小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)期末測(cè)試卷
語文是基礎(chǔ)課，學(xué)好它，其它科目才有可能學(xué)好，下面是小編分享的小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)期末測(cè)試卷，一起來看一下吧。
一、下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是( )。(3分)
A.哪吒(nǎ) 將軍(jiānɡ) 勉強(qiáng)(qiáng)
B.露水(lù) 似乎(sì) 風(fēng)號(hào)浪吼(háo)
C.傳說(chuán) 模板(mó) 難過(nán)
二、下列各組四字詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是( )。(3分)
A.臥新嘗膽 發(fā)人深省 千山萬水 左思右想
B.山青水秀 談古論今 開城布公 肝膽相照
C.動(dòng)如脫兔 多如牛毛 初生牛犢 老當(dāng)益壯
三、寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。(7分)
1.春天是美好的,有誰不去贊美它呢?( )
2.浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來。( )
3.還有一些泉聲忽高忽低,忽急忽緩,忽清忽濁,忽揚(yáng)忽抑,是泉水正在繞過樹根,拍打卵石,穿越草叢,流連花間……( )
4.風(fēng)雨交加時(shí),你巍然屹立,像不屈不撓的勇士。( )
5.小雨點(diǎn)在花傘上快樂舞蹈。( )
6.重慶是個(gè)大火爐。( )
7.小蘿卜頭隨羅伯伯走進(jìn)牢房,“大黑狗”也跟進(jìn)來。( )
四、按要求寫句子。(15分)
1.太陽喜歡小朋友。 太陽發(fā)出陽光,送來溫暖,把山巔的積雪融化。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話)
2.小鳥歌唱。(擴(kuò)句,擴(kuò)兩處)
3.我遇到困難的時(shí)候,同學(xué)們總是虛心熱情地幫助我。(修改病句)
4.人們?cè)跄懿粚?duì)她產(chǎn)生同情心呢?(改為陳述句)
5.春風(fēng)輕柔地拂過我的臉。(仿寫擬人句)
五、課文回顧。(13分)
1.《飲湖上初晴后雨》的作者是 時(shí)期的 。
2.“三潭印月”是 的十大美景之一。
3.《天鵝》是 (國別)作家 寫的。課文描寫了 , 贊揚(yáng)了 。
4.《九月九日憶山東兄弟》的作者是 朝詩人 ,我還知道他的詩歌有 、 、 。
5.《為中華之崛起而讀書》寫的是 的故事。
六、口語交際。(6分)
我的好朋友元元明天就要搬到一個(gè)新的城市去生活了。我們幾個(gè)好朋友都依依不舍。放學(xué)后,我們幾個(gè)人圍著他,有說不完的話……
怎樣和自己的好朋友話別呢?請(qǐng)你來說一說吧。
七、課文精彩回顧。(10分)
后來,伯牙結(jié)識(shí)了鐘子期。鐘子期不會(huì)彈琴,但很會(huì)欣賞音樂,特別善于聽琴。無論伯牙彈奏什么樂曲,鐘子期很快便能道出曲子表達(dá)的思想和感情。有一次,伯牙彈奏了一首表現(xiàn)高山的曲子,鐘子期立刻興奮地說:“好一座巍峨的高山哪!我好像登上了泰山,親身感受到了那雄偉的氣魄呢!”伯牙彈奏了一首形容流水的曲子,鐘子期不住地贊賞道:“好一條滾滾大江啊!那江水滔滔,洶涌澎湃,多么壯觀哪!”一天,伯牙和鐘子期出去游玩,突然下起大雨。伯牙觸景生情,便彈奏樂曲,抒發(fā)胸中的感慨。樂曲聲時(shí)而表現(xiàn)大雨滂沱,時(shí)而表現(xiàn)狂風(fēng)怒吼,時(shí)而表現(xiàn)山崩地裂。鐘子期聽了,一一說出了琴聲的含義。伯牙放下琴,感動(dòng)地說:“子期,你真是我的知音!我在琴聲中要表達(dá)的感情,你全都能領(lǐng)會(huì)�！�
鐘子期的欣賞成了伯牙演奏的動(dòng)力,伯牙的琴藝不斷提高。后來,鐘子期去世了,伯牙悲痛萬分,他扯斷琴弦,把琴摔在地上,說:“知音已去,我彈琴還有什么意思呢?”從此,伯牙不再彈琴。
1.從選段中的 和 可以看出鐘子期具有高超的本領(lǐng),同時(shí)這也是伯牙和鐘子期成為知音的基礎(chǔ)。(2分)
2.從文中畫線的句子中,你讀出了什么? (2分)
3.先畫出文中的排比句,并仿寫一句。(3分)
4.品讀選段最后一個(gè)自然段,你有什么感受?(3分)
八、閱讀短文,回答問題。(13分)
贊不盡的張家界
“千峰穿云高聳,萬頃松杉蔥蘢,石林百態(tài)千姿,金鞭碧水淙淙。”
每當(dāng)我吟誦這首詩時(shí),張家界那千峰插地、萬壑崢嶸的自然景象,那神奇、險(xiǎn)峻、原始、清新的山水風(fēng)光,便展現(xiàn)在我眼前。
去年盛夏,我又一次乘汽車到了張家界。推開車門,迎接客人的仍然是松林蓋頂、霧抹樹冠、朝暉繚繞的千峰石(璧 壁),使人疑心置身于“日照香爐生紫煙”的佳境。徐行十余分鐘,迎面是一座高達(dá)三百米的石柱(拔 撥)地而起,直刺藍(lán)天,那就是金鞭巖,據(jù)說是當(dāng)初秦始皇趕山的金鞭。對(duì)面的醉羅漢高達(dá)兩百米,上大下小,儼然一副醉醺醺的隨時(shí)就要倒下來的樣子,那險(xiǎn)態(tài)使人看了又驚、又樂、又怕。
沿著潺潺的金鞭溪,漫步在樹木掩(泱 映)的孤島上,空谷足音,幽靜清新。路邊百花鑲邊,遠(yuǎn)處夏蟬高鳴,頭頂千峰競(jìng)秀,眼前溪水淙淙,很能讓人體會(huì)到“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”的佳境。
踏著峰回路轉(zhuǎn)的林蔭小道,眼下便是群山環(huán)抱的紫草潭。只見串串像玉珠般的小水花,從上游跳躍而來。圓鏡般的小石潭上橫臥著一座天然的石橋。潭水倒映著藍(lán)天、白云,晃動(dòng)的群山和橋影,多像一塊鑲著花邊的明鏡!這不就是“樹陰照水愛晴柔”的寫照嗎?清風(fēng)從潭上拂過,魚兒在潭里翔游,蝦蟹追逐著,有時(shí)呆呆的,一動(dòng)不動(dòng),當(dāng)你用手去抓,它又極快地游開了。潭邊幾根稀疏的水草順著潭水晃動(dòng),柔軟得像梳過的發(fā)須。伸手掬一捧清涼的潭水,甘甜可口,沁人心脾。此時(shí),我忘記了一切,仰臥在潭邊的熔巖石上,山風(fēng)伴著野花的清香,像嬰兒的手撫摩著我的'臉。細(xì)聽著如銀鈴般的叮咚泉水和松濤的奏響,偶爾還從崖上傳來猿猴的清啼,我如醉如癡,悠然自得地哼起了“山里的孩子心愛著山……”
故鄉(xiāng)的張家界啊,我不知道該怎樣才能表達(dá)對(duì)您的贊美之情!您是天然的迷宮,您水美、樹美,山更美!您真是美得實(shí)實(shí)在在!
啊,真實(shí)贊不盡的張家界,忘不了的故鄉(xiāng)情呀!
1.將短文括號(hào)里正確的字用“ ”畫出來。(3分)
2.查字典。(3分)
在讀文短文,我不認(rèn)識(shí)“摩”字,應(yīng)用( )查字法,先查( )部,再查( )畫。
3.下面說法中正確的,請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“??”。 (2分)
(1)這是一篇以寫事為主的短文。( )
(2)這是一篇以寫景為主的短文。( )
4.用“ ”畫出短文中描寫到的景點(diǎn)。(3分)
5.作者要抒發(fā)的感情是什么?(2分)
九、習(xí)作。(30分)
在生活和學(xué)習(xí)中,有很多的人和事讓我們感動(dòng)。這些感人的人和事會(huì)影響到我們的一生。請(qǐng)你選擇一件給你留下的印象最深刻的感人的事,然后以“最感動(dòng)我的一件事”為題寫一寫。
要求:(1)選擇給自己留下深刻印象的事,敘述具體。(2)300字以上。
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