在人生短暫而漫長(zhǎng)的路途中，給你快樂(lè)的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你勇敢的也許是你的欲望。但是使你溫暖的一定是你的母親，是她用身體為你阻擋著寒氣襲人的風(fēng)霜，更用她的雙手為你創(chuàng)建了一個(gè)溫馨的世界。
　　 母親永遠(yuǎn)是你燦爛的陽(yáng)光。
　　 這是我離開(kāi)家到數(shù)十里外一座城市讀書(shū)時(shí)的事了。我身體本來(lái)就不怎么好，再加上水土不適，感冒便是我的家常便飯。家人也就不時(shí)地來(lái)�？次摇�
　　 冬天已經(jīng)到來(lái)，時(shí)而有幾陣寒風(fēng)吹來(lái)，打在人的臉上，有如萬(wàn)針刺骨般痛。
　　 那天，我還是照常一樣上課。早晨四節(jié)課終于上完了，放學(xué)后我一個(gè)人走前往食堂的路上。不知怎么的，今天的天氣比以前冷了許多，所以我只顧著低頭走路。
　　 突然一聲熟悉溫柔的叫聲傳到我的耳中，我猛回頭，看到一張?jiān)绫缓�風(fēng)吹得通紅的臉。那便是我的母親，一個(gè)職業(yè)農(nóng)民，艱辛的農(nóng)活早已使她失了艷麗的容顏我心不禁一酸。
　　 我趕忙歡快地跑過(guò)去，站在她面前，深情地叫了一聲：“媽！”她見(jiàn)了我，臉上露出了無(wú)限欣慰的笑容。我知道母親站在這兒已經(jīng)很久了，便要她到宿舍里坐一會(huì)兒，溫暖一下身子。但是母親想到家里還有許多農(nóng)活要做，便執(zhí)意要馬上回家。于是我接過(guò)它給我?guī)��?lái)的衣服和食品，寄在生管老師處，便和她慢慢地走在通往校門的路上。一路上，都是母親關(guān)心的話語(yǔ)和叮嚀，使我心里覺(jué)得暖乎乎的，不再感到寒意。
　　 送君千里，終須一別，大門已經(jīng)不遠(yuǎn)了，母親問(wèn)我是否還有一些要交代的，我猶豫一會(huì)兒便說(shuō)：“沒(méi)有了！”其實(shí)我多么想叫她下次不用來(lái)了，因?yàn)檫@么冷的天，母親一個(gè)人騎著摩托車在公路上奔馳，寒風(fēng)會(huì)她偉岸身軀凍壞的。
　　 望著母親遠(yuǎn)去的背影，我的淚水早已奪眶而出，心里熱熱的。這是幸福的淚。
　　 時(shí)間不斷過(guò)去，但母親高大的身影一直在我的腦海里徘徊，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我。
　　 久而久之，它成了我心中的一片綠葉。
送你一片綠葉作文
　　 她這個(gè)人，在茂華中學(xué)七（7）班就讀，學(xué)習(xí)成績(jī)不算冒尖，平時(shí)在班上綜合表現(xiàn)也不出眾。學(xué)習(xí)上倒還努力，但可能是學(xué)習(xí)方法上有問(wèn)題，導(dǎo)致她學(xué)習(xí)效率不是很高，每次考試成績(jī)?cè)诎嗌吓琶�也總在十幾名之間徘徊，加上平時(shí)在班上的表現(xiàn)普普通通，沒(méi)有什么顯山露水的地方，不特別地被老師和同學(xué)們關(guān)注。
　　 也許是幸運(yùn)，在組長(zhǎng)挑選組員時(shí)、被大班長(zhǎng)郭菡選中，從此就與班長(zhǎng)郭菡同桌。但她還是感到自已就象一片極為普通的葉子，小心翼翼地為“鮮花”作個(gè)陪襯。師生們對(duì)郭菡寵護(hù)有加，對(duì)自己冷落一旁，使她這片失去贊美滋潤(rùn)的“葉子”漸漸枯萎，心里很受傷。
　　 在班上，她也想讓老師和同學(xué)們知曉她有過(guò)人之處。她思來(lái)想去，埋下心思，決定把寫(xiě)好作文作為自己能與別人一拼的突破口，以此來(lái)提升自己的人氣。于是，每個(gè)周末，她便把自己鎖在房間，大量閱讀課外讀物，好讓自己“開(kāi)竅”。也許是受了父親的熏陶，慢慢潛移默化地知曉，作文就是把所見(jiàn)所聞所感受到的東西客觀真實(shí)地描繪出來(lái)，再加以提煉，找一個(gè)好的角度把自己的立意表達(dá)出來(lái)，就算是好作文了。作文慢慢上路后，她才有登上講臺(tái)展示一下的機(jī)會(huì)。每當(dāng)老師點(diǎn)名讓她上臺(tái)念作文時(shí)，她總會(huì)又激動(dòng)，又興奮，自感到離成功又接近了一步。當(dāng)走下講臺(tái)，同這們投來(lái)羨慕的目光時(shí)，她欣喜之情溢于言表，有時(shí)還沉浸在得意忘情的氛圍中，半天回不過(guò)神來(lái)。
　　 “要想超過(guò)別人，就得比別人付出更多的努力和汗水，因?yàn)槭澜缟险娴臎](méi)有人能隨隨便便地成功。”父親每每告誡過(guò)她：成功路上無(wú)捷徑可走。也許她還真正地努力的不夠，因?yàn)槌煽?jī)的原因，她一時(shí)還難以提升同學(xué)們對(duì)她的關(guān)注度，因?yàn)榘嗌稀按笸蟆焙汀懊餍恰?那么多，誰(shuí)琮會(huì)關(guān)注只能當(dāng)個(gè)陪襯的綠葉呢？同學(xué)們只記得年級(jí)冠軍郭菡，只記得人氣王紀(jì)鑫然，只記得落落大方的主持常懷睿，只記得寫(xiě)得如同印板樣的劉沅……也許她太過(guò)于自戀，只有她自己記得她自己。
　　 她情感方面也顯得很脆弱，愛(ài)哭。有時(shí)，會(huì)為一丁點(diǎn)兒小事大哭一場(chǎng)，叫人看起來(lái)在些難以理會(huì)；有時(shí)，一動(dòng)感情就會(huì)落淚。記得有次上講臺(tái)念作文，不爭(zhēng)氣的她念著念著就聲音哽咽，原來(lái)是被她作文里父愛(ài)的情節(jié)所感動(dòng)�！�—那是她第一次站在講臺(tái)上流淚。嗯，現(xiàn)在想來(lái)，多么丟人呵！
　　 她朋友不少，但真心待她的卻沒(méi)幾個(gè)，在與同學(xué)的交往中，她自覺(jué)得孤立無(wú)援。她相貌平凡，成績(jī)一般，家境一般，同學(xué)中真正能投來(lái)羨慕眼神的有幾個(gè)？她最好的朋友是張若薇，聽(tīng)別人也總說(shuō)，張若薇每次第一個(gè)想到的也是她。她與張若薇同學(xué)六年，后轉(zhuǎn)學(xué)分開(kāi)，升入初中兩人再次同班，這不是一種緣分嗎？她們上學(xué)放學(xué)形影不離，在一起無(wú)話不說(shuō)，她若真失去了張若薇，她該怎么辦？
　　 在班上，她自覺(jué)得除了作文值得一提外，多方面毫無(wú)優(yōu)勢(shì)可言：那次評(píng)選團(tuán)員，她與張若薇沒(méi)能入圍，她很樂(lè)觀，因?yàn)槭状芜x上團(tuán)員的鳳毛麟角，絕大多數(shù)沒(méi)能選上，以后機(jī)會(huì)多的是；在家長(zhǎng)會(huì)上，戴大紅花的沒(méi)有她，她默默地為自己打氣，下次一定爭(zhēng)��；這次家長(zhǎng)會(huì)競(jìng)選主持人，她也自信地登上講臺(tái)參加競(jìng)選，可同學(xué)們使勁地喊“郭菡，紀(jì)鑫然”的名字，她只有面紅耳赤地走下講臺(tái)…表面上她裝著很自信、很樂(lè)觀、不氣餒的樣子，但內(nèi)心難免有一種失落感，一種努了力卻得不到認(rèn)可和贊揚(yáng)的壓抑感，委曲求全為她消極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)埋下伏筆。
　　 在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)拼搏、昂揚(yáng)向上、比學(xué)趕幫超氛圍異常濃烈的班級(jí)，她覺(jué)得能當(dāng)好一片生機(jī)盎然的綠葉，本應(yīng)當(dāng)是幸福的，可在她稚嫩的心田，卻被蒙上一層受到“傷害”后逐漸昏暗的陰影，覺(jué)得自己好象是一片逐漸枯萎的即將飄落的葉子。她自感到在更多的方面正在淡出同學(xué)們的視野，漸漸成為被師生們遺忘的角落。她需要得到老師的鼓勵(lì)，需要得到同學(xué)們的幫助，需要得到班集體溫暖的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，使她重震旗鼓，再樹(shù)信心，獲取戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量，做一片青春煥發(fā)閃光發(fā)亮的綠葉。
送你一片綠葉作文
　　 生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的橡樹(shù)一樣牢牢地扎在人們的心中！每當(dāng)我翻開(kāi)看記念冊(cè)，看到一張卡片上夾著那一片綠葉時(shí)，我就深深地懷戀我的啟蒙老師——李老師來(lái)！
　　 我的童年時(shí)期，是一個(gè)使我夢(mèng)縈魂繞的小山村里度過(guò)的！李老師是我童年時(shí)最好的引路人！那時(shí)，李老師平時(shí)文靜寡言，但是卻喜歡和我說(shuō)話！李老師喜歡我，我也敬重李老師！
　　 李老師喜歡綠葉，在她的書(shū)里�？梢钥吹接镁G葉制作的書(shū)簽！一次，我和李老師在散步，我看見(jiàn)她撿起一片綠葉！“李老師，你怎么這么喜歡綠葉？”我忍不住問(wèn)她！李老師笑了笑，反問(wèn)我：“你喜歡嗎？”“我不喜歡，我喜歡花！”李老師不置可否！
　　 后來(lái)，我離開(kāi)家鄉(xiāng)！分手時(shí)，李老師送我一朵鮮花，可我卻說(shuō)：“您還是送我一片葉吧！”李老師笑了，我也笑了！
　　 教師節(jié)的時(shí)候，我特意回鄉(xiāng)看李老師！她老了，但是比以前更健談了！她看到我很高興，我也真有點(diǎn)舍不得離開(kāi)她！臨別時(shí)，她送給我一張精致的卡片，上面有一片綠葉，綠葉下整齊地抄著一段話：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是謙遜的！
　　 我一直珍藏著這張卡片，也珍藏著李老師這片心！