二年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
今天早上，我在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)一團(tuán)米飯，上面爬滿(mǎn)很多螞蟻。
我走近一看，嗬！原來(lái)是兩隊(duì)螞蟻在搬運(yùn)食物。其中一隊(duì)螞蟻每個(gè)的.嘴里都有著一粒比自己還大的米粒，慢慢的爬向自己的家，另一隊(duì)就從自己的家中飛快地爬向飯團(tuán)�？磥�(lái)它們是想爭(zhēng)奪這米飯呢。實(shí)在太有趣了。
二年級(jí)作文 篇2
春光明媚，小溪清澈見(jiàn)底，清得可以看見(jiàn)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小魚(yú)游來(lái)游去。
小溪像快樂(lè)的小孩，哼著小曲帶領(lǐng)著小魚(yú)們一路追逐嬉戲，到了大海，它彬彬有禮地說(shuō)：“我們一起玩吧�！贝蠛２焕聿徊�，很不客氣：“走開(kāi)，你這么小我才不愿意呢�！遍L(zhǎng)江聽(tīng)見(jiàn)了不服氣地說(shuō)：“你知道你的水是從哪里來(lái)的嗎？沒(méi)有小溪哪有你？”大海又說(shuō)：“你和溪、湖都比我小，我是水中之王�！闭f(shuō)完長(zhǎng)江和小溪扭頭走了，再也不到大海里了。
日積月累，寬廣無(wú)邊的大海越來(lái)越干涸。長(zhǎng)江跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“現(xiàn)在你知道嘲笑別人的.后果，你的無(wú)邊無(wú)際都是有千萬(wàn)條小溪匯聚而成的。”說(shuō)完大海認(rèn)識(shí)到自己的驕傲，向小溪道歉，大海又恢復(fù)了以前的生機(jī)勃勃。
二年級(jí)作文 篇3
今天，我們舉行了紅旗小學(xué)科技節(jié)的闖關(guān)活動(dòng)，我覺(jué)得很興奮。因?yàn)檫@是我遇到的以科技為主題的.規(guī)模最大的活動(dòng)。
活動(dòng)前，我們每個(gè)人都拿到了一張“闖關(guān)卡”，卡上有五個(gè)活動(dòng)關(guān)卡，分別是“一箭穿心”、“懸浮太空窗”、“冰壺大對(duì)抗”等。可是，在拿到闖關(guān)卡之后的語(yǔ)文課上，不幸的事發(fā)生了，上課時(shí)有其他同學(xué)玩闖關(guān)卡，他的卡被老師收走了，這樣就不能參加科技節(jié)了。
科技節(jié)是在學(xué)校操場(chǎng)上舉行的，每人有35分鐘的闖關(guān)時(shí)間。闖關(guān)活動(dòng)中，我覺(jué)得“懸浮太空船”所運(yùn)用的科學(xué)原理最有意思，把一個(gè)道具放在指定的磁力懸浮點(diǎn)上，轉(zhuǎn)動(dòng)之后，這個(gè)道具就會(huì)在空中懸浮十幾秒。老師告訴我們，這是運(yùn)用了磁力的原理。
謝謝學(xué)校組織的這次科技節(jié)闖關(guān)活動(dòng)，通過(guò)參加科技節(jié)，讓我和同學(xué)們一起感受到了科學(xué)的力量！
二年級(jí)作文 篇4
暑假里，我約好朋友歐陽(yáng)秋怡姐姐去學(xué)游泳。
到了游泳館，我換好游泳衣，到游泳池邊上準(zhǔn)備下水。我看著滿(mǎn)池子的水，心里直發(fā)怵。秋怡姐姐瞅了我一眼，問(wèn)道：“怎么，害怕了?”我不服氣地答道：“我才不呢!”話音剛落，我就后悔了�？墒蔷右谎�，駟馬難追，這世上哪兒有賣(mài)后悔藥的呢?我只好硬著頭皮下了水。秋怡姐姐見(jiàn)我下了水，便又對(duì)我說(shuō)：“接下來(lái)學(xué)悶水�！蔽蚁耄骸邦^悶進(jìn)水里，該多難受啊!”那種發(fā)怵的'感覺(jué)又油然而生。沒(méi)辦法，為了學(xué)會(huì)游泳，還是試試吧!我戴好泳鏡，閉上眼睛，捏住鼻子，使勁一沉……嘿，我已在水里了!我睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)面前一片藍(lán)瑩瑩、碧汪汪的清澈透明的水。我興奮地把頭從水里伸了出來(lái)，大叫一聲：“我成功了!”姐姐對(duì)我豎了個(gè)大拇指，接著又說(shuō)：“現(xiàn)在我們學(xué)打水”。我暗想：“姐姐還挺像個(gè)小老師呢!”我用雙腿使勁打水，可是只打了幾下，就沒(méi)力氣了。姐姐鼓勵(lì)我繼續(xù)打，不許氣餒放棄。我就閉上眼睛，兩眼一抹黑地一刻不停地打打打……配上手劃，嘻嘻，我居然游了出去!
半個(gè)月后，我學(xué)會(huì)了自由游、蛙泳等等……
世上無(wú)難事，只怕有心人。從學(xué)游泳這件事中我體悟到了這個(gè)道理。
二年級(jí)作文 篇5
夏天雖然悶熱，但它卻是五彩繽紛的，只要你用心去感受，就會(huì)覺(jué)得它也是十分迷人的。
夏天是紅色的。唐朝詩(shī)人楊萬(wàn)里在詩(shī)中寫(xiě)道：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同；接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蹦闱疲且欢涠浞奂t色的荷花猶如披著輕紗的仙女在湖中沐浴。嬌羞欲語(yǔ)，盈盈欲滴，隨風(fēng)飄來(lái)清香陣陣，沁人心脾。有的蓓蕾初綻；有的含苞欲放，此時(shí)花骨朵像火炬似的高高伸出；有的競(jìng)相開(kāi)放，露出嬌嫩的小蓮蓬。
夏天是綠色的。不信你走進(jìn)我們的學(xué)�？纯�，你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園被一片綠色籠罩了：大樹(shù)小樹(shù)綠綠的，草地也是綠綠的。榕樹(shù)高大挺拔，抬頭仰望，一樹(shù)鮮綠的葉子在陽(yáng)光下閃著光，展現(xiàn)出無(wú)窮的生機(jī)。法國(guó)梧桐和榕樹(shù)一樣高大，也是一樹(shù)碧綠，它們向四周伸展的樹(shù)枝上，手掌似的綠葉密密麻麻，給校園留下一片片的蔭涼。如果說(shuō)榕樹(shù)是校園里威武的衛(wèi)士，那么梧桐樹(shù)則是綠色的大傘。還有其他許多的樹(shù)木，都褪盡了冬天留下的枯黃，展現(xiàn)出一樹(shù)的翠綠。
夏天是白色的。唐宋八大家之一的蘇東坡，曾在《赤壁懷古》中寫(xiě)道：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”大海里的浪花簡(jiǎn)直就像剛剛裂桃的大片棉田，白花花的一望無(wú)際。一些頑皮的孩子，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手里搶過(guò)救生圈，光著腳丫歡呼著撲向大海的懷抱。
夏天是黃色的。稻田里一片金黃，遠(yuǎn)看真像鋪了一層金色的.地毯。稻谷顆粒飽滿(mǎn)，壓得莖桿都彎下了腰，忽然一陣微風(fēng)吹過(guò)，稻穗仿佛和人點(diǎn)頭致意。不用說(shuō)今年的早稻肯定又是一個(gè)大豐收。
夏天是藍(lán)色的。雷雨過(guò)后，雨水在靜靜地流淌。我抬頭仰望，碧空如洗，此時(shí)天藍(lán)得使人心醉，藍(lán)得使我想起少年軍校的小海軍們的刻苦訓(xùn)練情景。
我想，我已經(jīng)成一名小畫(huà)家，手里拿著調(diào)色板，正在描繪著夏天的景色：紅的是期望；白的是純潔；藍(lán)的是博大；黃的是輝煌；綠的是健康……
二年級(jí)作文 篇6
大自然像一個(gè)奇妙的寶箱，里面有許多神秘的知識(shí)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)。那今天我就給大家介紹其中一個(gè)神奇的現(xiàn)象吧。
我記得那是個(gè)六月的下午，那時(shí)我準(zhǔn)備回家，但天氣說(shuō)變就變，晴空萬(wàn)里一下子就烏云密布，下起了瓢潑大雨，過(guò)了一會(huì)兒，雨停了。突然，教室門(mén)被一個(gè)同學(xué)一下子推開(kāi)了，那位同學(xué)興奮地大叫：“快來(lái)看，快來(lái)看，有一道超大的彩虹！”我一看，哇！真是一個(gè)非常大的彩虹，仿佛一伸手就能摸到它。但我也產(chǎn)生了一個(gè)巨大的疑問(wèn)，彩虹怎么形成的？回家的路上，我一直問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“孩子，這些問(wèn)題試著自己去解決�！眿寢尩�'這句話我記到了心里。于是一回家我就上網(wǎng)查詢(xún)資料，并且找一些科學(xué)的書(shū)來(lái)看，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《科學(xué)報(bào)》。
原來(lái)，太陽(yáng)光有七種顏色，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。它們合在一起就成了白光。因?yàn)橛旰罂諝夂艹睗�，含著很多小水滴，小水滴將太�?yáng)光折射，陽(yáng)光分散開(kāi)，就形成了彩虹。
我不禁感嘆大自然的美妙。這個(gè)現(xiàn)象很簡(jiǎn)單，但學(xué)問(wèn)很高。
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