三年級(jí)日記匯編4篇
一天即將完結(jié)，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)日記5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)日記 篇1
現(xiàn)在已經(jīng)是晚上十點(diǎn)了，我和媽媽一起去買西瓜，但是這么晚了，哪兒還有買西瓜?很多店都打烊了。
就在我們疑惑不解的時(shí)候，突然我們看見遠(yuǎn)處有一束亮光。那束光映著“水果店”三個(gè)大字，于是，我們趕緊往寫著“水果店”的地方奔去。
來到水果店，我媽媽喊了一聲“有人在嗎?”有一位年輕的叔叔走了出來“來了�！薄拔鞴隙噱X一斤啊?”“2塊八”“幫忙挑個(gè)甜的�！�
媽媽付完錢后，我們立刻回到家，把西瓜切成兩半，瞬間紅紅瓜囊就露出來，我和媽媽拿起調(diào)羹一人一半的吃起來，我們吃的津津有。突然，媽媽想到了嘴饞的爸爸，于是，媽媽就在微信里面和爸爸聊吃西瓜的事。爸爸聊的口水都要流下來了，恨不得立刻就回來吃。
啊!這么甜的西瓜，真是讓我難忘啊!
三年級(jí)日記 篇2
早晨，太陽照在大地上，我們又一次集合在籃球場(chǎng)上。我們刻苦地訓(xùn)練著�？墒墙坦俨]有聽懂隊(duì)長(zhǎng)的組織，把我們的隊(duì)伍搞得亂七八糟，所以我們的教官又被還了一個(gè)，這個(gè)教官非常的溫柔，我們學(xué)得很快。我又懂得了一個(gè)道理：不論是兇的教官還是溫柔的教官，只要自己盡力去做一件事，只要努力地做好它，相信效果會(huì)很好，肯定會(huì)到很多的知識(shí)。
三年級(jí)日記 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、讀懂例文，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生掌握日記的格式、內(nèi)容，明白寫日記就是把一天的所見所聞所感真實(shí)、明白、通順地記錄下來。
2、將今天來上公開課的事情按照開始、經(jīng)過和結(jié)果記下來，要寫出自己的所思所感，寫成一篇日記。
3、通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生寫日記的.興趣， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛觀察、善思考、勤動(dòng)筆的好習(xí)慣。并逐步培養(yǎng)自己寫日記的習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
真實(shí)、明白、通順地記錄所見所聞所感。
三、課前準(zhǔn)備 寫日記要求，一則日記范文。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1、小朋友，你們捉過魚嗎?
2、好!今天我們就來讀一篇和你們一樣大的學(xué)生寫的一篇日記，看一看文中的這位小朋友是怎么捉魚的?看一看他最后捉到魚了嗎?
3、教師范讀日記，學(xué)生看書。
4、問：小朋友捉到魚了嗎?你覺得這件事情有趣嗎?
5、問：是啊，今天我們一起享受到了小朋友捉魚的樂趣。同學(xué)們想一下，如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，我們能這么快樂地享受到小朋友捉魚的樂趣嗎?不行吧!如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，這個(gè)樂趣也只能埋在小朋友的心里，沒人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉魚的這個(gè)樂趣寫下來，沒有這篇文章，沒有這篇日記，時(shí)間長(zhǎng)了也就忘記了，那又多么可惜啊!
值得慶幸的是，這位小朋友把他捉魚的這件事和捉魚的樂趣用日記的方式寫了下來。這才讓小朋友珍藏了他自己生活中的這段有趣的往事，這才讓我們同小朋友一起分享到了他自己生活中這段有趣的往事。
所以啊，同學(xué)們寫文章、寫日記是多么重要的一件事，寫文章、寫日記又是多么有趣的一件事。不管時(shí)間過去多久，不管日月如何變化，不管世界如何發(fā)展，我們都可以用寫文章、寫日記的方式把自己的所見所聞所感寫下來，并用文字的方式永遠(yuǎn)地保留下來，這是一件多么有意義的事、多么有意思的一件事。把當(dāng)天看到的事、聽到的事、想到的人事物寫下來，就是寫日記。養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，是很多有成就的人一個(gè)共同的特點(diǎn)。
二、看看你們會(huì)不會(huì)學(xué)----讀懂例文
1、學(xué)生快速瀏覽例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什么區(qū)別呀?
(1)格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。
用筆在語文書中畫出來，全班來讀一讀。
(2)指導(dǎo)生分別在作文紙上和條紋紙上寫一寫。
指導(dǎo)寫日期，天氣的格式，強(qiáng)調(diào)漂亮美觀，一般開頭空1格，每寫一個(gè)內(nèi)容空一格。
(3)正文空2格。
2、學(xué)生再讀例文，體會(huì)文中的趣味。
(1)請(qǐng)小朋友再讀讀這一則日記，雖然不長(zhǎng)但是很有趣，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍，想想為什么這樣寫就有趣?
(2)小組里交流。
(3)指名說說為什么這樣寫就有趣?
捉魚的動(dòng)作：逼到、舀進(jìn)、抓住。
小魚的機(jī)靈：逃走了、一挺身、滑到了。
捉魚的心情：沒想到這魚那么機(jī)靈、我想這下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。
板書： 真實(shí) 明白 通順
三、看看你們會(huì)不會(huì)寫——仿寫日記
1、學(xué)生回憶一天的所見所聞所感。
請(qǐng)小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎?
2、提煉題材：今天上公開課
師：每天都上課，但是每天都上公開課嗎?那可值得好好去寫寫，怎么寫呢?
3、同桌討論：
公開課可以寫什么內(nèi)容?
上課的心情 上課的準(zhǔn)備 上課的老師 聽課的老師 上課的過程……
提示：這么多內(nèi)容，自己多問幾個(gè)問號(hào)?再一個(gè)一個(gè)回答清楚，這個(gè)作文肯定符合300字的字?jǐn)?shù)要求了。好日記的檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)就是你把這篇日記寫完，帶回去給爸爸媽媽一看，爸爸媽媽就知道你今天上公開課了，上了什么內(nèi)容，怎么上的，寫清楚說明白了，你就成功了。
4、指導(dǎo)寫：上課前 課堂上、下課后
(1)怎么想怎么寫;怎么說怎么寫;怎么做怎么寫;
(2)師生評(píng)議。
5、學(xué)生練寫。
小朋友說得很精彩，我們趕緊把它寫下來，免得溜走了。如果把你們剛才說的寫下來就是一篇很好的日記了。
四、指導(dǎo)互改
1、學(xué)生練寫草稿。
2、同桌互評(píng)，互相幫助糾正補(bǔ)充。
3、學(xué)生互薦作品朗讀，師生共同評(píng)議。
4、學(xué)生修改，謄寫習(xí)作。
五、寫作兒歌
多觀察能把文章寫真實(shí);
多思考能把文章寫明白;
多修改能把文章寫通順;
多讀書能把文章寫精彩。
三年級(jí)日記 篇4
今天早上我們?nèi)チ颂K州獨(dú)墅湖和教堂。我在湖邊看到很多人在拍婚紗照，新娘子都穿著白色的婚紗，好漂亮呀！教堂里有幾個(gè)人在唱歌，唱的是英文歌，我雖然聽不懂他們?cè)诔裁�，但是很好聽�?/p>
晚上我們回到上海，和小寶弟弟一家人去黃浦江上游船了。游船叫翡翠公主號(hào)，名字很好聽。上船后我們先吃了自助餐，我剛吃完船就開了。我和小寶弟弟上三樓甲板看上海夜景，還看到了月亮。它好像是在動(dòng)，其實(shí)是云在動(dòng)，很好玩。黃浦江兩岸的樓都很漂亮，因?yàn)樯厦嬗心藓鐭粢婚W一閃的。一個(gè)小時(shí)后船就停了，我還舍不得下船，因?yàn)樘猛媪�，我下次還想再來！
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