英語書面表達(dá)之遣詞造句
學(xué)會遣詞造句，豐富英語寫作，歡迎閱讀英語書面表達(dá)之遣詞造句，一起來了解：
摘要：英語寫作是學(xué)生基礎(chǔ)能力和運用能力的有效檢測，對于大部分同學(xué)來說是一大難點。要幫助學(xué)生提高寫作能力不可能僅靠幾節(jié)專題的寫作指導(dǎo)課、讓學(xué)生寫幾篇作文就能達(dá)到目的的，這是個指導(dǎo)、積累和實踐有效結(jié)合的過程。
關(guān)鍵詞：英語寫作；遣詞；造句；批改
書面表達(dá)是英語試題中的一項重要測試內(nèi)容，屬主觀性試題，其目的在于考查學(xué)生用英語書面語言表達(dá)自己思想的能力。從歷年的試題看，書面表達(dá)是指導(dǎo)性寫作，要求學(xué)生根據(jù)情景，用正確、恰當(dāng)?shù)恼Z言，寫一篇120個單詞左右的短文，這不同于命題作文，可以隨意發(fā)揮，也不是簡單的句子翻譯。這種測試符合英語教學(xué)總目標(biāo)的要求，有與日常生活和社會交際密切聯(lián)系，尤其突出了語言的交際功能。要想提高學(xué)生的寫作水平，首先必須讓學(xué)生從以下幾點認(rèn)識問題。
一、 書面表達(dá)中學(xué)生常見錯誤類型
1、散亂型――不著邊際胡亂寫；2、邏輯混亂型――多出現(xiàn)在語句或情節(jié)描繪中；3、語法不通型――一般出現(xiàn)在語句中；4、誤用詞語型――語句中用詞錯誤；5、粗心大意型――不認(rèn)真閱讀提示，或錯寫內(nèi)容或丟三落四；6、喧賓奪主型――不分主次信馬由韁丟掉主要內(nèi)容而將非主要內(nèi)容大寫或特寫。
二、 寫作的五個步驟
1、審題（審要求，審人稱，審體裁，審時態(tài)）
2、以詞及點――遣詞。1）用詞要多樣化，如果幾個地方都用同一個詞，那效果就不大好.如：重要（important， significant， vital）不能（can not do， fail to do， be unable to do）不同的（different，not the same， distinct， distinctive）缺點（fault， weakness）2） 盡量用高級類的詞匯。戶外活動有益于身體健康： Outdoor activities are good to people’s health. Outdoor activities are helpful to people’s health. Outdoor activities are beneficial to people’s health Outdoor activities contribute to people’s health. Outdoor activities do help to people’s health.
3、 聯(lián)詞成句――造句。
1）熟練應(yīng)用五種基本句式（尤其針對一些簡單句，是我們寫作的基本句）
2）使用“框架填充法”正確寫句子（特別是一些復(fù)雜句）
a. 弄清楚要表達(dá)的`意思（idea ）
b. 決定一個意思用幾句話來表達(dá)。
c. 如果兩個或兩個以上的句子來表達(dá)的話， 必須確定這幾層意思的主次，以便確定用哪種句型。 d. 確定每個句子的主謂部分 e. 如果是主從句，確定了整個句子的主謂部分之后，還必須清楚從句的主謂部分。 f. 最后根據(jù)要表達(dá)的內(nèi)容確定還需要填補句子次要成分。
3）靈活運用句式。
a. It 句型（it 作形式主語、形式賓語，以及it 的特殊句式） b. There be 句型（There seems/ happens/ appears/ used to be） c. 定語從句（限制性/非限制性）
d. 名詞性從句（主、賓、表、同）
e. 倒裝句：（only+狀語、否定詞、地點狀語、副詞置于句首；虛擬語氣中if省略）
4、 聯(lián)句成文――使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞。
連詞可以使文章過渡自然，連貫通順，一氣呵成。連詞按照作用可分為不同
類別，如：1）用于按空間展開的段落之中的連接詞和過渡詞above、here、on the left、across、around、near to等。2）用于按時間順序展開的段落中的連接詞和過渡詞first、second、soon、in the moment等。3）用于按分析法展開的段落中的連接詞和過渡詞but、as a result、finally、moreover、also、therefore等。4）用于按對比法展開的段落中的連接詞和過渡詞on the contrary、despite、in spite of等。
5、 檢查修改，規(guī)范抄寫。
文章內(nèi)容切題指的是文章是否表達(dá)了全部要點，有無表達(dá)明顯奇怪、錯誤的思想，有無明顯跑題的現(xiàn)象。同時還要注意正確拼寫單詞和格式的正確使用等。
三、 作文的批改要及時有效
1、以班級小組為單位，對寫作的結(jié)果要及時的反饋。通過小組互評、教師點評等方式使學(xué)生明確認(rèn)識作文中的優(yōu)缺點。優(yōu)秀作文要展示給全體學(xué)生，這樣既能提高學(xué)生的寫作興趣，又能取長補短。
2、作文的批改一定要及時，最好能采用面對面的批改方式，這樣能更有針對性，也更能達(dá)到批改的目的。
總之，我認(rèn)為英語寫作是一個“積累――指導(dǎo)――實踐――再指導(dǎo)――再實踐――領(lǐng)悟”的過程，因此它是一個系統(tǒng)工程。我們只有立足學(xué)生實際，立足考查實際，是不可能僅靠幾節(jié)專題的寫作指導(dǎo)課、讓學(xué)生寫幾篇作文就能達(dá)到目的的。
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