二年級(jí)優(yōu)秀作文(范例4篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
天蒙蒙亮?xí)r，我透過(guò)明亮的窗戶(hù)，迎接那耀眼的曙光，可那淡淡的霧靄彌漫在天間，掩蓋住了那一絲曙光。
終于，太陽(yáng)從天邊出來(lái)了，那薄薄的云霧散開(kāi)了。那日出倒映在海面上，如一幅畫(huà)，給人們展現(xiàn)了一幕壯麗的風(fēng)景線，人們不顧被浪花打濕衣服，跑到沙灘上拍照留念，日出的光彩仿佛把那湛藍(lán)的海水染紅了，金紅一色，熱烈一片。
藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的'海融為一體，海天一色，那挺拔俊秀的椰子樹(shù)佇立在沙灘上，海鷗飛得很低，日出仿佛給它穿上了金黃的新衣服，與它那潔白的翅尖融為一體，海鷗那清脆的鳴叫聲特別好聽(tīng)。清澈明亮的海水像個(gè)頑皮的孩子，一會(huì)兒沖上來(lái)，一會(huì)兒又退了回去。日出依然毫無(wú)倦態(tài)，又從身上抖落下赤朱丹彤，海面上濺起無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)，海風(fēng)伴隨著浪花，奏出了一首優(yōu)美的交響曲。一陣陣海風(fēng)吹來(lái)，使人們感受到一絲涼意。
哦！這就是海邊的日出，雖然你沒(méi)有落日的美景，但是你有你獨(dú)特的風(fēng)光。
海邊日出，真美。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
老師說(shuō)學(xué)校要裝修，同學(xué)們都希望看到新的校園。
今天，當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校時(shí)，第一眼看見(jiàn)的就是裝修一新的校門(mén)，我仿佛站在童話(huà)世界。
大廳中央，大廳人山人海，到處擺放著不同的玩具和零食。這一切使人感覺(jué)那么新鮮，有趣呀！走著，走著，不知不覺(jué)就到了教室，教室后面是老師新布置的文化墻，上面貼滿(mǎn)了同學(xué)們畫(huà)的各種各樣的畫(huà)，墻上還貼上了同學(xué)們帥氣，漂亮的相片。上課了，同學(xué)們比一年級(jí)活潑多了，個(gè)個(gè)都能回答問(wèn)題了。下課鈴響了，我站在走道上放眼望去，只見(jiàn)操場(chǎng)兩邊的`墻上，畫(huà)滿(mǎn)了：游戲，跑步，打網(wǎng)球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖案，這是老師希望我們多做運(yùn)動(dòng)身體棒棒的。還有美術(shù)室，音樂(lè)室，心理咨詢(xún)室等都裝修的漂漂亮亮的。這真是一個(gè)煥然一新的校園�。≡谶@么美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境下能不快樂(lè)嗎？校園的大門(mén)正向你開(kāi)著，期待你加入快樂(lè)開(kāi)心的校園生活！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
有裂縫的水罐因?yàn)樽约荷鷣?lái)的缺陷和不足無(wú)比痛苦和自卑，但是，他無(wú)意之中澆灌了路旁的花朵，這是完好無(wú)損的水罐做不到的。讓我想起了一句話(huà)：“上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，就會(huì)問(wèn)你打開(kāi)一扇窗。”
霍金是一個(gè)殘疾人，他整天坐在輪椅上，只能用特制的鼠標(biāo)說(shuō)話(huà)。而且，打一句話(huà)就要用五六分鐘，為了完成一小時(shí)的錄音演講，他要準(zhǔn)備十天�；艚饘�(duì)自己身體的看法很樂(lè)觀，他認(rèn)為這樣更有益于冷靜下來(lái)思考。正是有了這樣的心態(tài)，霍金才能寫(xiě)出正常人都寫(xiě)不出來(lái)的科普名著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
阿炳是一位著名的盲人二胡音樂(lè)家，他拉的《二泉映月》有別人都拉不了的滄桑的感覺(jué)。這都因?yàn)樗且粋�(gè)盲人，盲人雖然看不見(jiàn)樂(lè)譜，看不見(jiàn)琴弦，但是能感受到美妙的音樂(lè)，還能從正常人無(wú)法看到的角度認(rèn)識(shí)二胡。
海倫·凱勒又盲又聾又瞎，正常孩子上學(xué)的時(shí)候她還不會(huì)說(shuō)話(huà)。父母只好請(qǐng)來(lái)家庭教師教她說(shuō)話(huà)，小海倫認(rèn)識(shí)的第一個(gè)單詞就是“水”，老師把她的手放進(jìn)水里，再用手指在海倫的手上拼寫(xiě)“水”的.英文單詞。海倫會(huì)寫(xiě)了，老師就讓海倫摸老師的嘴、喉嚨，感受怎么發(fā)音。通常，學(xué)習(xí)一個(gè)單詞就需要幾天時(shí)間�？此撇豢赡艹刹牡暮⒆�，卻考上了哈佛大學(xué)，寫(xiě)了《假如給我三天光明》，激勵(lì)了好幾代人。
以上三則故事都能告訴我們：生來(lái)的缺陷和不足并不能決定一生的成功與否，任何“壞事”都有兩面性，只要能夠看到它好的一面，顯示就不像我們想象的那樣糟糕。發(fā)揮自己的潛力，會(huì)創(chuàng)造奇跡，可以比生來(lái)優(yōu)秀完美的人做得更加出色。
教師點(diǎn)評(píng)：
小作者文章的層次清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。從材料中感觸最深的“不應(yīng)因生來(lái)的缺陷和不足，而感到自卑”作為切入點(diǎn)，選擇了一些極具代表性人物的真實(shí)事例。驗(yàn)證了自己的這一觀點(diǎn)，使這一觀點(diǎn)更加具有說(shuō)服力。文筆流暢，語(yǔ)言清晰、明快，可見(jiàn)是一位平時(shí)樂(lè)于讀書(shū)，善于積累的學(xué)生。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
媽媽的愛(ài)你懂的！
媽媽的愛(ài)是什么？有人說(shuō)，是海。有人說(shuō)，是冬曰暖陽(yáng)。有人說(shuō)，是夏日的涼爽的風(fēng)。而我說(shuō)，媽媽的愛(ài)是一本萬(wàn)能的書(shū)，給予我無(wú)限的知識(shí)！
我記得有一次，我和姨哥上山做姨哥的自然小報(bào)。我和他開(kāi)心的做完了自然小報(bào)。下山時(shí)，他說(shuō):“小心一點(diǎn)，別摔下去了�！蔽也宦�(tīng)，然后，快跑下去，覺(jué)得很容易，便倒著跑說(shuō):“哥，不是容易嗎？我摔了也不怕！因?yàn)槲沂鞘p里蹦出來(lái)的孫小空。”我打趣地說(shuō)。千算萬(wàn)算也沒(méi)有算到后面有一塊大石頭。便摔了下去。膝蓋也涼涼的，便低頭一看。原來(lái)，膝蓋破了。被鋒利的石頭劃破了。然后便大哭的下了山。媽媽看了我膝蓋說(shuō):“哭也沒(méi)有，哭也要自己站來(lái)！你最喜歡的作者:海倫.凱特她是一位盲人和聾人，但她也是自己摔倒自己爬起來(lái)的�！�
我看出了她眼神有百分之六十五的冷漠，剩下的百分之三十五的關(guān)心勝過(guò)了百分之六十五的冷漠。
這冷漠的`關(guān)心，你懂的！
還有一次，我由于不慎把自己給鎖在了洗手間里，鑰匙在之前不見(jiàn)了。媽媽沒(méi)有多想馬上就撞門(mén)。最終，她把二點(diǎn)八五厘米的玻璃撞碎了，并把我抱了出來(lái)。她卻只顧問(wèn)我有沒(méi)有被傷到，卻不在乎自己以青紫不分的胳膊。
這親切的關(guān)心，你懂的！
母愛(ài)是什么你？是一本萬(wàn)能的書(shū)，是一個(gè)五彩的萬(wàn)花筒。
母愛(ài)謝謝您，那無(wú)限的知識(shí)和給予我那個(gè)純真又美好的童年！
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