的飛翔。
我渴望我是一棵樹，可以在陸地上自由生長(zhǎng)。
——我之所以渴望自由，是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我不在需要媽媽的精心照顧了，不需要媽媽把我當(dāng)“小熊寶寶”來(lái)看待，我不想讓媽媽奪取我的自由。
鳥兒失去了翅膀不能飛翔，魚兒失去了賴以生存的水會(huì)死亡，對(duì)于我來(lái)說(shuō)失去了自由就會(huì)郁郁寡歡。我現(xiàn)在已是快要畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生了，學(xué)習(xí)十分緊張，我們都知道，在這一個(gè)緊要關(guān)頭應(yīng)該什么事都不想，專心學(xué)習(xí)，可這么一來(lái)，每個(gè)學(xué)生的自由卻不翼而飛了。就拿我來(lái)說(shuō)吧，每天回到家，我像被束縛在鳥籠里的金絲雀，失去了我渴望的自由。做完學(xué)校里老師布置的`作業(yè)，父母就讓我做奧數(shù)、看奧數(shù)，每晚，除了奧數(shù)還是奧數(shù)，一點(diǎn)新鮮感也沒有。如果我說(shuō)個(gè)“不”字，爸媽則陰著張臉，要么對(duì)我大吼大叫來(lái)威脅我，要么對(duì)我不理不睬來(lái)孤立我，總之，五花八門的怪招我都經(jīng)歷過(guò)，就是還差用五花大綁把我捆起來(lái)。萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只得舉手投降，乖乖地做奧數(shù)。
縱然，每個(gè)父母都希望子女成龍、成鳳，但也不能總讓我們遨游在“書海”吧，也要讓腦子放松放松，玩電腦不成，看電視總行吧。每天都對(duì)我們施加壓力，你們以為我們是“犯人”。
嗎?需要這么嚴(yán)厲嗎?
自由，自由，我渴望得到自由，難道只要學(xué)習(xí)，就會(huì)失去自由嗎?我不信，那還要自由女神干嘛呢?
媽媽請(qǐng)把自由還給我把!
我渴望得到理解。
六年級(jí)年的作文 篇4
每個(gè)人都擁有自己的理想，理想——一個(gè)最美的字眼！它包含著我們對(duì)未來(lái)的無(wú)限向往，對(duì)未來(lái)的無(wú)盡希望，對(duì)未來(lái)的美好憧憬。我的理想就是做一名醫(yī)生，一名救死扶傷的醫(yī)生，一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
小時(shí)候，天真的我總是懷揣很多理想，直到我四歲那一年，一顆滿載著希望和夢(mèng)想的種子，在我心里深深扎根，那就是做一名醫(yī)生。一名醫(yī)生，身著白大褂，再病人最需要的時(shí)候伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心，履行著“白衣天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業(yè)是偉大而崇高的。那時(shí)，正是非典爆發(fā)時(shí)期。非典病魔肆掠北京城的時(shí)候，恐怖的氣氛籠罩在北京上空，不斷有疑似病歷出現(xiàn)，弄得人心惶惶。
就在這時(shí)，白衣天使們不顧個(gè)人安危，面對(duì)家人的不理解，冒著被傳染病毒的危險(xiǎn)，日夜奮戰(zhàn)在這生死戰(zhàn)場(chǎng)上。那時(shí)的我只有四歲，被關(guān)在家里，看著電視。從電視中看到了一場(chǎng)感人的故事：一名醫(yī)生，從隔離開始就戰(zhàn)斗在第一線，大家讓他休息，他總是固執(zhí)地說(shuō)：“我已經(jīng)上了一線這么長(zhǎng)時(shí)間了，有了一定的經(jīng)驗(yàn)，可以更好的履行我的職責(zé)，重新?lián)Q人又加大了感染源，我在干一段時(shí)間吧？”這位好醫(yī)生已數(shù)月未跟家里聯(lián)系，他把對(duì)家的思念深深得埋在心底，更加忘我的工作。終于，他被傳染上了非典，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)得太晚，已到了危重的關(guān)頭，他的家庭陷入了深深的悲痛之中，可這位醫(yī)生在隔離區(qū)受時(shí)，盡管眼里噙著淚水，無(wú)限留戀這美麗的世界，卻依舊堅(jiān)定的說(shuō)：“請(qǐng)把我的遺體交給醫(yī)學(xué)組織用于解剖，盡早解決非典疫苗，讓更多的病人早日離開醫(yī)院，早日回家團(tuán)圓�！�
這位醫(yī)生的無(wú)私奉獻(xiàn)精神深深的'打動(dòng)了我，我為他的殉職而痛苦，更為他那堅(jiān)定不移的信念所敬佩！他去世時(shí)年僅36歲，還那么年輕，生命對(duì)他來(lái)說(shuō)是那么的短暫，我不禁對(duì)他肅然起敬，心里輕輕地說(shuō)：“叔叔，在等二十年，二十年后，我一定向您一樣，做一名無(wú)私奉獻(xiàn)的白衣天使！愿您一路平安！”直至今天，那位醫(yī)生堅(jiān)貞不屈的話語(yǔ)，仍回蕩在我耳畔…。。從那時(shí)起，我就明確了我的理想，那就是做一名醫(yī)生，一名無(wú)私的白衣天使。
的確，理想是一盞明燈，照亮夜行的路；理想是永恒的風(fēng)帆，推動(dòng)我們前往成功的彼岸……當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，使我們朝著自己心中的理想，堅(jiān)強(qiáng)前進(jìn)，永不氣餒。讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚颍ニ茉煊谖业陌滓绿焓怪畨?mèng)！
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