【精華】小學(xué)二年級(jí)日記日記匯總7篇
一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，因此我們要寫(xiě)好日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)日記日記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇1
20xx年1月XX日 星期X 天氣XX
明天是除夕，也是我的生日。媽媽陪我來(lái)到玩具店里選生日禮物。
挑啊挑，最后我選中了一個(gè)叫“雷震天”的變形金剛，它的外殼是黃色的，保險(xiǎn)杠和車(chē)框是黑色的，一會(huì)兒能變成一輛悍馬H2，一會(huì)兒又能變成一個(gè)變形金剛，簡(jiǎn)直酷斃了!
我非常喜歡它，但我更喜愛(ài)送我禮物的爸媽!
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇2
今天，我們班班隊(duì)活動(dòng)要舉行唱歌比賽。老師說(shuō)：“這節(jié)課，我們舉行唱歌比賽�？梢�?xún)扇嘶蛉艘唤M合作。”我是三人合作，她們分別是：陳天棋和鄧國(guó)琳。我們?nèi)齻�(gè)人商量著：到底要唱什么歌呢？我們爭(zhēng)爭(zhēng)鬧鬧，一開(kāi)始想唱“蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)”的，可后來(lái)，想來(lái)想去還是換了一首“小魚(yú)簍”。
要開(kāi)始比賽了，我們很緊張。老師第一個(gè)就叫到我們，我大氣都不敢出。我們組大膽地上臺(tái)了，陳天棋和鄧國(guó)琳還有我，都有一句唱錯(cuò)調(diào)了，逗得同學(xué)們個(gè)個(gè)都哈哈大笑起來(lái)，有些同學(xué)笑得肚子都疼了。我臉都快要像熟透的茄子。老師對(duì)我們這組的評(píng)價(jià)是一個(gè)微笑。這代表還可以。我喜歡這次的班隊(duì)活動(dòng)，這次唱歌比賽，讓我鍛煉了膽量。
這真是美好的一天！
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇3
盼啊!盼啊，眼看春節(jié)就快到了，想到這，我不由得笑了起來(lái)，在春節(jié)前，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)。逛街的人絡(luò)繹不絕，有的在買(mǎi)年畫(huà)，有的在買(mǎi)年貨，有的坐著火箱圍著火爐看電視，還有的人在打麻將打撲克，等等不一而足。
人們殺豬宰羊，忙碌地準(zhǔn)備著春節(jié)大吃大喝一番。
春節(jié)到了，小朋友們便早早起床，來(lái)到爸爸媽媽的房間，開(kāi)始了傳統(tǒng)的拜年儀式了。小朋友們對(duì)父母說(shuō)著一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢(qián)，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意，招財(cái)進(jìn)寶。
一些親朋好友歡聚一堂，品嘗著美酒佳肴，談著一些開(kāi)心的話兒。而最高興的則是我們，可以大把大把地?cái)�取壓歲錢(qián)，然后就歡天喜地跑到街上去買(mǎi)很多好玩的東西，如小汽車(chē)、四驅(qū)車(chē)、玩具槍、足球等，而我們只要嘴巴甜一點(diǎn)，多說(shuō)些祝福的話兒，那可就大賺一筆了!
人們一直玩到深夜，嘴里啃著美味水果，手里燃放鞭炮煙花……大人小孩們載歌載舞，忘情地玩?zhèn)�痛快!
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
3、有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記。
教學(xué)重、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)生字，規(guī)范寫(xiě)日記格式。
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
1、導(dǎo)語(yǔ)
師：小朋友，我們每天都會(huì)發(fā)生許多事情，有些事情還給你留下了深刻的印象。但你是否想過(guò)把其中的一些事情記錄下來(lái)呢？
生答。師板書(shū)課題，齊讀。
2、進(jìn)入新課
師：今天我們要學(xué)的課文，是兩則日記，日記是每天記錄人物、事件、感想的小文章。自讀課文，看看寫(xiě)了什么？不會(huì)讀的字可以請(qǐng)拼音朋友來(lái)幫忙。
學(xué)生自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。師巡視指導(dǎo)，糾正不良的讀書(shū)姿勢(shì)。
二、教學(xué)字詞
1、師：同學(xué)們讀得真認(rèn)真，誰(shuí)愿意當(dāng)小老師領(lǐng)大家讀一讀生字？
出示要求認(rèn)識(shí)的生字卡片。
指名當(dāng)小老師帶讀，師正音。
2、多種形式讀
開(kāi)火車(chē)讀、搶讀、齊讀。
3、交流識(shí)字方法
讓學(xué)生交流記字的方法。如，熟字加偏旁、換偏旁：奇-寄、分-份粉、少-紗、斗-料；作-昨、沙-紗。
4、組詞鞏固識(shí)字，積累詞匯
讓學(xué)生用生字組詞。如，學(xué)生手則、昨天、紗布、寄信、水電費(fèi)。還可以一字組多詞。如，粉條、面粉、粉刷、粉身碎骨；顏料、材料、料事如神；手套、圈套、套裝；寄存、寄托。
5、利用媒體資源中的讀一讀部分，教學(xué)生詞的讀音
指名讀、集體讀。
三、再讀課文
1、播放媒體資源中的范讀動(dòng)畫(huà)，示范朗讀。
2、指名朗讀，糾正發(fā)音。
四、朗讀感悟第一則日記
1、師：請(qǐng)小朋友自由讀第一則日記，想一想：“我做了一個(gè)什么夢(mèng)？夢(mèng)想成真了嗎？
學(xué)生自由讀課文第一部分，思考問(wèn)題。
2、指名答，師板書(shū)：
“我”
夢(mèng)想白紗裙—媽媽不給買(mǎi)
（喜歡） （生氣）
3、師：夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，“我”的.心情怎樣？應(yīng)該用什么語(yǔ)氣來(lái)讀？
出示媒體資源中的圖片，幫助學(xué)生理解。
學(xué)生回答，指名讀，引導(dǎo)把“我”不高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)。
4、小組分工讀。師巡視指導(dǎo)朗讀
5、用自己喜歡的方式讀第一則日記。
五、總結(jié)格式
1、師：小朋友，學(xué)習(xí)了第一則日記，你覺(jué)得寫(xiě)日記應(yīng)該注意寫(xiě)什么？日記可以寫(xiě)什么內(nèi)容呢？自己想一想，然后在小組里討論討論。
學(xué)生思考、小組交流。
2、師：你發(fā)現(xiàn)了日記與以前的課文有什么不同？
提示：
（1）日記有一定的格式，日記的內(nèi)容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。
�。�2）日記就是把當(dāng)天發(fā)生的，印象深刻的事情記下來(lái)，而不是像記流水帳一樣，把一天做的事情一件一件羅列下來(lái)。
六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1、認(rèn)讀要寫(xiě)的字，正音
出示要求要寫(xiě)的生字卡片，教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。
重點(diǎn)指導(dǎo)“昨（平舌音）、娘（聲母是鼻音）、晴（韻母是后鼻音）”三個(gè)字。
2、觀察字型，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
同結(jié)構(gòu)：
教案《新人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《日記兩則》教案》，來(lái)自網(wǎng)！
八個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)。都是左窄右寬。
同偏旁：昨、晴；姑、娘、妹。
同部件：份、粉。
3、示范書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)
重點(diǎn)講解：
女字旁：撇點(diǎn)的“撇”要長(zhǎng)，“提”不能超出右邊的撇。
日字旁：相對(duì)瘦長(zhǎng)一些。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1、復(fù)習(xí)日記格式
2、出示生字卡片，多種方法認(rèn)讀。
開(kāi)火車(chē)讀、賽讀、齊讀。
3、指名分段朗讀課文，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。
二、朗讀感悟第二則日記
1、師：小朋友，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二則日記，誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀？
指名分段讀，評(píng)議
2、師：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀這一部分，思考：我又做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了什么？
學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答。
師：小作者的心情如何呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合插圖，想一想應(yīng)用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀？
教師出示媒體資源中的圖片：
指名回答并朗讀，指導(dǎo)學(xué)生把“我”夢(mèng)中開(kāi)心的事，用高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)。
3、比較朗讀。比較一下這兩則日記內(nèi)容上和情感態(tài)度上的不同。思考：媽媽沒(méi)有給“我”買(mǎi)心愛(ài)的白紗裙，“我”的心情怎樣？后來(lái)“我”為什么沒(méi)讓媽媽買(mǎi)白紗裙？
學(xué)生回答。
4、師：你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？和同桌討論討論。
學(xué)生討論、回答。
5、師：那么你感覺(jué)“我”是怎樣一個(gè)人？
指名回答。
師：我們?cè)谏钪幸惨裥∽髡吣菢�，關(guān)愛(ài)他人，那么你自己也會(huì)收獲很多快樂(lè)。
6、師：我們學(xué)習(xí)了小作者的兩則日記，你覺(jué)得寫(xiě)日記要注意哪些問(wèn)題呢？和小組里的同學(xué)交流一下。
學(xué)生討論、回答。
教師小結(jié)：
（1）日記有一定的格式，日記的內(nèi)容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。
�。�2）日記的寫(xiě)法比較自由，可以按照自己的想法來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出一天當(dāng)中有意義的事或自己特別想記下來(lái)的話以及自己的心情等等。
�。�3）日記的篇幅可長(zhǎng)可短，一定要寫(xiě)自己的真實(shí)感受。
�。�4）日記的內(nèi)容必須新鮮，每天都有不同的內(nèi)容。
三、實(shí)踐活動(dòng)
1、按照日記的格式寫(xiě)日記（篇數(shù)不限）。
提示：（1）今天你做了什么？（2）你到過(guò)什么地方？看到或聽(tīng)到什么？（3）你最想干什么？（4）今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔……
學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
2、指名上臺(tái)朗讀，或在學(xué)習(xí)園地里展出，在“語(yǔ)文園地”的“展示臺(tái)”展示。讓全體同學(xué)都有展示自己日記的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們展示自己作品的愿望，體驗(yàn)寫(xiě)話的快樂(lè)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
24日記兩則
“我”
夢(mèng)想白紗裙—媽媽不給買(mǎi)—不讓媽媽買(mǎi)
�。ㄏ矚g） （生氣） （高興）
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇5
“快過(guò)年啦！快過(guò)年啦！”我高興地說(shuō)。
我和弟弟、幺舅、外公、爸爸、媽媽一起去辦年貨，街上人山人海，有鞭炮、水果、衣服等等。于是，幺舅帶著我和弟
弟來(lái)到了鞭炮店，鞭炮店里有許許多多、各種各樣的鞭炮，有“圣誕樹(shù)”炮、“天女散花”炮、“煙霧彈”、“大地光”炮。后來(lái)，幺舅給我買(mǎi)了我最喜歡的“大地光”炮。于是，我拿著“大地光”炮一起回家了。
夜晚，我叫幺舅給我放鞭炮，只見(jiàn)煙花似火，把夜晚照亮起來(lái)，我和弟弟高興地跳了起來(lái)。
今天放鞭炮我真高興！
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇6
今天晚上，可愛(ài)的弟弟居然生氣了，為什么呢？現(xiàn)在我就給說(shuō)說(shuō)吧。
在我上電腦的時(shí)候，弟弟還在津津有味地吃著橘子，可小舅媽看弟弟吃了太多，便偷偷地把橘子藏了起來(lái)。突然，弟弟發(fā)現(xiàn)橘子不見(jiàn)，就大聲叫道：“我的橘子呢？我的橘子呢？”
而小舅媽就說(shuō)：“別吃太多橘子了，這都是為你好，吃太多會(huì)睡不著覺(jué)的。”
可這句話，不僅沒(méi)讓弟弟停下來(lái)，還使他生氣了，他生氣時(shí)亂哄亂叫，一直說(shuō)：“橘子！橘子！”叫了個(gè)半小時(shí)，可還在叫，看來(lái)生氣的弟弟可真可怕呀！
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇7
今天我們分班了，我們是這樣分班的。
首先1—8個(gè)班的班主任把8個(gè)班的所有的同學(xué)叫到操場(chǎng)，然后從每個(gè)班抽18名同學(xué)，剩下的同學(xué)各歸各班。最后抽出來(lái)的同學(xué)分成兩組，1組到9班1組到10班，這兩個(gè)班每個(gè)班8個(gè)班分出來(lái)的9個(gè)人。
這一次分班我又想又不想:想是分班以后可以減輕負(fù)擔(dān)，不想是分班以后再也見(jiàn)不到我的朋友了。
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