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        六年級(jí)故事作文

        時(shí)間:2021-09-21 20:42:48 六年級(jí) 我要投稿

        【精選】六年級(jí)故事作文匯總6篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)故事作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精選】六年級(jí)故事作文匯總6篇

        六年級(jí)故事作文 篇1

          這天下午,我走在回家的路上。突然,一枚亮閃閃的硬幣滾到了我的腳下。我好奇地?fù)炝似饋,發(fā)現(xiàn)上面的圖案是一輛汽車,正反都是。我望了望四周,猛地發(fā)現(xiàn),平常熱鬧非凡的大街,現(xiàn)在竟一個(gè)人也沒有。我手里拿著這枚硬幣,不停的擺弄它,直到它滾進(jìn)了下水道。這時(shí),一道光閃了一下我的眼睛,我用手捂住眼睛。等光消失時(shí),我發(fā)現(xiàn)剛剛還并不熱鬧的大街,現(xiàn)在車來車往,可一點(diǎn)“人影”也沒有。我略帶苦笑自言自語:“別告訴我這兒就我一個(gè)‘人’!本驮谶@時(shí),一輛車朝我開來。我仔細(xì)打量著它,車身大部分都是紅色的,除了一些橙色的火焰圖案“隱藏”在紅色的車身里!澳憔褪侵鞂O龍吧?”“嗯吶!蔽一卮鹬罅ⅠR發(fā)現(xiàn)不對勁,周圍沒人啊!棒[鬼啦!”我嚇得轉(zhuǎn)頭就走。那輛紅色的汽車攔住了我的去路,“怕什么!边@時(shí),我才發(fā)現(xiàn)原來這輛紅色汽車有張“嘴”。“上來吧!”“我不會(huì)開車!薄安挥媚汩_,我能自動(dòng)駕駛!薄芭丁!蔽易狭诉@輛車,還呢喃地說:“能自動(dòng)駕駛的車就是好!薄俺霭l(fā)嘍!”

          “我們這是去哪兒?”“去汽車之都——車華特!國王的貴客。”“國王的貴客?”“是啊,你是被我們國王抽中的幸運(yùn)之人!”幸運(yùn)?這幾天我都倒霉死了,該不會(huì)我可貴的rp(人品)全花在這兒了吧?我心想!皩α,我們聊了這么久我還不知道你的名字呢?”“你就叫我奧威吧!边^了一會(huì),“我們到了”

          只見一座座富麗堂皇的宮殿拔地而起,在宮殿后方,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的能看見一些青山綠水。“哪有首都依山靠水的?”“因?yàn)槲覀兊膰跸矚g清靜,所以把首都設(shè)在了這個(gè)并不是太熱鬧的地方。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“國王,他來了!薄斑M(jìn)來吧。”奧威把我領(lǐng)進(jìn)了主殿,一個(gè)全身金閃閃的汽車在主殿中央最高處“坐”著,主殿里金碧輝煌,都快閃瞎我的眼睛了。奧威“拿”出了一副墨鏡給我,我連忙戴上。呼,現(xiàn)在不閃了!澳阌信d趣參加我們的汽車晚會(huì)嗎?我的貴客!眹跽f!坝型頃(huì)當(dāng)然去!”這時(shí),已經(jīng)下午17點(diǎn)了。

          懷著期待的心情,時(shí)間似乎也變慢了,我百無聊賴地到處走來走去。我感覺已經(jīng)過了一天了,可時(shí)針只轉(zhuǎn)了15°(半個(gè)小時(shí))。“要玩車游嗎?”奧威問我!坝螒騿?”“當(dāng)然,可好玩了!薄澳阍趺床辉琰c(diǎn)說。俊蔽乙0.01秒的速度奔到奧威旁,再花0.01秒跳上車?yán)。原來奧威所說的車游是一種答題游戲,我已經(jīng)連續(xù)對了99道題了(對于它們汽車來說這些題很難,可對于我們?nèi)祟悂碚f這只不過是三年級(jí)的題目),我極度無聊的按下了b,這時(shí)跳出“恭喜您突破歷史紀(jì)錄,可獲得新游戲免費(fèi)抽一次的機(jī)會(huì)”的字幕。“你真厲害!”(原來,現(xiàn)在的國王憑著驚人的rp,一直答到了99題,然后就沒答出來了)我笑笑,說:“沒什么。”接著,我興致勃勃地按下了抽獎(jiǎng)鍵!疤焯鞇圮嚤肌边@幾個(gè)字顯示在我面前,“這是什么游戲。俊薄斑@個(gè)應(yīng)該很好玩吧!”我點(diǎn)了一下開始,在用戶名上輸入了“奧威”,接著就開始玩了。這款游戲很像“天天酷跑”,這里面的車物有:奧威,效果——吃到道具“奔馳”,奔馳時(shí)間增加12秒,會(huì)蓄力沖;綺麗,效果——吃到道具“黃金鐵”,銀銅全變成黃金的時(shí)間增加5秒,會(huì)三段沖。。。。。。

          19點(diǎn)到了,我和奧威一起來到了晚會(huì)廳,晚會(huì)廳里一片“濃妝淡抹”——到處都是汽油蛋糕,墻上,地上,汽車們身上。。。。。!班耍瑠W威來了,扔啊。”不知是誰起的哄,“啪”一塊汽油蛋糕砸在了奧威“臉上”,“別怪我不客氣啦。”奧威邊笑邊走上去與它們打鬧在一塊,我當(dāng)然也不閑著,手捧兩塊汽油蛋糕扔向別人,不過我可沒被打到過。。。。!,F(xiàn)在被打到過了,“哪個(gè)干的?”我假裝氣呼呼的,但卻玩得更盡興了。

          “鐺鐺”,轉(zhuǎn)眼21點(diǎn)了,大家都散了,各回各家了。我與奧威一起走著,奧威突然略帶哭腔地對著我說:“再。。。見了朋。。。友!蔽腋械胶芷婀郑捌囉矌诺哪Яχ荒芰裟愕21點(diǎn)!蔽彝蝗话l(fā)現(xiàn),自己的身體在慢慢的消失!霸僖娏,奧威。。。我一定會(huì)想你的。。!币坏拦庥珠W了一下我的眼睛。

          當(dāng)我再一次睜開眼睛時(shí),發(fā)現(xiàn)我正趴在書桌上呢!這個(gè)夢太真實(shí)了,讓我感覺仿佛真的發(fā)生了那么一次“汽車國之旅”,這將是我一輩子也無法忘記的珍貴回憶!

        六年級(jí)故事作文 篇2

          而當(dāng)我學(xué)了課文《輪椅上的霍金》之后,我對霍金產(chǎn)生了濃厚的興趣。霍金到底是個(gè)怎樣的人呢?那就讓我們走進(jìn)他的世界吧!

          霍金生于1942年1月8日。在他不幸患上盧伽雷氏癥后,就永遠(yuǎn)的被禁錮在了輪椅上。坐在輪椅上的霍金還有一些生活趣事呢。1991年3月,霍金在一次坐輪椅回柏林公寓時(shí),被小汽車撞倒,右臂骨折,頭被劃破,縫了13針,但48小時(shí)后,他又回到辦公室投入工作。還有一次,他與友人去鄉(xiāng)間別墅,上坡時(shí)拐彎過急,輪椅向后傾倒,不料這位物理大師卻被地球引力翻倒在灌木叢中?墒撬褪敲鎸θ绱司硾r,還是露出了他招牌微笑。

          雖然身體的殘疾日益嚴(yán)重,霍金卻力圖像普通人一樣的生活。完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動(dòng)的一個(gè)人,因?yàn)樵谒眢w已經(jīng)完全無法移動(dòng)的情況下,仍然堅(jiān)持用唯一可以活動(dòng)的3根手指驅(qū)動(dòng)著輪椅,在前往辦公室的路上“橫沖直撞”。在莫斯科的飯店中,他建議大家來跳舞,他自己也在大廳里不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著輪椅,那個(gè)身影真是一大奇景。有一次,他查爾斯王子會(huì)晤時(shí),旋轉(zhuǎn)著自己的輪椅來炫耀結(jié)果軋到了查爾斯王子的腳指頭。

          正是這位全身只有三根手指能動(dòng)的,但卻依舊是那么活潑好動(dòng)的科學(xué)巨人寫的《時(shí)間簡史》等書受到了廣大讀者的熱烈歡迎,為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。他的意志的堅(jiān)強(qiáng)幾乎能與他的殘疾的程度能成為正比。我也要好好向他學(xué)習(xí)這種精神了。

        六年級(jí)故事作文 篇3

          莎士比亞曾經(jīng)說過:“書是全世界的營養(yǎng)品!蔽艺J(rèn)為這句話一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。書就像你的朋友,讓你百感交集。

          先就說“想”吧。我格外喜歡看書,因?yàn)槟軓闹袑W(xué)到許多知識(shí),如:可以提高寫作能力,增加更多的知識(shí)、增長見識(shí)等等。每周五放完學(xué),我就會(huì)跑到龍湖書店里看書。有一天,由于我們上課違反紀(jì)律,語文老師便把我們留下來了,讓我們不說話才能放學(xué)。頓時(shí),我坐立不安,生怕時(shí)間來不及看不到書,所以連忙喊大家安靜下來,過了十多分鐘,我們班終于放學(xué)了,我像離弦的箭一樣直奔龍湖,找到我最喜愛的《笑貓日記》,津津有味地看了起來。

          隨后就是“怨”。雖然我十分喜愛書籍,但它也會(huì)給我?guī)頍⿶。每天晚上,我都?huì)全神貫注地看漫畫書。記得那一天,我仍像往日一樣,那一期是我夢寐以求想看的內(nèi)容,我激動(dòng)無比,因此看到專心致志。忽然,燈光閃了一下,嚇得我直尖叫,當(dāng)我回過神來時(shí),發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十點(diǎn)鐘了,不知不覺看了兩個(gè)多小時(shí),我立馬上床睡覺。第二天,媽媽掀開我的被子,我的'眼睛完全睜不開,哈欠大個(gè)不停,我自言自語地對書說道:“就怪你,害得我睡眠不足!”

          最后是“情”。書就像知識(shí)的大門,你能從中學(xué)到不少新東西。記得有一次語文考試,其中有一道題我們從沒有接觸過。忽然,我靈機(jī)一動(dòng),自言自語地說:“原來讀書是有好處的,答案就藏在那本書里;舍得舍得,舍了才有得,我用寶貴的時(shí)間來看書,最后就會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻運(yùn)用!”我把從書中學(xué)到的知識(shí)放到試卷上。第二天,試卷發(fā)到我手里,果然在我的意料之中,滿分。霎時(shí),我手舞足蹈、得意洋洋!感謝那本書給我?guī)淼呢S富知識(shí),我現(xiàn)在真正明白了“讀書破萬卷,下筆如有神”的含義了!

          這就是我與書的故事,有想、有怨、還有情。

        六年級(jí)故事作文 篇4

          “讀書之樂何處尋,數(shù)點(diǎn)梅花天地心!辈恢獜哪睦镉浀眠@兩句詩,時(shí)時(shí)想起的原因,是因?yàn)槲页3sw驗(yàn)到讀書的樂趣。

          說也來怪,小時(shí)候經(jīng)常寫命題作文,現(xiàn)在想起來還會(huì)有點(diǎn)余悸。記得什么“我最難忘的一件事”、“最佩服的一個(gè)人”、“在上學(xué)的路上”等等題目,完全是一些成人的口氣,不大切合孩提時(shí)代我們接觸到的東西。上了高年級(jí),老師便教了我們作文的體裁,什么小說、散文、詩歌之類的。記得當(dāng)時(shí)大家都喜歡情節(jié)懸念的小說,覺得讀起來很吸引人。一本新課本剛發(fā)下的時(shí)候,都爭著翻看,就是為了找些有趣的故事。而這些文章大多都是節(jié)選的,讀完后總覺得余意未盡,于是很期望語文老師能早點(diǎn)給我們講授這篇課文。然而真正上起來,仿佛卻沒有期待中的精彩,倒有了些許失望的情緒。

          真正在小的時(shí)候能記下來的倒是一些瑯瑯上口的詩歌了,“遠(yuǎn)看山有色,靜聽水無聲。春去花還在,人來鳥不驚!边@樣的詩歌美,像謎語一樣吸引孩子,而現(xiàn)在默誦起來更覺得哲意深遠(yuǎn)。每天早上教室里就是一片瑯瑯書聲,大多數(shù)同學(xué)讀的都是詩歌。不過詩歌我終究沒喜歡上,大抵是因?yàn)槿狈ψ鲈娙说臍赓|(zhì)吧?老師也提醒過我們,說是不要“唱忘嘴歌”,即使詩歌溜口,沒有深刻認(rèn)識(shí)也是很容易淡忘的。

          平時(shí)的時(shí)候我也看過不少小人書,紙張的質(zhì)量一般都很差,畫上也盡是些粗獷的黑線條,但這絲毫影響不了它在班上受歡迎的程度。讀書為我的少年增添了許多樂趣,我也漸漸體會(huì)到了“知識(shí)”的力量,要知道有些小伙伴們對我佩服的不得了,這可是很多大個(gè)子用他們的拳頭都換不來的。當(dāng)然,我也為這種“力量”支付了合理的代價(jià),在初中的時(shí)候,真是“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”!

          上高中的時(shí)候,我終于開始讀中國人寫的書。先是四大名著,接著就是唐詩、宋詞,古文觀止之類的。甚至開始模仿寫古體詩,文言文,也滿篇之呼也者的,漸漸的喜歡用一些深?yuàn)W難懂的成語、典故,引用一些不常見的名言和華麗的句子去裝飾內(nèi)容干癟的文章,達(dá)到唬住別人的目的。記得在一篇論述為什么“師夷長技以制夷”會(huì)失敗的作文中,我旁征博引,意氣奮發(fā),一口氣用了40幾個(gè)成語和數(shù)十個(gè)典故,光《清史》就引用了3次,簡直想達(dá)到語不驚人死不休的目的。而語文老師在閱卷后也打了58分的高分(滿分60),讓我的虛榮心一時(shí)膨脹到極點(diǎn)。

          一位教育家說過:“一個(gè)人不愛讀書,不愛與書作伴,是真貧窮,是真孤獨(dú)。”這話有一定的道理,F(xiàn)在我已經(jīng)是一名教師了,漸漸明白能讀書真好。

          正如葉圣陶先生曾說:“自能讀書,不待老師講;自能作文,不待老師改。老師之訓(xùn)練必做到這兩點(diǎn),乃為教學(xué)之成功。”(《葉圣陶語文教育論集》)任何一門學(xué)科教學(xué)皆如此,“自能讀書,不待老師講”,當(dāng)是教師共同的追求。教師的職業(yè)特點(diǎn),決定了教師的讀書風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會(huì)的風(fēng)尚。只有熱愛讀書的教師,才能培養(yǎng)出熱愛讀書的學(xué)生,才能營造出整個(gè)社會(huì)熱愛讀書的良好氛圍。熱愛讀書的教師,是社會(huì)的一筆無形資產(chǎn)。蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“如果你的學(xué)生感到你的思想在不斷地豐富著,如果學(xué)生深信你今天所講的不是重復(fù)昨天講過的話,那么,閱讀就會(huì)成為你的學(xué)生的精神需要。教師,要做好教書育人的工作,首先要做個(gè)真正的讀書人。

        六年級(jí)故事作文 篇5

          記得一放暑假,我就匆匆地趕到書店,挑選起我喜愛的課外書。當(dāng)我看到盼望已久的《希臘神話故事》時(shí),別提有多開心了!

          新書一買到后,我就津津有味地看了起來。《希臘神話故事》里面的人物可真多啊,有:眾神之主宙斯,天后赫拉,海王波塞冬,智慧女神雅典娜,射術(shù)神及光明神阿波羅……

          還有一些英雄人物:赫拉克勒斯、阿喀琉斯伊阿宋、柏勒洛豐、忒修斯……在這么多的人物中,我最喜歡的就要數(shù)英雄人物阿喀琉斯了。書中講到:古希臘那時(shí)期是一個(gè)城邦制的奴隸社會(huì),還沒有出現(xiàn)真正的國家。各個(gè)獨(dú)立的城邦之間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭,有時(shí)結(jié)成同盟,奉強(qiáng)大的城邦為盟主。而不屬于希臘諸城邦的則被他們稱為“異邦人”。有一天,“異邦人”特洛亞人突然打開了特洛亞的城門,攻擊毫無準(zhǔn)備的希臘人的船隊(duì)。海洋女神的兒子阿喀琉斯帶領(lǐng)著士兵勇敢地出現(xiàn)在戰(zhàn)場上。

          最后,所有的敵人都被擊退了,特洛亞人又緊緊關(guān)上城門。之后,特洛亞人和附近的科羅奈人結(jié)盟,帶著龐大的軍隊(duì)又去攻擊希臘。最終,希臘人阿喀琉斯依然帶領(lǐng)著士兵勇敢地與敵人作戰(zhàn),又一次取得了戰(zhàn)爭的勝利……讀著讀著,我仿佛看到了阿喀琉斯在戰(zhàn)場上英勇的樣子。

          他戴著頭盔,一手執(zhí)著盾牌,一手揮動(dòng)著長矛向敵人投去!扒苜\先擒王”,阿喀琉斯用手抓住科羅奈國王庫克諾斯的背,把他完全摔倒在地,用盾牌和膝蓋壓住他的胸膛,用自己頭盔上的皮帶緊緊勒住他的喉嚨……。為了保護(hù)城邦,阿喀琉斯不顧犧牲,頑強(qiáng)作戰(zhàn)的偉大精神真讓我佩服!看完了《希臘神話故事》,不僅使我更了解了希臘,而且使我學(xué)習(xí)了勇敢、頑強(qiáng)、無私的英雄精神,真使我受益非淺。

        六年級(jí)故事作文 篇6

          又是陽光明媚的一天,奇奇享受這種衣來伸手、飯來張口的生活已經(jīng)一個(gè)星期了。它對這種生活既不習(xí)慣又不喜歡,因?yàn)槁斆鞯娜祟愑幸痪湓挘骸鞍惨莩鰬袧h,逆境出英雄。”奇奇不想當(dāng)懶漢,準(zhǔn)備恢復(fù)以前的生活。

          它第二次走出了家門,YC寶寶總催它快說第二個(gè)愿為,好完成任務(wù)回星球。奇奇想做點(diǎn)有意義的事。

          不知不覺中,已走了很多路,奇奇累了,走進(jìn)了一個(gè)簡陋的屋里。里面陳設(shè)極其簡單,看來這是一個(gè)并不富裕的家庭。里屋傳來談話聲,奇奇靠近那門仔細(xì)傾聽。“醫(yī)生,朵朵她的腿怎么了?”“朵朵爸媽啊,你們孩子的雙腿必須割掉啊,不然病魔會(huì)吞噬她的生命!”“!”的一聲,顯然里面有人暈倒了,那人大概就是朵朵的母親。這家子真可憐呀!奇奇的眼眶有些濕潤了,向另一個(gè)屋子走去。

          這間屋子十分安靜,安靜得讓人感到恐怖。屋里的床中躺著一個(gè)女孩,這大概就是朵朵吧!,朵朵蒼白的臉上顯露著無奈和痛苦。她默默忍受著這個(gè)年齡不應(yīng)該承受的痛苦,蒼白的臉上藏不住小女孩的善良、天真。YC寶寶告訴奇奇小女孩是為救一個(gè)比她還小的孩子被卡車壓折腿的。朵朵是一個(gè)舞蹈愛好者,她該如何面對呀!她是一個(gè)樂于助人的好孩子,她常常幫助身邊的每一個(gè)人,關(guān)愛他們,幫助他們。朵朵睜開了一雙大大的眼睛,看見了奇奇,她并不吃驚、害怕,反而顯得十分喜悅,眼神一下子有了光澤,吃力地坐起來,笑著望著奇奇,說:“小老鼠,你餓了吧!我桌上有餅干!”奇奇聽懂了朵朵的話,它搖搖頭,說:“謝謝你!朵朵!薄罢嫔衿,真好玩,你聽的懂我的話,你還會(huì)講話,你怎么知道我的名字的?”奇奇笑笑,耳邊又響起了醫(yī)生的話,渾身打顫!澳憬惺裁疵盅,我們成為好朋友吧!”“好的,我很高興成為你的朋友。我叫奇奇!薄岸嗪寐牭拿郑 逼嫫婵酀匦α。

          耳邊響起了腳步聲,奇奇匆匆告別朵朵,離開了房屋。

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