跑步隨筆散文

　　開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，最讓人頭疼的事情便是一年級(jí)的晨跑鍛煉，不管怎樣監(jiān)管督導(dǎo)，他們總是稀稀拉拉跑的一團(tuán)糟。沒(méi)辦法，只得借體育課練習(xí)整頓，一連數(shù)日說(shuō)教訓(xùn)練，學(xué)生們并沒(méi)有多大的進(jìn)步，晨操之時(shí)仍表現(xiàn)的亂七八糟，零零散散的隊(duì)伍像一支雜亂的羊群。起初我把守在隊(duì)伍中段，一會(huì)兒叮囑前排學(xué)生把握好速度，一會(huì)兒又跑到隊(duì)伍尾部提醒后面學(xué)生跟上。這樣來(lái)來(lái)回回的跑，一場(chǎng)晨操下來(lái)我累的七葷八素，學(xué)生們倒像沒(méi)事人一樣，時(shí)不時(shí)東張西望，注意力不集中，更別說(shuō)留心隊(duì)列站姿了。提醒這個(gè)呼喚那個(gè)，時(shí)間久了，學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成自主整理隊(duì)伍的習(xí)慣，反而變得更加懶散。靜下心來(lái)想想，為何會(huì)這樣，難道是自己的管理方式出現(xiàn)了問(wèn)題？

　　第二日晨操，特別留意了其它班級(jí)情況，高年級(jí)班級(jí)均是自主獨(dú)立完成鍛煉，二三年級(jí)雖有老師引導(dǎo)，卻未直接受到干擾，而是自己沿著固定跑道完成運(yùn)動(dòng)。于是便學(xué)用其他老師的方式，不再監(jiān)督隊(duì)伍，而是跑在本班前面，以均勻的速度引導(dǎo)學(xué)生跑，這樣，排頭的學(xué)生在我的引導(dǎo)下有了方向感，也能夠整齊的沿著內(nèi)圈跑，后面的學(xué)生也因沒(méi)有老師的監(jiān)督與提醒，而懂得留心觀察隊(duì)伍的動(dòng)向，知道緊跟其后，這次晨跑是我班開(kāi)學(xué)以來(lái)表現(xiàn)最為整齊的一次。

　　通過(guò)晨跑觀察，讓我體會(huì)出一個(gè)道理，每個(gè)孩子都有他們獨(dú)立自主的思維方式，作為老師適當(dāng)引導(dǎo)即可，切忌不能將自己的思維意識(shí)強(qiáng)加于孩子，強(qiáng)硬的體制化管教，只能適得其反。

　　近年來(lái)由于移民搬遷之故，學(xué)生量驟然增加不少，加之一年級(jí)與幼兒園附屬大班孩子年齡小，因此每天晨操步行時(shí)，學(xué)校安排兩列進(jìn)行。二至六年級(jí)跑外圍，一年級(jí)與學(xué)前幼兒跑內(nèi)圈。晨練時(shí)，兩列隊(duì)伍像兩條一大一小的長(zhǎng)龍，一條大步踏前，健步如飛，一條如剛剛蹣跚學(xué)步的龍犢子，一里一外，各自奔跑，壯觀而歡騰。

　　內(nèi)圈，由一年級(jí)帶隊(duì)幼兒園附屬大班緊跟其后。外圈，六年級(jí)當(dāng)仁不讓做了領(lǐng)頭人，五年級(jí)緊跟其后。不愧是大哥哥大姐姐，跑起步來(lái)亦有領(lǐng)頭風(fēng)范，隨著口哨聲邁出節(jié)奏的步伐，一路雄赳赳氣昂昂，整個(gè)跑操過(guò)程隊(duì)列整齊而有力度。此時(shí)的五六年級(jí)學(xué)生猶如拼搏在一線的中年漢子，世界的主宰動(dòng)力由他們掌控，一路闊步，一路領(lǐng)先！

　　尾隨五年級(jí)身后的是四年級(jí)與三年級(jí)，相比之下三四年級(jí)少了五六年級(jí)的那份豪氣，氣宇與力度也稍遜一籌�？傮w隊(duì)列也算整齊，縱橫直線、涇渭分明。他們是排列在最中間的'班級(jí)，前面有哥哥姐姐帶隊(duì)，后面有弟弟妹妹跟隨，此時(shí)是他們最好的鍛煉時(shí)機(jī)，為下一屆的晨操主力軍打好基礎(chǔ)，也為低年級(jí)弟弟妹妹做好表率。

　　外圍隊(duì)列的末尾班級(jí)是二年級(jí)，經(jīng)過(guò)一年多的跑步鍛煉，不管是身高體質(zhì)，還是紀(jì)律規(guī)范，都比一年級(jí)成熟了許多，不需要老師隨隊(duì)提醒引導(dǎo)，自己已經(jīng)能夠整齊而有序的完成所有晨操活動(dòng)程序，動(dòng)作雖沒(méi)有三四年級(jí)那般嫻熟沉穩(wěn)，卻也極力彰顯這個(gè)年齡段風(fēng)采。

　　晨跑緊張而有序的進(jìn)行著，不同階段的班級(jí)展現(xiàn)著不同年齡段的風(fēng)采。眼前飛奔的隊(duì)列如人生不同年齡段的奮斗歷程，五六年級(jí)好比人生中年，主宰國(guó)民生產(chǎn)主力，他們頑強(qiáng)拼搏，努力奮斗，為后來(lái)人奠定穩(wěn)定殷實(shí)基礎(chǔ)。三四年級(jí)猶如人生壯年，活力無(wú)限，沿著前輩學(xué)長(zhǎng)腳下的路穩(wěn)步前行。一二年級(jí)與學(xué)前幼兒如青春期的叛逆少年，人生路上剛剛起步，有著太多事情等待他們?nèi)ネ诰蛉�學(xué)習(xí)，前方道路一路泥濘坎坷，一路誘惑重重，若稍有不慎極易步入隊(duì)列歧途，此時(shí)的他們離不開(kāi)前輩的引導(dǎo)，行走之時(shí)更應(yīng)謹(jǐn)之慎之。

　　不同的人生段有著不同的人生奮斗目標(biāo)，人生之路，一路奮斗一路奔跑，愿我們每個(gè)人腳下之路暢通無(wú)阻！

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