為啥不給孩子散文

　　有的人說(shuō)，沒(méi)有傘的孩子會(huì)奔跑。

　　是的，沒(méi)有傘的遮擋庇護(hù)，只能用奔跑減少或避免雨淋之苦。問(wèn)題是，呼哧帶喘地奔跑并非易事，弄不好還會(huì)跌跤摔傷。

　　有現(xiàn)成的傘，不給孩子用，非得讓孩子自己跑去，傘在那兒閑著浪費(fèi)不說(shuō)，弄不好把孩子淋濕了，弄出來(lái)個(gè)什么感冒等的毛病甚至滑倒摔成程度不等的傷，也極其有可能。

　　當(dāng)然，沒(méi)有傘的，為了避免雨淋，只能是多看天預(yù)報(bào)，提醒孩子，躲避不了的時(shí)候，就要撒腿跑路，而且，必須告訴孩子跑路時(shí)應(yīng)該注意的若干問(wèn)題。

　　孩子也不可能全能奔跑 ，對(duì)于善于奔跑的，有沒(méi)有傘都不會(huì)影響他該跑的時(shí)候跑，該停時(shí)停；不善奔跑的，即使不給他傘，他也一樣懶得抬腳； 不會(huì)跑的孩子必須給他傘，給會(huì)跑的孩子傘，不異于如虎添翼，他會(huì)跑得更好。

　　因此，這話只能說(shuō)有一定的道理，不是完全有道理。

　　到什么時(shí)候說(shuō)什么話，到哪山唱哪兒的歌，到哪條河脫哪里的鞋。

　　沒(méi)有條件時(shí)不強(qiáng)求，有了條件也得充分利用，有捷徑通往目標(biāo)卻非得繞彎去抵達(dá)，即使繞過(guò)的途中不出別的差錯(cuò)，也是浪費(fèi)了時(shí)間，當(dāng)然就是對(duì)生命的浪費(fèi)。人生長(zhǎng)度有限，何不利用一切可以利用的條件，多做一些有益的'事情來(lái)增加生命的厚度和寬度呢？

　　所謂的獨(dú)立，都不是完全與任何幫助絕緣的，恰恰需要得力的援助才能更好地做到獨(dú)立自主。

　　所以，身為家長(zhǎng)，如果不是為了讓孩子日后成為運(yùn)動(dòng)員，而且又能提供傘的，還是不要故意把傘給孩子弄沒(méi)了吧。

　　工欲善其事必先利其器，對(duì)于防備淋雨，傘是極好的一種工具。如果下雨了，又能給得了傘的，無(wú)論孩子會(huì)不會(huì)跑，都別硬撐著，還是讓孩子用吧。

　　也就是說(shuō)，教育培養(yǎng)孩子的方式方法，也不能片面地千篇一律，應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，然后采取最適合的那一種才行，千萬(wàn)不能偏信任何一句所謂道理。

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