生分拼音解釋及造句

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家肯定對(duì)各類造句都很熟悉吧，不同的關(guān)鍵詞，在造句的語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用大有不同。那么什么樣的造句才更具感染力呢？以下是小編幫大家整理的生分拼音解釋及造句，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　生分

　　【注音】： sheng fen

　　【意思】：＜輕＞（感情）疏遠(yuǎn)：很久不來(lái)往，就顯得～了。

　　近義詞：生疏、陌生。

　　反義詞：熟悉、熟識(shí)。

　　生分造句：

　　在初生分生組織區(qū)，原形成層呈束狀分布，并且具有邊分裂邊分化的特點(diǎn)；

　　他將這種顯現(xiàn)視為量子球模糊性或不確定性的信號(hào)，并認(rèn)為這是在小尺度下發(fā)生分形行為的結(jié)果。

　　再生分頻器以其優(yōu)越的相位噪聲性能，在頻率合成中有著重要作用。

　　如何模仿一個(gè)特殊的認(rèn)證生分？

　　根尖的初生分生組織可擴(kuò)大到伸長(zhǎng)區(qū)下方一段距離。

　　因此，把握好了人生分寸，就等于掌握了自己的命運(yùn)

　　本科生分四年制和五年制兩種，學(xué)生畢業(yè)考試幾個(gè)，論文通過(guò)，即可得到學(xué)士學(xué)位。

　　我們的意見(jiàn)就是從此產(chǎn)生分歧的。

　　把學(xué)生分散對(duì)鄰近學(xué)校起阻礙作用。

　　他給學(xué)生分派了幾本書(shū)供他們閱讀。

　　他松開(kāi)我的手，說(shuō)余生分開(kāi)走。郭敬明

　　老師根據(jù)年齡和高矮將學(xué)生分成一對(duì)一對(duì)。

　　后來(lái)學(xué)校教育被扭曲，不允許學(xué)生分析歷史。

　　唯一的唯一，只是人生分別，只是人海錯(cuò)過(guò)。

　　柴進(jìn)撒來(lái)撒去,始終是“柴大官人”,透著生分。

　　我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　吳宓和新文化派產(chǎn)生分歧的另一個(gè)領(lǐng)域是儒學(xué)。

　　我院出訪丹麥學(xué)生分別向丹麥師生介紹天津新貌。

　　給智力不足的學(xué)生分配專業(yè)練習(xí)是一個(gè)明智的方法。

　　根尖的初生分生組織可擴(kuò)大到伸長(zhǎng)區(qū)下方一段距離。

　　能夠在任何方向形成,因?yàn)閹?kù)侖產(chǎn)在全方位發(fā)生分散。

　　他們因此事產(chǎn)生分歧不是第一次，也不會(huì)是最后一次。

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