承諾散文隨筆
9月1日是新學期開學的第一天。午飯后，我抱著一摞舊作業(yè)本走進了教室，還沒來得及把作業(yè)本放到講桌上，就有學生發(fā)話了：“老師，又是一年新學期，你咋給我們發(fā)舊作業(yè)本啊？”
聽到有學生問話，沒等我回答，又有學生搶話了：“老師，我咋看像是上學期的作業(yè)本��？”
看有學生圍上來了，我把舊作業(yè)本安穩(wěn)地放到講桌上看著同學們，我笑笑：“是的，這是咱上學期的作業(yè)本�！�
聽到我的回答，果然有學生不高興了：“哎呀，真的呀，這就是我們上學期的作業(yè)本�！边@時，班長也走過來了，他掃了一眼講桌上的作業(yè)本：“老師，我替你發(fā)了吧？”
我微笑著點點頭。班長順手拿起最上面的一本遞給了身邊的同學：“張倩，給你�！�
“王朝陽，給你，趙勝利，給你，李闖，你你……”幾分鐘的光景，班長就把一摞舊作業(yè)本發(fā)完了。
“老師，我們還用這本寫作業(yè)嗎？”
班長仰臉問我，我笑笑：“不，你們看，舊作業(yè)本大家不是都用完了嗎？新學期新氣象，新的作業(yè)本馬上發(fā)給大家�！�
“既然有新的作業(yè)本，為啥還給我們發(fā)舊作業(yè)本��？”班長好奇，其他學生也有些茫然。
看學生一臉疑惑的表情，我依然微笑著：“大家還記得上學期期末的時候，我來教室收作業(yè)本嗎？”
我一問，大家都明白過來了，班長笑笑：“知道，知道�！�
上學期期末臨近放假的時候，我來到教室收學生的作業(yè)本，許多學生感到好奇。學生們私下小聲議論說：“該放假了，老師還收我們的作業(yè)本干嗎？”
“老師要給大家批改本學期的最后一次作業(yè)哩�！�
有學生則公然表示反對：“作業(yè)本上的作業(yè)老師早批改完了，這個時候，老師來收作業(yè)本，不會是收齊后集中賣廢品掙錢吧？”
學生該說的話都說了，聽到同學們不同的議論聲，我給大家解釋：“同學們，昨天，校長專門召開了教師會，因為暑假期間上級領導要來咱學校對一年來學校的各項工作和教師們的日常工作進行大檢查和評估考核，其中，檢查學生作業(yè)是其工作之一，為此，學校要求老師們務必保存好各自的教案和學生作業(yè)，以便上級領導檢查驗收。”
聽我說得有道理，同學們也不好辯解，大家都像順毛驢一樣，乖乖地整理起了自己的作業(yè)本，不平整的，再次捋順一下，作業(yè)量不夠的，再補充一下，作業(yè)批改有遺漏的，竟然還有學生拿起紅筆添對號和批改日期。
出于對老師的信任，同學們都把整理好的作業(yè)本交給了本組小組長，小組長又交給了課代表，核對無誤后，課代表再次稍加整理后就送到了我的面前。
看著面前擺放整齊的作業(yè)本，我由衷地感謝同學們對我的尊重和信任，我鄭重地告訴同學們：“以前，每次放暑假或寒假前夕，我們都沒有收過同學們的作業(yè)本，一是在期末復習的時候，大家的作業(yè)都完成了，學生也沒有可供教師批改的書面作業(yè)了，二是學校對教師的期末教案作業(yè)大檢查等考核工作也都結(jié)束了，不同的是，這學期，雖然學校對教師的考核工作結(jié)束了，但上級評估考核學校的工作還沒開始，為迎接上級對學校各項工作的`考核，學校決定：各位科任教師要把本班學生的作業(yè)本收上來并保存好，等待上級檢查組的考核和檢查。至于有學生提出的，老師收齊學生的作業(yè)本是為了賣廢品掙錢，我真誠地告訴大家：誰賣學生的作業(yè)本掙錢我管不著，即便我一時沒有吃飯穿衣的錢，我也不會拿你們這些作業(yè)本去換錢的。我在此向大家承若：今天我把你們的作業(yè)本收上來，等到秋期9月1日開學的那一天，我一定原封不動地把大家的作業(yè)本退還給你們。信不信，大家等著瞧�！�
鏗鏘有力的聲音頓時感染了同學們，教室里一下子響起了熱烈的掌聲，安排完有關期末復習考試的注意事項，我轉(zhuǎn)身離開了教室。
此時此刻，回想起暑假放假前我進教室收學生作業(yè)本時的承若，同學們都笑了：“言必信，行必果�！�
“說話算話，誠信第一�！�
聽到同學們的贊嘆聲，我依然是微笑：“一諾千金。既然我當初承諾了，我就要說到做到。雖然說我當老師的收入不多，但我也不會損害同學們的利益，別看這些舊作業(yè)本不值多少錢，但也能考量出一個老師的人品�！�
后來，聽學校的有關領導說，暑假里，在上級對我校的年度工作評估考核中，收上來的學生作業(yè)本也并沒給學校起多大涂脂抹粉的作用。今天，看到舊作業(yè)本終于物歸原主了，我心里也踏實了。
這天晚自習下課時，班長偷偷告訴我：因為我給學生發(fā)舊作業(yè)本的事兒，同班幾位科任教師都私下里埋怨我多事。
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