“姐姐，風(fēng)箏落到山那邊去了。”“走，我們?nèi)プ贰！蔽医兄�妹妹追了上去�?br>　　 轉(zhuǎn)過山腳，向東一拐，真是柳暗花明，眼前一片明朗。
　　 這里是一個開闊的地帶：中間是一天銀色的河，曲折而上，兩岸是起伏的山嶺。南面的山頭上，長著少許松樹，就像戴著一頂綠色氈帽。
　　 山腳和河的兩岸，是開闊的洼地，經(jīng)過春雨滋潤的麥苗，猶如綠色的湖水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又像兩條綠色的飄帶鑲嵌在河的兩岸。南山的小山溝里，隱隱約約可以看見幾枝粉紅桃花探出頭來，想害羞的少女，躲躲藏藏。我不知不覺的放慢了腳步，在這迷人的田間小徑上散起步來，嗅著麥苗散發(fā)出的酥油般的香味，我唱起了快樂的歌：我們的田野，美麗的田野……
　　 “姐姐，這兒沒有，咱到前面去找�！边@時，我看到我那滿頭大汗的妹妹，才想起風(fēng)箏。
　　 來到了河邊，妹妹跑去向一位放牛的爺爺打聽風(fēng)箏的下落，而那一路歡歌的溪流卻吸引了我的目光。
　　 那清凌凌的河水比明亮的眼睛還要清澈，河底那各色石子就像被人洗過放進(jìn)去的。幾頭黃牛正低頭喝水，好一會兒才抬起頭，用舌頭舔舔嘴唇，好像回味著什么似的，接著望著水中的影子發(fā)起神來。
　　 妹妹找回了風(fēng)箏�！敖憬�，別在照鏡子了，我們放風(fēng)箏去。”妹妹硬拉著我走了。
　　 走在路上，我和妹妹都有快樂在心中。妹妹的快樂在天上，而我的快樂卻在地上，在這如畫的山川田野間。
　　 謝謝你風(fēng)箏，謝謝你的引路，謝謝你讓這美麗的田野駐進(jìn)我的心頭。
作文評析：
　　 這是一篇描寫田園風(fēng)光的文章，充分表達(dá)出小作者對家鄉(xiāng)山川的熱愛之情。
　　 作者寫景抓住了平常的事物，細(xì)心勾勒，把一幅有山有水、有色有味的風(fēng)景圖展示給我們。
　　 文章以追風(fēng)箏為線索，條理井然。（陳愛蘭）
【寫景作文指導(dǎo)】
　　 描寫景物，表現(xiàn)獨(dú)特的自然景觀和地域風(fēng)貌，贊美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敘文的又一個重要類型。寫景的記敘文有什么特點(diǎn)呢？
　　 首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風(fēng)景、建筑等；廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和身會環(huán)境。
　　 換句話說，記敘文中的景物描寫是指對自然風(fēng)光、建筑物、動物、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記事的記敘文中，有對自然環(huán)境和人物活動的背景介紹、環(huán)境描寫，但它們在文章中不是主要內(nèi)容，是為交代事件發(fā)生的時間、地點(diǎn)、環(huán)境，為渲染氣氛服務(wù)的。
　　 同理，寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容，但都是為寫景服務(wù)的。
　　 其次，寫景記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達(dá)出來的。
　　 作者可以在文章中直接抒發(fā)感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過寫景表達(dá)出來，即所謂寓請于景；還可以在景物描寫中蘊(yùn)涵自己的主觀感受，即所謂情景交融。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務(wù)，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無目的地寫景。（中國作文網(wǎng)寫作經(jīng)驗(yàn)分享）