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我的啟蒙老師 散文閱讀附答案
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家應(yīng)該都對散文很熟悉吧？散文的特點是通過對現(xiàn)實生活中某些片段或事件的描述，表達作者的觀點、感情。想要學(xué)習(xí)寫散文嗎？下面是小編幫大家整理的我的啟蒙老師散文閱讀附答案，歡迎大家分享。
難得回一趟老家，我到曾經(jīng)讀過過4年書的金盆小學(xué)看望年邁的啟蒙老師。
晚上與老師東拉西扯地閑聊。聊著聊著，就隨手翻看起桌上的一沓作文本來。老師說，孩子太多，整個二年級才一個班，共24個學(xué)生。
在鄉(xiāng)下的學(xué)校，二年級孩子剛學(xué)習(xí)寫作文，本上的作文都很短，大多干巴巴的一頁就完事了。鄉(xiāng)下孩子終究比不上城市孩子，想象力極其①kuì____乏，那些蒼白的文字實在無味。但我翻著翻著，不經(jīng)意間就停下來，仔細讀一篇題為《我的理想》的作文。
粗糙的格子本上寫道：“阿爹還沒埋頭（當(dāng)?shù)胤Q人死為“走”）的時候，他對我說，你要好好學(xué)習(xí)天天向上，長大做個科學(xué)家；阿媽卻要我長大后做個公安（人員），說這樣啥都不怕。我不想當(dāng)科學(xué)家，也不想當(dāng)公安。我的理想是變成一只狗，天天夜里守在家門口。因為阿媽膽小，怕鬼，我也怕。但阿媽說，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，這樣阿媽和我就都不怕了……”
作文短，剛好一頁，字歪歪斜斜的。那一頁，老師畫了個大大的紅叉，沒有打分，估計是嚴重的不及格了。是呀，普天下有誰的理想是成為一只狗呢？做老師的，一定會斥責(zé)這孩子……
遠離貧困的家鄉(xiāng)，我已在城里生活好多年陛歷過各種世相人情，自學(xué)已是刀槍不入，很難有什么事能輕易讓我感動。然而那一天，我被這個二年級學(xué)生的“理想”震②hàn______了，覺得鼻子酸酸的。我敢說，這是世界上最感人的理想！
1、按文中的拼音填寫漢字，并解釋其含義。
①Kuì乏：___________________②震hàn：_______________
2、老師為什么給《我的理想》這篇作文畫了個大大的紅叉？請設(shè)想一下，他怎樣斥責(zé)這孩子呢？
答：_____________________________________________________________________
3、文中的“我”為什么說這個二年級的學(xué)生的理想“是世界上最感人的理想”？請結(jié)合全文簡要分析其中所包含的道理。
答：___________________________________________________________________
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