7月11日周六晴
地點：河南科技學院外國語學院新鄉(xiāng)市洪門鎮(zhèn)洪門小學
記錄人：李夏爽
支教第一天，我們所有支教隊員準時到達洪門小學，以飽滿的熱情投入到支教工作當中。孩子們先依次進行了自我介紹，并大聲說出自己的理想和愿望。緊接著，我們團隊成員也各自和學生進行了互動。每位隊員都用自己獨特的方式進行了自我介紹，也向孩子們傳達了學習英語的樂趣和益處。孩子們臉上洋溢著燦爛的笑容。他們真誠稚嫩卻又充滿期待的眼神，令我們整個支教團隊信心滿滿，干勁十足。
7月11日周六晴
地點：輝縣市南王莊村
記錄人：河南科技學院文法學院張雷
第一天抵達支教地點既有忐忑也有感動。之前所有的想象,面對真實的生活時,都讓人感到訝異與驚喜。
幾個小時的顛簸，讓人在欣賞美景的同時，也感到疲倦，不過當面對山民的淳樸時，所有的舟車勞累都化為感動被沖散了。
他們熱心地幫我們安排食宿，盡心盡力地幫助我們解決遇到的難題，當他們從很遠的鎮(zhèn)外帶來塊黑板時，我不只是感動，他們卻說，“為了孩子，我會盡全力……”
最給人感觸的是食宿，中午吃第一頓飯，孩子們來叫他們的老師，家里餐桌上早已擺好碗筷，飯菜很豐盛，那真的是一種家的味道!
7月12日周日晴
地點：河南科技學院外國語學院新鄉(xiāng)市洪門鎮(zhèn)洪門小學
記錄人：李夏爽
早上八點，我們整個支教團隊就早早集合，整隊走向洪門小學。
烈日當空，無風無云，大家的熱情高漲，穿著整齊的隊服，走在支教的路上，就像是一道美麗的風景線，閃動著青春的光芒。
第一節(jié)課，我們帶領孩子們學習了英文歌曲，課堂氛圍非�；钴S。看著孩子們認真聽話的樣子，我們覺得再累再熱都是幸福的。
課間十分鐘，我們將課上學到的歌曲編排成舞蹈，帶領孩子們學跳兔子舞，看著孩子們活躍的身影和可愛的笑臉，我們心里都美滋滋的。
第二節(jié)課為三四年級的同學講了英語中基本的人稱和am,is,are的用法，雖然是新知識，但是同學們的接受能力還是挺強的，不一會兒就掌握了知識要領，課堂上大家的表現(xiàn)都讓支教隊員覺得欣慰。
第三節(jié)放學時同學們和支教隊員禮貌的告別，學生家長也給予我們肯定的目光。走在回學校的路上，支教隊員都非常開心，覺得生活非常有意義。
7月12日 周日 晴
地點：河南科技學院數(shù)學學院“陽光小園丁”暑假義務輔導班
為了活躍學生的思維，我們設計了多種多樣的活動內容，不僅提高了學生學習興趣，也極大地活躍了課堂氛圍。
“孔雀開屏”游戲中，孩子們歡快的笑聲充滿整個教室;講故事比賽中，小朋友們圍在一起，爭相舉手講述自己的生活小故事，分享心中的快樂;繪畫比賽中，我們鼓勵同學們畫出自己心中所想，孩子們也都展現(xiàn)了極高的天賦，用別樣的方式畫出自己大大的夢想，一個個興奮地在黑板上留下了自己的印記。
孩子們在玩樂中互相照顧，學到知識，這種無形的學習既輕松愉悅，又印象深刻，何樂而不為呢?看到他們燦爛的笑容，我們也不禁為自己的努力點贊!
7月12日周日晴
地點：輝縣市南王莊村
記錄人：河南科技學院文法學院金文澤
支教的這一天終于到來，之前總是從各個渠道聽說，現(xiàn)在卻是自己去支教，首先感到的是激動，激動的是自己也有機會去做這么高尚的事。
安頓下來之后，自己感到了深深的責任，疑惑自己能不能擔起這份責任，能不能真正的給山村的孩子們帶去知識，讓他們有所收獲。帶著這兩種心情，我們最終來到了我們的目的地——輝縣市南王莊村，一個南太行的山村。
下來車首先看到的是迎接我們的父老鄉(xiāng)親們，我的心被村民的熱情深深地感動了，他們把我們當成一個知識分子去看待，給我們以天之驕子的尊重。
我一直在想我們如何才能對的起他們這份尊重，毫無疑問，我們要盡我們最大的努力去幫助的孩子們，傳遞給他們知識!
雖然我一個人一個月的力量真的很渺茫，但我們的暑期社會實踐活動會不斷繼續(xù)下去，會有更多更優(yōu)秀的人來幫助他們，讓我們一起加油!為山里的孩子傳遞知識的力量!
7月13日周一晴
地點：輝縣市南王莊村
記錄人：河南科技學院體育學院閆宇
天色微微亮，揉揉朦朧的雙眼，清清嘹亮的嗓子，我們開始了一天的征程。
為人師表，我們有了一個新的身份：教師，教師這門職業(yè)是天底下最神圣的職業(yè)之一。
今天是我們正式授課的第一天，對于我們來說，是一個充滿期待的日子，因為所有的勞累和辛苦，只要是孩子們肯定那便是值得的。
早上七點半。孩子們便陸陸續(xù)續(xù)的來到了教室里開始了早讀，當我們看到了那一個個早讀的孩子的身影，我的心里像打翻了五味瓶那樣的難受，有什么畫面能比過這些讓我們這些教師動容的呢?看到那些小小的身影我們這些教師更應該發(fā)奮努力，認真?zhèn)湔n，好好思考該如何教學?
午休剛剛結束，突然雷聲大作，下起了陣雨，但是這些孩子們還是堅持早早的來到學校，當看到他們濕漉漉的頭發(fā)時，我很感動。
作為他們的老師，我希望可以更好地幫助他們獲得更多的知識，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想……