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        我的老師六年級作文

        時間:2021-10-04 13:15:01 六年級 我要投稿

        【實用】我的老師六年級作文匯編五篇

          在平凡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的我的老師六年級作文5篇,希望對大家有所幫助。

        【實用】我的老師六年級作文匯編五篇

        我的老師六年級作文 篇1

          我的語文老師姓蔡,我們都叫她蔡老師,蔡老師身材中等,十分和藹,是個獎罰分明的人。

          蔡老師與別的老師不同,因為她有一雙會說話的眼睛。一次,我們語文考試,我只得了八十二分,傷心極了。蔡老師平靜地望著我,那和藹的眼神仿佛在說:“李龍(化名),這次沒考好沒關系,只要你盡力去做了,就沒什么遺憾留下了,我相信你一定不會讓我失望的。”

          老師的眼睛有時又是嚴厲的。一次,我們進行期中考,我把大部分題都做完了,只剩下一道題不會做。我冥思苦想,終于記起這道題在大本練習冊上做過,老師還講了的?晌覅s怎么也記不起來。我不想回去挨罵,可沒什么辦法。對了,大本還在這里。我偷偷拿出大本,正準備翻開才發(fā)現您那一雙眼睛嚴厲的望著我,仿佛在說:“李龍,你答應過我什么,要靠自己真實的實力去做,老師相信你一定會做!笨煽家稽c點分不是很可惜。我想。“李龍,作弊后就不是你真實的成績,那么考試還有什么意義呢?”進過一番激烈的心理爭斗,我把大本塞回書包,繼續(xù)想。終于記起了答案。這次考試我得了98分,丟的那兩分是作文。

          這就是我的語文老師!

        我的老師六年級作文 篇2

          我有一個管樂老師,他姓王,雖然我才和他學習長號不到半年,但我技術卻得到了質的飛躍。王老師長得又高又胖,不大的眼睛上戴著一副黑框眼鏡,看上去就很適合吹長號。

          王老師在長號方面造詣很深,16歲就考上了中央音樂學院,在教導學生方面也很有方法。

          剛跟他上課的時候,王老師說我有天賦,打算讓我去考廣青交,并拿出一首很難的曲子讓我去應考。我聽到后在震驚之余還有幾分激動和驚喜,我才和老師學習多久啊,就要去考廣州市最頂尖的青少年交響樂團了!說完,老師拿起IPAD,在上面下載了一個自帶節(jié)拍器和筆記功能的軟件,隨后把要吹的音階和曲子導了進去,一本正經地說道:“以后我們就用IPAD上課了,你最好能把譜子打印下來!

          王老師先用自己的速度把曲子吹了一遍,說道:“你剛開始學,還不需要這么快的速度,不過中間有一種次中音譜號需要下點功夫去背。”我點點頭,發(fā)現王老師的額頭有一層細汗,估計是曲子有困難造成的吧。接著,輪到我吹了,各種的高音,五個降號和次中音譜號給我造成了很大的麻煩,不一會兒我就已經大汗淋漓了。老師卻絲毫不在乎,一句一句地教我練習,不同的調子,不同的吹法都一一給我講解了一遍。這時我的腳又酸又痛,有那么一瞬間想要放棄,但老師仍舊鼓勵著我:“我們的時間不多,只有一個多月的時間來備考了,我知道這首曲對一個小學生來說很不容易,但為了讓考官對你印象深,就只能攻下這首曲!”

          聽了老師一番話,我頗有感觸,咬緊了牙關苦練了一個多月,每天一個小時的練習讓我越來越熟練。每次上課我都風雨無阻,到最后一次課了,王老師把考場需要的規(guī)則告訴我后,說:“這次考試會有很多長號手來考,有比你大的,但你要記住,你不比他們差,我到時會在旁邊陪著你的!崩蠋煹倪@句話像一劑鎮(zhèn)定劑,穩(wěn)住了我焦躁的心。

          王老師在我的長號生涯中可以算是最重要的人了,不僅在考試前給我了我一支很好的調音管,還加強了我的信心。

        我的老師六年級作文 篇3

          三尺講臺,三寸光陰,三千桃李

          十年樹木,十載風雨,十萬棟梁

          ——題記

          每一條小路都有它的起點,每一條江河都有它的源泉,每一座大廈都有它的根基,每一個孩子的成長都曾有恩師相伴。

          歲月無痕,由近到遠,人生有跡,點線相連。從童年到中年到暮年,人的一生如同一根琴弦掛在天邊,那是彩虹,那是生命的驛站,它穿越時空,追憶昨天,我們就會發(fā)現那彩虹之所以絢麗,那驛站之所以溫暖,都是因為老師陪你走過了那段懵懂艱辛的人生旅程。

          你瞧,你個面帶微笑,和藹可親,手中夾著一大疊書,正遠遠向班級走來開的中年人,便是我們初二三班的班主任老師。他善良、慈祥、博學,看見他我心中就有一股敬意油然而生。他是一個對工作對學生十分有責任心有愛心的老師,嚴時如父,愛時似母。

          “老師,他手碰壞了;老師,她肚子痛”這些煩惱瑣碎的事情每天都會發(fā)生在我們二年三班溫馨的教室里,這雖是小事,但老師總是事無巨細的,用愛心呵護著我們天真無邪的心靈。

          多少次我因為挫折而要放棄,多少次他讓我重燃信心重新開始。

          屈指數來,柔情滑落指尖,是父母給了我們生命;是家人給了我們親情;是朋友給了我們友誼,是磨難給了我們堅強,但這一切之中,有一種原料是根基,有一種色彩是底色,有一種力量是支撐,那就是老師的`諄諄教導,傳道授業(yè)解惑,老師就好似我們人生航路的領航燈,他使我們永不偏離航向。

          大愛無言,真愛無怨,是老師的辛勤奉獻告訴我們,愛是春暉融雪,愛是雪中送炭,愛是老師心中永遠的希望。盡管暫時無法報答您的恩德,盡管無法替您分擔勞苦,但您的付出和給予,將永遠是我們人生的財富和不盡的動力源泉。

          老師,我們愛您!

        我的老師六年級作文 篇4

          “謝謝你”是讓人感到快樂的一句話,雖然只是短短的幾個字,但是里面卻埋藏著深深地愛。

          記得五年級的時候,我們換了一位班主任,讓我丟臉的是剛換了新班主任我就被請家長了,原因是一次數學作業(yè)沒寫完。

          那一天的情景我印象清晰。老師在樓道里找了一個沒有人的角落,對我爸說:“胡奕豪這孩子乖是乖,就是學習習慣不好,上語文課不認真聽講,總是在那一邊畫一邊聽課,數學、英語課我偶爾經過班級門口,也常從窗戶看到他和別人說話!卑职致牶螅瑖绤柕爻庳熚,說:“為什么上課不認真聽講?我送你上學是來玩的嗎?你為什么不聽課?”我剛想說話,就被爸爸的話打斷了。老師在旁邊不說話,卻像在思索著什么。過了一會兒,老師讓我站到墻角去,背對著我,小聲地和爸爸說話。

          后來,爸爸告訴我,老師說:“這孩子挺乖,也挺聰明,我也特別喜歡。他有點貪玩有點倔強,只要你和我一起幫他疏導,他一定會變成優(yōu)秀的孩子……”我聽到后感到很后悔,我一直是被老師整治的調皮鬼,從沒有人給我信心,新老師的一片苦心我怎能辜負呢?我決心一定努力,提高學習成績來證明自己、回報老師。

          自從這件事之后,我開始努力學習,成績也逐漸上升,尤其是語文,我每天晚上都做課外卷子,只要想起老師的那些話,便有拼搏的動力啦。

          謝謝你,我的老師,謝謝你的那一番話,如果沒有你,就沒有今天的我,你的話會一直激勵我,我會繼續(xù)進步的。

          謝謝你,我的老師!

        我的老師六年級作文 篇5

          我的老師,他姓劉。有一雙寶石般的眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),嘴巴小小的,笑起來還有倆個小酒窩呢!剛轉來的時候,我坐在最后面,膽子很小;卮饐栴}的時候不敢舉手,怕說錯了被老師批評,被同學們笑話。但不是我想象的那樣。突然一聲叫聲;陳澤駿,你來回答這道題。我臉紅的向蘋果一樣。明明知道答案卻不敢說。我就一直把頭低下不敢看著老師。老師并沒有懲罰我,并用親切的語氣叫我坐下。頓時我的心有一種從未有過的感覺。隨著時間,我在這個班越來越熟悉了,朋友也有很多。但是我們的劉老師還一直是那樣“嚴肅”那天,有一個同學因為生病而沒來上課。所以有些老師講的他都不知道。但是—老師并沒有像其他的老師一樣視而不管。他加班為那位同學補習,直到他聽懂為止。這就是我的劉老師,我們永遠記住你。

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