三年級上學期語文單元專項練習題
一、生字詞
píngbàyóuxìzhāoyǐnhuānchàngpiāoyáng
( )( )( )( )( )
húdiéhàoqífèngwěizhúchuāndàidǎbàn
( )( )( )( )( )
jiǎzhuāngzhèxiēshèngkāiróngmáowánshuǎ
( )( )( )( )
Yìběnzhèngjīngyǐnrénzhùmùshǐjìnjiébái
( )( )( )( )
huābàndiàoyúguānchásìhūzánmèn
( )( )( )( )( )
juéxīnjūránbiànziyǒngqì
( )( )( )( )
hélǒngyǒuqùshǒuzhǎngfēngdǐngzhōngyú
( )( )( )( )( )
páshānyángqǐbáifàcāngcānglìliàng
( )( )( )( )
zhāohūjìnglǐyáohuàngtóngzhōngkǒngquèwǚ
( )( )( )( )( )
二、復習課文：
1、《我們的民族小學》通過描寫邊疆的一所民族小學，反映了孩子們幸福的學習生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結。
2、《金色的草地》課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。
a)課文寫了哪兩件事?
第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。
第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會變色及其變色的原因。
b)草地為什么會變色?
蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會張開、合上，花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。
c)這篇課文主要表現(xiàn)了什么?
表現(xiàn)了作者和弟弟快樂的童年生活。通過描寫蒲公英的顏色變化，表達作者快樂的`童年生活。
3、《爬天都峰》課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;在與人相處的過程中，要善于互相學習，互相鼓勵，共同進步的道理。
a)老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝?
因為我們互相從對方身上汲取力量，互相學習，戰(zhàn)勝了困難。
b)天都峰有什么特點?
一是高，高的如上青天。
二是陡，陡得似直上直下。
4、《槐鄉(xiāng)的孩子》課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質。
a)槐鄉(xiāng)的孩子可愛表現(xiàn)在以下幾點：
1)他們勤勞懂事，從小就知道分擔父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動換取學費。
2)他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強的自立精神。
3)采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。
三、背誦、背寫：
1、第一課描寫窗外安靜的句子。
這時候，窗外，樹枝，鳥兒，蝴蝶，好像都在。最有趣的是，跑來了。這些山林里的，是那樣聽著同學們。
2、第二課第三自然段
原來，蒲公英的花，可以、�；ǘ鋾r，它是的，草地也是的;花朵時，被包住，草地就。
3、背誦第三課第二自然段。
我站在天都峰腳下：啊，峰頂，在上面哩!我嗎?再看看的石級，石級邊上的，是從天上的，真叫人。
4、默寫《小兒垂釣》
四、比較組詞：
評()粗()招()湖()要()
坪()組()召()蝴()耍()
釣()袋()些()帶()包()
鉤()裝()此()戴()苞()
峰()鋒()攏()陡()連()
蜂()逢()龍()徒()鏈()
仰()辮()似()
迎()瓣()以()
五、多音字：
好hào()奇jī()假jiǎ()
hǎo()qí()jià()
似shì()相xiānɡ()發(fā)fā()
sì()xiànɡ()fà()
朝zhāo()都dōu()勁jìn()
chāo()dū()jìng()
晃huǎnɡ()
huànɡ()
六、反義詞：
仔細——();可愛——();散發(fā)——();
清香——();勤勞——();滿載而歸——();
近義詞：
汲取——();鼓勵——()
假裝——();觀察——()
【三年級上學期語文單元專項練習題】相關文章：
語文三年級上冊單元專項練習題06-03
語文小學三年級上冊單元專項練習題06-03
小學語文三年級上冊單元專項練習題目06-03
三年級上語文第六單元練習題整理01-10
2017九年級上學期語文專項練習題12-14
八上語文語音與漢字專項復習10-05
三年級語文上學期第一單元練習題04-13
小升初語文修辭專項練習題及答案04-17
高三語文閱讀專項練習題07-28