小學(xué)三年級語文下冊第二單元試卷
【小學(xué)三年級語文下冊第二單元試卷】
一、 按要求完成下列各題。
1.成語在很多人的印象中都是四個字，實(shí)際上我們可以經(jīng)�？吹讲皇撬膫�字的成語。完成下列各題，你會大有收獲。
習(xí)慣成 無風(fēng)不 功到 成 滿天下
2.在括號里填上合適的詞語。
( )的眼睛 ( )的眼睛 ( )的眼睛
( )的春雨 ( )的春雨 ( )的春雨
( )的面容 ( )的面容 ( )的面容
3.從下面一段話中找出四組反義詞。
人們都喜歡同真誠的人做朋友，而討厭那些虛偽的人。從陌生到熟悉，重要的是互相信任，信任使人快樂。如果總是懷疑別人，那帶來的只能是痛苦。你對我的.觀點(diǎn)是贊同還是反對呢?
4.擇優(yōu)錄取。
(1)“奧運(yùn)會結(jié)束后，北京的酒店價(jià)格將‘跳水’。”這里“跳水”的意思是( )
A.一種體育運(yùn)動 B.價(jià)格下降 C.價(jià)格上漲
(2)五彩繽紛對顏色正如( )對形狀。
A.千姿百態(tài) B.賞心悅目 C.三長兩短
二、句子演練場。
1.小小魔力棒，句子大變臉。
(1)“神舟”七號伴隨著小衛(wèi)星不是導(dǎo)彈，怎么可能去攻擊摧毀其他國家的衛(wèi)星呢?(不改變意思，換一種說法)
(2)如果你們八個人團(tuán)結(jié)起來，還有什么事情做不成呢?(不改變意思，換一種說法)
2.句子越品越有味道。
達(dá)麗瑪望著老師親切的面容，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向大草原了。她把老師講的每一句話都印在心里。
(1) “發(fā)誓”什么意思?
(2)你從達(dá)麗瑪?shù)氖难灾懈形虻绞裁?
3.能說會道。
因?yàn)橛写河甑淖虧櫍瑯淙~兒更綠了，小草兒更青了，花兒更嬌艷了。假如你是小草兒，是樹葉兒，是鮮花兒，你會對春雨說些什么呢?
假如你是小草兒，你會說
假如你是樹葉兒，你會說
假如你是鮮花兒，你會說
4.“不就撞了你一下嗎?哭什么?”(改為有禮貌的說法)
三 、我愛您，老師。
1.我想用這些成語來贊美我的老師：
2.我寫一首詩贊美我的老師：
3.我能制作一張精美的卡片，寫上感謝的話，送給自己的老師。
四、真情勸說。
小強(qiáng)從小聰明好學(xué)，深得媽媽的疼愛。但在生活上過分照顧，早上要媽媽督促起床，吃飯碗筷全準(zhǔn)備好，穿什么衣服和鞋子要媽媽作主，晚上睡覺要一遍遍地催，家務(wù)事一概不要小強(qiáng)沾手。你想對小強(qiáng)說些什么?
五、我和課文有個約會。
1.這么多風(fēng)箏帶著我和小伙伴的理想越飛越高，那么你想放飛什么樣的風(fēng)箏呢?用“我的風(fēng)箏是……因?yàn)槲业睦硐胧?hellip;…”這樣的語句來說說自己的理想.。
2.為什么說春天的雨點(diǎn)會落在達(dá)麗瑪?shù)男睦?
六、仔細(xì)閱讀短文，然后回答問題。
給小狗理發(fā)
一天，我獨(dú)自在家閑來無事，心想這么熱的夜晚，我只穿一件背心都覺得熱，可小狗全身都長著絨絨的毛，肯定會被熱出痱子來的，我就來幫它“理發(fā)”吧!
我找來剪刀，開始給它“理發(fā)”�？蛇@小狗一點(diǎn)也不老實(shí)，老是亂動，弄得我都不知道該從哪兒“下手”了。慢慢地，小狗從亂動變成了“汪汪”大叫，所以我也只好七手八腳地亂剪它的毛。不一會兒，地板就變白了。過了好久，我才完成了我的“心血之作”。
小狗低頭看了看自己的樣子，沖著我叫了起來，它好像在說：“你看你把我剪成什么樣子，你還( )我美麗的毛，嗚嗚!” 哼!我也生氣了，對它大吼一聲：“好心沒好報(bào)!”
等媽媽回來，我迫不及待地和媽媽說了這件事。本想得到媽媽的贊揚(yáng)，可媽媽卻哈哈大笑起來，對我說：“哈!傻孩子，小狗呢是不會長痱( )子的，因?yàn)樗梢钥可囝^來排散熱氣呀，就像你經(jīng)常流汗一樣。”
我的臉一下子就漲紅了，看了看小狗那狼狽的樣子，輕輕對小狗說了聲：
“對不起”。
1.給文中加點(diǎn)字注音。
2.“我”為什么想到給小狗理發(fā)?找出相關(guān)的句子，用“ ”劃出來。
3.給小狗理發(fā)為什么說成是“心血之作”?
4.你想對文中的“我”說些什么?
七、快樂習(xí)作。
你有過這樣的傻事嗎?你曾經(jīng)做過哪些傻事?它們像一個又一個小小的音符，歡笑著，蹦跳著。如今回憶起來，還是覺得那么可愛�；貞浺患约鹤钣腥さ氖拢缓笥霉P記錄下來。
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