一年級語文《綠色的金魚》課文

　　《綠色的金魚》

　　圖畫課上，

　　我畫了一條綠色的金魚。

　　老師看了看說：

　　“世界上有綠色的金魚嗎?”

　　我聽了笑著說：

　　“我喜歡綠色的金魚，

　　現(xiàn)在沒有，

　　以后會有的�！�

　　老師看看我，

　　點點頭，滿意地笑了，

　　在我的圖畫本上，

　　畫了一顆紅五星。

　　【一年級語文上《綠色的金魚》教案】

　　教學目標：

　　1、認識11個會認字，會寫4個生字。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　教學重點：

　　認識11個會認字，會寫4個生字。

　　教學難點：

　　正確流利地朗讀課文。

　　一、導入新課

　　我從幾張金魚的`圖片引入，讓學生說出分別是什么顏色的金魚，然后引入課題：綠色的金魚。

　　二、設(shè)問導讀

　　本環(huán)節(jié)我原來設(shè)計的是插入一個范讀課文的錄音，可在“龍音閣”中找到的錄音少了一句，自己的朗讀水平又不怎么樣，因此我先讓同桌互讀課文，再指讀課文，同時出示了兩個問題。

　　1、課文共有( )個小節(jié)。

　　2、圖畫課上，我畫了一條( )色的金魚，老師點點頭，( )地笑了，在我的圖畫本上，畫了一顆( )。

　　逐題解決問題，加深學生對課文內(nèi)容的理解。

　　三、字詞教學

　　1、會認字。

　　課件出示加拼音的會認字，讓學生自讀、互讀、指名讀，糾正字音，然后讓學生說說是用什么方法記住這個字，再去掉拼音，讓學生開火車讀。

　　2、指導書寫生字。

　　讓學生先觀察說出生字在田字格中的占位。書寫時哪一筆在什么位置，然后由老師范寫后，學生在書上描一個寫兩個，然后書空。安排的每個生字組兩個詞，因為時間關(guān)系沒進行。

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