2017最新三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元檢測(cè)題
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)
一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)!(5分)
dīnɡ zhǔ chèn shān yě liàn fèn nù bēi cǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì)按要求答題，還會(huì)談?wù)勎业陌l(fā)現(xiàn)呢!
1、我會(huì)用“ ”劃出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。(4分)
教(jiào jiāo)室 呼啦圈 (quān juàn) 裝載(zài zǎi)
教 (jiào jiāo) 書(shū) 牛圈 (quān juàn) 轉(zhuǎn)載(zài zǎi)
我發(fā)現(xiàn)每組帶點(diǎn)字的字形相同，可是 。
2、我知道要先比一比，再組詞，千萬(wàn)別弄錯(cuò)喲。(6分)
憂( ) 繼( ) 旅( ) 持( ) 普( )
猶( ) 斷( ) 旋( ) 特( ) 譜( )
我發(fā)現(xiàn)每組的兩個(gè)字 。
3、我會(huì)照樣子填詞。(5分)
清對(duì)濁 動(dòng)對(duì)( ) 吞對(duì)( ) ( )對(duì)( )
功對(duì)罪 守對(duì)( ) 得對(duì)( ) ( )對(duì)( )
我發(fā)現(xiàn)“對(duì)”字前后的兩個(gè)詞 。
三、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧!
1、四字詞語(yǔ)，我會(huì)填!(2分)
南轅( )轍 名不( )傳 ( )心吊膽 栩栩如( )
2、合適的詞語(yǔ)，我也會(huì)填!(2分)
清新的( ) 聚精會(huì)神地( ) 高興得( ) 紅彤彤的( )
3、照樣子連一連，我更行!(6分) 八仙過(guò)海 愿者上鉤
姜太公釣魚(yú) 冰在薄處裂
繩在細(xì)處斷 各顯神通
日落胭脂紅 日月如梭
光陰似箭 無(wú)雨必有風(fēng)
我平時(shí)還積累了不少這樣的語(yǔ)句，我還可以寫(xiě)兩句呢：
4、我很喜歡背誦古詩(shī)，我能給下列詩(shī)句正確的打“√”錯(cuò)誤的打“×”。(4分)
(1)海內(nèi)存知己，天涯共此時(shí)。( )
(2)七夕今霄看碧宵，長(zhǎng)河漸落曉星沉。( )
(3)萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。( )
(4)不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)是剪刀。( )
5、我也喜歡背誦課文中的好詞句，我能按課文內(nèi)容填空。(2分)
青的草，( )，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了 ( ) 的春天。
四、先比一比，再選擇正確的詞語(yǔ)填空，我能行!(4分 )
雖然 既然 希望 愿望
(1)這個(gè)方法( )很好，但不夠安全。
(2)( )你錯(cuò)了，就應(yīng)該主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。
(3)童年時(shí)候我有一個(gè)美好的( )，那就是長(zhǎng)大以后當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
(4)我多么( )人類永遠(yuǎn)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有災(zāi)難啊!
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、我認(rèn)真閱讀《可貴的沉默》選段，我會(huì)按文后要求答題。(15分)
沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥(piē)了一下這些可愛(ài)的孩子們——他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。我的語(yǔ)氣緩和下來(lái)，輕輕地問(wèn)：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢____像獲得赦(shè)免一樣__那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了。先是一兩聲___既而就七嘴八舌了__“問(wèn)爸爸!”“不，問(wèn)外婆!”“自己查爸爸媽媽的身份證!”教室里又熱鬧起來(lái)，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。
1、我明白要在“ ”標(biāo)上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (2分)
2、我想知道“緩和”的“緩”字的讀音，我用音序查字法查字母_____,用部首查字法查_(kāi)___ 部，它的準(zhǔn)確讀音是(huǎn huǎnɡ)(劃“ ”)(0.5+0.5+1分)
3、我發(fā)現(xiàn)“四面八方”與“七嘴八舌”都是含有 的四字詞語(yǔ)，我還會(huì)寫(xiě)一個(gè)這樣的四字詞語(yǔ): 。我發(fā)現(xiàn)文段中還有一對(duì)意思相反的詞：沉默——( )(1+1+1分)
4、默讀這段話，我感受到“我”(文中的老師)是一位 的老師。我是從這些字眼(詞語(yǔ))體會(huì)到的： 。
我也感受到“這些孩子”是一群 的孩子。主要體現(xiàn)在這些字眼中： (1+1+1+1分)
5、“教室里又熱鬧起來(lái)，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。”我體會(huì)沉默前的“熱鬧”是指 ;沉默后的“熱鬧”又是指 。(1+1分)
6、聯(lián)系實(shí)際回答：你知道自己爸爸、媽媽的生日嗎?如果知道，你是怎樣知道的?如果不知道，你想用什么方法知道? (2分)
二、我認(rèn)真閱讀《美麗的白洋淀》短文，然后回答問(wèn)題。(15分)
夏天，整個(gè)白洋淀(diàn)蘆葦密布，一望無(wú)邊，像是綠色的海洋。湖面上一片片荷葉挨挨擠擠，一枝枝荷花搖搖擺擺。那些荷花有白的'，有粉的，還有紅的，真好看!湖中心，漁船三五成群。漁民們一會(huì)兒張網(wǎng)，一會(huì)兒收網(wǎng)，那些網(wǎng)就在湖中上下翻飛。等到魚(yú)兒滿艙的時(shí)候，漁船就一個(gè)跟著一個(gè)向村邊劃去。
1、文中有兩個(gè)詞語(yǔ)與“郁郁蔥蔥”的樣子相似，它是“ ”、“ ”,我能照樣子再寫(xiě)兩個(gè)這樣的四字詞語(yǔ)： (1+1+2分)
2、我會(huì)用“ ”劃出描寫(xiě)白洋淀景色的那個(gè)打比方的句子。我也能寫(xiě)一個(gè)打比方的句子： 。(2+2分)
3、文中有一句話描寫(xiě)了漁民們打魚(yú)時(shí)的情景，我會(huì)用“～～～～”劃出來(lái)。
這一句描寫(xiě)得非常形象生動(dòng)，我是從這些詞語(yǔ)體會(huì)到的： 。朗讀的時(shí)候，我覺(jué)得應(yīng)該讀出 的語(yǔ)氣。(2+3+2分)
第三部分：習(xí)作(30分)
任選一題習(xí)作吧，不少于250字。
一、題目：假如我是
要求：展開(kāi)你豐富神奇的想象翅膀，編一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。在故事里，你可以是任何人，任何物，你擁有任何超常的本領(lǐng)。在寫(xiě)之前，先把題目補(bǔ)充完整。寫(xiě)的時(shí)候，注意字跡工整，卷面整潔，內(nèi)容寫(xiě)具體。
二、續(xù)編故事：愛(ài)麗莎奇遇記
愛(ài)麗莎是一個(gè)非常喜歡探險(xiǎn)的小女孩。
這一天，她走著走著，來(lái)到一片森林里就睡著了。當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)……
要求：展開(kāi)想象的翅膀，把故事編完整，編得神奇有趣，生動(dòng)具體。
小作家筆跡：
【最新三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元檢測(cè)題】相關(guān)文章：
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元檢測(cè)題03-21
蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第七單元檢測(cè)題05-24
2017年蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元檢測(cè)題05-20
小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第七單元檢測(cè)題05-27
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元檢測(cè)題06-05
2017四年級(jí)下冊(cè)第七單元語(yǔ)文檢測(cè)題05-27
蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元單元檢測(cè)卷05-27