導語：春風成就了建國人，仁愛成就了國人根。下面分享一些關于關愛留守兒童的手抄報資料，希望對大家有所幫助!

關愛留守兒童手抄報 01

關愛留守兒童手抄報 02

關愛留守兒童手抄報 03

　　【關愛留守兒童的手抄報資料】

 　隨著經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的農(nóng)民工父母為了謀生外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻，但卻把他們的幼小子女卻留在了農(nóng)村家里，導致孩子與父母相伴的時間甚少，成為兒童中一個特殊的弱勢群體———留守兒童。我們這些班主任與孩子每天接觸的時間最長，我們要責無旁貸的呵護這些干渴的幼苗。

　　一、建立檔案，掌握情況

　　1、在實踐中，通過認真調(diào)查研究，摸清本班留守兒童的基本情況，并為每個留守兒童建立了動態(tài)專門檔案。

　　2、教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。平時要經(jīng)常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多幫扶學生家長成為“代理家長”。

　　二、用心關愛，感受親情

　　從學習和生活兩方面方面對留守兒童進行分類，具體分析學生的學業(yè)情況和生活概況，制定幫扶計劃、時間、內(nèi)容和階段性效果。讓他們感覺到老師對他的關懷。同時，要指導學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。針對留守兒童最缺乏的就是親情關愛，要把留守兒童當成自己的孩子，創(chuàng)新思路，積極控索，注重從平時生活細節(jié)、親情體驗、心理教育等各個方面加強教育引導，力爭讓留守兒童找回親情、找回快樂，健康成長。

　　1、制定計劃，注重平時。

　　2、區(qū)別對待，因材施教。

　　3、消除痼疾，促進健康。品德行為偏差和心理障礙是留守兒童普遍存在的現(xiàn)象

　　4、對留守兒童以包容心 。

　　5、關注留守留守兒童的心理健康教育。

　　三、加強溝通，增進了解

　　加強與留守學生談心交心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，適時教育引導他們，是留守兒童健康成長的重要一環(huán)。在平時工作中，加強定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好留守兒童的思想工作。

　　總之，關愛留守兒童是當前全社會普遍關注的熱點難點問題。作為社會的一員有責任有義務更要關心關愛留守兒童，讓他們在同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩，成長為對國家、對社會有用之才。

　　關愛留守兒童標語

　　1.愛心匯聚力量，真情共筑希望。

　　2.播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單。

　　3.春風成就了建國人，仁愛成就了國人根。

　　4.獻愛心共成長關愛留守兒童。

　　5.關愛留守兒童，播灑愛心陽光。

　　6.關愛留守兒童，共享美好明天。

　　7.關愛留守兒童，讓世界充滿愛。

　　8.關注留守兒童，施展人文情懷。

　　9.關注弱勢群體，促進社會和諧。

　　10.用愛心來接力，為建設者加油。

　　11.爭做愛心媽媽，關愛留守兒童。

　　12.關注留守學生，構建和諧社會

　　13.一樣的藍天下，一樣溫暖的家

　　14.留守家庭安心，外出務工放心

　　15.流動的是人口，不變的是服務

　　16.關愛農(nóng)民工，情暖千萬家

　　17.關注未來，關注留守兒童。

　　18.今天的陽光，明天的希望，關注兒童健康。

　　19.留下的是種子，我們用愛心來呵護。

　　20.讓“留守的花朵”在陽光下綻放。