學好數(shù)學手抄報1

　　初中數(shù)學知識總結的記憶方法

　　記憶是知識的倉庫，學過的知識記得牢，積累的知識就豐富，而豐富知識的積累將為創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)奠定堅實的基礎。

　　許多數(shù)學知識，不僅需要理解，更要記住它。那么，怎樣才能提高記憶數(shù)學知識的效果呢?下面介紹幾種方法。

　　1、 歸類記憶法

　　就是根據識記材料的性質、特征及其內在聯(lián)系，進行歸納分類，以便幫助記憶大量的知識。

　　比如，學完計量單位后，可以把學過的所有內容歸納為五類：長度單位;面積單位;體積和容積單位;重量單位;時間單位。

　　這樣歸類，能夠把紛紜復雜的事物系統(tǒng)化、條理化，易于記憶。

　　2、 歌訣記憶法

　　就是把要記憶的數(shù)學知識編成歌謠、口訣或順口溜，從而便于記憶。

　　比如，量角的方法，就可編出這樣幾句歌訣：“量角器放角上，中心對準頂點，零線對著一邊，另一邊看度數(shù)。”再如，小數(shù)點位置移動引起數(shù)的大小變化，“小數(shù)點請你跟我走，走路先要找準‘左’和‘右’;橫撇帶口是個you，擴大向you走走走;橫撇加個zuo，縮小向zuo走走走;十倍走一步百倍兩步走，數(shù)位不夠找‘0’拉拉鉤。”

　　采用這種方法來記憶，不僅喜歡記，而且記得牢。

　　3、 規(guī)律記憶法

　　即根據事物的內在聯(lián)系，找出規(guī)律性的東西來進行記憶。

　　比如，識記長度單位、面積單位、體積單位的化法和聚法。化法和聚法是互逆聯(lián)系，即高級單位的數(shù)值×進率=低級單位的數(shù)值，低級單位的數(shù)值÷進率=高級單位的數(shù)值。掌握了這兩條規(guī)律，化聚問題就迎刃而解了。

　　規(guī)律記憶，需要開動腦筋對所學的有關材料進行加工和組織，因而記憶牢固。

　　4、 列表記憶法

　　就是把某些容易混淆的識記材料列成表格，達到記憶之目的。這種方法具有明顯性、直觀性和對比性。

　　比如，要識記質數(shù)、質因數(shù)、互質數(shù)這三個概念的區(qū)別，就可列成表來幫助學生記憶。

　　5、 重點記憶法

　　隨著年齡的增長，所學的數(shù)學知識也越來越多，要想全面記住，既浪費時間且記憶效果不佳。因此，要學會記憶重點內容，在記住了重點內容的基礎上，再通過推導、聯(lián)想等方法便可記住其他內容了。

　　比如，學習常見的數(shù)量關系：工作效率×工作時間=工作量。工作量÷工作效率=工作時間;工作量+工作時間=工作效率。這三者關系中只要記住了第一個數(shù)量關系，后面兩個數(shù)量關系就可根據乘法和除法的關系推導出來。

　　這樣去記，減輕了記憶的負擔，提高了記憶的效率。

學好數(shù)學手抄報2

學好數(shù)學手抄報3

　　6、 聯(lián)想記憶法

　　就是通過一件熟悉的事物想到與它有聯(lián)系的另一件事物來進行記憶。

　　比如，從整數(shù)加、減法的法則聯(lián)想到小數(shù)加、減法的法則，由加法交換律、結合律聯(lián)想到乘法的交換律、結合律和分配律。

　　聯(lián)想可以打開記憶的閘門，是一種行之有效的記憶方法。

　　7、 實踐記憶法

　　就是通過動手動腦、實驗操作，得出結論來進行記憶。

　　比如，學習了有關的面積、地積的知識后，可讓自已動手去量一塊地，算算畝產量;學習了統(tǒng)計圖表知識后，可讓學生畫一張自已所在班級身高、體重等情況的統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖。

　　通過親自實踐來驗證，就會得到久而不忘的效果。