教學(xué)在路上散文
我想說(shuō)：教學(xué)在路上。
清風(fēng)拂面，小鳥(niǎo)啾鳴，成排的樹(shù)兒在陽(yáng)光下顫動(dòng)著生命的綠色。值日師生早早來(lái)到校門(mén)口，孩子們用鮮艷的紅領(lǐng)巾迎接著我們，迎接著校園靈動(dòng)的開(kāi)始。
孩子們打掃著落葉，他們把落葉掃成堆，放在樹(shù)旁邊，忽然想起詩(shī)句“落葉本是無(wú)情物，化作春泥也護(hù)木”；孩子們澆育著新栽上的花木，小小的樹(shù)葉兒隨風(fēng)舞動(dòng)著，他們也咯吱笑著走開(kāi)了；操場(chǎng)上，他們做著自己的游戲。他們熱鬧地追逐著籃球，跑著，跳著，投擲著，喝彩著。他們排兵布陣，“過(guò)江沖城”，你欲過(guò)江我來(lái)阻，一場(chǎng)智慧和勇氣的考驗(yàn)激烈進(jìn)行著。他們躍動(dòng)著單雙杠，美麗的身影如快樂(lè)歌一樣飄蕩著。這時(shí)，音樂(lè)鈴聲響起，孩子們都趕緊走進(jìn)教室，瑯瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室飄出，飄向遠(yuǎn)方，誰(shuí)也攔不住。
閱讀課上，孩子們捧著心愛(ài)的書(shū)兒，如一只只小蜜蜂吮吸著芬芳的'花朵。他們把青青的草地當(dāng)作足跡，把悠悠的藍(lán)天當(dāng)作胸懷，汩汩的清泉流淌著，叮叮咚咚，時(shí)而涓涓細(xì)流，時(shí)而急速飛下，時(shí)而打著漩渦濺起水花，時(shí)而靜靜流淌，唱著一首滋潤(rùn)的歌找尋心中的夢(mèng)想。
綜合實(shí)踐活動(dòng)中，孩子們領(lǐng)我遨游漢字王國(guó)，他們會(huì)把教室布置得像個(gè)謎語(yǔ)王宮，猜字謎，諧音故事在笑聲與掌聲中甜甜飄散。他們會(huì)自主、合作、探究漢字的起源，演變。他們會(huì)稚嫩而大膽地賞析漢字。他們會(huì)精彩綻放自己筆下的小精靈漢字。他們初生牛犢不怕虎，他們是學(xué)習(xí)的主人。
童詩(shī)會(huì)上，孩子們喜悅滿(mǎn)懷碰撞著童詩(shī)童趣，“明月松間照，清泉石上流”，他們把童真童趣當(dāng)作樹(shù)根，把大膽想象當(dāng)作樹(shù)干，把純真奇特表達(dá)當(dāng)作樹(shù)枝。雨后春筍般生長(zhǎng)出一棵棵童詩(shī)樹(shù)，陽(yáng)光下，微風(fēng)中，蓬蓬勃勃，生機(jī)盎然，發(fā)出銀鈴般的歌聲。
春游時(shí)，孩子們興奮地約會(huì)春天，約會(huì)樹(shù)木新綠，約會(huì)鮮花盛開(kāi)，約會(huì)小鳥(niǎo)歡唱。他們唱著春天，春天唱著他們。
課外活動(dòng)中，孩子們合作做著環(huán)保手抄報(bào)，他們用黑色白色憎惡環(huán)境污染，他們用綠色捕捉美麗風(fēng)景。他們更在行動(dòng)中保護(hù)環(huán)境，他們把可回收的廢品放在一起，整理賣(mài)出充當(dāng)班費(fèi)；把不可回收的垃圾放在一起，集中處理。他們?nèi)缫豢每眯?shù)扮綠大地，凈化空氣。
教學(xué)的路上，孩子們?nèi)杠S般前進(jìn)著。
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