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        六年級(jí)小學(xué)作文1400字

        時(shí)間:2021-01-03 09:58:57 六年級(jí) 我要投稿

        實(shí)用的六年級(jí)小學(xué)作文1400字9篇

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的六年級(jí)小學(xué)作文1400字9篇,歡迎閱讀與收藏。

        實(shí)用的六年級(jí)小學(xué)作文1400字9篇

        六年級(jí)小學(xué)作文1400字 篇1

          這天我到太空博覽會(huì)參觀回來(lái)后,不知不覺(jué)地睡了起來(lái)。

          突然,我來(lái)到一個(gè)陌生的地方,后面有個(gè)人叫了我一聲,我回過(guò)頭來(lái),看著他覺(jué)得有點(diǎn)兒面熟。他不就是我的同學(xué)嗎?我問(wèn)他:這里是什么地方?怎么我會(huì)到了這里呢?

          他呆呆的看著我說(shuō):你是不是失去記憶拉,這里是20xx升空大會(huì),現(xiàn)在為你舉行升空宴會(huì),你一會(huì)兒就要坐上那飛船代表我們地球去太空探險(xiǎn)。徽f(shuō)著他指了指我身后的地方,我往他指的方向望過(guò)去,有一架飛機(jī)型的飛行器停在一種不明液體上。

          我可能在發(fā)夢(mèng)吧,怎么來(lái)到20xx年了,還有我怎么會(huì)坐太空船進(jìn)入太空探險(xiǎn)了呢?一切來(lái)得太突然了,來(lái)得太出乎意料了。就在這時(shí)有個(gè)聲音從外面?zhèn)鬟M(jìn)來(lái)請(qǐng)我們?nèi)蜃钅贻p的太空員出場(chǎng)!我的同學(xué)幫我穿上一件奇怪的衣服,這大概就是20xx年設(shè)計(jì)的太空服吧!有人在后面推了推我,示意上我從那個(gè)門口走出去。

          我出去門口,嚇?biāo)牢伊,我從?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的場(chǎng)面,而且還是為我而開(kāi)的。我極力地把心平靜下來(lái),但是我知道這是很難做到的?粗2邊的記者,觀眾,我心里流露出來(lái)一種從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的激動(dòng)。我慢慢地想走到太空船的門口,然后轉(zhuǎn)向大家,學(xué)著平時(shí)見(jiàn)的太空員一樣,說(shuō):我一定不會(huì)讓你們失望的,我一定會(huì)勝利而歸的然后走向里面,有一個(gè)機(jī)器人幫我啟動(dòng)飛船。他和我說(shuō):我是你太空上的助手,我以后會(huì)用音波在你的腦里跟你聯(lián)系。

          飛船迅速地穿過(guò)大氣層,進(jìn)入無(wú)邊際的太空。我的腦子突然出現(xiàn)了一種聲音,你的任務(wù)是去一個(gè)叫米其蘭地的星球,去那探險(xiǎn)找出生命體,如果有機(jī)會(huì)就用你腰間的特殊傳送槍向那生命體射去,然后回到太空船。你的房間里有一個(gè)翻譯機(jī),它會(huì)根據(jù)聲波來(lái)翻譯成你能聽(tīng)得懂的語(yǔ)言。明白了嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          飛船慢慢想那個(gè)藍(lán)色的星球降落,我拿好工具箱就向外面出去。我用生命探測(cè)器周圍地探測(cè),努力地去探索。但是找了半天都沒(méi)有找到,就在想放棄的時(shí)候,我想起了地球上的人們,渴望看到生命的出現(xiàn)。想到這里,我重拾信心,繼續(xù)探索。

          突然眼前出現(xiàn)了一個(gè)地洞,探測(cè)器有了反應(yīng),有一個(gè)影子越來(lái)越大,我立即往后面看了下,發(fā)現(xiàn)一個(gè)巨大的生物。他把我抓住了,然后迅速地進(jìn)入地洞。我發(fā)現(xiàn)洞里有很多條通道,周圍都有很多發(fā)亮的東西望著我。來(lái)到一個(gè)比較大的地方,那個(gè)生物大聲地叫了一聲。地開(kāi)始動(dòng)了起來(lái),周圍逐漸出現(xiàn)了生命體。帶我進(jìn)來(lái)的生命說(shuō)了一些不知道是什么的話,我想起了翻譯機(jī),我按了開(kāi)關(guān),開(kāi)始聽(tīng)懂了他們的話。帶我進(jìn)來(lái)的大概是他們的頭領(lǐng)。

          那頭領(lǐng)說(shuō):這可能是小可蘭米星球的混進(jìn)來(lái)探路的人,你們說(shuō)該怎么辦?

          我聽(tīng)到后立即按下翻譯機(jī)的按鈕,說(shuō):我不是小可蘭米星球的人,我是地球人,我是來(lái)這里探測(cè)生命的,也是來(lái)研究你們的,不知道我們兩個(gè)星球是否能合作。

          那頭領(lǐng)對(duì)著我說(shuō):你要我怎么相信你,除非你能幫我們打倒小可蘭米星球。我和他聊了半天,他和說(shuō)清楚了事情的來(lái)龍去脈。原來(lái)他們經(jīng)常被小可蘭米星球欺負(fù)的。下一個(gè)星球是我們地球,他們想稱霸整個(gè)宇宙,我答應(yīng)了他們,和他們并肩作戰(zhàn)打倒小可蘭米星人。

          我回到飛船啟動(dòng)作戰(zhàn)系統(tǒng),我的背后出現(xiàn)了一大群飛行器,我看到那頭領(lǐng)在最大的飛行器上率領(lǐng)他的部下前進(jìn)小可蘭米星球。我們不一會(huì)兒來(lái)到了小可蘭米星球,看到大量的飛船飛望往我們這里來(lái)。米其蘭地的戰(zhàn)斗部隊(duì)飛上前作戰(zhàn)了。我啟動(dòng)隱形作戰(zhàn)系統(tǒng),整個(gè)飛船變成透明了。我用超聲波來(lái)干擾他們的飛船,擊落了不少的飛船。他們都不知道是誰(shuí)在攻擊自己,只有米其蘭地的頭領(lǐng)其中的原因。很快我們打進(jìn)了他們的基地,但是他們有一個(gè)非常強(qiáng)大的防御罩,我們?cè)趺匆补ゲ贿M(jìn)去。我用激光掃描他的防御罩,發(fā)現(xiàn)了它后方有一個(gè)比較薄弱的地方。

          我聯(lián)系頭領(lǐng)讓他們引開(kāi)所有的軍隊(duì),我去攻擊他們的后方。來(lái)到他們的后方,我用導(dǎo)彈炸碎了他們的后方,立即沖進(jìn)去用導(dǎo)彈把整個(gè)基地炸毀,然后拿起特殊傳送槍把他們傳送到地球的特殊鐵籠里,拿去研究。

          作戰(zhàn)成功了,我們返回米奇蘭地星球,我和他簽定了一個(gè)協(xié)議,和地球永遠(yuǎn)是合作伙伴,并且把自己的研究成果和對(duì)方分享。由于氣候的原因我不能久留,所以向他們辭行。他們所有人歡送我,啟動(dòng)飛船,進(jìn)入返回地球的路線。心里想這次的任務(wù)是完全勝利了,還解決了地球的危機(jī),想著回到地球他們?cè)趺礆g迎我。就在這個(gè)時(shí)候,我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音。睜開(kāi)眼睛一看,我又回到了原來(lái)的家。

          原來(lái)是發(fā)了一場(chǎng)夢(mèng),這個(gè)夢(mèng)太有意思了。

        六年級(jí)小學(xué)作文1400字 篇2

          我是一支風(fēng)箏,當(dāng)我被主人放飛天空,我發(fā)現(xiàn)無(wú)論我飛的再高,飛的再遠(yuǎn),我永遠(yuǎn)無(wú)法擺脫那根長(zhǎng)唱的線,我望望美麗的天空,它不屬于我吧,我要尋找屬于自己的天空。

          主人生了個(gè)可愛(ài)的小寶寶,那孩子的臉上常常掛滿笑容,不象我終日悲痛,我想那孩子一定有屬于他自己的天空了。寶寶會(huì)爬了,看著他怕起來(lái)胖胖的身體我會(huì)笑的。怎么了主人為什么在他周圍圍起了障礙。我悲痛,孩子和我一樣沒(méi)有天空。

          天是暗的,路邊的(什么)照在寶寶已經(jīng)睡熟的身體上,今天是他好幾次被罵了。我悲痛的看著他,可憐的孩子。我多想告訴你我和你是一樣的,而我又乎比你要幸福,主人對(duì)你的要求與教訓(xùn)聽(tīng)起來(lái)比那根線可怕的多了。孩子,讓我們一同去尋找那片屬于自己的天空吧!

          風(fēng)兒吹動(dòng)著那飄在天上的云,多美。鳥(niǎo)兒們展開(kāi)翅膀飛翔著,多美。我也在天空中,但為何那美,那自由不屬于我我多想沖到那看似沒(méi)有束縛的云,鳥(niǎo)身旁去問(wèn)問(wèn)怎樣才能找到自己的天空。我依舊悲痛著。寶寶已經(jīng)長(zhǎng)大了,主人也不象以前管教了,可為什么他總對(duì)我講老板的威嚴(yán),社會(huì)的壓力和我永遠(yuǎn)不懂的愛(ài)情。他說(shuō)這一切向網(wǎng)一樣把他罩住了,可他充實(shí)與幸福。

          機(jī)會(huì)終于來(lái)了,那根我痛恨的長(zhǎng)線在放飛過(guò)程中斷掉了。這無(wú)數(shù)次盼望的好事終于來(lái)了,再見(jiàn)主人,再見(jiàn)了寶寶,我找到屬于我自己的天空了。一陣風(fēng)把我?guī)ё吡恕?烧?dāng)我享受著無(wú)拘無(wú)束的自在時(shí)天空突然暗了,接著便是刺骨的寒風(fēng)。在風(fēng)中我象一只斷了翅膀的鳥(niǎo)被折磨的遍體鱗傷,接著是暴雨,那一陣陣似豆粒的雨滴生生的砟向了我的身體,天!這難道是我渴望多年的自由!這難道的我夢(mèng)中那片天空嗎(不通)回想以前,每當(dāng)這時(shí),主人都會(huì)用那根長(zhǎng)線把我拉回。每次都會(huì)讓我躺在溫暖的爐邊。此時(shí)一絲絲的記憶與思念占據(jù)了我的心。我知道我快要死了,我用最后一點(diǎn)聲音去企求風(fēng),希望讓我再看看主人,看看寶寶和那不被我正視并痛恨的長(zhǎng)線。風(fēng)把我?guī)Щ亓宋蓓敚高^(guò)屋頂我又看到了那個(gè)家,主人很好,寶寶也正忙碌著為他的妻子和孩子做飯,盡管很忙,但他臉上卻始終掛著一種微笑。我想他真正找到了屬于他的天空。望見(jiàn)了那根"舒服"了我多年的長(zhǎng)線,我有說(shuō)不出的溫暖與安心……

          我用我的生命去尋找我的天空,又用死亡體會(huì)到了什么才叫真正的幸福與自由。原來(lái)那片屬任何人的天空都應(yīng)該是用愛(ài),用責(zé)任與約束共同編織的。自己的天空并不遙遠(yuǎn),它應(yīng)該就在你身邊……

          正如每個(gè)人都有屬于自己的森林一樣,我們都有屬于自己的一片天空。也許你的天空不是最藍(lán)、最高、最無(wú)垠,然而,這卻是你的。就像魚(yú)兒在水中才可以暢游,你在你的天空才會(huì)微笑。

          飄逸的李白恍惚明白了金碧輝煌的王宮不是自己的天空,他不能作一個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的籠中之“虎”,他需要的是廣闊的“草原”,錦繡河山……從“仰天大笑出門去”中,我們看到了李白的快樂(lè)。

          然而,才華橫溢的李煜卻迷失了自己的天空,他渴望自己是一個(gè)充滿幻想的詩(shī)人,不幸的是他卻被政治的鐵籠禁錮,“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”,我們聽(tīng)到了他的嘆息。因此,我們不必盲目的幻想去位居顯赫。也許你要做一個(gè)優(yōu)秀的士兵,而不是一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)百萬(wàn)雄師的元帥;也許你注定做一個(gè)輔助董事的秘書(shū),而不是去取而代之。你盡可以去羨慕你的元帥、你的上司,然而,你卻不可以企盼與之換位。鳥(niǎo)兒可以羨慕魚(yú)兒在水中的自由,魚(yú)兒佩服鳥(niǎo)兒在藍(lán)天下展翅高飛,然而,他們卻無(wú)法讓自己變成對(duì)方。我是我,你還是你,你盡可以做你歡暢的小鳥(niǎo),我也樂(lè)于做我快活的小魚(yú)。

          別人的那片地,與自己的這一片天,永遠(yuǎn)無(wú)法替代,也許他們是格格不入的,正如蓮花只有在溫暖的河塘中才會(huì)盛開(kāi),梅花只有在刺骨的寒風(fēng)中才會(huì)微笑……

          “采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,我們看到了陶淵明的微笑;“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的笑,從因特網(wǎng)風(fēng)靡全球之勢(shì),我們看到了蓋茨的笑;從楊利偉順利返回地球的途中,我們看到了楊英雄的笑……惟有在屬于自己的天空你才會(huì)微笑,用不著盲目地希望自己成為別人,不要自己因?yàn)閯e人笑得開(kāi)心,而懷疑自己,要相信自己,用自己的努力回答:我也可以快活于我自己的一片天!

          從易安的婉約,東坡的豪放,板橋的放浪,老莊的淡泊中,我們體會(huì)到他們各自的一片天,快活于自己的一片天。

          我不必像你,你用不著模仿我,你大可以放縱大笑,我甘于我自己的天空,我滿足于自己的微笑。

        六年級(jí)小學(xué)作文1400字 篇3

          又是一個(gè)黑夜,一個(gè)無(wú)邊的黑夜,月亮已經(jīng)深藏進(jìn)了云彩。喧鬧的城市似乎也已安睡,靜靜的,靜得出奇……

          我從小就怕黑,怕這似乎能吞噬一切的黑,不敢關(guān)著燈睡覺(jué),不敢在夜里穿過(guò)幽長(zhǎng)的樓道,更不敢獨(dú)自一人來(lái)到那個(gè)無(wú)人問(wèn)津的陳舊車庫(kù)?山褚,這個(gè)月黑風(fēng)高的夜,家中的一只燈泡壞了。“趙銘菲,去車庫(kù)取只燈泡上來(lái)!”老媽一邊在廚房忙得不亦樂(lè)乎,一邊喊道。

          怎么可能?老媽難道不知道我怕黑嗎?“不……”我一個(gè)“不”字剛說(shuō)出口,又馬上被我硬吞了回去。不過(guò),我馬上都要過(guò)13歲生日了,如果我現(xiàn)在還不敢去車庫(kù),那豈不是要貽笑大方了?不行,那可太丟臉了!要不,先試試?不試試怎么知道自己不行?不行還可以回來(lái)嘛。我轉(zhuǎn)念又想,硬著頭皮,咬咬牙,嘟囔道:“好吧。”

          早去早回,說(shuō)干就干,我披上外套,穿上鞋,“呯”的一聲關(guān)上了門,瞬間,心里便打起了退堂鼓,外面一片漆黑,只有對(duì)面的樓房依稀亮著幾點(diǎn)光,若隱若現(xiàn)。我?guī)缀蹩床灰?jiàn)前方的臺(tái)階。這深遂的黑中,仿佛還蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)妖魔鬼怪的幻影,潛伏在一個(gè)個(gè)角落,正慢慢飄浮。不過(guò),“不過(guò)‘樓道’非好漢”,若我剛出門就嚇得退避三舍,逃回家中,那我可不就成了臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的膽小鬼了嗎?這可不行。趙銘菲,別怕,鼓起勇氣,你一定能行!我深吸一口氣,眉頭微皺,眼眸中閃爍著一份堅(jiān)定,我的手攥成了一個(gè)拳頭。加油!不過(guò),劉備打天下都有三兄弟幫忙,我自然也不會(huì)單槍匹馬上“戰(zhàn)場(chǎng)”。這不,我也帶上了與我同枕共眠的“心肝寶貝”——手電筒。我迅速?gòu)目诖锾统鲆恢蛛娡,“嗒”一按,眼前的路馬上就變得明亮起來(lái)。

          但是,禍兮福之所伏,亮是亮了,可扶手的倒影,欄桿的倒影,臺(tái)階的倒影,立刻映入了眼簾,我的手不由自主地微微抖動(dòng),倒影也緊隨其后,抖動(dòng)起來(lái),仿佛正顫顫巍巍地向我走來(lái),下一秒就會(huì)把我撲倒,把我吞入口中。我的耳旁“嗡嗡”直響,攥著手電筒的手心滲出了汗水,嘴唇一定已被我咬得發(fā)紫。別怕,別怕,我不斷安慰著自己。拿出你的勇氣,振作起來(lái)呀!可我的心就是不爭(zhēng)氣,依然“撲通撲通”直跳!班,可最終,我仍然沒(méi)出息地關(guān)上了手電筒,剩下的路只能靠自己了!

          我摸著黑繼續(xù)往前走著,走道一側(cè)那面雪白的墻上,刻滿了鮮紅鮮紅,紅得觸目驚心的小廣告,猶如千萬(wàn)雙布滿血絲的眼睛,全都緊緊地盯向我,盯得我心中陣陣發(fā)虛,冷汗直往外冒,毛骨悚然。別怕,別怕,神啊鬼啊根本不存在,沒(méi)事兒的!我安慰自己,鼓起勇氣,加快步伐向前走去,雖然心中有幾絲恐慌,不過(guò)我依然是面不改色,鎮(zhèn)定自如。

          終于,我平安地到達(dá)了地下一層?筛o(wú)雙至,禍不單行,剛到樓下,眼前便閃過(guò)一個(gè)人影,悄悄地走著。我立馬躲到了大門后,提高了警覺(jué),腦袋里也開(kāi)始了瘋狂的胡思亂想。半夜里出來(lái),肯定沒(méi)安什么好心!難道是小偷?會(huì)不會(huì)入室搶劫?千萬(wàn)別是的呀!我的心滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)著,緊緊地拽著已經(jīng)濕潤(rùn)了的衣角。但是,先別害怕,你還沒(méi)確定他到底是什么人呢,世界上哪來(lái)那么多壞人?再說(shuō),即使是壞人,書(shū)上不也有很多小學(xué)生智斗綁匪的事例嗎?我也肯定能夠?qū)Ω丁N冶3至死潇o,目光緊緊鎖定了可疑目標(biāo)。那個(gè)“壞蛋”慢慢走近了。哼,來(lái)吧,我不怕你!不過(guò),那臉,這么熟悉……哦,原來(lái)是樓下張大爺出來(lái)扔垃圾呀!呼,果然是虛驚一場(chǎng)。我緊繃的神經(jīng)瞬間松弛了下來(lái),長(zhǎng)舒一口氣。

          接下來(lái),我便啟動(dòng)了急速模式,開(kāi)門,取燈泡,上樓。在“吱——”一聲脆響之后,我再次平平安安地“回歸”了我那燈火通明、溫暖洋溢、最最親愛(ài)的溫馨“小窩”。啊,回家的感覺(jué)真好!

          “其實(shí),黑并沒(méi)有你想象中的那么可怕,可怕的是你那畏懼黑暗的心理!眿寢屢贿吔舆^(guò)燈泡,一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“菲菲,你真的是長(zhǎng)大啦!今天你超越了自我,戰(zhàn)勝了黑暗,在我們心中,此刻,你就是一位最棒的勇者!”我撓撓腦袋,嘴角一咧,樂(lè)呵呵地笑了,兩只小酒窩中灌滿了甜蜜。這笑中,包含著一份成功的喜悅,一份勝利的驕傲,更是一份超越自我后的自豪!今天,我是勇者,一位戰(zhàn)勝黑暗的勇者,一位超越自我的勇者!

          是啊,黑夜,不正如生活中這諸多的困難嗎?其實(shí),它們并不可怕,只要我們有一顆勇于挑戰(zhàn)的心!以后,我一定要做一名學(xué)習(xí)上的勇者,生活上的勇者!困難,你大膽地來(lái)吧,我一定會(huì)勇敢地迎接你的挑戰(zhàn)!

        六年級(jí)小學(xué)作文1400字 篇4

          1、開(kāi)頭:下課了,同學(xué)們?nèi)齼蓛勺叱鼋淌。“啪……”突然,身后傳?lái)一陣聲音,我回頭一看……這后面會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象,把它續(xù)寫(xiě)下來(lái)。題目自定。

          2、開(kāi)頭:晚上,我躺在床上,翻來(lái)覆去睡不著。白天的一幕又浮現(xiàn)在我眼前……這后面會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象,把它續(xù)寫(xiě)下來(lái)。題目自定。

          3、開(kāi)頭:我喜歡星期天,爸爸、媽媽、姐姐全家在,一塊聊天,看電視或去看電影,上公園,真帶勁!可今天與往常不同……這后面會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象,把它續(xù)寫(xiě)下來(lái)。題目自定。

          4、開(kāi)頭:一天早晨,在六(2)班的教室里,同學(xué)們都在教室里認(rèn)真地早自修。突然,丁丁媽媽風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)到教室,同學(xué)們都看著丁丁媽媽……這后面會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象,把它續(xù)寫(xiě)下來(lái)。題目自定。

          5、開(kāi)頭:“啪”的一聲,門被推開(kāi)了,我滿頭大汗地走了進(jìn)來(lái)。突然看見(jiàn)桌上有張紙條,上面寫(xiě)著:“寶貝,今天媽媽要晚些回家!蔽姨ь^一看,都6點(diǎn)了!我摸了摸肚子。這后面會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象,把它續(xù)寫(xiě)下來(lái)。題目自定。

          6、開(kāi)頭:“嘩……”我們的教室一片嘈雜……這后面會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象,把它續(xù)寫(xiě)下來(lái)。題目自定。

          7、開(kāi)頭:今天,天氣晴朗,陽(yáng)光燦爛。早晨,我穿了一件漂亮的新襯衫去上學(xué),心里樂(lè)滋滋的?墒,意想不到的事情發(fā)生了……這后面會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象,把它續(xù)寫(xiě)下來(lái)。題目自定。

          8、開(kāi)頭:路口,一個(gè)虎背熊腰的大汗和一位戴眼鏡穿著西服的中年人相撞了。唉!一場(chǎng)臉紅脖子粗的爭(zhēng)吵又免不了……這后面會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象,把它續(xù)寫(xiě)下來(lái)。題目自定。

          9、開(kāi)頭:在美麗的大森林里,生活著許多動(dòng)物,其中有一只叫皮皮的猴子特別愛(ài)動(dòng)腦筋。有一天……這后面會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象,把它續(xù)寫(xiě)下來(lái)。題目自定。

          10、開(kāi)頭:每當(dāng)媽媽說(shuō)起那件有趣的事,我們?nèi)铱倳?huì)捧腹大笑……這后面會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象,把它續(xù)寫(xiě)下來(lái)。題目自定。

          11、開(kāi)頭:在我們家,每個(gè)雙休日的晚上都是那樣歡樂(lè)有趣……這后面會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象,把它續(xù)寫(xiě)下來(lái)。題目自定。

          12、開(kāi)頭:夜幕降臨,爸爸還沒(méi)回家。我急得像熱鍋上的螞蟻。突然,門鈴響了。我剛要開(kāi)門,又想:爸爸有鑰匙的呀,難道……這后面會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象,把它續(xù)寫(xiě)下來(lái)。題目自定。

          13、開(kāi)頭:今天是小明的十歲生日。放學(xué)回到家,他推開(kāi)門一看,眼前的一幕讓他驚呆了。這后面會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象,把它續(xù)寫(xiě)下來(lái)。題目自定。

          14、開(kāi)頭:今天是小明12歲生日。下午一放學(xué),小明背著書(shū)包興沖沖趕回家。一開(kāi)門,小明驚呆了……這后面會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象,把它續(xù)寫(xiě)下來(lái)。題目自定。

          15、開(kāi)頭:在一個(gè)風(fēng)雨交加的傍晚,我穿著雨衣,拎著雨傘和雨鞋,來(lái)到了32路汽車站,等待媽媽。這后面會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象,把它續(xù)寫(xiě)下來(lái)。題目自定。

          16、開(kāi)頭:母親節(jié)到了,同學(xué)們都為媽媽準(zhǔn)備了精美的禮品,小名也向送媽媽一束康乃馨,但他摸摸口袋,徘徊在花店門口……這后面會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象,把它續(xù)寫(xiě)下來(lái)。題目自定。

          17、海邊的大森林里住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個(gè)孩子。老大叫猴聽(tīng)話,老實(shí)本分;老二叫猴機(jī)靈,很愛(ài)動(dòng)腦筋;老三是個(gè)女孩,叫猴美麗,長(zhǎng)得很漂亮。有一天,猴媽媽把三個(gè)孩子叫到跟前,給了每人100元錢,叫它們離開(kāi)家去獨(dú)立生活,看誰(shuí)能過(guò)上富足的日子。要求把這個(gè)故事續(xù)接完整,題目自擬。

          18、這是一個(gè)炎熱暑假的晚上,夜隨著家家戶戶的點(diǎn)點(diǎn)燈光的暗去逐漸寂靜。此時(shí),路比看完心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片,剛躺上床準(zhǔn)備入睡,突然,從自己的房間傳出一陣吵鬧聲。路比在黑夜中豎起耳朵,睜大眼睛尋找聲音的來(lái)源,發(fā)現(xiàn)那陣吵鬧聲音原來(lái)是從自己的書(shū)包傳來(lái)。路比躡手躡腳走到書(shū)桌旁,好奇地打開(kāi)書(shū)包蓋……要求:合理想象,有內(nèi)容,有中心。題目自擬,450字左右。

          19、題目:校門口 放學(xué)了,我迅速理好書(shū)包走出教學(xué)大樓,才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)下雨了。我只好找個(gè)地方避雨,等爸爸給我送傘來(lái)。 這時(shí),校門口已擠滿了來(lái)接同學(xué)的家長(zhǎng)……

          提示:

          1、請(qǐng)你以等在校門口的一位學(xué)生的身份,展開(kāi)合理想象,寫(xiě)完整一件事。

          2、注意人物的神態(tài)、環(huán)境的描寫(xiě),適當(dāng)運(yùn)用對(duì)話形式


        六年級(jí)小學(xué)作文1400字 篇5

          我的語(yǔ)文我做主

          小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)復(fù)習(xí)量大面廣, 一直是老師和學(xué)生的心頭之痛。如何切實(shí)減輕復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān), 讓老師和學(xué)生們真正在和諧、愉悅的氣氛中樂(lè)于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí), 從而提高復(fù)習(xí)質(zhì)量? 這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。

          一天, 看到班上一位學(xué)生正捧著劍橋英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)眉開(kāi)眼笑, 我心中不由一動(dòng): 劍橋英語(yǔ)可以考級(jí), 自學(xué)考試可以分門考試積學(xué)分來(lái)獲得畢業(yè)證書(shū), 我們語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)不也可以實(shí)行知識(shí)積累與運(yùn)用的考級(jí)嗎? 于是, 一個(gè)分類復(fù)習(xí)考級(jí)的構(gòu)想在我的教學(xué)中實(shí)施起來(lái)──—

          復(fù)習(xí)伊始, 我和學(xué)生一道, 依據(jù)教材按照字、詞、句、段、篇等項(xiàng)目進(jìn)行歸類, 概括出“詞語(yǔ)考級(jí)”“朗讀考級(jí)”“積累考級(jí)”“閱讀考級(jí)”“習(xí)作考級(jí)”等一系列考級(jí)內(nèi)容, 然后采用課堂集中復(fù)習(xí)的形式, 分階段組織學(xué)生參照“語(yǔ)文系列化考級(jí)”的內(nèi)容, 逐級(jí)復(fù)習(xí)各類知識(shí)。一級(jí)復(fù)習(xí)完, 我就設(shè)計(jì)一些題目讓學(xué)生自主練習(xí), 有把握后即可申請(qǐng)考級(jí)。每一位學(xué)生可以在任何時(shí)候選擇任何一個(gè)級(jí)別的試題進(jìn)行自我測(cè)驗(yàn)。也就是說(shuō), 學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況, 來(lái)確定自己考試的時(shí)間, 確定自己考試的試題級(jí)別。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好、接受快的學(xué)生還可以提前測(cè)試高級(jí)別的內(nèi)容。不過(guò)關(guān)的學(xué)生可以根據(jù)自身情況采取不同方式, 如請(qǐng)教老師、同學(xué), 自我反思、總結(jié)、再學(xué)等, 進(jìn)行二次復(fù)習(xí), 重新考級(jí)。

          也許是復(fù)習(xí)目標(biāo)明確了, 復(fù)習(xí)內(nèi)容清晰了, 學(xué)生們的復(fù)習(xí)勁頭比以往要足得多。一些在學(xué)習(xí)方面占明顯優(yōu)勢(shì)的學(xué)生還暗暗展開(kāi)了比賽, 看誰(shuí)通過(guò)得快, 通過(guò)得多; 個(gè)別自制力較差、缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性的學(xué)生也在考級(jí)中看到與別人的差距, 在課堂上愛(ài)聽(tīng)講了, 課后也主動(dòng)請(qǐng)教老師、同學(xué)了。

          更令人高興的是, 取消了原來(lái)的百分制和等級(jí)制, 采取了考級(jí)的方式后, 學(xué)生可以二次考試、三次考試??沒(méi)有了壓力, 學(xué)習(xí)的心態(tài)平和輕松。而且, 他們的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野, 還有富有個(gè)性的閱讀理解與表達(dá)交流的能力、搜集和處理信息的能力都在考級(jí)活動(dòng)中展示出來(lái)。

          瞧, 這邊幾個(gè)學(xué)生正在為《海倫·凱勒》中怎樣朗讀海倫將落日想象成玫瑰園一段爭(zhēng)論不休, 有的認(rèn)為要用舒緩的語(yǔ)氣, 這樣才充滿韻味, 突出落日令人回味無(wú)窮的美, 有的則認(rèn)為應(yīng)該抒情一些, 并帶點(diǎn)激情, 這樣才能體現(xiàn)海倫對(duì)生活的熱愛(ài)……聽(tīng)著他們富有個(gè)性的朗讀, 我不由得為他們獨(dú)到的解讀叫好!

          又有幾個(gè)學(xué)生匆匆跑來(lái), 語(yǔ)氣中全沒(méi)了往日的羞怯與拘謹(jǐn):“老師, 我們找到幾首古詩(shī), 是抒發(fā)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的,背給你聽(tīng)聽(tīng), 好嗎? ”原來(lái)這幾位正在積極準(zhǔn)備古詩(shī)積累的考級(jí)呢! 責(zé)無(wú)旁貸, 我趕忙洗耳恭聽(tīng), 有王安石的《泊船瓜洲》, 有王維的《九月九日憶山東兄弟》, 有李白的《靜夜思》, 還有王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》!氨任蚁氲降倪多! ”我禁不住豎起大拇指……

          6 年的學(xué)習(xí)和學(xué)生間個(gè)性發(fā)展的差異, 帶來(lái)了學(xué)生之間知識(shí)積累和能力發(fā)展的不平衡, 也帶來(lái)了各人取得級(jí)次的差距。面對(duì)現(xiàn)實(shí), 我沒(méi)有了以往的急躁, 因?yàn)閷W(xué)生們所展示出來(lái)的積極向上的精神風(fēng)貌已經(jīng)給了我一顆定心丸: 這樣的學(xué)習(xí)勁頭, 還怕有什么困難克服不了嗎? 我選擇了分層教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式, 復(fù)習(xí)考級(jí)完成得好的, 我不吝熱情洋溢的褒贊之辭, 再鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)更深更廣的內(nèi)容, 或者復(fù)印幾篇美文獎(jiǎng)勵(lì)給他們欣賞, 或者聘為自己的“助教”, 和我一起幫助身邊的.同學(xué); 完成有困難的, 我就再給他上課, 或者請(qǐng)“助教”和小組幫助, 直至考級(jí)順利通過(guò)。同時(shí), 我還及時(shí)給每位學(xué)生打印并發(fā)放“考級(jí)證”, 證上那閃閃的紅星的個(gè)數(shù)生動(dòng)地體現(xiàn)出他這一級(jí)的學(xué)習(xí)效果的高低──—在充滿挑戰(zhàn)的考級(jí)之路上, 我要讓每一位學(xué)生感受到付出后成功的喜悅, 讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之路上越走越有自信,越走越有激情。

          改變了傳統(tǒng)的齊步走的分類復(fù)習(xí)思路, 我深切感受到, 班級(jí)里的學(xué)習(xí)氣氛越來(lái)越濃, 友好的競(jìng)爭(zhēng)已讓學(xué)生從“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥? 并從不斷的成功體驗(yàn)中, 品嘗學(xué)習(xí)過(guò)程的快樂(lè), 語(yǔ)文在他們心目中再也不是枯燥無(wú)味的了。我也從學(xué)生的進(jìn)步中, 感受到濃濃的暖意, 收獲到更多的驚喜, 于是, 在不知不覺(jué)中, 對(duì)他們有了更多的欣賞, 給了他們更多的鼓勵(lì)……

        六年級(jí)小學(xué)作文1400字 篇6

          青奧會(huì),一個(gè)由新時(shí)代的年輕人將圣火從神之山上傳遞到人間的盛事,它在我們每個(gè)人的心中都充滿了健康向上的力量,它不僅是一次體育競(jìng)技的比賽,而且也是人類維持和諧團(tuán)結(jié)的紐帶,那是一種永恒,它意味著人類追求美好未來(lái)恒久的象征。XX年南京青奧會(huì)將會(huì)像一朵絢爛煙花盛開(kāi)在南京的天空,讓每個(gè)南京人感到幸福與榮耀。

          我們心目中的青奧會(huì)是充滿文明和諧的盛會(huì),那里是人類歷史中最偉大民族之一的所在地,他們是世界上最勤勞智慧的族群,那里的人們正在用自己的言傳身教,身體力行實(shí)踐著當(dāng)初的承諾,那里將從新獲得人們的廣泛關(guān)注,在那里青奧會(huì)將再次實(shí)現(xiàn)自身一直所倡導(dǎo)的精神。

          那里人們有著無(wú)比的熱情與信心在時(shí)刻準(zhǔn)備著,為使中華巨龍的文明屹立于世界優(yōu)秀文明之林而奮斗著:為使世界各族民族的人們享受人類創(chuàng)造的共同財(cái)富,享受和平、發(fā)展,享受自由、進(jìn)步,享受美好、幸福而努力的帶動(dòng)著他們。

          青奧會(huì),南京!我一直向往著的、充滿著濃厚歷史文化底蘊(yùn)的城市之所在;因?yàn)槟鞘橇顭o(wú)數(shù)人發(fā)出驚訝感嘆的地方,它將會(huì)再次與你無(wú)盡的喜悅與“神”之精神光芒的重現(xiàn);因?yàn)槟且彩悄銦o(wú)數(shù)文明精神的產(chǎn)生、發(fā)展、昌盛,得以弘揚(yáng)的地方,那里需要你的歸來(lái),我們將因?yàn)榍鄪W會(huì)的到來(lái)而為之沸騰;因?yàn)槟抢镉兄鞣N迷人的風(fēng)光與景象吸引著你那挑剔的目光,那里征服了你;因?yàn)槟阆嘈磐ㄟ^(guò)這片土地,你的精神之光將從特殊走向最廣大普遍的生

          當(dāng)青奧會(huì)來(lái)臨的時(shí)候,南京的天更藍(lán)了,草更綠了,鮮花更美了,人們的生活更幸福了,高大的樓房,雄偉的建筑,宏偉的事業(yè),盡展人們面前。在騰飛的XX年,展現(xiàn)在世界面前的不光是我們南京濃厚的歷史文化底蘊(yùn),更是我們南京近幾年發(fā)展的成就與光芒。我禁不住時(shí)常暢想著這個(gè)吉祥的日子——XX南京青奧會(huì)。暢想在這個(gè)吉祥的日子,祖國(guó)山川開(kāi)笑顏,東南西北著盛裝;繁華的城市,物華、樓亭、街潔,像活力帥氣的小伙子,秀美的山鄉(xiāng),山青、水碧、地靈,像漂亮?xí)r尚的小姑娘;載歌載舞的人們川流不息,歡慶的鑼鼓喧天震響,禮花綻放絢麗多姿,鞭炮聲聲喜氣洋洋,歌唱青奧會(huì)的歌聲一遍又一遍,遍遍鼓動(dòng)著我們心中的熱情和希望。

          在這個(gè)吉祥的日子,天上的通訊衛(wèi)星將會(huì)忙個(gè)不停,忙著把載著南京青奧會(huì)信息的無(wú)線電波傳到世界各地,屆時(shí),南京——青奧會(huì)—中國(guó),將成為世界人注目的焦點(diǎn),世界各族人民從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、報(bào)刊上,感受著空前的青奧會(huì)盛況,感受著南京的世紀(jì)巨變,青奧情青奧心隨著南京青奧會(huì)一起共振。

          青奧會(huì),將像一個(gè)美麗的仙女,揮舞著長(zhǎng)長(zhǎng)的衣袖,帶著天邊的云彩,身披萬(wàn)道霞光,翩翩而降,我仰望青奧會(huì),企盼青奧會(huì),喜迎青奧會(huì)。青奧會(huì)在我心中,青奧會(huì)在我心中蕩漾。繼奧運(yùn)會(huì)后,又一個(gè)體育盛典——青奧會(huì)落戶南京,并將在20xx年8月中旬盛大開(kāi)幕。青奧會(huì)顧名思義就是專為青年人而設(shè)立的體育賽事。也許你會(huì)說(shuō)青奧只有受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的部分青少年才能夠參加離大多數(shù)青少年一件遙不可及的事,我們也只能在電視里一睹他們的風(fēng)采,其實(shí)不然青奧會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊。

          我與青奧共成長(zhǎng)!青奧的到來(lái)掀起了一陣體育運(yùn)動(dòng)狂潮,這股狂潮迅速覆蓋南京波及全國(guó)。只要看見(jiàn)體育場(chǎng)就一定看見(jiàn)我們青年人的身影青奧會(huì)帶來(lái)的這陣運(yùn)動(dòng)熱使不少人的童年多了些體育鍛煉,少了些電腦游戲;多了些快樂(lè),少了一些孤獨(dú);多了些陽(yáng)光,少了些頹廢;多了些堅(jiān)強(qiáng),少了些任性;

          我與青奧共成長(zhǎng)!伴著青奧會(huì)的到來(lái)全國(guó)各個(gè)有關(guān)部門單位,積極舉辦各類活動(dòng)!扒鄪W大講堂”讓我們對(duì)青奧了如指掌;跳繩比賽讓我著實(shí)體驗(yàn)了當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的感覺(jué);“鄰里運(yùn)動(dòng)會(huì)”讓我懂得運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生和諧之美!

          我與青奧共成長(zhǎng)!“世界給南京一個(gè)機(jī)會(huì),南京還世界一個(gè)精彩!”作為南京人的我也想做一名出色的東道主我反復(fù)翻看南京大小線路的地圖,為了能給老外指路我苦練英語(yǔ)!在不知不覺(jué)中我對(duì)南京的認(rèn)識(shí)也更加豐富英語(yǔ)水平更上了一層樓。即使最后沒(méi)有用武之地,對(duì)我的成長(zhǎng)也是一件受益匪淺的事情!

          聽(tīng)了我的介紹在細(xì)細(xì)一想,是不是你也發(fā)現(xiàn)了身邊的青奧?

        六年級(jí)小學(xué)作文1400字 篇7

          在小區(qū)里的路上常常會(huì)看到隨風(fēng)飄起的塑料袋;或是黃沙滿天的沙塵暴;或是在郊區(qū)、在山上滿地的樹(shù)樁;再或是每人每家都有輛車?這一幕幕讓人揪心的景象時(shí)常讓我們不斷抱怨政府對(duì)環(huán)境治理的不利和破壞環(huán)境者的深惡痛絕但又有多少人真正的去為保護(hù)周圍的環(huán)境而去行動(dòng)?去努力?隨著社會(huì)的高速發(fā)展以上的的情況也是隨處可見(jiàn)。有人提出我們應(yīng)該學(xué)會(huì)低碳生活!拯救我們的地球。!

          地碳生活,顧名思義,就是指生活作息時(shí)所秏用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。

          地球是我們的家園,我們需要保護(hù)它,而不是破壞它?吹竭@些驚人的數(shù)字,你一定會(huì)目瞪口呆!汽車:一輛行程達(dá)2萬(wàn)公里的汽車釋放二氧化碳為2噸。人體:每天呼吸出大約1140克二氧化碳。植物:植物白天放出氧氣,夜間放出二氧化碳。因此植物排放的二氧化碳為零。暖氣:煤油燃料一年排放2400公斤二氧化碳,天然氣一年排放1900公斤。電暖氣也有600公斤!電腦:使用一年平均排放10。5公斤二氧化碳。中國(guó)人說(shuō):“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!

          而在中國(guó)的父母在孩子手中有垃圾時(shí),則是告訴他將垃圾偷偷地扔在一個(gè)角落,根本就沒(méi)有想到這樣會(huì)有什么后果。更夸張的是街頭大小便與城市小廣告比比皆是。相反國(guó)際大國(guó)—美國(guó),父母帶著小孩子在商場(chǎng)等公共場(chǎng)所,若有垃圾,不論垃圾箱有多遠(yuǎn),父母都會(huì)鼓勵(lì)自己的孩子,自覺(jué)地把垃圾扔進(jìn)垃圾袋。中國(guó)與其他發(fā)達(dá)國(guó)家的差距到底在哪里呢?低碳生活,從現(xiàn)在開(kāi)始!不僅僅為了我國(guó)的面子,更為了我們的母親—地球!二氧化碳如果排放太多會(huì)使大氣層污染、天氣變暖、植物干枯、動(dòng)物滅絕、南北極冰雪快速融化、海平面升高、陸地淹沒(méi)、人類無(wú)家可歸!然而,二氧化碳的排放工廠無(wú)處不在:人呼吸、各種電器使用時(shí)……我以前一直認(rèn)為電器使用只不過(guò)是浪費(fèi)電,但是現(xiàn)在我明白了它們不只是浪費(fèi)電,還在偷偷地呼出二氧化碳呢!所以從那以后,我便開(kāi)始當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。這個(gè)冬天,我們家的幾臺(tái)空調(diào)都被打進(jìn)了冷宮。有一次我感冒,爸爸要給我開(kāi)空調(diào),我不同意說(shuō):“我們要節(jié)約能源,開(kāi)空調(diào)暖氣會(huì)釋放出許多二氧化碳!”爸爸同意了。一次,我去參加活動(dòng),活動(dòng)地點(diǎn)在新城,爸爸建議開(kāi)汽車去,因?yàn)槲覀兗业钠囈呀?jīng)擺在那兒幾個(gè)月了!再不動(dòng)動(dòng)不可惜嗎?但是我不高興地說(shuō):“汽車幾乎是世界是最會(huì)排放二氧化碳的了!”爸爸說(shuō)那就騎電動(dòng)車去,于是我開(kāi)心極了!一次我和華聰一起參加了植樹(shù)活動(dòng),植樹(shù)不僅能美化城市,還可以凈化空氣一舉兩得;鹑紵粌H需要氧氣,還需要燃料,燃燒極度破壞自然。今年春節(jié),爺爺奶奶、爸爸媽媽和我,只買了10根最環(huán)保的鞭炮棍,玩完5枝準(zhǔn)備明年再玩剩下的。為了節(jié)約資源,我把以前的用品、衣服、玩具都送給了我表弟;用淘米水來(lái)洗碗,然后沖馬桶;多買幾盆盆景。而且我奶奶天天拎著菜筐去買菜即鍛煉了身體,又節(jié)省了塑料袋保護(hù)了環(huán)境。

          除了以上的建議在這里我給大家提幾點(diǎn)建議:首先是節(jié)水。將家中的水龍頭、坐便器全部更換成節(jié)水用具;用淘米水來(lái)澆花、擦家具,干凈衛(wèi)生,自然滋潤(rùn);把洗臉、洗澡、洗菜的水收集起來(lái)拖地、沖廁所;刷牙時(shí),注意關(guān)上水龍頭;洗澡時(shí),用淋浴代替盆浴,不僅省水、省空間,還有利于衛(wèi)生清潔和身體健康。其次是節(jié)電。將家中的普通燈泡換成節(jié)能燈,購(gòu)買低能耗的冰箱、洗衣機(jī);養(yǎng)成隨手關(guān)閉電視、電腦電源的習(xí)慣,因?yàn)檫@些電器待機(jī)時(shí)耗電量也很可觀;手機(jī)一旦充電完成,立即拔掉充電插頭;天熱時(shí)多用扇子或電扇,少開(kāi)空調(diào)。

          同學(xué)們,其實(shí),低碳生活只是一種態(tài)度,而不是能力。盡量減少生活作息耗用的能源,在生活的細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗,從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、回收再利用等環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié),養(yǎng)成良好的低碳生活習(xí)慣。美麗的地球需要我們?nèi)祟惞餐瑏?lái)愛(ài)護(hù),只有人人都養(yǎng)成環(huán)保的低碳習(xí)慣,我們的生活才會(huì)更加美好。不要讓不低碳的危害“鎖”住了美麗的地球!

        六年級(jí)小學(xué)作文1400字 篇8

          走近活字印刷術(shù)

          ——親近“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”

          還記得北京奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式上,那緩緩打開(kāi)的長(zhǎng)卷之中,方塊漢字連綿起伏,轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)個(gè)活體字模又翻轉(zhuǎn)變化,將一個(gè)巨大的中國(guó)古代“和”字呈現(xiàn)在全世界觀眾面前。這個(gè)節(jié)目展示了我國(guó)古代四大發(fā)明之一活字印刷技藝場(chǎng)景。當(dāng)時(shí)我看著網(wǎng)上視頻節(jié)目,一直不明白活字印刷到底是怎么回事。今天,聽(tīng)說(shuō)瑞安市平陽(yáng)坑鎮(zhèn)有木活字印刷文化村展示館,于是,我興沖沖地和幾個(gè)同學(xué)一起去參觀,試圖揭開(kāi)它的神秘面紗。

          沿著蜿蜒的鄉(xiāng)間小路,我們來(lái)到了一座古老的大院前。大院的正門上掛著一個(gè)牌匾,上面用金漆寫(xiě)著:中國(guó)木活字印刷文化村展示館。走進(jìn)大院,四周的一間間矮小的木板房整齊地呈現(xiàn)在眼前,褐色的木板斑斑駁駁。院中間很寬敞,青石鋪成的地面上滿是青苔,似乎在訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)古老的關(guān)于木活字的故事。

          活字印刷坊座落在院子右首邊。走進(jìn)印刷坊,房間不大,大概十平米見(jiàn)方,泥土鋪成的地面,幾盞老化的燈發(fā)出無(wú)力的光,使得這個(gè)昏暗的房間充滿了一種古老而又神秘的氣息。小門進(jìn)去就是一個(gè)印臺(tái),邊上的桌子上排著一排排布滿灰塵的字格,每個(gè)字格里面碼滿了一排排黑色的木活字。這些木活字按照偏旁分類,像一群群士兵整裝待發(fā)的士兵在候命。而作坊里的老人則好似一位威嚴(yán)的國(guó)王,隨時(shí)朝著士兵發(fā)號(hào)施令,調(diào)兵遣將。

          活字印刷術(shù)要經(jīng)過(guò)好幾個(gè)工序才能印出一張字畫(huà)來(lái):揀字、上墨、刷印、揭紙。我們?cè)谧鞣焕,?dāng)起了一名印刷工。作坊里的那位老人已經(jīng)替我們把字給揀好了,我們只需自己上墨、印制了。

          說(shuō)干就干,我馬上就用刷子給模板上墨。我用墨刷在墨臺(tái)上來(lái)回刷著,給刷子蘸上墨,然后用刷子在模板上上墨。據(jù)說(shuō)這上墨也是有功夫所在的。上墨人上墨時(shí)模板不能移動(dòng),上的墨要均勻,否則印制出來(lái)的作品墨跡會(huì)忽濃忽淡的。我的手拿著木刷飛快地在模板上刷著,想以快速度抵消模板的偏移,不想模板卻仍在悄悄發(fā)生偏移。我只好把模板扶正,接著小心翼翼地刷著。好不容易上完了墨,接下來(lái)就開(kāi)始印制了。那位老人將一張裁好的紅紙邊一折,沿著模板的邊對(duì)齊,紅紙正面朝著模板下壓。接下來(lái),便是我的任務(wù)了。我拿著鬃刷,在紙背上輕輕地來(lái)回摩擦。很快,墨跡便透過(guò)了紙背。將紅紙揭起來(lái),便是一件不錯(cuò)的印制品了。瞧,大紅的紙張上盛開(kāi)著一朵艷麗的牡丹,在紙的正中還有方方正正的“身體健康,新年快樂(lè)”八個(gè)字。邊上的小伙伴們看著我有這么漂亮的一幅年畫(huà),羨慕得眼睛都綠了。我樂(lè)滋滋地端詳著年畫(huà),貌似淡定,其實(shí)內(nèi)心得意極了,真想仰天長(zhǎng)“笑”一番。

          我見(jiàn)著在老人身旁的桌子上陳列著的一排排字模,忽然突發(fā)奇想,想在其中找到自己的名字。從這位老人口中得知,還有一首五言32句的揀字詩(shī):“君王立殿堂,朝輔盡純良。庶民如律禮,平大凈封疆……”這首揀字口訣囊括了所有的偏旁部首,有趣的是這首揀字口訣要用瑞安方言誦讀。讀起來(lái)可是有平有仄,朗朗上口的。根據(jù)這首歌,就能在眾多的字盤中找到字的排列位置。邊念口訣,我邊認(rèn)真地找著,雖然比較生疏,但是我揀起字來(lái)也算得心應(yīng)手,很快就把自己的名字給找齊了。這些字模上的字都是反的,不知工匠是怎樣刻出來(lái)。老人用竹條輕輕一挑,將“身體健康”四字挑了出來(lái),把我找的“薛浩楠”三個(gè)字嵌入字模,再將一塊并沒(méi)有刻字、比其他木活字略薄的木塊放入其中(是用來(lái)填空格的),然后用紙巾塞進(jìn)兩排字模中間,固定起來(lái),印出來(lái)的年畫(huà)中就有“薛浩楠新年快樂(lè)”幾個(gè)字了。小伙伴們見(jiàn)了,躍躍欲試,紛紛效仿我的做法。

          看著我們個(gè)個(gè)興致勃勃的樣子,老人樂(lè)呵呵地介紹著:“瑞安的木活字印刷已經(jīng)申請(qǐng)非遺,中央電視臺(tái)《見(jiàn)證發(fā)現(xiàn)之旅》就對(duì)此做了詳細(xì)的介紹:‘人們用棠梨木制作活字,每個(gè)字的大小高低都一樣,在裝置活字的木框里,每個(gè)字行之間都用木框夾緊,固定好的模板就可以直接用于印刷了。這里的每一個(gè)步驟,都和元代王禎的描述如出一轍!闭嫦氩坏剑@個(gè)散發(fā)著墨香的小作坊,原汁原味地保存著原始的韻味。

          聽(tīng)著老人的介紹,看著同學(xué)們?cè)谟∷,此時(shí)的我仿佛踏進(jìn)了時(shí)光隧道,穿梭回到了一千多年前——那是一群工人正在用一個(gè)個(gè)刻上字的木塊,刷上油墨,蓋上一層白紙,待取下后 ,便是一張張字畫(huà)。有一個(gè)身著白色長(zhǎng)袍的人,站在一旁看著,這個(gè)人就是王禎。這種工藝就叫做木活字印刷術(shù)……

          通過(guò)這次親自印刷的體驗(yàn),我走進(jìn)了“非遺”,走進(jìn)了文化的寶庫(kù),并深刻地意識(shí)到我國(guó)的民族文化是這么的豐富多彩。我們應(yīng)該盡力去傳承、去保護(hù)它!

        六年級(jí)小學(xué)作文1400字 篇9

          桃花溪在湖南桃源縣桃源山下。溪岸多桃林,暮春時(shí)節(jié),落英繽紛,溪水流霞。相傳東晉陶淵明的《桃花源記》就是以這里為背景的。張旭描寫(xiě)的桃花溪,雖然不一定是指這里,但卻暗用其意境。此詩(shī)構(gòu)思婉曲,情趣深遠(yuǎn),畫(huà)意甚濃。

          “隱隱飛橋隔野煙”,起筆就引人入勝:深山野谷,云煙繚繞;透過(guò)云煙望去,那橫跨山溪之上的長(zhǎng)橋,忽隱忽現(xiàn),似有似無(wú),恍若在虛空里飛騰。這境界多么幽深、神秘,令人朦朦朧朧,如入仙境。在這里,靜止的橋和浮動(dòng)的野煙相映成趣:野煙使橋化靜為動(dòng),虛無(wú)飄渺,臨空而飛;橋使野煙化動(dòng)為靜,宛如垂掛一道輕紗幃幔。隔著這幃幔看橋,使人格外感到一種朦朧美。“隔”字,使這兩種景物交相映襯,溶成一個(gè)藝術(shù)整體;“隔”字還暗示出詩(shī)人是在遠(yuǎn)觀,若是站在橋邊,就不會(huì)有“隔”的感覺(jué)了。

          近處,水中露出嶙峋巖石,如島如嶼(石磯);那飄流著片片落花的溪上,有漁船在輕搖,景色清幽明麗!笆壩髋蠁(wèn)漁船”,一個(gè)“問(wèn)”字,詩(shī)人也自入畫(huà)圖之中了,使我們從這幅山水畫(huà)中,既見(jiàn)山水之容光,又見(jiàn)人物之情態(tài)。詩(shī)人佇立在古老的石磯旁,望著溪上飄流不盡的桃花瓣和漁船出神,恍惚間,他似乎把眼前的漁人當(dāng)作當(dāng)年曾經(jīng)進(jìn)入桃花源中的武陵漁人!皢(wèn)漁船”三字,逼真地表現(xiàn)出這種心馳神往的情態(tài)。他問(wèn)得天真有趣:“桃花盡日隨流水,洞在清溪何處邊?”他似乎真的認(rèn)為這“隨流長(zhǎng)”的桃花瓣是由桃花源流出來(lái)的,因而由桃花而聯(lián)想起進(jìn)入桃源之洞。這洞究竟在桃花溪的什么地方呢?這句問(wèn)訊漁人的話,深深表達(dá)出詩(shī)人向往世外桃源的急切心情。然而桃花源本是虛構(gòu)的,詩(shī)人當(dāng)然也知道漁人無(wú)可奉答,他是明知故問(wèn),這也隱約地透露出詩(shī)人感到理想境界渺茫難求的悵惘心情。詩(shī)到此戛然止筆,而末句提出的問(wèn)題卻引起人們種種美妙的遐想。詩(shī)人的畫(huà)筆,玲瓏剔透,由遠(yuǎn)而近,由實(shí)及虛,不斷地變換角度,展現(xiàn)景物;但又不作繁膩的描寫(xiě),淡淡幾筆,略露輪廓,情蓄景中,趣在墨外,就象一幅寫(xiě)意畫(huà),清遠(yuǎn)含蓄,耐人尋味。

          張長(zhǎng)史,即張旭,唐吳郡(江蘇蘇州)人,生卒年月不詳。字伯高,官至金吾長(zhǎng)史,故世稱張長(zhǎng)史。喜飲酒,往往大醉后揮毫作書(shū),或以頭發(fā)濡墨作書(shū),如醉如癡,世人稱之為“張顛”,與李白、賀知章、李適之、李進(jìn)、崔宗之、蘇晉、焦遂稱為酒中八仙。他精工楷書(shū)、草書(shū),尤以草書(shū)稱著。他的書(shū)法得于二王,而又獨(dú)創(chuàng)新意?瑫(shū)《郎官石柱記》,取歐陽(yáng)詢、虞世南筆法,端莊嚴(yán)謹(jǐn),不失規(guī)矩,展現(xiàn)出楷書(shū)的精妙。《宣和書(shū)譜》中評(píng)說(shuō):“其名本以顛草,而至于小楷行草又不減草字之妙,其草字雖然奇怪百出,而求其源流,無(wú)一點(diǎn)畫(huà)不該規(guī)矩者。”

          他得書(shū)法得之于“二王”而又能獨(dú)創(chuàng)新意。他的楷書(shū)端正謹(jǐn)嚴(yán)。規(guī)矩至極,黃山谷譽(yù)為“唐人正書(shū)無(wú)能出其右者”。若說(shuō)他的楷書(shū)是繼承多于創(chuàng)造,那么他的草書(shū)則是書(shū)法上了不起的創(chuàng)新與發(fā)展了。韓愈說(shuō):“旭善草書(shū),不治他技故旭之書(shū),變動(dòng)如鬼神,不可端睨!倍鸥υ凇栋讼筛琛分袑(xiě)道:“張旭三杯草圣傳,脫帽露頂王公前,揮毫落紙如云煙!彼馨褧(shū)法藝術(shù)升華到,用抽象的點(diǎn)線去表現(xiàn)書(shū)法家思想情感高度的藝術(shù)境界。在書(shū)法藝術(shù)中,他的字貌似怪而不怪,關(guān)鍵在于點(diǎn)畫(huà)用筆完全符合傳統(tǒng)規(guī)矩?梢哉f(shuō),他是用傳統(tǒng)技法表現(xiàn)自己的個(gè)性,而在書(shū)法上成了有創(chuàng)造力的無(wú)愧于自己時(shí)代的書(shū)法家。博大清新,縱逸豪放之處,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了前代書(shū)法家的作品,具有強(qiáng)烈的盛唐氣象。

          張旭性格豪放,嗜好飲酒,常在大醉后手舞足蹈,然后回到桌前,提筆落墨,一揮而就。

          有人說(shuō)他粗魯,給他取了個(gè)張癲的雅號(hào)。其實(shí)他很細(xì)心,他認(rèn)為在日常生活中所觸到的事物,都能啟發(fā)寫(xiě)字。偶有所獲,即熔冶于自己的書(shū)法中。

          當(dāng)時(shí)人們只要得到他的片紙支字,都視若珍品,世襲真藏。那時(shí)候,張旭有個(gè)鄰居,家境貧困,聽(tīng)說(shuō)張旭性情慷慨,就寫(xiě)信給張旭,希望得到他的資助。張旭非常同情鄰人,便在信中說(shuō)道:您只要說(shuō)這信是張旭寫(xiě)的,要價(jià)可上百金。鄰人將信照著他的話上街售賣,果然不到半日就被爭(zhēng)購(gòu)一空。鄰人高興地回到家,并向張旭致萬(wàn)分的感謝。當(dāng)時(shí)人們把張旭的草書(shū)與李白的詩(shī)詞,斐旻的劍舞合稱三絕。

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