六年級(jí)作文集錦七篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
我家養(yǎng)了許多熱帶魚(yú)，它們住在一個(gè)大魚(yú)缸里面，對(duì)水溫的要求比較苛刻，對(duì)水溫的變化也特別敏感，能適應(yīng)的水溫為20-30度，越過(guò)這個(gè)范圍的上限或下限，對(duì)大多數(shù)熱帶魚(yú)來(lái)說(shuō)都有生命危險(xiǎn)。
這些熱帶魚(yú)都非常美麗，有紅色的、黑色的、粉色的、紫色的，還有一些彩色的。缸里還擺放著有五顏六色的小石頭、假山、水草、貝殼等，非常漂亮！每天我喂它們吃紅蟲(chóng)時(shí)，它們都搶著吃。吃飽了，就相互圍著小山追逐玩耍。它們是一群機(jī)靈鬼，每次在水面游玩時(shí)，只要聽(tīng)到稍微一點(diǎn)動(dòng)靜，就一下子竄到水底躲起來(lái)了。真有趣！
我喜愛(ài)這些熱帶魚(yú)！它為我的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。
六年級(jí)作文 篇2
‘鈴鈴鈴’鬧鐘又吵醒了我�？纯慈諘眩呀�(jīng)是十月二號(hào)了，離那一天還有兩天......
有人常常說(shuō)：“想要無(wú)憂無(wú)慮，就要經(jīng)過(guò)考驗(yàn)”我很認(rèn)同，的確，再過(guò)兩天我將無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)。哦，對(duì)了，兩天過(guò)後是什麼日子？你一會(huì)就知道了。
第一天升上六年級(jí)，雖然大部分都是讓我開(kāi)心的好事情，只有一個(gè)壞消息，但是那個(gè)壞消息足以讓我如坐針氈。那就是：打針！我問(wèn)過(guò)了很多人，妹妹、同學(xué)、朋友......他們都說(shuō)不疼，還說(shuō)打針很好玩，我真佩服他們！
後天就是打針的日子了，幾天前我就開(kāi)始提心吊膽了！我小時(shí)候是一點(diǎn)也不怕打針的，長(zhǎng)大了反而更怕，這也是人之常情吧！我打的針是關(guān)於：德國(guó)麻疹、麻疹的三合一疫苗。打完後，會(huì)發(fā)燒、嘔吐、還會(huì)有紅腫。
其實(shí)我本來(lái) 要打兩針的，第二針是乙型肝炎，副作用少很多，但是我呢小時(shí)候打過(guò)三針了，就不用再打了。如果我可以選擇，當(dāng)然選擇兩針都不打。誒，算了，爸爸媽媽都責(zé)備我太膽小怕事。是有怎樣，所有人都有恐懼，而且上天也會(huì)給你一個(gè)機(jī)會(huì)面對(duì)他，那就是考驗(yàn)了。我現(xiàn)在會(huì)盡量保持樂(lè)觀地過(guò)日子，不要再擔(dān)驚受怕了！
六年級(jí)作文 篇3
成長(zhǎng)，一個(gè)多么成熟的詞，大人們渴望孩子們快些擁有這個(gè)詞，可孩子們呢，卻都想擺脫它的束縛，因?yàn)樗麄冞�不想長(zhǎng)大，但想擺脫它，那又談何容易呢！
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們不免會(huì)有很多遺憾，就像每個(gè)孩子所渴望的手機(jī)、電腦、平衡車……我也是這樣，就像我那臺(tái)心儀已久的航模。因?yàn)楦改高t遲不答應(yīng)，而導(dǎo)致它成為了我心中的一個(gè)過(guò)客，沙灘上的一粒沙子，隨波逐流，在我的記憶中漸漸消逝……
我成長(zhǎng)的遺憾有太多太多，雖然我得到的多，但我最終的希望也成為了遺憾。這希望便是：見(jiàn)上小王子一面。
也許，是上天的安排，命中注定的，也許，是經(jīng)過(guò)上千個(gè)輪回所帶來(lái)的相遇，也許……才讓飛行員有幸遇上來(lái)地球旅游的小王子。
從素不相識(shí)到形影不離，這其中是一段美好而艱辛的過(guò)程�？墒牵F(xiàn)在，他走了，就像他來(lái)時(shí)那樣悄無(wú)聲息。我們都希望有哪天能遇見(jiàn)他，他是那么的神秘，卻又是那么的眾所周知，也希望他能永遠(yuǎn)成為孩子心中那一顆璀璨的明星，永遠(yuǎn)待在地球上。
小王子離開(kāi)了地球，回到了他的星球上，做了一個(gè)完美的輪回，他討厭大人們的自以為是，大人們的虛偽，大人們的死板……總的來(lái)說(shuō)，他討厭大人。這就是為什么，每個(gè)孩子不想長(zhǎng)大的原因吧。他們不想成為自以為是、虛偽、死板的人。
遺憾不可避免，成長(zhǎng)也不可避免，因?yàn)槲覀儾皇切⊥踝樱覀冇形覀冏约旱男乔�，自己的猴面包�?shù)，自己的玫瑰，這些往往是大人所沒(méi)有的，所以我們得珍惜，珍惜這個(gè)即將逝去的星球。
總希望哪天，小王子再回到地球，做一次演講，讓每一個(gè)大人都聽(tīng)聽(tīng)，在孩子們心中的他們。
六年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都認(rèn)真過(guò)著每一天的生活，在我們遇到挫折與困難的時(shí)候，有些人會(huì)勇敢、積極面對(duì)，有些人選擇自暴自棄、過(guò)著消極的生活。
在我小時(shí)候，小孩們流行滑旱冰，我就嚷嚷著讓爸爸買了一雙旱冰鞋。鞋剛到家，還沒(méi)落地，就讓我穿上“走”到廣場(chǎng)上了。爸爸媽媽擔(dān)心我的安危跟在我的身后，守護(hù)著我的平安。沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒我真的和大地接觸一下，膝蓋上是一片又一片的傷痕，媽媽跑到我的跟前扶著我一步一步走到寬闊的地方，到達(dá)“安全地帶”后，我拉著媽媽的手不放，因?yàn)槲沂艿搅颂弁�，不想繼續(xù)下去，可是在爸爸媽媽的鼓勵(lì)和慈祥的安撫下，我只抱著試一試的心情堅(jiān)持學(xué)著旱冰的，在我不停的努力下，我學(xué)會(huì)了溜冰的各種方法及技巧。
回到家后，脫下旱冰鞋，發(fā)現(xiàn)我的左腿上有一道很深很深勒痕，真皮已破，這就是我的“獎(jiǎng)品”，但讓我感悟到堅(jiān)持就是勝利，失敗是成功之母。人生總會(huì)有坎坷，只有我們勇敢面對(duì)，只有挫折中我能站起來(lái)，那么，我就戰(zhàn)勝了自己，在學(xué)旱冰的過(guò)程中，我成功了，因?yàn)槲医K于學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
六年級(jí)作文 篇5
下午，我來(lái)到教室，看到班里的“財(cái)富桶”里有一本書(shū)，很臟，還有些痰跡，后幾頁(yè)快被撕掉了，心想可能是哪個(gè)同學(xué)把它當(dāng)廢紙扔進(jìn)去了。不過(guò)我看出來(lái)它是我們正在使用的數(shù)學(xué)書(shū)，于是，我彎腰把它從桶里拿出來(lái)，翻了翻看到了“高豆豆”的名字，這不是她的數(shù)學(xué)書(shū)嗎？前幾天高豆豆同學(xué)還給我說(shuō)她的書(shū)找不到了，怎么會(huì)在這里，正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，一旁坐的馮淼同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“老師，這是班里有人扔進(jìn)去的，高豆豆還說(shuō)不是她的，這書(shū)已經(jīng)很臟了，上面還有痰。”他見(jiàn)我還在整理那本書(shū)，就急忙從他的抽屜里拿出紙巾遞給我，我微笑著向他說(shuō)了聲“謝謝”，就擦了擦?xí)缓�，走到高豆豆同學(xué)身邊，關(guān)切的問(wèn)她：“這是你的數(shù)學(xué)書(shū)嗎？怎么會(huì)在桶里，有些臟，我已經(jīng)給你擦過(guò)了，后面爛了幾頁(yè)，一會(huì)你到辦公室，我們一起粘一粘。要注意愛(ài)惜自己的物品。”她點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出感激的神情，就要上課了，我囑附她一番，就離開(kāi)了教室。
回到辦公室，我的心情仍然不能平靜，想到她和班里一些同學(xué)平日發(fā)生的一些矛盾，想到每天發(fā)生在同學(xué)們之間永遠(yuǎn)無(wú)休無(wú)止的摩擦，心里真是感慨，畢竟他們還小，有時(shí)候還不能妥善處理與同伴之間的關(guān)系，學(xué)生之間偶而發(fā)生一些沖突也是正常的，但也有些問(wèn)題令我生氣，諸如個(gè)別男生和女生發(fā)生的矛盾、個(gè)別同學(xué)對(duì)班委工作的不配合等，每天處理這些問(wèn)題也要花去我不少的時(shí)間，因?yàn)槲姨幚韺W(xué)生問(wèn)題的原則是：通過(guò)調(diào)查了解，明確事情的經(jīng)過(guò)，認(rèn)清雙方各自應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，做出雙方同意的處理決定，讓彼此心服口服的握手言和或微笑道歉等。并從這件事說(shuō)起，再到個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)，通過(guò)和學(xué)生談心，溝通交流，表示老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)的信任和寄予的希望，我將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)你、支持你。
同時(shí)，我也告誡他們，要控制自己的語(yǔ)言，控制自己的行為，控制自己的大腦，做事三思而后行，要學(xué)會(huì)寬容他人，要提高自己的文明素質(zhì)，要和同學(xué)們和睦相處，只有解決好了這些問(wèn)題，才具備了學(xué)習(xí)的前提。
下午第三節(jié)數(shù)學(xué)課，上課前，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“大家知道嗎？老師課間比上課都累，因?yàn)�，上課時(shí)，大家只需要聽(tīng)老師說(shuō)或聽(tīng)學(xué)生講，而下課時(shí)，很多同學(xué)到辦公室向老師反映問(wèn)題，有時(shí)候，幾個(gè)同學(xué)搶著說(shuō)，老師真是分身乏術(shù)，也不知道該先聽(tīng)誰(shuí)的了，這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)說(shuō)完，旁邊都等急了。真是熱鬧。大家現(xiàn)在已經(jīng)不是小孩子了，老師早已把大家看做大人了，我們要學(xué)會(huì)與周圍同學(xué)和諧相處，要學(xué)會(huì)寬容，寬容是美德。每個(gè)同學(xué)在做好自己事情的基礎(chǔ)上，要幫助他人，快樂(lè)自己，要讓周圍的人因自己的存在而感到幸福。老師衷心的歡迎同學(xué)們到辦公室是為了學(xué)習(xí)，努力讓你所有的精力都投入到學(xué)習(xí)中去。然后，瀟灑的說(shuō)一聲：讓那些雞毛蒜皮的小事見(jiàn)鬼去吧！”
六年級(jí)作文 篇6
愛(ài)，是一串美麗而獨(dú)特的音符，你將感受并唱響它；愛(ài)，是永不熄滅的火炬，你將遙望并點(diǎn)燃它；愛(ài)，又是一串無(wú)限循環(huán)小數(shù)，你計(jì)算它并終身以后面那位為目標(biāo)。
有一種愛(ài)會(huì)伴隨我們終身，也將是愛(ài)的故事里最觸動(dòng)你心弦的那一頁(yè)�！杜c愛(ài)同行》這本書(shū)留給我印象最深的就是這個(gè)故事了：“我”有一次考試忘記帶尺子，當(dāng)時(shí)“我”有一個(gè)非常好的朋友Ann，她見(jiàn)“我”正在用鉛筆硬生生地劃線時(shí)，她毫不猶豫地拿出了她的尺子，將它折成了兩段，“我”心里知道Ann最喜歡她的這把尺子，卻還是將它折成了兩半借給我，“我”不禁鼻子一酸，流下淚來(lái)……更使“我”念念不忘的是，這是“我”最后一次見(jiàn)到Ann，她轉(zhuǎn)學(xué)了，但“我”想這把斷尺把我們?cè)?jīng)的友情得到了見(jiàn)證！這是多么純正，多么無(wú)暇的友誼�。�
巴金說(shuō)過(guò)：友情在我過(guò)去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。熟悉的朋友之間自然是溫暖的，但陌生人之間的友誼更讓我們珍惜。記得我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)“陌生人”的故事：一個(gè)考察隊(duì)的人，他在寒冷的南極迷了路，一種從心底產(chǎn)生的恐懼侵襲了他的全身，不知是因?yàn)楹涞年P(guān)系，他仿佛看見(jiàn)了上帝冰冷的面孔。這里荒蕪人煙，冰天雪地，但他似乎看見(jiàn)了遠(yuǎn)處的一絲燈光，這是迎接他去天堂的圣光嗎？不，那光越來(lái)越亮，最終出現(xiàn)在他眼前的是一輛汽車，車窗中的人搖下窗來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“我愿意救你，但你得答應(yīng)，在別人遇到困難時(shí)，你也要救助他，并讓他將這友誼之愛(ài)傳遞下去�！彼饝�(yīng)了，等他回到他的故鄉(xiāng)，他辭去了考察隊(duì)的工作，成為了當(dāng)?shù)氐?愛(ài)心慈善人士。多年后，一場(chǎng)突如其來(lái)的旱災(zāi)使這個(gè)小鎮(zhèn)的許多人喪失了生命，當(dāng)他即將渴死在一間小木屋中時(shí)，門(mén)外進(jìn)來(lái)了一個(gè)人，遞給他一杯水，這時(shí)，他耳邊響起了自己對(duì)別人說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次的話：“你也要去幫助別人，將這無(wú)形的友誼傳遞下去……”
友誼永遠(yuǎn)是一個(gè)甜蜜的責(zé)任，從來(lái)不是一種機(jī)會(huì)。這個(gè)責(zé)任陪伴我們走過(guò)了春夏秋冬，陪伴我們走過(guò)了一生，我們每個(gè)人都有自己的朋友，即使這個(gè)朋友已經(jīng)成為你夢(mèng)中的剪影，但他還是會(huì)永遠(yuǎn)存在于你的心中；陌生人之間的友誼也是永不泯滅的，即使這個(gè)朋友與你遠(yuǎn)隔大海重洋，但他會(huì)永遠(yuǎn)會(huì)存在你的心中。友誼有時(shí)會(huì)非常脆弱，但我們只要心中有愛(ài)，我們就會(huì)成為真正的朋友。
愛(ài)真的像是一串無(wú)限循環(huán)小數(shù)，去幫助別人，去傳遞友誼，你最終也會(huì)得到別人給予你的幫助。與愛(ài)同行吧，用愛(ài)鼓勵(lì)他人，用一顆感恩的心去回報(bào)他人、回報(bào)社會(huì)吧！愛(ài)，將會(huì)永不停息地流淌！
六年級(jí)作文 篇7
今天，我和爸爸冒著蒙蒙細(xì)雨，騎著車子去參觀蕪湖市博物館。好氣派的博物館!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，博物館像一個(gè)巨大寶石鑲嵌在城東新區(qū)，灰色充滿古典氣息的外磚，給人端莊的感覺(jué)。心想，博物館外面都布置得這么壯觀，里面肯定更加誘人。
步入大門(mén)，映入眼簾的便是蕪湖鐵畫(huà)《迎客松》，那迎客松仿佛在向我們頻頻地點(diǎn)頭，歡迎我們的到來(lái)。進(jìn)入了展廳，在領(lǐng)略人世俯仰千年的轉(zhuǎn)瞬間、我感受到了移步換景般的精彩。 拾級(jí)而上，我們仿佛穿梭在歷史的長(zhǎng)廊里。
第一層是蕪湖以前的老房子、長(zhǎng)街、米市，還有許多假人“開(kāi)”的“藥店、書(shū)店、飾品店蕪湖的十里長(zhǎng)街和米市，真實(shí)地再現(xiàn)了蕪湖當(dāng)年的繁華，由此，我仿佛看到了當(dāng)年熙熙攘攘，車水馬龍的長(zhǎng)街，似乎聽(tīng)到了叫賣聲和吆喝聲。服裝廠也不列外喲，“大多數(shù)服飾都是以前唱梨簧戲時(shí)穿的，五顏六色，華彩斑斕“二層的蕪湖各種各樣的技術(shù)我也非常喜歡，冶鐵技術(shù)和鐵畫(huà)，其中最讓我大開(kāi)眼界，還是蕪湖的鐵畫(huà)，蕪湖鐵畫(huà)真實(shí)地向我們?cè)佻F(xiàn)了鐵與火的藝術(shù)創(chuàng)造過(guò)程。
可讓我印象最深刻的是三層的恐龍骨頭、銅器，令人應(yīng)接不暇。爸爸跟我說(shuō)：“銅器是公元前的物品，在一場(chǎng)大地震后被埋在了土里，又過(guò)了幾千年，它們才被現(xiàn)代人民挖了出來(lái)，恐龍骨頭也是”。遠(yuǎn)古的繁昌人字洞真實(shí)地再現(xiàn)了220萬(wàn)年前古人類的生活和青白瓷的燒制技術(shù)和燒制過(guò)程。南陵大工山仿佛讓我們看到了銅礦的開(kāi)采和青銅的冶煉，而長(zhǎng)岸之戰(zhàn)春秋時(shí)期吳國(guó)與楚國(guó)的作戰(zhàn)，各國(guó)而言，在戰(zhàn)爭(zhēng)中必不可少的兵器時(shí)。我又驚訝地發(fā)現(xiàn)一口直徑很大的鍋，被靜靜地安放在陳列柜的一角。斑駁的銹跡早已掩飾住它昨日依稀的風(fēng)華。一小段化石，一塊殘環(huán)斷片，十二孔石刀，黑白雙色的土陶，似乎還溢出酒香的酒樽，一件件真實(shí)見(jiàn)證了人類發(fā)展的風(fēng)雨歷程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴連綴成了一部光炳千秋的文明。
回家的路上，我像從一個(gè)世界走出來(lái)，又走進(jìn)了另一個(gè)世界。這次參觀博物館不僅讓我體會(huì)古老的文化，還讓我品味現(xiàn)實(shí)生活中難尋的一份厚重。讓我們一起去看看那些靜默卻附有靈魂的物件吧!
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