六年級(jí)暢想作文（通用29篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)暢想作文歡迎大家分享。
六年級(jí)暢想作文 1
我們每個(gè)人都有一雙靈巧的手，每只手上都有五根手指，它們分別是大拇指、食指、中指、無名指、小拇指。它們都各有用處，少了誰都不行。今天，老師就圍繞五根手指為我們上了一課十分有創(chuàng)意的課。
一上課，老師就為我們出示了關(guān)于五根手指的作用。例如小拇指之間互相拉拉鉤，就表示約定，不能反悔；把大拇指向某一個(gè)人豎起來，就表示在表揚(yáng)他非常棒；如果把食指放在嘴唇的中間，表示請(qǐng)安靜下來，或者是請(qǐng)你閉嘴；倘若你把中指豎起來朝某個(gè)人的話，就表示你看不起他；無名指上帶戒指，就表示已經(jīng)結(jié)婚了。接著，老師又給我們出示了幾張十分有創(chuàng)意的圖片——在手上涂顏料，擺幾個(gè)動(dòng)作，就成了我們現(xiàn)實(shí)人的縮版。有踢足球的、舉重的、劃皮艇的，甚至還有上吊的。那些手指被涂得栩栩如生，擺的`動(dòng)作也是活靈活現(xiàn)，就像真的一樣。
最讓我看了難忘的圖片就是“孩子彈琴”。中指和無名指向前彎曲著，成了這個(gè)孩子的頭。頭發(fā)是用黃色的顏料涂成的。眼睛繪成了一個(gè)月牙狀，中間用黑顏料點(diǎn)了一點(diǎn)，成了他的眼珠子。嘴巴被畫成了一條直線，好像非常委屈似的。手心、食指和小拇指都被涂成了黑色。手心上面還畫著黑白相間的一排琴鍵，小拇指按在上面正在彈琴。我為這張圖片編了個(gè)故事：這個(gè)孩子叫做小明，他的父母望子成龍心切，給他報(bào)了許多培訓(xùn)班。這一天晚上，他剛上完鋼琴課，他媽媽要小明去練習(xí)，小明憤怒地對(duì)他媽媽說：“媽，我能不能今天不練了，我實(shí)在累壞了！”話音剛落，他媽媽就像一頭母老虎向他吼道：“為什么不想練了，你不是不想學(xué)了吧？我們賺錢買臺(tái)鋼琴多不容易，多辛苦呀！你就不能體諒一下我們嗎？快，快去練習(xí)！”無奈，小明只好去練琴。他把氣全部都撒在了琴上，使勁彈著，臉上是一臉的憤怒與無奈。
只要你有足夠的想象力，五指兄弟會(huì)更加活靈活現(xiàn)，這一堂課意義非凡。
六年級(jí)暢想作文 2
現(xiàn)在科技越來越發(fā)達(dá)了，到了31世紀(jì)世界會(huì)是什么樣子呢？跟著我的暢想一起去看看吧！
未來的汽車是一種凈化尾氣汽車。這種車的外形會(huì)更流暢，更時(shí)尚，走近了看你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種汽車沒有排氣管，只在車尾有幾個(gè)蜂巢狀的.小孔，汽車尾氣通過的管道排放到一個(gè)類似于行李箱的一個(gè)箱子中，當(dāng)尾氣進(jìn)入其中第一小格時(shí)，盒子中會(huì)噴出消毒粉，消毒后的尾氣經(jīng)過一道過濾墻紙后再進(jìn)入第二個(gè)盒子——中藥過濾盒，在這里，尾氣將與中藥進(jìn)行中和，消除其中的有害物質(zhì)，變得無毒無味。最后穿過蜂巢狀的小孔排放出去，既衛(wèi)生，又環(huán)保。
未來的傘名叫“陰陽傘”陰陽傘的樣子也和平常，但是材料很特殊，它使用記憶金屬做的傘架，不會(huì)變形。傘柄有三個(gè)按鈕，紅色的按鈕用在雨天，它可以使傘釋放熱量，讓你感覺不到冷，并屏蔽雨滴保護(hù)你衣服的干度；綠色的按鈕用在炎熱的天里，他可以住當(dāng)太陽光的照射，吹來一縷縷清風(fēng)。白色的按鈕則可以調(diào)整傘的顏色和樣式。怎么樣，這種多功能陰陽傘名副其實(shí)吧！
未來該有多好，暫時(shí)還無法知曉，我希望我的暢想能成為現(xiàn)實(shí)，我相信這也一定能成為現(xiàn)實(shí)。
六年級(jí)暢想作文 3
在最后一場(chǎng)白雪的帷幕之后，春的暖流，便喚醒了大地的每一個(gè)角落，于不知不覺中，將一個(gè)嶄新的世界展現(xiàn)在我們面前。
沉浸在春日的陽光之中，生長(zhǎng)的感覺，追求的'熱望，攀登的希冀，迅跑的沖動(dòng)，奮飛的夢(mèng)想，一起向我們襲來，這是心靈的陽光，驅(qū)散了我們心頭所有的失落和惆悵，讓心中的希望永遠(yuǎn)鮮亮。沉醉于純陽，徜徉 于春陽，展開雙臂擁抱春陽，讓幸福和溫暖，在我們臉上盡情綻放……沐浴春陽，在屬于自己的天地，在陽光燦爛的地方……
不管經(jīng)歷過多少坎坷，多少回對(duì)于春的渴望，春的企盼，對(duì)于不經(jīng)意間已是花紅柳綠的那種欣喜的感受，卻從來不會(huì)因?yàn)槲覀兊臒崆槎{(diào)整自己的腳步，但這種熱情卻賦予了春天一種恒久不變的精神。
這是自然之春，萬物之春，生命之春，它所呈現(xiàn)的碧草藍(lán)天，花團(tuán)錦簇的繽紛世界。面對(duì)青春做伴的大好時(shí)光，我們是否已有足夠的準(zhǔn)備去應(yīng)付，有足夠的智慧去創(chuàng)造，有足夠的毅力去耕耘，有足夠的信心去收獲。
因此，我們必須懂得用全部的心靈去感受它，去珍惜它，去擁抱它。因?yàn)槿松邯q如自然之春，寄托著我們的希望，也寄托著我們的未來。
六年級(jí)暢想作文 4
我站在陽臺(tái)上看風(fēng)景，不知不覺中，我幻想起幾十年后的事情。
早上，枕頭里傳來了我喜歡的音樂，我舒服的伸了個(gè)懶腰，起床了。我的機(jī)器人立刻給我送來了洗漱工具，之后，我來到餐桌前吃早飯，我想了想說：“給我來杯牛奶，一個(gè)面包和一些草莓�！睓C(jī)器人的'身體里立刻彈出了這些食物，我美滋滋的吃了一頓。吃完早飯后，我來到房間看電視，正好有我喜歡看的，突然，地板一震，整個(gè)房間都變成了紅色，我忙問機(jī)器人怎么回事?它說：“主人，房間顏色是根據(jù)主人心情變化而變化的�！比缓�，我們來到公園放風(fēng)箏，剛把風(fēng)箏放上天，就刮來一陣風(fēng)，把我的風(fēng)箏刮到了一顆參天大樹上，我著急著對(duì)機(jī)器人說：“怎么辦?我的風(fēng)箏，快幫我弄下來�！睓C(jī)器人不慌不忙的變出一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的梯子，飛快地“噔噔”爬到了樹上，把風(fēng)箏交到我手里。我們繼續(xù)向前走，來到了“精靈湖”，突然，我聽到一陣呼救聲：“救命啊，救命啊……”機(jī)器人聽我指令，忙啟動(dòng)防水系統(tǒng)，跳下水，很快救出了落水婦女。
晚上回到家，它放出輕音樂，伴我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……
我相信，只要我們發(fā)奮學(xué)習(xí)，幻想也可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!
六年級(jí)暢想作文 5
一個(gè)快樂的暑假一眨眼就過去了，這不禁讓人感嘆"光陰如箭，歲月如梭"呀！
一開學(xué)我就是六年級(jí)的學(xué)生了，腦海里小時(shí)侯的場(chǎng)景一幕幕閃過，仿佛放了一場(chǎng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的電影。
小時(shí)侯，我還只會(huì)咿咿呀呀。背著小書包走進(jìn)了幼兒園，從此開始了我求學(xué)的漫長(zhǎng)旅途。后來我邁進(jìn)了小學(xué)的'校門，那時(shí)，心里也清楚地知道；這里就是我真正開始學(xué)知識(shí)的地方了，再也不能把學(xué)習(xí)當(dāng)作玩笑。一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)。就這樣，當(dāng)年我那天真純潔的心一步步成熟長(zhǎng)大了。在這期間，我經(jīng)歷了失敗、成功，高興、難過，還有壓力。人生百味使我的人生經(jīng)驗(yàn)漸漸豐富起來�，F(xiàn)在我的小學(xué)生涯快走到盡頭，向我迎來的，是讓同學(xué)們感到有壓力和緊張的畢業(yè)考試。
畢業(yè)考試讓我們這兩個(gè)學(xué)期充滿了競(jìng)爭(zhēng)力。雖然新學(xué)期很緊張，會(huì)更難以讓人招架，但為了讓我的求學(xué)旅途第三步階梯走得更好，我一定會(huì)努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，用良好的心態(tài)迎來新的生活、新的挑戰(zhàn)，新的壓力和困難。總之一句話；為了以后更美好的生活，我一定會(huì)一直奮斗下去！
六年級(jí)暢想作文 6
吃完午餐，我開始收拾這片狼藉的戰(zhàn)場(chǎng)餐桌上碗筷堆積成山的樣子。
我把這些鍋碗瓢盆都堆積在一起，開始洗碗了。我擠了點(diǎn)洗潔精，裝滿了一盆熱水，拿起抹布，沾滿水，一點(diǎn)一點(diǎn)的擦拭。無數(shù)個(gè)泡沫粘在碗上，油漬神奇般的消失了，真是太有趣了!
我在洗碗的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一件很奇妙的事情，這是一種特別美妙的聲音：擰開水龍頭，水嘩啦啦的流著；無數(shù)水珠像一顆顆光滑的珍珠，滴落在每一個(gè)物體上都會(huì)不同的音響：
瓷碗像鈴鐺一般；鐵鍋的`聲音是渾厚的，似敲鐘般；而不銹鋼餐具的聲音是響亮的，仿佛在擊打銅鈸。
就這樣水嘩啦啦的流著，和著鍋碗瓢盆發(fā)出的不同聲音，宛如一首美妙的交響曲，這是勞動(dòng)的歌曲啊!
看著面前一大堆雪白、干凈的碗，潔白如雪，心里美滋滋的。我把碗從大到小依次排好，好像慢慢長(zhǎng)高的竹筍，一節(jié)一節(jié)的長(zhǎng)高，沾著晶瑩的露水。
勞動(dòng)結(jié)束了，回想起那些洗碗時(shí)的情景，我就忍不住笑，有時(shí)心又怦怦直跳，有時(shí)又戀戀不舍。
廚房里那些美妙的聲音我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
六年級(jí)暢想作文 7
竹棍當(dāng)脊梁,彩紙為衣,我是風(fēng)箏渴望飛翔。
春風(fēng)伴我翩翩起舞,使我心情多歡暢！藍(lán)天將我映襯得多嬌艷,我和白云捉迷藏。銀鷹和我打招呼,紫燕親吻我臉龐――我更向往那一輪光和熱,它使花、鳥、蟲、魚有了生命和力量。
我常常俯瞰祖國(guó)的原野：肥沃土地蘊(yùn)育著希望。
那遼闊的草原，遍地的牛羊；那牧童短笛，小伙姑娘；還有裊裊炊煙，綠樹村莊。那縱橫交織的柏油路，四通八達(dá)的電訊網(wǎng)；那廠礦高樓,公園廣場(chǎng)；更有起伏山巒、黃河長(zhǎng)江……將我迷醉，令我神往。
我常常俯瞰祖國(guó)的原野：肥沃土地蘊(yùn)育著希望。那遼闊的草原，遍地的'牛羊；那牧童短笛，小伙姑娘；還有裊裊炊煙，綠樹村莊。那縱橫交織的柏油路，四通八達(dá)的電訊網(wǎng)；那廠礦高樓,公園廣場(chǎng)；更有起伏山巒、黃河長(zhǎng)江……將我迷醉，令我神往。
我也曾想飛離凡間,到天庭、月宮去游賞。那里有天兵、嫦娥、桂花酒,還有那齊天大圣躺在桃樹上……可是啊，我飛呀飛，卻怎么也不能掙脫母親手中那條柔韌的細(xì)線――它是那般情深意長(zhǎng)！
六年級(jí)暢想作文 8
2008年，奧運(yùn)會(huì)將在中國(guó)的北京舉行，全世界各國(guó)的人都要來北京。我是一名學(xué)生，作為小主人，我一定會(huì)熱情地招待他們。
可是，在我們中間隔著一面墻壁，那就是語言，據(jù)我所知，英語是全世界通用語言之一，所以只要學(xué)會(huì)英語就行了。我的'英語水平還不錯(cuò)，應(yīng)該沒什么大問題，就是爸爸和媽媽……哎，只好這么辦了。
那天早晨，我鄭重的向爸爸媽媽宣布了我的迎奧運(yùn)小計(jì)劃：“爸爸、媽媽。為了迎接奧運(yùn)會(huì)，為了做個(gè)好主人，從今天起，我就是你們的英語老師啦，我們一家一起學(xué)習(xí)英語，為了迎接奧運(yùn)會(huì)而奮斗吧！”爸爸媽媽愣住了，半晌，他們才鼓起掌來，拍手叫好。
于是，從那天起，家里充滿了歡樂。放學(xué)回家，我把爸爸媽媽請(qǐng)到桌前，拿著準(zhǔn)備好的英語卡片，念道：“Hello，H e l l o�！眿寢尡劝职址磻�(yīng)快，接了上來：“哈羅，H e l l o�！蔽液桶职致犃耍唤α似饋恚瑡寢屢膊缓靡馑剂�。就這樣，我每天堅(jiān)持教幾個(gè)單詞，日積月累，爸爸媽媽已經(jīng)掌握了一些基本單詞，并能把他們拼成一句句子。我還給他們?nèi)×藘蓚�(gè)英文名字，爸爸叫“Bob，”媽媽叫“Lucy�！�
為了迎接奧運(yùn)會(huì)，我們整個(gè)家庭在歡聲笑語中開始學(xué)英語了。
六年級(jí)暢想作文 9
青春不僅僅指的是一般人們所認(rèn)為的生理上的年輕，更指的是精神上的心理上的`年輕。生理上的年輕只是精神上年輕的基礎(chǔ)、前提和本錢，而精神上的年輕才是最根本的。如梁?jiǎn)⒊谒摹渡倌曛袊?guó)說》中說的“使舉國(guó)之少年而果為少年也，則吾中國(guó)為未來之國(guó)，其進(jìn)步未可量也;使舉國(guó)之少年而亦為老大也，則吾中國(guó)為過去之國(guó)，其漸亡可翹足而待也�！焙纹浞家矠樯倌猩倥璩�，池田大作也贊美青年，毛澤東說青年人朝氣蓬勃，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，希望就寄托在青年人的身上。通過這一系列的例子，我們就明白了青春的內(nèi)涵：富有活力，勇于開拓進(jìn)取，有遠(yuǎn)大崇高的目標(biāo)、人生的動(dòng)力。青春時(shí)代，理想如光，激情如火;時(shí)代青年，指點(diǎn)江山，氣吞山河。
對(duì)于青春，我們應(yīng)該并不陌生，因?yàn)槲覀兙褪钦幵谶@個(gè)人生的頂點(diǎn)，人生的黃金時(shí)期。有人說我們是祖國(guó)的花朵，是未來的希望，身上肩負(fù)著重?fù)?dān)。青春像電視劇里一個(gè)激情迸射，振奮人心的精彩瞬間，像一首情深意長(zhǎng)的詩，像一杯沁人心脾的茶。青春是如此寶貴，是如此美妙。讓我們珍惜這段美好的時(shí)光，把握青春，健康充實(shí)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)地度過青春吧!
六年級(jí)暢想作文 10
三更半夜，人已睡去，窗外白云團(tuán)團(tuán)，月光穿云而過，四周除了蟲鳴什么也沒有，我小睡己醒，剛才步入仙境，面對(duì)無知沉悶地現(xiàn)實(shí)困境，甚覺惆悵無聊，為何會(huì)有此等心境，理想的遙遠(yuǎn)為此理想的生活太過于夢(mèng)幻罷了，猶如莊公夢(mèng)蝶，化為那只蝶，自由飛翔一陣，突來狂風(fēng)唳氣，壓御中驚醒。
咋樣之人步入仙道，何為人道，畜道？天界，人界，地界三世輪回。靈童轉(zhuǎn)世，宗教自有清規(guī)戒律，萬間種種規(guī)律，總總活動(dòng)的運(yùn)行，是得是失，總歸塵土。
說起來，為準(zhǔn)備此生該得什么，吾生而有，萬物皆有，以我為中心，萬物皆為陪客，以萬物為中心，吾又謂誰？此問題，千年討論不休？講入仕者，謂之勞累，明爭(zhēng)暗斗，聯(lián)合縱橫，出仕者，一人之快樂，自由是多少人畢生之所求也。
我當(dāng)然想弄明白，放棄一切我不快樂的東西，追之我快樂的'東西，而又失去種種，旁人之俗人俗氣襯出吾之孤獨(dú)也。絕境高妙之名士風(fēng)流人物都發(fā)出此感慨也。 我以此瘋言瘋語，聊以慰藉，撫平生之志，享黎明之前難得的靜靜也。
六年級(jí)暢想作文 11
枯萎的小草渴望春雨的滋潤(rùn)，籠中的小鳥向往自由地飛翔。而我是一個(gè)畢業(yè)生，在“書堆”里苦讀，是多么想走出書堆。
別人一定會(huì)認(rèn)為我在背叛父母，背叛學(xué)業(yè)，想貪圖享樂，不知道父母的教育，不知道讀書的重要性。我一定會(huì)告訴他：“NO！”相反，我想走出書堆，是想在成長(zhǎng)的大道上，多一份快樂，多一份輕松，更多的時(shí)間來品味大自然的美。爸爸。媽媽請(qǐng)你們放開雙手吧！你們的女兒一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望，只是想走出悶于多年的書堆，盡情地享受大自然的風(fēng)景，像小鳥一樣在透澈的藍(lán)天中自由自在地飛翔。
啊，時(shí)光老人帶來了暑假，在這快樂的暑假了，請(qǐng)你們讓我過一個(gè)愉快的`暑假，讓我盡情地享受大自然的青山綠水，讓我走親訪友，灑灑脫脫，痛痛快快地過一個(gè)暑假。在這個(gè)暑假里，我要去享受天的廣闊，地的遼闊，山的高大，水的清澈。
爸爸。媽媽請(qǐng)你們?cè)谑罴倮�，不要讓你們的女兒悶于書堆，滿腦子都是看書！讀書！背書！讓你們的女兒輕輕松松地過一個(gè)暑假，更好地去學(xué)習(xí)。請(qǐng)你們相信我吧，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生玩是理所當(dāng)然的，但學(xué)習(xí)我也會(huì)抓緊的。我一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望，在學(xué)習(xí)上更上一層樓！
六年級(jí)暢想作文 12
未來是美好的，我的天真時(shí)常告訴自己能夠預(yù)測(cè)未來。一談起來，我的眼前到處是汪汪的海洋，咦？那是什么？向海下望去，一座座別致的珊瑚房進(jìn)入我眼簾，還有一座金碧輝煌的宮殿。這就是北京；遠(yuǎn)處，一群小伙伴正在玩耍，頭上還戴著水草帽，在海的深處，水是那么藍(lán)，像最美麗的菊花瓣；同時(shí)又是那么清，像最明亮的玻璃�？蓯鄣娜藗兙蜕钤谶@浩瀚的大海里。
像東望去，一排排水晶樓房矗立在海底，一條條不知名的`小魚圍著房子呀，好像一個(gè)個(gè)小天使，快活地流動(dòng)著。
望南看，一座座假山鱗次櫛比，就好像一列火車飛速前進(jìn)。我定睛一看，一條巨大的鯊魚向一個(gè)青年游去，而那個(gè)青年，一動(dòng)不動(dòng)�！翱扉W啊！”我十分為青年擔(dān)心，可是令我意想不到的事情發(fā)生了，鯊魚并沒有吃掉青年人，而是把他放到它的背上……我驚呆了，原來，在未來，每個(gè)家庭都以魚為寵，剛才那個(gè)青年人的家里正是養(yǎng)了一條鯊魚，好奇妙的海底世界！
北面，有童書店，這里放的不是文學(xué)書，也不是故事書，而是幽默風(fēng)趣的漫畫書，小朋友最愛看漫畫書，常常笑得前俯后仰，甚至掉眼淚。
哦！未來是多少美妙�。�
六年級(jí)暢想作文 13
早上，一輪紅日徐徐升起，一縷縷清風(fēng)吹拂著我的臉。我眼前出現(xiàn)了一個(gè)奇妙的世界-----
枕頭里傳來了一陣陣我喜歡的歌曲，我高興地起來了。它掃描了我的身體，又彈出了一件我喜歡的'衣服給我穿了起來。洗刷好后，我開始吃早餐了，我拿了一個(gè)杯子來，再按了一下紅色按鈕，它拿出了我心中想要的食物，它還為我添加了巧克力果汁，這里的營(yíng)養(yǎng)可豐富了！吃好早餐后，我來到了房間看殿試，正好有我最喜歡看的動(dòng)畫片，我太高興了。突然，地板一震，居然整個(gè)房間都變成了紅色。我問它這是怎么回事，它說這是根據(jù)主人的心情改變室里的顏色。又該吃午飯了，我還沒來得急買東西呢！機(jī)器好像看出了我的心思，立即為我添加了營(yíng)養(yǎng)豐富的大餐——環(huán)保漢堡，我讓它查閱這個(gè)漢堡的資料才知道：這個(gè)漢堡如果沒吃掉，就可以儲(chǔ)藏在機(jī)器里面，不管多少年后都不會(huì)壞，只要主人需要，隨時(shí)都可以拿來吃。下午，我們乘著“快樂大巴”來到了公園玩，總之，我們玩得很快樂。晚上，它又給我洗臉洗腳，陪我看電視，最后，它唱著搖籃曲，讓我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……
六年級(jí)暢想作文 14
清晨，我和媽媽去家附近的小樹林散步。樹林里空氣清新，清澈的河水倒映著綠樹、藍(lán)天。一碧如洗的天空中悠閑地飄著幾朵大大的“棉花糖”。林中的大樹粗壯茂盛，它們筆直地站在那里，好像守護(hù)家園的衛(wèi)士�；ɑú莶菁鼻械貜哪嗤晾锾匠鲂∧X袋，似乎想看看此時(shí)是誰從這里經(jīng)過。
“嗷”的一聲長(zhǎng)嘯，我趕緊抬起頭――只見一只蒼鷹在我頭頂盤旋，它雄壯的翅膀上下?lián)]舞。突然，一個(gè)俯沖，它向遠(yuǎn)處的地面撲去。一番掙扎后，它帶著獵物再次沖出天際。河邊又恢復(fù)了平靜，只聽見樹葉在風(fēng)中留下?O?O?@?@的聲音。
“撲通，撲通――”是誰又打破了這片寧?kù)o？我和媽媽湊近一看，原來是河里活蹦亂跳的魚兒。它們個(gè)個(gè)兒穿著金色衣裳，有的吐著泡泡，有的打著滾兒，還有的一躍而起，濺起一片水花。
看著看著，我仿佛也成了一條魚兒，穿著色彩斑斕的.霓裳，在河里快活暢游。水草搖擺著，和我分享舞動(dòng)的樂趣，浮萍飄蕩著，告訴我旅行的快樂……
“喜寶！想什么呢？”媽媽問。剛回過神兒來的我微微一笑：“這是秘密！”
六年級(jí)暢想作文 15
中秋節(jié)在農(nóng)歷的八月十五，是一個(gè)團(tuán)圓節(jié)�？商K軾不那么認(rèn)為，蘇軾在一次中秋節(jié)里，蘇軾喝醉了，非常想念他的弟弟蘇轍，就寫了一首《水調(diào)歌頭》，其中有一句話說：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
在古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽。有一個(gè)人叫后羿的人用箭把天上的其中九個(gè)月亮射下來，就因?yàn)檫@件事，王母娘娘給后羿幾粒不老藥，后羿把不老藥交給了他的妻子嫦娥保管，于是嫦娥把不老藥放進(jìn)了百寶箱，放進(jìn)百寶箱時(shí)讓后羿的徒弟篷蒙看見了，篷蒙就想把不老藥偷過來，就看嫦娥一直守在那里，他就打算把它搶過來嫦娥一看打不過他只好自己把藥吃了，吃了藥的嫦娥就慢慢的飛上了天，嫦娥飛上天還想著后羿，就停在了月亮上，后羿回來后看不見嫦娥，就問鄰居，鄰居告訴他，嫦娥吃了藥上了天，到了晚上。后羿看見了月亮里有個(gè)人，是嫦娥，于是到后花園給嫦娥準(zhǔn)備很多她愛吃的.東西，后來人們把這天定為中秋節(jié)。
現(xiàn)在有火車、汽車、飛機(jī)等，都可以從遠(yuǎn)方回到家鄉(xiāng)。我的爸爸在遼陽工作，但每周五都可以回來，都可以一家團(tuán)聚，今年的中秋節(jié)也要去奶奶家過中秋。
六年級(jí)暢想作文 16
春天來了！你看，呢喃的字眼從南方飛回來了。向陽披上的小草鉆出地皮兒，露出蔥綠似的嫩芽；河邊的柳枝也變成了暗紅色，芽苞裂開了嫩綠的嘴兒。
寒冷的冬天，總算要離咱們遠(yuǎn)去了。沉睡的大地終于蘇醒了，雪白的冰融化了，美麗的花，綻放了。風(fēng)也由蕭殺變的溫柔起來了，它輕輕吹過大地，土地變得酥軟了，濕潤(rùn)了，它輕輕吹過河流，河水解凍，它輕輕吹過山丘，殘雪消融，它輕輕地吹拂楊柳，楊柳綻放出了新芽......大地脫下了過冬的銀裝，罩上了綠色的春光，整個(gè)世界呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象。
春，是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的.，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力
春天是無私的，她每年來一次都會(huì)給大地帶來生機(jī)，使大地變得生機(jī)勃勃，萬物變得欣欣向榮。她也會(huì)給人們帶來喜悅，人們多么希望她能夠永遠(yuǎn)存在。
六年級(jí)暢想作文 17
一天，從森林里傳來呼喚聲，大伙趕緊跑過去，發(fā)現(xiàn)小鹿在地上打著滾，痛不欲生。
白兔姐妹說：“我們把她抬到吉娃娃醫(yī)生那里去吧！”大家說：“不行，不行，恐怕來不及了�！薄澳�，那我們把吉娃娃醫(yī)生叫過來吧？”膽小的花貓用顫抖的聲音說。大伙都說小花貓這個(gè)主意好。于是，小鳥飛快地把吉娃娃醫(yī)生請(qǐng)來了。吉娃娃用聽診器聽了聽說：“是吃了不能消化的東西，需要馬上動(dòng)手術(shù)。”大家手忙腳亂地把小鹿抬到了手術(shù)室。吉娃娃說：“你們到外面等著吧�！边^了好一會(huì)，吉娃娃的聲音傳來：“她已經(jīng)治好了，吃到肚子里的塑料袋已經(jīng)拿出來了，你們聽，她正在咯咯地笑呢！”大家終于松了口氣，仔細(xì)一聽，真的有咯咯的笑聲。
吉娃娃醫(yī)生嚴(yán)肅地對(duì)大家說：“你們一定要愛護(hù)我們的家園。如果大家都亂扔垃圾，地上的`動(dòng)物們就會(huì)生��；如果濃煙越來越多，天上的小鳥就會(huì)被熏倒；如果我們都把臟東西扔進(jìn)水里，小溪、江、河、湖、海里的生物將會(huì)面對(duì)死亡！”
“我們一定要從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，保護(hù)家園，人人有責(zé)！”大家的聲音在森林里回蕩……
六年級(jí)暢想作文 18
沉睡了一冬的大地，重又換上了春天的新裝�？矗鞍籽﹨s嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”，奶奶家的四合院里紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄著白白的.雪片，它們毫無倦態(tài)地在院中嬉戲。
清晨，我剛從睡夢(mèng)中醒來，便聞到了一陣清新而又甜絲絲的露水味，走出家門，與春風(fēng)撞了個(gè)滿懷，爺爺奶奶已經(jīng)出去干農(nóng)活了，一個(gè)人在家沒意思，我便也跑了出去。冬去春來，萬物復(fù)蘇，整個(gè)世界仿佛成了一個(gè)童話城堡，看遠(yuǎn)處“萬山青遍，層林盡染”。鳥兒在林間穿來飛去，互相傾訴著早晨的喜悅。瞧，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”，燕子們剛從遙遠(yuǎn)的國(guó)度歸來便忙著為新的一年筑巢安家，好不熱鬧。河畔楊柳依依，她們?nèi)缤耢o的少女，在微風(fēng)中梳著自己飄逸的長(zhǎng)發(fā)，真是“草木有本心，何求美人折”。田野里早已沒有了冬日的凄涼，一片生機(jī)盎然，麥苗從泥土里探出了腦袋，稚嫩的它們可能還不知道這個(gè)世界是那么的多姿多彩，還在朝外張望呢！農(nóng)民們?cè)谔镆懊睿碇澞_，手中拿著一棵棵小樹苗小心翼翼地往田里栽。
一年之計(jì)在于春，春是一年的開始，農(nóng)民們平添了幾分充實(shí)與忙碌，我們也應(yīng)當(dāng)與春風(fēng)相握，抓住這大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。收獲時(shí)節(jié)，我們就成為參天大樹，成為祖國(guó)的棟梁。
六年級(jí)暢想作文 19
今天下雨了。天上的雨點(diǎn)毫不留情地向我沖來，好像一個(gè)個(gè)水蛋從天而降，打得我渾身濕透。
小區(qū)里不像平常那樣熱鬧了，人很少。我抬頭一看，仿佛看見天上有人在哭。難道是有一位天使不高興了，在天上哭泣嗎？我真想給自己長(zhǎng)上一雙翅膀，飛到天上去安慰一下那個(gè)哭泣的天使。我想告訴她，別再哭泣了，你的眼淚已經(jīng)落滿了汽車玻璃，如果司機(jī)看不清前面的道路，會(huì)發(fā)生撞車事故的。
我來到平常玩滑板的圓形廣場(chǎng)，除了噼里啪啦的雨聲，這里只有我自己。不過不要緊，我突然感覺，雨點(diǎn)就像天外來客，是一群非常想到地球上來做游戲的外星球的孩子。它們可能在自己的星球待的時(shí)間太久了，想下來活動(dòng)活動(dòng)，欣賞欣賞地球的`風(fēng)景吧�？墒�，這些孩子跑得太急了，你擠著我，我擠著你，像是參加一場(chǎng)馬拉松比賽，非要比出個(gè)冠軍來。你聽，秋雨沙沙，仿佛在說：“看看咱們誰先落到地上，誰就是冠軍�！边�有聲音在說：“誰在空中停留的時(shí)間長(zhǎng)，誰就是冠軍。”
不知道過了多久，我已經(jīng)渾身濕透了。走在回家的路上，秋雨把大地洗的更加干凈了，樹上的葉子更綠了，小區(qū)的環(huán)境也更美了�？墒�，我卻不知道，到底是哪個(gè)雨滴得了冠軍呢？
六年級(jí)暢想作文 20
在我的心目中，一座讓孩子喜歡的學(xué)校是會(huì)飛的。
這座學(xué)校長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，輕巧地從地上飛到天上，成了“云朵上的學(xué)校”。
春天的陽光下，上課時(shí)會(huì)有小鳥在窗邊休息，下課后，同學(xué)們會(huì)扯下一大把一大把的像棉花糖一樣的.云朵，捏成各種形狀的小動(dòng)物，然后再放回空中�，F(xiàn)在周圍就有許多小動(dòng)物們陪著我們一起上課了。
夏天，同學(xué)們用云朵捏成一把很大的太陽傘，在“太陽傘”下寫作業(yè)。課間休息時(shí)有些同學(xué)還玩起了云朵雙杠和云朵滑滑梯呢！下雨后，我們的彩虹操場(chǎng)就現(xiàn)形了，于是大家開始上體育課了。體育課上同學(xué)們會(huì)打云朵球，跳云朵繩，別提有多開心了。
秋風(fēng)姑姑一吹來，我們騎著自己捏的小動(dòng)物們向前沖。早晨上學(xué)時(shí)，有些同學(xué)快遲到了，就騎著小動(dòng)物們請(qǐng)風(fēng)姑姑幫忙。風(fēng)姑姑一吹氣，一眨眼就到了校門口。于是這種到校方式就在學(xué)校里傳開了。
冬天到了，四處都結(jié)冰了。大家穿著棉襖騎著結(jié)成冰塊的坐騎來學(xué)校。膽子大的同學(xué)，穿著冰塊做的溜冰鞋在學(xué)校的屋頂上滑冰，膽子稍微小點(diǎn)的同學(xué)就玩起了冰塊滑滑梯。這些游戲這么有趣，連老師們有空也來一起玩。
我真希望我的學(xué)校也是這樣的��！
六年級(jí)暢想作文 21
又是一個(gè)綠意盎然的季節(jié)，又是一個(gè)繁花如海的季節(jié)，一切生命在蔚藍(lán)色的天空下躍動(dòng)。山泉與飛瀑呼嘯著在曠野中奔跑，去感受天地間綠色的風(fēng)情；候鳥與雁群置身于無際的蒼宇，愉快地歌唱春天，歌唱生命。大自然充滿了蓬勃的綠色，這個(gè)世界真美好。
可是，這早已成了想象中的世界，或者說是未世殘景，真實(shí)的世界沒有這么好。
小河十分渾濁，連一點(diǎn)影子都看不見。幾條小魚漂浮在水面，它們已經(jīng)失去了生命。岸邊的花草全都枯萎了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，灰茫茫一片，蕭條景象。
小鳥有氣無力地在空中飛翔，看著自己的家被毀了，它輕聲地哭泣。它想：人類為什么要這么殘忍？為什么要破壞我們的家園？
蜜蜂飛來了，看見花朵全枯萎了，只好掃興地離開。
綠色象征著勃發(fā)的生命力，象征著拼搏與進(jìn)取，象征著嶄新事物的萌動(dòng)。綠色給人一種清爽的`心境，一切的虛偽與欺騙都無聲地隱去，只留下一片真誠(chéng)。但人們?yōu)槭裁床粣圩o(hù)綠色呢？
綠色的季節(jié)在我們生命只有一次，人類只有一個(gè)綠色的家園——地球。可是這個(gè)家園正在被人類所傷害：水污染、空氣污染、物種頻危、江河斷流、垃圾圍城……
作為家園的一分子，我們不能眼睜睜地看著它毀了，也不能擔(dān)憂和抱怨，而必須行動(dòng)起來。
六年級(jí)暢想作文 22
星期天我跟爸爸到他單位去玩。爸爸的工作單位在城市的南面，那里是城市的郊區(qū)。我終于可以好好的觀察我所居住的城市了。從遠(yuǎn)處看，南面的樓房很多，有的是住宅樓，有的是高大的廠房，可走近了看，我真有些失望：小河里滿是臟東西，樓房的旁邊常有垃圾，綠化帶里的好多植物都有人為破壞的痕跡……
我問爸爸：“這里原來就是這樣嗎？”爸爸說：“這里原來沒有這么多樓房，有的只是農(nóng)田、魚塘，田地周圍還有很多高大的樹木，上面還有鳥兒的`家，是一片非常和諧的景色”。聽到這兒我想，我怎樣才能為城市恢復(fù)他的美麗做一點(diǎn)事情呢？
大的事情我做不了，我和妹妹商量。于是我們有了一些想法：在家里幫媽媽收集廢舊報(bào)紙送到收廢品的地方，收集塑料的瓶瓶罐罐換錢，收集家里和周圍鄰居的廢舊電池，不讓它們污染環(huán)境。
爸爸說南面以前有很多鳥兒，現(xiàn)在少了，是不是它們的家毀了呢，我們可以做一些有屋頂?shù)男∧痉孔樱阉鼈儝斓綐渖�，這樣下雨的時(shí)候鳥兒就不用再淋雨了。
我在想：如果我們每個(gè)小朋友都行動(dòng)起來，并且號(hào)召它們的爸爸媽媽爺爺奶奶一起來做，我們的家園一定會(huì)比現(xiàn)在好得多吧！
六年級(jí)暢想作文 23
新的學(xué)期，新的氛圍，新的生活，新的生活，新的一年開始了，我想接受我的心，在新的一年里努力工作。
在新的一年里，我會(huì)為自己制定新的計(jì)劃，讓自己在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，變得更加優(yōu)秀。
我需要在學(xué)習(xí)上投入更多的時(shí)間，而不是吃飯。我想改變我的學(xué)習(xí)方法。我不像往年那樣上課認(rèn)真聽講和同學(xué)說話。老師做完題，我問大家怎么做，別人說不清楚。課后我在認(rèn)真學(xué)習(xí)。因?yàn)樯险n沒有認(rèn)真聽講，需要付出更多的`時(shí)間，事半功倍。所以，今年新學(xué)期，我上課再也不和同學(xué)說話了。課后我必須認(rèn)真聽講，認(rèn)真復(fù)習(xí)。我堅(jiān)信這種學(xué)習(xí)方法會(huì)大大提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)。
珍惜和每一個(gè)同學(xué)的友誼，我們無話不談，但是當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，第一個(gè)撫慰你心靈的人，可能不是我們的父母，他們是我們最親密最喜歡的同學(xué)。也許有時(shí)候你覺得我們還有一年半的時(shí)間在一起，但是有時(shí)候事情和我們的預(yù)期相反，但事實(shí)并非如此。從現(xiàn)在開始，我想我應(yīng)該珍惜和每個(gè)同學(xué)的友誼�？赡懿唤�(jīng)意間，我們一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)就失去了。當(dāng)你想再珍惜的時(shí)候，已經(jīng)很晚了。我不希望有同學(xué)離開的時(shí)候哭。我后悔當(dāng)初為什么沒有珍惜這份來之不易的緣分。我們的相識(shí)是一種緣分。
讓我們珍惜友誼，一起努力學(xué)習(xí)。
六年級(jí)暢想作文 24
歲月的步履如此匆匆，來不及回味咀嚼即將揮手告別，新的一年又將迎面走來。新年總會(huì)給人們帶來許多憧憬、許多希望、許多暢想。
新年要有新目標(biāo)。目標(biāo)是牽引我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，激發(fā)干勁的不竭動(dòng)力。在新的一年里，人們都會(huì)有自己的理想目標(biāo)。農(nóng)民們希望在新的一年里，風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登;工人們希望在新的一年里，單位興旺，效益倍增;學(xué)生們希望新的一年里，成績(jī)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成;華僑們希望新的一年里，祖國(guó)強(qiáng)盛，天下太平。有目標(biāo)才有動(dòng)力，有動(dòng)力才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
新年要有新思路。思路決定出路。新的一年即將來到，讓我們重新整理一下行李背囊，仔細(xì)盤點(diǎn)一下過去的`收成，認(rèn)真回望一下走過的鏗鏘腳步，重新打量一下我們前進(jìn)的方向。好的思路我們要繼承和發(fā)揚(yáng)，一般的思路要予以修正，錯(cuò)了思路的應(yīng)該趕緊調(diào)整，重新謀劃。
新年要有新舉措。有目標(biāo)，有思路，更要有舉措。舉措是落實(shí)思路，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要條件。辦法總比困難多。常規(guī)戰(zhàn)法不行，我們何不嘗試一下出奇制勝;陽光大道難走，我們何不嘗試一下迂回前進(jìn);正面難達(dá)效果，我們何不來一個(gè)反彈琵琶。大活人豈能讓尿憋死。只有適合自己，才是正確的。走自己路，讓別人羨慕吧。
六年級(jí)暢想作文 25
快畢業(yè)了，我很想離開這里，卻又不想離開，想離開這里是因?yàn)槲矣憛掃@種“想學(xué)習(xí)卻又沒法學(xué)習(xí)”的生活，我不想離開這里是因?yàn)�，我舍不得老師，舍不得一些同學(xué)們，舍不得離開這個(gè)我生活了六年的地方。
在這最后的短短的兩個(gè)月中，我要快樂的完成小學(xué)的學(xué)業(yè)，微笑著告別老師、同學(xué)、還有這個(gè)親愛的母校，在這兩個(gè)月中，我一定會(huì)更努力的學(xué)習(xí)，一定考高分，給老師、同學(xué)們留下一個(gè)好的印象，不辜負(fù)老師、父母的期望，我決定，我一定要比平時(shí)學(xué)習(xí)更努力、更刻苦，使是我無羞愧的離開這所學(xué)校。
這所學(xué)校里，留下了我的淚水，記錄下了我的快樂，這些美好的片段應(yīng)經(jīng)成了我腦海里抹不去的一段記錄了，這一段美好記憶將是陪伴我快樂成長(zhǎng)的`寶典，是我憂愁、苦惱、傷心時(shí)的開心果，我會(huì)把它永久珍藏。
想著想著，我我不禁又流下淚，我要離開母校了，我很舍不得母校。我一直不好意思說那句話，對(duì)老師說那句話：”老師您是伴我快樂成長(zhǎng)中，給我留下美好記憶中，最重要的一個(gè)人，老師，請(qǐng)您相信我，我將會(huì)帶著您對(duì)我的期望走進(jìn)大學(xué)的校門。
小學(xué)生活快結(jié)束了，我將又開始在以后的生活中陷入對(duì)中學(xué)美好的憧憬中了……
六年級(jí)暢想作文 26
四季之首春天悄悄地來到，萬物蘇醒，大地披上了沾著五顏六色花朵的綠袍，變得生機(jī)勃勃。望著充滿生機(jī)的大地，我不禁對(duì)春天產(chǎn)生了一種暢想，春天，在進(jìn)行一場(chǎng)美的比賽。
首先，柳樹在陽光的映襯下，被風(fēng)吹來吹去，好像在跳舞，它似乎想借助自己優(yōu)美的身材贏得春天的這場(chǎng)比賽。但冠軍并不是這么好拿的，第二位選手梅花樹，也許是經(jīng)過了一個(gè)冬天的魔鬼訓(xùn)練，雖然舞姿比柳樹稍差一點(diǎn)，但容顏卻更勝一籌。只見它黃白相間的花朵，被風(fēng)一吹，一會(huì)變白一會(huì)變黃，有時(shí)是黃白搭配，美麗極了。過了一會(huì)，柳樹高高地舉起枝條，梅花也抖落上幾片花瓣，一起慶祝順利通過第一關(guān)——風(fēng)的.考驗(yàn)，晉級(jí)第二關(guān)——雨的考驗(yàn)。
天空落下了小雨，把梅花的花瓣弄得更艷，柳條更青了，還閃閃地發(fā)著光。雨越來越大，梅花的花瓣像剛出浴的美女，變得更加晶瑩剔透。柳樹的枝條上，一個(gè)個(gè)雨點(diǎn)打上去，變成露珠滑了下去，遠(yuǎn)看像戴上了無數(shù)的小珍珠，閃閃發(fā)光。臺(tái)下的小草互相碰撞，仿佛在熱烈鼓掌。而太陽評(píng)委也放出光芒，在宣布這場(chǎng)春天美的比賽，柳樹、梅花打成平手。
風(fēng)又沙沙地刮起來，為這場(chǎng)美的比賽劃上一個(gè)大大的句號(hào)。
六年級(jí)暢想作文 27
沙沙沙，沙沙沙，春雨給樹木洗了個(gè)澡，再給換上了嬌嫩的新裝。各種花兒也競(jìng)相開放。大地?zé)ㄈ灰恍�，真是五彩繽紛，美不勝收！春風(fēng)呼呼地吹著，喚醒了青蛙。青蛙呱呱地叫著，好象在說：我是莊稼的保護(hù)神，不能讓害蟲侵害莊稼，不能讓農(nóng)民受到一點(diǎn)損失，要讓他們?cè)谇锾煊幸粋�(gè)好收成。小溪在淙淙地流著，里面的小魚、小蝌蚪和螃蟹都在歡快地游來游去，好象在說：春天到了，春天到了，美好的時(shí)光又來了。
燕子從南方飛回來了，它們?cè)谔炜罩酗w翔，嘰嘰喳喳地叫著。小鳥也來湊熱鬧，禁不住放聲歌唱。它們把校園里的黃桷樹當(dāng)成了自己的樂園，在上面歡樂地飛舞。不管是天上飛的，地下爬的，還是水里游的.，它們都希望春天是永久的，不是短暫的。
校園里，咱們就象一只只勤勞的小蜜蜂，正一絲不茍地在知識(shí)的花叢中采蜜。老師就是辛勤的園丁，正培育咱們健康成長(zhǎng)。一年之際在于春，咱們要趁著這美好的時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，成為祖國(guó)的棟梁之材。讓咱們珍惜春光，珍惜時(shí)光吧！
六年級(jí)暢想作文 28
千里冰封，萬里雪飄的寒冬過去了，鶯歌燕舞，桃紅柳綠的春天向我們款款走來，漫步在春的國(guó)度，一切是那樣神奇而美麗。
春天，是一位技藝高超的畫師。她為生機(jī)勃勃的大自然添上了美麗的一筆�？�，花兒紅了，草兒綠了，冰雪融化，青山也伸了個(gè)懶腰醒來了。柳樹在春風(fēng)的懷抱里長(zhǎng)出鵝黃的'嫩芽，楊樹在春雨的滋潤(rùn)中又穿上了那碧綠的新衣裳。
春天，是一位才華橫溢的指揮。聽，小燕子“唧唧喳喳”，仿佛在通知大家，春天到了，快來聆聽大自然的音樂會(huì)吧！春風(fēng)彈著琴“沙沙沙沙”，春雨唱著歌“淅淅瀝瀝”，春雷打著鼓“轟隆轟隆”。春筍呢，也不甘示弱，她從土里冒出來，當(dāng)了“大自然音樂會(huì)”的小歌手。
春天哪，還是一個(gè)天性愛美的小姑娘。瞧，她用嫩綠的柳枝編了幾根粗粗的長(zhǎng)辮子；用漫山的迎春花做了一條美麗的黃裙子，可是她還嫌自己不夠漂亮，又用嫩綠的小草做了一雙柔軟的草鞋。她懷著甜蜜的夢(mèng)想，期待著萬物復(fù)蘇，鳥語花香。
春天可真美！看，這是春的美麗衣裳，聽，這是春的動(dòng)人歌聲，仔細(xì)感受春的氣息，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她無處不在……
六年級(jí)暢想作文 29
窗外，淅淅瀝瀝地下著小雨，我想，雨是不知疲倦的。
我發(fā)現(xiàn)，雨是千姿百態(tài)、婀娜多姿的，我家門前的水泥路上，雨打下來，各種各樣，雨滴就好像一個(gè)萬花筒，千變?nèi)f化，總能給人們帶來意外的驚喜，陽臺(tái)上的晾衣桿上也有小雨珠，倒過來看，就如一座座小山峰，高低錯(cuò)落，有趣極了。
春天的雨，溫溫柔柔，輕飄飄的落下來，你絲毫感覺不到她的存在；夏天的雨，怒吼著來，噼里啪啦，讓你無法忽視；秋天的雨，好像躲了起來，讓風(fēng)去襯托秋天的美，自己也跟著去欣賞秋天的美麗；冬天的雨，冰涼刺骨，像根根針扎進(jìn)皮膚，為寒冷的冬天增加了些許寒意與艱難。
雨滴真美！會(huì)三十六變，每一次的出現(xiàn)都是全新而又從不重復(fù)的面貌。無論春夏秋冬的雨，只要落下來，就可以融合在任何地方，而下一次的.出現(xiàn)，又是那么的與眾不同。
我喜歡雨，雨能給我們帶來快樂，帶來幸福。每場(chǎng)雨過后，空氣都格外清新、透徹，她讓世界變得又干凈又美麗，讓人們?nèi)硇牡厝ハ硎苓@全新的世界。在這雨天的暢想里，我向雨訴說著我對(duì)她的傾慕，讓她能再一次出現(xiàn)在我的窗口。
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