我的歷程作文
我的歷程作文1
一個(gè)天生的旅行家，對(duì)綠有無(wú)限的追求。
從我生下來(lái)，當(dāng)我第一次把我想看到綠的愿望告訴媽媽，她脫口而出非洲有雨林，在那兒能找到綠。 我乘風(fēng)破萬(wàn)浪來(lái)到非洲，心想快要實(shí)現(xiàn)愿望了，心喜若狂。但是，在我眼前的，是一片叫撒哈拉的沙漠。沙浪翻騰著，猶如海嘯，但比海嘯更猛，我疑心是媽媽騙了我，只好沮喪著回家。 我把愿望告訴了爸爸，希望他能助我一臂之力，他胸有成竹地說(shuō)，去英國(guó)，那里很富裕，肯定能找到綠。我滿懷希望地三步并兩步來(lái)到了英國(guó)。的確，這里富多了，摩天大廈敢與天公試比高。但我依然沒有看到綠，只見一股股黑色的煙滲透我的皮膚，使我咳嗽不止，便匆匆離開了。我失望了，悻悻地回到了家，不再說(shuō)一句話了，周圍空氣似乎也凝住不能流動(dòng)了。
外祖父見我悶悶不樂，就問(wèn)其故。我把愿望和落空一五一十告訴了他。他片刻沉思后說(shuō)巴西的樹林有許多。于是，我不惜艱辛去尋找綠。來(lái)到巴西，我仿佛嗅到了樹木的清香，那是多么沁人心脾，透過(guò)濃霧，原是伐木工人在砍樹，一棵棵大樹相繼倒下了，只留下光禿禿的木樁。愿望的落空是我心灰意冷，懷著沉重的心情漫步于回家路上，風(fēng)不敢接近我。
路上，遇見了祖母，她問(wèn)我為什么板著臉，我亦復(fù)如是向她傾訴，她說(shuō)美國(guó)有許多青草，我又極度興奮了，不顧疲勞，跑到美國(guó)。那里雕像、高樓拔地而起，透過(guò)噴泉可見依稀彩虹，但始終見不到綠。公路上跑得都是汽車，后竊噴出來(lái)的煙霧，熱乎乎的，差點(diǎn)把我變成水，我因害怕，撒腿跑掉了……
一片云的經(jīng)歷，找不到綠的悲傷，我不知道怎樣實(shí)現(xiàn)我的愿望，也許人類可以辦得到。
我的歷程作文2
在五年級(jí)的時(shí)候，我和班里的十幾位同學(xué)，榮幸地進(jìn)了半音階口琴社。開始了漫長(zhǎng)的學(xué)琴之旅。
剛開始，老師耐心地為我們講解半音階口琴。一共有十六個(gè)孔，卻能發(fā)64個(gè)不同的音。還有推鍵，只要往里面一推，就能升半個(gè)音。左手的大拇指放在口琴下面，其余四指在上面，緊緊握住。右手的大拇指也放在口琴下面，支撐住口琴。食指最上面的一節(jié)放在推鍵上。用于按推鍵。其余三指蓋在左手的四指上。舌頭抵住第八孔，吹出來(lái)的不是第八孔的音，而是第九孔的音。老師讓我們練習(xí)時(shí)，我覺得很簡(jiǎn)單，很快就學(xué)會(huì)了。但是我吹出來(lái)的音總是不清晰，而且還有許多雜音。我不氣餒，又練習(xí)了二三十遍，終于能穿出清晰而無(wú)雜音的音了。慢慢的，老師讓我們吹曲子。而在面對(duì)著一首最完整的曲子時(shí)，我差點(diǎn)崩潰了。一連長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)，而且還有一部分特別快，完全跟不上。甚至，已經(jīng)有同學(xué)打算退出了。但老師只是說(shuō)，多練練，熟能生巧，但每天必須練半小時(shí)以上。而我就把口琴放在學(xué)校里，壓根不打算練。幾個(gè)星期以后，老師來(lái)抽查了，別的同學(xué)吹得十分熟練，只有個(gè)別同學(xué)不熟練，甚至不會(huì)吹。我看比我年級(jí)低的人，都吹得很好，我有些無(wú)地自容。于是，我下定決心，決定回家認(rèn)真練。第二次抽查時(shí)，我吹得十分純熟，得到了老師的表?yè)P(yáng)。
后來(lái)，我們半音階口琴社，在區(qū)里、市里不斷演出、獲獎(jiǎng)，這就是我的學(xué)琴歷程。
我的歷程作文3
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，20xx年帶著并未來(lái)到的世界末日走了過(guò)去，迎來(lái)了充滿希望的20xx年，隨著歲末的到來(lái)，我也走過(guò)了本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，完成了緊張的期末考試。
考前——苦
考前的幾天里，大家都在忙著復(fù)習(xí)，教室里失去了往常的激情，死氣沉沉的，有的只是筆尖在紙上劃過(guò)的“沙沙”聲。我的臉上露出了痛苦的表情。整日的泡在書堆、題海里，我差不多就患上了抑郁癥，估計(jì)各位“仁兄”也和我一樣吧！抬頭一看，“老班”進(jìn)來(lái)了，趕緊低下頭演算數(shù)學(xué)題。謝天謝地，“老班”終于走了。我松了一口氣。誰(shuí)知“老班”剛走，數(shù)學(xué)老師就來(lái)了，數(shù)學(xué)老師前腳出門，“Miss Yang”后腳進(jìn)門。幾位老師像是在玩著接力賽。就在他們帶著滿意的笑容走出教室的時(shí)候，我們都已經(jīng)累得抬不起頭了。考前，一個(gè)字兒——苦！
考中——緊張
離開考只剩下10分鐘了，我懷著忐忑的心情進(jìn)入考場(chǎng)，就在跨入考場(chǎng)的一瞬間，我驚呆了。怎么……怎么幾位學(xué)習(xí)中的“大哥大”、“大姐大”全在這里，我的信心剛才還有10%，現(xiàn)在也只有1%了。唉！考試開始了！噫！筆怎么沒水了，我記得考前剛裝了一支新的，這么快就用完了！快快快快快！快換支新的！不要浪費(fèi)太多時(shí)間！考試中一秒值千金！趕快檢查！只剩下兩分鐘了，怎么演算和試卷上的答案不一樣？到底誰(shuí)錯(cuò)了？再算一遍，噢！虛驚一場(chǎng)�？贾�，就倆字兒——緊張！
考后——半憂半喜
終于考完了，我懸著的心放了下來(lái)，教室里變得嘈雜起來(lái)�！鞍ァァ詈笠活}的答案是多少？”“352！”“不對(duì)��！我記得是351呀！”“不對(duì)，是352！問(wèn)問(wèn)別人�！� ……大家都忙著對(duì)答案。再看那邊，兩個(gè)幫派吵了起來(lái)，這一派說(shuō)選A，那邊說(shuō)選B，吵個(gè)不停，實(shí)在沒辦法，各派代表問(wèn)老師去，當(dāng)老師給出“A”時(shí)，你看他們那個(gè)歡呼雀躍，而那邊則垂頭喪氣，真是“幾家歡喜幾家愁�。 蹦沁厧孜荒猩�，為了保住自己的“紳士風(fēng)度”，不和別人對(duì)答案，但通過(guò)他們的表情可以看出，他們真的很糾結(jié)�？己螅膫�(gè)字兒——半喜半憂！
我的期末考試就是在“苦”、“緊張”、“半憂半喜”中度過(guò)的。期末考試呀！你可把我折磨得半死，心情就像一個(gè)五味瓶，各種滋味蘊(yùn)藏其中。
考試結(jié)果即將公布了，我的心跳又加速了……
我的歷程作文4
小時(shí)候，看到電視里的小朋友純熟地彈起琴時(shí)，我就十分羨慕他們，一直憧憬著自己有一天也可以在電子琴上彈出優(yōu)美動(dòng)人的音樂。當(dāng)我把這個(gè)想法對(duì)爸爸媽媽說(shuō)了時(shí)，他們非常支持我。于是，我擁有了一架屬于自己的電子琴。
就這樣，我的學(xué)琴生涯開始了。每個(gè)星期天下午，我都準(zhǔn)時(shí)到學(xué)琴地點(diǎn)學(xué)習(xí)。一開始，我什么也不會(huì)，連手指的指法和擺放的位置都搞不清，但我每次都認(rèn)真的聽老師講，所以，過(guò)了一段時(shí)間后，我漸漸的熟練起來(lái)了，手指在電子琴上擺放自如。我知道，這離不開老師的教導(dǎo)和我自己自身的努力。我終于在音樂的方面邁出了第一步，實(shí)現(xiàn)了我童年的夢(mèng)想。
但是，隨著樂譜的難度與我學(xué)習(xí)的繁重，我慢慢的不再練琴了，每當(dāng)老師讓我彈時(shí)，我總是生疏的一個(gè)一個(gè)音符去對(duì)照著彈，沒有表現(xiàn)出自己的意境，漸漸的，我有點(diǎn)不喜歡彈琴了。直到有一天，我看到一本書里寫著要懂得知恩圖報(bào)，不要讓父母?jìng)模疫@才明白，爸爸媽媽對(duì)我高價(jià)買了這臺(tái)電子琴，我忽然不喜歡了，這讓他們多傷心啊。于是我重新擺上樂譜，彈奏了起來(lái)。
現(xiàn)在，我雖然不能說(shuō)是電子琴頂級(jí)高手，但是一看譜子，我也能彈奏出來(lái)，在音樂中，我融入了自己的感情，一種對(duì)父母的感激之情。
音樂是世界共同的語(yǔ)言，在學(xué)習(xí)之余，彈上一首優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲，能使精神放松，心情舒暢，不斷陶冶自己的情操，讓音樂伴隨我度過(guò)快樂的童年。
我的歷程作文5
生活就是一個(gè)五味瓶，有甜就有苦，有酸就有辣。我當(dāng)然這四種味道都經(jīng)歷過(guò)，但最讓我苦惱的不是作業(yè)多，也不是升學(xué)壓力大，而是我的身高。
三字經(jīng)里說(shuō)過(guò)：“人之初，性本善”。當(dāng)我呱呱落地時(shí)，我和其他小朋友沒兩樣。但是不知道怎么回事，從上小學(xué)一年級(jí)開始，我的身高就比別人矮，而且隨著年級(jí)越高差距越大�，F(xiàn)在，甚至連三年級(jí)的同學(xué)都比我高!
因?yàn)閭�(gè)子矮，所以上學(xué)期間發(fā)生了對(duì)我?guī)缀跏恰叭烁裎耆琛钡氖拢耗沁�是一個(gè)晴朗的一天，我還是坐著車去上學(xué)。到我們六(8)班是需要經(jīng)過(guò)一、二年級(jí)的。好不容易爬上了三樓(書包太重)。我依著樓梯扶手想休息一會(huì)，突然聽見下面有個(gè)打掃樓梯的喊：“小同學(xué)，這是不是你的《補(bǔ)充習(xí)題》?”小同學(xué)!?我都六年級(jí)了!肯定不是在喊我，除非他眼花了。于是，我繼續(xù)爬那“堆積如山”的樓梯�！拔�!樓上的小同學(xué)，沒聽見嗎?”這句話傳進(jìn)我的耳朵后，我就象被閃電擊中了似的，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了下樓，一把拿過(guò)《補(bǔ)充習(xí)題》打開一看，我傻了眼，目瞪口呆。
“1×2=2，3×5=15，2×8=16……”這分明是二年級(jí)做的題嘛!“喂，我是六年級(jí)學(xué)生!六(8)班的!不是二(1)班的!你眼睛看不清楚嗎?
我氣的暴跳如雷�！傲�(8)班?那人個(gè)子怎么這么矮，怎么可能?騙我的吧，騙人可是不好的喲!”這句話傳到我耳朵后，我差點(diǎn)吐出胃酸來(lái)。
是的，我雖然11歲了(周歲)，但只有1米4多一點(diǎn)的身高。跟班上1米5的巨人相比我簡(jiǎn)直像只“螞蟻”。所以，我四年級(jí)的時(shí)候經(jīng)常被張涵芝等高個(gè)子女生當(dāng)“玩具”。結(jié)果還導(dǎo)致有些“狗仔隊(duì)”造什么我喜歡張涵芝的謠言，這都是身高惹的禍!面對(duì)面前這位滿臉疑惑的同學(xué)，我只好無(wú)奈的拿出一本絕對(duì)正版的六年級(jí)《補(bǔ)充習(xí)題》給他看。他看過(guò)之后，恍然大悟�！芭秪~，不過(guò)你好矮!”我嘆了口氣，放回《補(bǔ)充習(xí)題》，上樓去了。
為了長(zhǎng)高，我每周打羽毛球，每天晚上跳繩，可還是長(zhǎng)不高。唉，什么時(shí)候我才能長(zhǎng)到1米8呢?
我的歷程作文6
公元20xx年，在一個(gè)春光明媚的季節(jié)，我?guī)е鴮?duì)人間的向往呱呱落地。從此我的父母有了女兒，祖國(guó)多了一朵花蕾。時(shí)光流轉(zhuǎn)，在陽(yáng)光雨露的沐潤(rùn)下，在父母的關(guān)愛中，我茁壯成長(zhǎng)，不知不覺我已經(jīng)進(jìn)入幼兒園來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。進(jìn)入幼兒園后老師就是園丁，在老師的教導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)知識(shí)越來(lái)越豐富，逐漸積累，我已經(jīng)到了上小學(xué)的年齡了。
進(jìn)入小學(xué)校門，我又來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。我逐漸適應(yīng)，慢慢接受，不知不覺我上到了二年級(jí)。在上二年級(jí)的.學(xué)期中，喜逢我國(guó)承辦奧運(yùn)會(huì)，承辦奧運(yùn)會(huì)是我國(guó)人民期盼已久的事情。我在觀看比賽轉(zhuǎn)播時(shí)，心情非常高興。奧運(yùn)會(huì)上體育健兒使出所學(xué)本領(lǐng)，用一顆報(bào)國(guó)之心做堅(jiān)定信念，力克各國(guó)選手勇奪桂冠，讓全世界人民矚目中國(guó)，讓中人民在世界面前揚(yáng)眉吐氣。我為我國(guó)運(yùn)動(dòng)健將奮力拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光的精神感到無(wú)比振奮，敬仰。我想：我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)一份力量。所以我現(xiàn)在在學(xué)校上課認(rèn)真聽講，努力完成老師布置的任務(wù)，為我以后的學(xué)業(yè)奠定基礎(chǔ)。
時(shí)光飛速，現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，學(xué)習(xí)壓力大了，但我不怕壓力，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的培養(yǎng)，關(guān)愛。最后對(duì)我敬愛的老師說(shuō)一聲：老師，謝謝您。
我的歷程作文7
今天，當(dāng)我和家人拎著東西離開醫(yī)院的那一瞬間，一種被釋放的感覺油然而生！
在醫(yī)院里住了整整八天。這八天里，每天打吊瓶是最令我心煩的事！不是怕疼，因?yàn)樽o(hù)士的技術(shù)很好。但一上午就在床上坐著，并且手不能隨意亂動(dòng)，且只能擺一個(gè)Pose的感受，我相信只有和我一樣有過(guò)如此遭遇的人才能體會(huì)。 僅僅打吊瓶還能熬過(guò)去，但是每天晚上睡覺還是讓人頭疼！ 46床和48床是我的兩位鄰居，也是我最不能容忍的兩位“夜間”代表——嗓門高、打呼嚕！先說(shuō)說(shuō)46床一家人。這家人的老奶奶患尿癥晚期，很讓人同情！娘倆“默默無(wú)聞”，不過(guò)這家人的男主人（病號(hào)的老伴）可是天生一副“亮嗓子”！他白天不見人影，夜間滔滔不絕，典型的老鼠+貓頭鷹！最要命的是他還會(huì)來(lái)個(gè)“突然襲擊”。冷不丁的冒出一句，讓我措手不及！莫非，他是個(gè)軍事天才？
說(shuō)完“金嗓子”46床，咱再說(shuō)說(shuō)呼�！盁釔壅摺�48床。48床是個(gè)中年男子，身寬體胖，啤酒肚挺著，一看就是位“心大公司經(jīng)理”！也許是因?yàn)樗值木壒剩坏剿X的時(shí)候。別人剛要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，他就唱上了“催眠曲4號(hào)”！旋律基本上是：強(qiáng)強(qiáng)弱，弱強(qiáng)弱，強(qiáng)弱弱······起了反作用不說(shuō)，他越打得厲害，我就越替他著急：體胖者最忌睡覺時(shí)打呼嚕，容易血壓升高，引起突發(fā)性死亡！再這樣下去，這位“經(jīng)理”就有與世長(zhǎng)辭的可能了！可我也沒辦法啊！嗚嗚嗚··· ···
···
住了八天院，化驗(yàn)血、尿，來(lái)來(lái)回回六七次，把我和家人折騰的身心疲憊。只要一發(fā)下單子，接踵而來(lái)的保準(zhǔn)是嘆息！
再聊聊吃的。前幾天桌子上滿是魚肉，酸奶、罐頭、零食吃個(gè)夠(在此聲明，本人要感謝贊助商郭娜娜小姐的贊助和支持，予以表?yè)P(yáng)）。病號(hào)的待遇超爽！可是好景不長(zhǎng)，春妮小姐（俺的主治醫(yī)師林春妮）發(fā)下話來(lái)：魚肉蛋奶等高蛋白食物不準(zhǔn)吃，忌辣忌咸，少喝酸奶，多吃水果，不準(zhǔn)吃膨化食品！Oh,mygod! 主啊，把我?guī)ё甙�！夫子啊，多多發(fā)些謬論，把俺的主治醫(yī)師說(shuō)暈菜吧!
從此，飯桌上還是會(huì)有小肥雞的胖胖體態(tài)和肉的香味，只不過(guò)，幸災(zāi)樂禍的你大可放心，這不是給俺吃的，這是給我爸媽和我的贊助商郭娜娜小姐“享用”的！我只能喝著八寶粥，品味著綠色食品給我?guī)?lái)的農(nóng)藥味道！
我的日歷上終于有八個(gè)圈圈了！俺可以出院了！
別了，我的金嗓子！別了，我的呼嚕經(jīng)理！別了，我的春妮小姐！更別了，我的人民醫(yī)院！(要是我的就好嘍）
當(dāng)我和家人頂著黑眼圈拎著東西，踏上回家征途的那一剎那，我哭了！爸爸問(wèn)我怎么了，我流著眼淚說(shuō)“忘了問(wèn)問(wèn)春妮小姐，我什么時(shí)候能吃肉�。 保ㄈ珓〗K）
我的歷程作文8
我的課外閱讀歷程從媽媽從小給我講故事到現(xiàn)在，已經(jīng)整整有十年的時(shí)間了�，F(xiàn)在到了初中，我的課外閱讀面更廣了：天文地理國(guó)際文事，科技普事，國(guó)外國(guó)內(nèi)名著等，凡是我能借到的書我都貪婪地“獵取”。但，我始終忘不了了那由課外閱讀引起的“插曲”。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)我們寫作文。一次老師布置了一篇寫柳樹的作文。由于我剛從圖書館里借了一本作文書，看了(楊柳青青)這篇作文，我便也仿照著那篇文章的寫作手法，寫了一篇。沒想到，后來(lái)鄭重其事地將我的作文為范文朗讀了，還表?yè)P(yáng)我呢!看著同學(xué)們向我投來(lái)了羨慕和贊許的目光，別提我心里有多美了。
由于嘗到了甜頭，我以后一放學(xué)就撲向圖書館，什么《三國(guó)演義》《水滸傳》啊，沒小學(xué)畢業(yè)，我就讀了好幾本名著了。
我看書常常看到半夜三更才入睡，因?yàn)榭磿鴷r(shí)間太長(zhǎng)，沒有保護(hù)好眼睛，眼力漸漸差了。媽媽一再要求我少看點(diǎn)書，但我一捧起心愛的書時(shí)，便把媽媽的話忘到九霄云外了。
緊接著，不妙的事情出現(xiàn)了。那是四年級(jí)的一次期中考試，我的語(yǔ)文成績(jī)是96分，數(shù)學(xué)成績(jī)卻是69分。當(dāng)我忐忑不安地把成績(jī)但遞給爸爸時(shí)，爸爸看了看，沉思了一會(huì)，臉色凝重地說(shuō)：“孩子，爸媽知道你喜歡看課外書。但你知道不，如果你數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)不好，將來(lái)也就只能是個(gè)瘸了腿的“才子”啊!爸爸也不是不給你看，但你也要把課內(nèi)的知識(shí)先學(xué)好吧，這樣也利于你對(duì)課外書的更深理解啊!”聽了爸爸的話，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出一幅又滑稽又可笑的畫面：一個(gè)裝了一肚子課外書的“才子”，一腳高一腳低地在人群中來(lái)回而行，他滿腹經(jīng)書，卻算不出二斤雞蛋的斤數(shù)與錢數(shù)。難道我也要成為這樣的人嗎?我打了個(gè)冷戰(zhàn)，我明白我應(yīng)該怎么做了。
從那時(shí)起，我便與課外讀物少接觸了，思緒也不在被課外書所纏繞了，數(shù)英語(yǔ)也大大提升了成績(jī)。
可是每當(dāng)我冷靜下來(lái)，我就仿佛聽到被我隔著一道墻的課外書傷心的哭喊著：“小主人，你怎么把我們冷落啦!”我就會(huì)在心里暗暗地說(shuō)：“再等一會(huì)兒吧，我總得把我的“本”事——課內(nèi)知識(shí)先學(xué)好呀!”
現(xiàn)在，隨著我的成績(jī)的慢慢平衡了，我漸漸適合地閱讀課外書了。
我的歷程作文9
自從我進(jìn)校的那一天起，老師就開始教我寫作文了，老師先給我們講了作文的結(jié)構(gòu)：第一段，寫時(shí)間、地點(diǎn)、人物，在干什么。第二段，寫主要內(nèi)容。第三段，結(jié)尾，點(diǎn)明主題。老師還給訴我們講了每個(gè)自然段前面都有空兩個(gè)字。慢慢的，我們掌握了一些基本知識(shí)了以后，慢慢的，我們就開始寫看圖寫話了。但這是我最頭疼的事情，老師一遍又一遍的給我們講，但我們就是寫不好，而且我們只能寫一二百字。
到了二年級(jí)，我們的作文水平提高了許多，我們的詞匯量也越來(lái)越多，所以我們寫看圖說(shuō)話的水平也是越來(lái)越高，老師還告訴我們寫看圖寫話的時(shí)候，要注意描寫人的神態(tài)、動(dòng)作，表情。慢慢的，慢慢的，我們就開始學(xué)習(xí)散文和記敘文了。
現(xiàn)在，我們?nèi)昙?jí)了，我們需要大量的詞匯量還要必須會(huì)更多的修辭手法來(lái)修飾我的文章，還需要多讀一些好書，畫出一些好句引用這些好句來(lái)升華我的文章。我還需要多多練習(xí)寫散文和記敘文，使我更加的熟練寫記敘文和散文。
我的歷程作文10
在我的成長(zhǎng)歷程里發(fā)生過(guò)許多說(shuō)也說(shuō)不完的事，就讓我慢慢從頭開始吧。
從我會(huì)說(shuō)話起，爺爺奶奶就教我學(xué)唱兒歌和猜謎語(yǔ)，在這些學(xué)學(xué)玩玩之中讓我認(rèn)得了很多字。聽媽媽說(shuō)我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字是在爺爺跟爸爸下象棋的時(shí)候，聽爸爸說(shuō)“兵”我也學(xué)說(shuō)“兵”，那時(shí)候他們以為我就是隨口學(xué)學(xué)而已，等過(guò)了幾天我突然看到了“兵”時(shí)我還能夠認(rèn)識(shí)，從那時(shí)起爺爺就用毛筆在自己做的卡片上寫下漢字一個(gè)個(gè)地教我認(rèn)，就這樣我能夠在五歲的時(shí)候讀《揚(yáng)子晚報(bào)》了。
上了幼兒園，剛開始時(shí)我不懂什么叫上課下課時(shí)間。所以剛開始時(shí)我天天遲到，每次我到幼兒園時(shí)其余的小朋友都已經(jīng)做操了，我只好待在教室里一動(dòng)不動(dòng)地等著操作完了別人回教室。就這樣，時(shí)間長(zhǎng)了我也漸漸適應(yīng)了。
剛上小學(xué)的時(shí)候我特別喜歡上學(xué)，雖然要天天早起但是有我喜歡的體育課。還記得有次體育課時(shí)老師叫我們每人帶一根跳繩玩跳繩活動(dòng)，當(dāng)然我也帶了跟紫色的跳繩，可是等到要玩活動(dòng)的時(shí)候我的跳繩不見了。就在我特別納悶時(shí)我竟然看到它躺在我同桌的課桌里，那時(shí)候我特別想報(bào)告老師，可是一想到老師會(huì)批評(píng)他我就心軟了，后來(lái)就跟他很禮貌的要了回來(lái)。這樣我就又有了個(gè)好朋友。
在三年級(jí)時(shí)，媽媽看到我寫的字越來(lái)越差就很擔(dān)心，所以每天布置我練習(xí)鋼筆字，媽媽常對(duì)我說(shuō)“練字不僅僅是練的字體的工整更是練得一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度”，后來(lái)我也養(yǎng)成了習(xí)慣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。
短短的幾段文字怎能描述得了我那那快樂的十年成長(zhǎng)歷程，在以后的日子里我只想跟我的爸爸媽媽爺爺奶奶快樂的生活，幸福的成長(zhǎng)。
【我的歷程作文】相關(guān)文章：
我的爬山歷程日記03-25
艱難的歷程作文03-07
成長(zhǎng)的歷程作文作文素材02-28
《科學(xué)的歷程》讀后感10-30
我的未來(lái) 我的路作文03-07
我的中考我做主作文04-12
我也有我的精彩作文04-21
我的高二，我的夢(mèng)作文04-20
我的初三我做主作文09-03
我的小升初作文05-07