[精]八年級(jí)作文8篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　我從小就是一個(gè)缺少勇氣的女孩，做什么事都很膽小，只要?jiǎng)e人對(duì)我大吼一句我就會(huì)嚇一跳，所以我很容易就會(huì)哭。直到我讀書了認(rèn)識(shí)字了看到一篇‘‘勇氣’’的作文里面有段話讓我印象深刻受益很深：生活就像一只花籃，即使你失去了心愛的花朵，它依然是美麗的。只要你用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)以往你不曾注意的幾朵鮮花更美。打開你的心，多一份勇氣，少一份懦弱以微笑去面對(duì)生活。

　　這句話改變了我的膽小，我漸漸的變得勇敢起來。以前我經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)，他們經(jīng)常嘲笑我，那時(shí)我只會(huì)哭后來我敢去反駁他們，他們看到我不再像以前那么好欺負(fù)了也就識(shí)趣的不再煩我了，我感覺舒暢了許多。我感覺把自己的想法勇敢的`告訴別人是一種自信的表現(xiàn)。這就是勇氣帶給我的力量，讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)了，讓我變得自信了，也讓我學(xué)會(huì)了表現(xiàn)自己

　　勇氣還讓我敞開了心扉。讓我明白勇于接納別人而獲得快樂的是自己的感悟，讓以前沒有朋友孤獨(dú)的我，變成擁有朋友陪伴的我，把內(nèi)向站一個(gè)小時(shí)不說話的我；不擅長交流的我變成活碰亂跳；開朗的我。它讓我每天都微笑去面對(duì)新的一天。讓我自信在任何挫折面前都不低頭相信自己。勇氣改變了我的的性格；改變了我的生活；改變了我的一生。

　　在世界上不能缺少勇氣，如果一個(gè)沒有勇氣的人那么這個(gè)人永遠(yuǎn)都不會(huì)成功，永遠(yuǎn)受到別人的歧視，他只沉浸在自己的世界里像一只捆在籠子里的小鳥一樣看不到外面的世界。所以不可能出人頭地永遠(yuǎn)是一個(gè)得不到別人尊重的人。因?yàn)槟銢]有自信別人怎么去相信你�！�‘勇氣’’是自己相信自己。

八年級(jí)作文 篇2

　　生命本是五彩繽紛，正因有了顏色，我們才可以擁有如此多美妙的感受。

　　雨，說來就來，一個(gè)人看著雨水點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有點(diǎn)孤單。路上的行人熙熙囔囔地趕著路，孩子們踏水嬉戲，朋友們腳步輕快……這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)幸福是綠色的，是那剛剛發(fā)芽的草，在和風(fēng)細(xì)雨里展望著最溫柔的希望；是月光里的銀銀的柔軟，浸泡在整個(gè)世界里的綠色就輕輕搖曳著，扇動(dòng)著屬于夜的黎明。在金風(fēng)送爽的十月，你卻輕舞著旋轉(zhuǎn)而下，看似簡單卻都已經(jīng)歷四季的變化，你優(yōu)雅地老去，滿懷滄桑。在生命的最后一息，還不遺余力地描繪金秋大自然的畫卷，為人們留下最后一絲美。幸福是黃色的，是原野里那一大片一大片的向日葵，明媚地和陽光擁抱與微笑；是故宮輝煌的歷史，在富貴里蘊(yùn)藏著無限的寂寞，卻也有最燦爛的'優(yōu)雅。

　　幸福是藍(lán)色的，如同廣闊的天空，容納了萬千的美麗；如同浩瀚的大海，氣勢磅礴卻又是棉里藏針。

　　幸福到底是什么顏色？幸福是五彩繽紛的。它給人以遐想。給人以希望。給人以快樂。它是一種滿足。一種瞬間的滿足，瞬間的情感融洽；瞬間的和睦溫馨。也是一種感覺，一種美好的感覺。是人與人彼此間那種相互理解，相互愛慕；相互交心的感覺。古人講知足常樂，意思是說容易滿足的人是容易幸福的。其實(shí)，不論是誰，在他感到滿足的那一刻都應(yīng)該是幸福的。所以說每個(gè)人的幸福都有屬于自己的顏色，它是五顏六色的。應(yīng)該說，在任何環(huán)境，任何條件下都有幸福的影子存在。

八年級(jí)作文 篇3

　　在幾個(gè)月前，有一個(gè)可愛的小孩來到這個(gè)美麗的世界，她出生的時(shí)候臉十分得紅，眼睛緊緊地閉著，她的哭聲十分響亮。這個(gè)可愛的小女孩便是我的小表妹，小名叫露露。

　　她有著紅通通的小臉蛋，大而黑的眼睛，櫻桃似的小嘴，小小的下巴，高高的鼻梁。小露露很愛吃，喝奶粉的時(shí)候從來都不停，而是一口氣喝完，生怕別人搶了她的奶粉似的。

　　她睡覺的'時(shí)候十分好玩，有時(shí)會(huì)笑，有時(shí)又會(huì)哭，有的時(shí)候居然還會(huì)動(dòng)一下自己的眉毛，兩只小手不停地亂抓，有一次都把自己的小臉抓的通紅。

　　她最大的毛病就是要讓人抱著睡覺，好像是為了有安全感吧，只要一放下，她就立刻號(hào)啕大哭，所以我們只能先抱著她睡，等她睡熟了再把她放下。她十分聰明，睡一會(huì)兒再睜開眼看看有沒有人抱著她，如果沒有，她就會(huì)立刻變臉；如果有，她就會(huì)用一個(gè)嘴角笑笑，那樣子好像在說：“看你們敢不敢把我放下�！�

　　隨著時(shí)間的推移，露露漸漸長大了，她開始變得認(rèn)生了，一看到陌生人就哭，特別是洗澡的時(shí)候不愿讓別人抱，有一次，剛走到樓梯上就開始哭，我真得不明白她怎么知道要給她洗澡的。

　　她現(xiàn)在十分喜歡玩，如果有一個(gè)玩具她喜歡，就會(huì)愛不釋手。如果有玩具她玩煩了，她就會(huì)把這個(gè)玩具扔在地上，別人給她撿起來，她還是會(huì)把玩具扔在地上，并發(fā)出怪笑。

　　哎，這個(gè)露露呀，真是太聰明了。嗨，不跟你們說了，我又要去抱她了。

八年級(jí)作文 篇4

　　人的一生十分的短暫，幾十年的`光陰，猶如一瞬間，所以幸福在人生中扮演著很重要的角色，雖然人生的道路很坎坷，但你只要走過曲折的小路，就能看到通向幸福的大門。

　　幸福就這樣的平凡。小時(shí)候，因?yàn)榧依镩_了一家飯館所以爸媽很少管我，都是住在隔壁的爺爺奶奶來管我，因?yàn)闋敔斈棠淘谫u布，所以有的時(shí)候他們?cè)谫u布時(shí)，我就會(huì)嚎啕大哭，這時(shí)，爺爺就會(huì)走過來給我唱川劇。我便會(huì)安安靜靜的望著爺爺?shù)哪槨Ｐ腋�，就這樣平凡。

　　幸福，就這樣平凡，后來在我4歲時(shí)，我的爺爺?shù)昧烁哐獕海�再也不能唱川劇給我聽了，就連說話有時(shí)都說不清了。每次我哭了，奶奶便走過來給我講故事，背我去看鴨子。因?yàn)槲覐男【蜕�活在街上，所以我�?duì)鴨子即怕有愛，每次，我一哭，奶奶就說：“雯雯，不哭了，走，我們?nèi)タ带喿�，好不好！”就這樣，我就不哭了。幸福，就這樣平凡。

　　幸福有時(shí)就是一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)就是一句話，有時(shí)來之不易，有時(shí)也是很平凡，很簡單。但只要把握住幸福，就會(huì)得到更多的幸福。幸福，在我看來就是平凡的。

八年級(jí)作文 篇5

　　“今天大部分地區(qū)都會(huì)出現(xiàn)雨雪天氣……”坐在電視前的我，起身走到了窗前。街上幾乎沒有人，只有大雪不住地拋落在空寂的街面上，推開窗，一陣寒意迎面而來。我伸出手接住一片雪花，它慢慢地失去了棱角，變成一灘無形的水。我傾手一倒，雪水順勢滑落。一滴一滴的落在冰雪中，像那時(shí)候一樣。

　　“下課！”老師用手臂夾住書本，兩手揣到衣服口袋里，戴上了那毛絨絨的大帽子，推開門，不緊不慢的走了出去。這門一開，就像打開門的羊圈，那些渴望著嫩草的羊，洶涌著，朝門外跑去，一時(shí)間，課桌被擠到了好幾張，幾個(gè)男孩見門口堵塞，誰也出不去，便推開窗子，跳了出去。

　　頃刻，教室只剩下我坐在位子上。我摩挲這口袋里那個(gè)用來裝吹泡泡的'肥皂水的小瓶子，望著操場上，草坪上打雪仗，堆雪人的他們，望著騎在同學(xué)肩上要摘冰凌的人左右搖晃，卻碰不到屋檐上那排晶瑩的冰凌。外面的聲波一陣陣撲進(jìn)我的耳朵里。我猶豫著，又摸了摸那個(gè)瓶子。便走了出去。我站在屋檐下，伸出手，接住一片雪花�？粗�它在手中慢慢化開。我心中一驚，一種無法用語言形容的驚喜，這是我記憶中的第一場大雪。我又伸出手，去接雪花。

　　一個(gè)我們班的女孩跑了過來，拉住我的手，走向雪中。

　　我有一絲興奮，一絲害羞，自己猶豫許久是否要跑去玩雪，她卻幫我做出了選擇。我和她們一起蹲在雪地里滾著小雪球。我抓起一把雪，讓雪躺在我的手中，汲取我的溫度，在我的心中化成暖流，灌溉我心中的田野。我拿出小瓶子，把雪一點(diǎn)一點(diǎn)的裝進(jìn)去。我蓋緊蓋子，放到口袋里。不時(shí)摸一摸，臉上便會(huì)綻開燦爛的笑容。

　　而現(xiàn)在這個(gè)瓶子不見了，不知在何時(shí)我失去了這份童真。再望了望窗外，雪變得更大了。成團(tuán)成團(tuán)地往下拋落。我回憶著，懷念著。突然，我的好朋友在樓下叫了我一聲。我恍過神來。她問我去不去堆雪人。這回我不假思索的答應(yīng)了。我沒有戴上帽子，沒有圍上圍巾，沒有戴厚厚的手套，只帶了一個(gè)小小的玻璃瓶。

　　夕陽的余輝下，我拿出裝著雪水的玻璃瓶。它在陽光下璀璨奪目，散射這多芒的亮光，是那么的迷人！

八年級(jí)作文 篇6

　　父親突然興奮起來，盡管他盡量克制自己，讓自己顯得平靜些，可嘴角還是有一絲得意的微笑，他撇下姐姐和姐夫她們，向我們小跑過來，用激動(dòng)的聲音對(duì)母親說道：“噢！天哪！我的上帝！你猜猜我剛剛看到了誰？你一定想不到的！”母親有些莫名其妙：“你看到了誰？”父親穩(wěn)了穩(wěn)心神，道：“是于勒呀！我看到他了，他正在和一個(gè)商人交談呢！”母親暈頭轉(zhuǎn)向的問：“哪個(gè)于勒？”父親驕傲地說：“就是我的那個(gè)去了美洲的弟弟于勒呀！”

　　母親一下子抓住父親的衣服，難以置信的問：“真的嗎？是那個(gè)于勒？！”母親把自己的衣服從母親的手中抽了出來，理了理衣褶，這才慢慢的開口道：“是真的，我剛剛聽到他們?cè)谡務(wù)撚诶赵诿乐薜陌l(fā)展呢！”母親滿臉憧憬的說：“太好了！真的是他，這樣的話，我們以后就是有錢人了！我要先買棟別墅，再給二女兒準(zhǔn)備一份體面點(diǎn)的嫁妝，讓她風(fēng)風(fēng)光光地嫁出去。哦，當(dāng)然了，也不能虧待了咱們的`大女兒，我們要替她張羅個(gè)好人家才是。”“這是當(dāng)然的了，不過，我們得先和于勒相認(rèn)才是。”父親道。聽了這話，母親直催促我和姐姐們走快些。

　　我們來到于勒叔叔身旁時(shí)，他已停止了與商人的交談，正手拿一杯雞尾酒與兩位優(yōu)雅的女士說著風(fēng)趣的故事，惹得她們“咯咯”的笑著。我走近一看，發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)頭上梳著平滑頭發(fā)，身上穿著我認(rèn)不出的牌子的西服的男人。記憶中那副痞子的樣子已被迷人的紳士風(fēng)度所取代。

　　父親幾步走上前去，說：“于勒，你還記得我嗎？我是你的哥哥菲利普呀！”于勒叔叔見有人找自己，便向那兩位女士行了個(gè)抱歉的手勢。他們見于勒叔叔有事，也就先離開了。這時(shí)，他才開口問：“你說你是我的哥哥菲利普？”父親連忙點(diǎn)頭。他又看了看父親幾眼，確認(rèn)了才說：“哦，對(duì)，你是我的哥哥，我想你來是為了讓我實(shí)現(xiàn)我信中提到的諾言吧？”母親急切地答：“是啊！是��！”于勒叔叔說：“那么現(xiàn)在你們說愿望吧！我會(huì)盡量滿足你們的。”“我們要一棟別墅�！蹦赣H搶著回答。于勒叔叔點(diǎn)點(diǎn)頭，示意沒有問題。母親又說：“我們還想和你一樣變成有錢人�！庇诶帐迨逭f：“等等，我只能滿足你們的別墅愿望，因?yàn)槲耶?dāng)年對(duì)你們?cè)斐傻膿p失，現(xiàn)在只能償還你們一棟別墅。”“可……”“不用再說了，我是一個(gè)成功的商人，所以不做賠本的生意�！庇诶帐迨宕驍嗔四赣H的話，并將開好的支票送到父親手中。然后便丟下呆愣在原地的父親和母親離開了。

八年級(jí)作文 篇7

　　我們被莫名拉扯長大。

　　回頭看看記憶的倒影，傾斜雜亂的交錯(cuò)。

　　我們真的都變了，真的永遠(yuǎn)也挽留不了過去發(fā)生的一切了。

　　我不知道我現(xiàn)在可以等待什么，只是每天重復(fù)著相同的事情，相同的心情。

　　像沙漏里的沙礫，慢慢傾斜的消耗完時(shí)光，然后什么都沒有留下，只是一片的空白。

　　我只知道，這一時(shí)間段流逝過后，以后就在也不會(huì)重復(fù)了。那些人，那些事情，只會(huì)被重新掀起的時(shí)光埋沒。

　　我忘記了會(huì)不舍，所以就一直的走，一直的想要離開。

　　我忽略了太多，包括那些曾陪我一起笑過的朋友

　　我總是常常這樣想：一切都會(huì)過去的，我們都會(huì)重建屬于自己的`夢(mèng)。

　　可是那段過去舊時(shí)光的回憶，難道就這樣被青春的年輪淹沒掉了嗎。

　　或許這個(gè)世界上有很多人，其實(shí)都不是我們想像中的那么討厭，

　　只是偶爾會(huì)做錯(cuò)事，也只是偶爾的任性不懂事，但他們都不是壞人。

　　操場上，風(fēng)依舊在吹，抬頭望望天空，純澈的不攙雜一絲雜質(zhì)。

　　陽光傾斜的散落在肩膀上，一切或許就這樣連同時(shí)間一起消逝。

八年級(jí)作文 篇8

　　“漫畫作文的寫作”這堂課的教學(xué)我們以學(xué)生喜歡的漫畫為話題，先讓學(xué)生明白什么是漫畫，接著欣賞幾幅漫畫，再介紹如何寫漫畫作文，欣賞幾篇漫畫作文，最后讓學(xué)生動(dòng)筆練習(xí)。本節(jié)課學(xué)生練習(xí)的漫畫主題與家庭生活息息相關(guān)，如：“寶寶快跳”，“如此孝心”，“相依為命”。

　　教學(xué)中有描寫祖父輩對(duì)孩子的親情和欣賞有描寫傳承意義，以及長輩培養(yǎng)孩子的角度和方法的，以漫畫形式表現(xiàn)詼諧幽默的生活樂趣的，總體來說整個(gè)課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)了家庭生活的親情、責(zé)任、理解和孝心。使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的'過程中，感悟家庭生活的繽紛世界，激起學(xué)生的想象和聯(lián)想，表達(dá)對(duì)家庭生活的熱愛。

　　六年級(jí)學(xué)生已有一定的生活感受和生活閱歷。家庭生活是貼近學(xué)生生活實(shí)際的，所以在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生有話可說，有情可抒，在活潑的氣氛中積累、感悟、探究。平時(shí)，學(xué)生對(duì)家庭生活的感受是經(jīng)驗(yàn)型的，是零碎的片段。通過《漫畫作文的寫作》的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生對(duì)家庭生活的認(rèn)識(shí)有一個(gè)從感性到理性的飛躍，領(lǐng)悟到家庭生活的本質(zhì)。

　　在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，通過觀察、思考、討論、對(duì)話、寫作幾個(gè)方面讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂實(shí)踐中來，感受到漫畫的魅力、語言文字的魅力，進(jìn)一步走向課外閱讀，走向開放的大語文教學(xué)的境界，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活的過程中有所思，有所悟。

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