這個(gè)暑假我與“智慧老人”聊天-六年級(jí)-記敘文
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑貏e是記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的這個(gè)暑假我與“智慧老人”聊天-六年級(jí)-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“智慧老人”是誰(shuí)？“智慧老人”是一本本好書(shū)。讀好書(shū)就像與智慧老人聊天，不僅開(kāi)闊眼界，而且能得到許多人生啟示。因此，我酷愛(ài)讀書(shū)。這個(gè)暑假，媽媽為了買了古代版《四大名著》。
一開(kāi)始，媽媽耐心為我講解，讀到《紅樓夢(mèng)》第三回中王熙鳳的外貌描寫中的`許多詞語(yǔ)，如“盤癡”的意思是一種海洋動(dòng)物。而且在閱讀中，許多不認(rèn)識(shí)的字、不知道意思的成語(yǔ)，媽媽都鼓勵(lì)我去查字典，這樣下來(lái)，我的知識(shí)便又豐富了。當(dāng)我讀到劉姥姥初到大觀園，她那種樸實(shí)而孤陋寡聞的形象，讓我忍不住哈哈大笑；而獨(dú)到賈府衰弱的時(shí)候，我只能嘆息的搖一搖頭，原來(lái)家財(cái)萬(wàn)貫，而后來(lái)卻破產(chǎn)，讓我覺(jué)得惋惜，讓我想到了依據(jù)話：“三十年河?xùn)|，三十年河西”……讀完這本書(shū)，我還經(jīng)常能回想起樹(shù)種引人入勝的情節(jié)，這都是書(shū)籍帶給我的，讓我跟隨書(shū)中的情節(jié)又喜又悲，也讓我收獲了一種寫作手法，收獲了好詞佳句。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯哭作舟”一直是我五年來(lái)的座右銘，從書(shū)面意思來(lái)說(shuō)：知識(shí)沒(méi)有編輯，只有勤奮讀書(shū)，才是正確的選擇。每當(dāng)我堅(jiān)持不下去的時(shí)候，我就會(huì)在心中默念這句話來(lái)鼓勵(lì)自己，讓我繼續(xù)往下讀。因?yàn)椋椅覐膬?nèi)心深處知道，與“智慧老人”聊天，會(huì)讓你活潑開(kāi)朗；與“智慧老人”聊天，回讓你博學(xué)多才；與“智慧老人”聊天，會(huì)讓你感受到像春一般的沐浴，夏一般的字瑞，秋一般的涼爽，冬一般的無(wú)暇。我一直與知識(shí)為友、書(shū)籍為伴，讓“智慧老人”一直成為我的良師益友，給我更多的快樂(lè)與指揮！正如柯靈所說(shuō)：“書(shū)是我的良友，它給我一把金鑰匙，誘導(dǎo)我打開(kāi)淺短的實(shí)現(xiàn)、愚昧的頭腦、閉塞的心靈。它從不吝嗇對(duì)我的幫助�！�
是啊，這個(gè)暑假與“智慧老人”聊天，讓我受益匪淺！
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