五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元的測(cè)試題和答案
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
二、用橫線畫出不正確的讀音。
三、把詞語(yǔ)填完整。
()頭()氣()有()竹目()口()
()兵()將丟()()甲()亡()寒
()處()生驚心()()()不容()
四、畫去括號(hào)中不正確的答案。
“赤壁之戰(zhàn)”發(fā)生在(戰(zhàn)國(guó)時(shí)期東漢末年)，是我國(guó)歷史上一個(gè)以少勝多的典型戰(zhàn)例。其中“少”的一方指的是(周瑜曹操孫臏)一方。
五、在()里加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
1.()你平日注意觀察事物，積累材料，作文時(shí)()會(huì)有內(nèi)容可寫。
2.這個(gè)房間()寬敞，()布置得很美觀。
3.蜜蜂()認(rèn)識(shí)陸地上的路線，()不能認(rèn)識(shí)水路上的路線。
4.老師()白天給我們上課，()深夜給我們批改作業(yè)。
六、加標(biāo)點(diǎn)。
1.張醫(yī)生說(shuō)我是來(lái)工作的不是來(lái)休息的我要立刻做手術(shù)
2.我是來(lái)工作的不是來(lái)休息的我要立刻做手術(shù)張醫(yī)生說(shuō)
3.我是來(lái)工作的不是來(lái)休息的張醫(yī)生說(shuō)我要立刻做手術(shù)
七、閱讀短文，回答問(wèn)題。
古時(shí)候，有個(gè)有名的木匠要在木頭上雕刻一只鳳凰。人們聽(tīng)說(shuō)了，一窩蜂地跑來(lái)看。
木匠在木頭上勾了個(gè)大體輪廓，就不慌不忙地雕起來(lái)。
當(dāng)鳳頭、鳳尾還沒(méi)雕成，羽毛也沒(méi)有刻完的時(shí)候，圍觀的人就七嘴八舌地議論開了。
看見(jiàn)鳳凰頭的人，撇撇嘴說(shuō)：“那是什么鳳凰啊，簡(jiǎn)直像公雞。”看見(jiàn)鳳凰身子的人，斜斜眼睛說(shuō);“雕的一點(diǎn)也不像鳳凰，倒像只又丑又笨的鴨子。”其余的.人也指指點(diǎn)點(diǎn)附和著說(shuō)：“還是有名的木匠呢，真丟人!瞧那笨手笨腳的樣子，還想雕鳳凰呢!”
聽(tīng)了這些，木匠并不理會(huì)，仍然專心致志地雕刻著。
圍觀的人覺(jué)得沒(méi)多大意思，便三三兩兩地散開了。只有一位白胡子老頭仍津津有味地欣賞著。
沒(méi)過(guò)幾天，鳳凰雕成了，還添上了鮮艷的色彩。人們又從四面八方趕來(lái)觀看。
只見(jiàn)鳳凰翠綠的冠子高高聳立，鮮紅的爪子閃閃發(fā)光，色彩繽紛的身子格外耀眼，鮮艷美麗的翅膀躍躍欲飛。
木匠用刻刀輕輕一點(diǎn)，給鳳凰刻上了一雙明亮的眼睛，鳳凰立即撲嚕嚕地拍打翅膀，騰空飛起，在屋梁上回旋飛翔，三天三夜沒(méi)有降落。
這時(shí)圍觀的人齊聲稱贊，一致驚嘆鳳凰的精美，夸獎(jiǎng)木匠技術(shù)非凡。
那位白胡子老頭聽(tīng)了，扭過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“別忘了，開始的時(shí)候你們是怎樣議論啊!”一句話說(shuō)得人們都羞愧得低下了頭。
1.給畫線的詞語(yǔ)選擇合適的解釋，在后面的括號(hào)里打“√”。
�、賴^者夸獎(jiǎng)木匠技藝非凡。
A.十分，極。()
B.超過(guò)一般。()
C.比較好。()
�、趪^的人覺(jué)得沒(méi)多大意思。
A.思想內(nèi)容。()
B.意見(jiàn)。()
C.情趣;趣味。()
D.心意。()
2.結(jié)合句子寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
津津有味()降落()稱贊()
3.結(jié)合句子寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
專心致志()五彩繽紛()羞愧()
4.短文7-12自然段合起來(lái)講的是什么意思?
5.給短文加個(gè)題目。
6.閱讀本文后，你得到什么啟示?
參考答案：
一、疑惑、譏諷、輕蔑、率領(lǐng)、眺望、硫磺、計(jì)策、順序
二、
三、垂喪、胸成、瞪呆、調(diào)(精)遣(強(qiáng))、盔棄、唇齒、絕逢、動(dòng)魄、刻緩(罪誅)
四、劃去：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期、曹操、孫臏
五、1.只要……就……2.既……又……3.雖然……但是……4.不僅……還……
六、1.：“，。!”2.“，。!”。3.“，�！�，“!”
七、1.①B②C;2.索然寡味、起飛、挖苦;3.聚精會(huì)神、五顏六色、慚愧;4.講人們對(duì)木匠前后評(píng)價(jià)的不同及羞愧心理。5.雕鳳凰;6.(略)
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