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        《鳥語》精簡教案設計

        時間:2021-04-07 12:04:27 四年級下冊 我要投稿

        《鳥語》精簡教案設計

          教學目的:

        《鳥語》精簡教案設計

          1、了解“我”跟鳥兒交談的故事及從中受到的啟示,體會“我”的愛鳥之情。

          2、摘錄好詞好句。

          3、有感情的朗讀課文。

          教學重點:

          理解“我”對鳥兒的喜愛之情,并從中受到的啟示和教育。

          課時分配:

          一課時

          課前準備:

          1、收錄一些鳥的叫聲。

          2、搜集一些鳥的圖片,制作成課件(一棵茂盛的大樹,樹上停著一些鳥的`圖片)。 教學過程:

          一、創(chuàng)設情境,激情導入:

          1、同學們,我們每天都在用我們?nèi)祟惖恼Z言和同伴交流著,通過語言來表達我們的喜怒哀樂,同樣,動物們也有各自的語言。

          2、請同學們來聽一聽這只鳥兒在說什么呢?(放鳥叫的音效和課件)。

          3、看來我們同學還都不太懂鳥兒的語言,可今天我們要學習的這篇課文的主人公不但非常愛鳥,而且還懂鳥兒說話,我們現(xiàn)在就來看看吧,一起來學習這篇課文。

          二、正音、解詞:

          1、請同學出聲讀課文,注意字音要讀正確。

          3、解釋詞語:軟語、怠慢、搏擊。

          三、深入理解。

          (一)、“愛鳥”。

          (二)、“懂鳥、學鳥”。

          3、指名讀課文,邊讀邊想從與布谷鳥交談中學到了什么?(刻苦學習)

          5、指名讀課文,回答。為什么說能給人以希望和安慰?

          四、總結課文,展開想象。

          2、下面我們再來聽聽鳥兒們的叫聲,請大家用心去聆聽,展開想象,聽聽鳥兒們在說什么呢?(放一些鳥兒叫聲的錄音)

          學生自由發(fā)言。

          五、布置作業(yè):

          1、用心觀察其他動物,試著了解他們的語言,看看你能從它們的語言中得到什么啟示。

          2、摘錄好詞好句,并背誦。

          板書設計:

          鳥語

          愛鳥

          懂鳥

          學鳥(根據(jù)學生回答教師及時板書)

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