我的寫(xiě)字歷程散文隨筆

　　小學(xué)時(shí)代，字雖然寫(xiě)得死板，但很方正。上了初中，托同桌的福，字寫(xiě)得歪歪扭扭，殘缺不全，而且還連在一起。

　　高一時(shí)，作業(yè)太多，本來(lái)難看的字此時(shí)又草了起來(lái)。高一下學(xué)期，帶數(shù)學(xué)的班主任終于看不下去了，在班上對(duì)我說(shuō)：“王xx,買本字帖練練字吧，你的字實(shí)在太丑了！”高一的那個(gè)暑假，我買了一本田英章的楷書(shū)字帖，狠下心來(lái)，練了一個(gè)假期，開(kāi)學(xué)后，我的字終于不那么難看了。

　　現(xiàn)在，大一快結(jié)束了，書(shū)法老師看過(guò)我的作品后，不是嫌我的字大就是嫌款式不對(duì)，她已經(jīng)看了四次了，我也盡力了。我給她也說(shuō)過(guò)：我是個(gè)急性子，每次寫(xiě)我都非常用心。如果趕著交作業(yè)，歐體字我真的'寫(xiě)不好，所以，你別催。她是個(gè)像美帝似的霸權(quán)主義者，我說(shuō)完這話后，她登時(shí)沉下肥肥的臉來(lái)“我不信，你給我寫(xiě)！”我寫(xiě)了，字越來(lái)越小，越來(lái)越斜。宿舍的紙都快被我用完了，我真的盡力了！別人寫(xiě)的就那樣，你為什么給通過(guò)了，而對(duì)我死纏不放？

　　我一直認(rèn)為，蠻橫的人不會(huì)受到他人打心底的尊敬。恭喜您，您巧妙地避開(kāi)了耐心，溫和等這些對(duì)老師贊揚(yáng)的詞，您只是好為人師！

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