六一與六十的碰撞散文

　　又見(jiàn)“六一”向我招手，心中不由得泛起許多感慨，覺(jué)得這日子過(guò)得簡(jiǎn)直飛快，白駒過(guò)隙般，讓人深刻地感覺(jué)到自然的力量和魅力。人在生命的長(zhǎng)河中，顯得那么卑微和渺小。時(shí)間如魔棒，揮來(lái)蕩去，把個(gè)不諳世事的稚童，像操作木偶一樣，瞬間變化為耳順之人。而童年的往事在老年的回味中，又是那樣叫人不忍面對(duì)，一切的酸甜苦辣都是真的嗎？

　　想起小學(xué)二年級(jí)時(shí)的“六一”場(chǎng)景，仿佛就在昨天。那時(shí)候，兒童節(jié)不放假，全校搞學(xué)娛活動(dòng)，好開(kāi)心呀！有在小禮堂演節(jié)目的，有在操場(chǎng)上組織球賽的，我們低年級(jí)的，也有知識(shí)娛樂(lè)活動(dòng)。騰出幾個(gè)教室，孩子們按自己的興趣排隊(duì)參與。算術(shù)組，一個(gè)學(xué)生面對(duì)黑板上給出的五道試題寫(xiě)答案，對(duì)了，既有獎(jiǎng)品。

　　記得語(yǔ)文組，要求寫(xiě)五個(gè)單立人旁的字，我都答對(duì)了，得了一只三分錢的鉛筆，高興得不得了。學(xué)生們?cè)谌绱说脑⒔逃跇?lè)的活動(dòng)中，有意義地過(guò)了“六一”，學(xué)校和孩子們都受益，多么好。

　　時(shí)間也無(wú)情，令我還沒(méi)做完我的兒童夢(mèng)時(shí)，就早早地被拍醒了，似乎美好的東西就是奇缺的，并不是所有的夢(mèng)幻都給一個(gè)人享用，該和別人一同分享。

　　記得女兒五年級(jí)時(shí)的“六一”。孩子當(dāng)時(shí)既要學(xué)習(xí)進(jìn)步，保持優(yōu)秀，閑暇時(shí)，還要準(zhǔn)備手風(fēng)琴過(guò)8級(jí)考試的關(guān)（初一完成業(yè)余9級(jí)），那段日子，我們大人小孩一起堅(jiān)持努力，硬是挺了下來(lái)。那天，看到女兒在慶祝會(huì)場(chǎng)，面對(duì)全校師生及觀眾，熟練得演奏了一首手風(fēng)琴名曲。氣度優(yōu)雅，演技純熟，博得了大會(huì)陣陣喝彩。遠(yuǎn)處的我，心情也是按耐不住的.激動(dòng)，眼淚直在眼里打轉(zhuǎn)，是啊，女兒過(guò)“六一的表現(xiàn)完美謝幕，可有幾人懂得其中所付出的代價(jià)。那“六一”兒童節(jié)在她的心里又是怎樣的位置呢，她如今對(duì)“六一”又會(huì)是一種怎樣的情愫呢？

　　我馬上就要六十歲了。真不敢相信，卻已成不變的事實(shí)。有關(guān)“六一”的情結(jié)時(shí)常與夢(mèng)中相會(huì)，思念與懷舊的情緒與日俱增。這一切，其實(shí)都在述說(shuō)著你對(duì)世界的美好憧憬，也說(shuō)明了一個(gè)普通人在日常生活里的苦樂(lè)年華。六十歲的時(shí)候，回首我們?cè)��?jīng)的童話，雪，白得純潔，沒(méi)有一點(diǎn)污染；樹(shù)，綠得干凈，上面不帶塵土；語(yǔ)言，甜蜜如飴；擁抱，真摯如金。世界，種在陽(yáng)光里，開(kāi)滿花蕊，芳香四溢。

　　當(dāng)站在又一個(gè)“六一”的節(jié)日面前，我不愿就這樣老氣橫秋，不愿就這樣隨波逐流，我仍然愿意再次與它碰撞，盡管生生的疼，我覺(jué)得痛且快樂(lè)著。

【六一與六十的碰撞散文】相關(guān)文章：

陶淵明的散文與辭賦解析01-31

人與風(fēng)景散文12-19

遇見(jiàn)與風(fēng)景散文12-01

暑期與夢(mèng)散文11-20

與茶有約散文11-19

裁剪與制約散文11-17

獨(dú)與立散文11-15

女人與浪子散文11-15

分別與離別散文11-07

門(mén)與路散文11-04