七年級上冊期末語文聯(lián)考試卷
第一部分 積累與運用 (26分)
1.閱讀下面文段，完成下列問題。(6分)
不必說碧綠的菜qí，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚( )也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云xiāo里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣( )還有斑 蝥，倘若用手指 按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
(1)據(jù)拼音寫出漢字，給加點字注音。(4分)
菜qí 云xiāo 覆盆子( ) 攢成( )
(2)給文中括號處加上適當?shù)臉它c符號。(2分 )( )( )
2.默寫。(8分)
①學而不思則罔，_____________ 。
�、� _____________，寒光照鐵衣。
�、踎____________ ，洪波涌起。
�、躝____________ ，但余鐘磬音。
�、輥砣站_窗前，_____________ ?
�、轤____________ ，病樹前頭萬木春。
�、摺爸就篮系娜瞬⒉恍枰肋h在一起”，就如《送杜少府之任蜀州》的“_____________ ，_____________ ”。
3.仿照例句的句式，在橫線上補寫相應的內(nèi)容。( 2分)
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
(1)如果我是 _____________，我將 _____________。
4.下列說法錯誤的一項是( )(2分)
A.《雜詩》的作者是王維，他被稱為“詩佛”。
B.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”說的是學習興趣的重要性。
C.《乘船》一文中我們了解到了做人不能輕諾寡信。
D.母愛、童真、社會是冰心早年寫作的主題。
5.下列選項中“而”是表轉(zhuǎn)折的是( )(2分)
A.學而時習之 B.學而不思則罔 C.擇其善者而從之 D.三十而立
綜合性學習 (共6分)
現(xiàn)在社會上有一股“國學”熱 ，一些“讀經(jīng)班”“國學班”辦得如火如荼。這些班讓學生朗讀背誦諸如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》“四書五經(jīng)”之類的傳統(tǒng)啟蒙教材，有時還學習著裝作揖等古代禮節(jié)。所謂“國學”，簡而言之，就是以儒家為代表的、中國固有的或傳統(tǒng)的學術(shù)文化。一些專家和老師認為當前的學校教育對傳統(tǒng)文化繼承太少，導致中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德丟失不少。很多孩子不懂禮貌，不會與人相處，自私自利，不會關心他人。對此，你班進行了一系列活動。
6.國學常識了解。國學經(jīng)典中的“四書”除了大家熟知的《論語》和《孟子》外，還有哪兩本，請寫出來。(2分)
7.有同學對學習文言文有抵觸情緒，認為太難懂，現(xiàn)在又不用文言說話和寫文章，干嗎還浪費時間精力?請你針對這種想法 進行勸說。(2分)
8.你覺得可以通過哪些方法提高自己的國學素養(yǎng)(至少兩條)?(2分)
第二部分 閱讀理解 (44分)
(一)閱讀下面的詩文，完成9-10題。(5分)
登飛來峰
王安石
飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
9.對王安石的《登飛來峰》賞析不正確的一項是( )(2分)
A.“不畏”顯示出作者的自信，表達了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。
B.“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力。
C.詩人登高遠望，似覺天地萬物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。
D.這首詩借景說理，語意雙關，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。
10.你從這首詩中領悟到什么人生哲理? (3分)
(二)閱讀下面的選段，完成11-14題。( 10分)
三 峽(酈道元)
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕嗽多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”
11.解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)不見曦月 (2) 林寒澗肅
(3)屬引凄異 (4) 雖乘奔御風不以疾也
12.翻譯下面文言語句。(2分)
清榮峻茂,良多趣味。
譯文：
13.文章花了大量筆墨，運用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，而第四段中卻寫到“漁者歌曰”，這是采用 (2分)的描寫手法，其作用是 ：
(2分)
(三)閱讀下面的選段，完成14-16題。(14分)
【新聞事件】
5月3日，四川達州八旬老人李某乘動車到成都看病，沒有買到全程座位票。到達南充站后，老人被座位主人請了起來，老人女兒希 望座位主人和老人擠一擠，遭到拒絕。 之后，一中年男子為老人讓了座。老人女兒說：“年輕人應該多學學座位主人委屈回道：“坐自己的座位錯了嗎?”
【網(wǎng)友評論】
悠然南山：從小老師就教育我們要尊老敬老，一個老態(tài)龍鐘，一個風華正茂，該不該讓座，還用考慮?
一吐為快：動車不是公交，它實行一人一票制，對號入座。公交你買了票未必有座， 動車座位票可是要花座位票的錢買的啊。花錢買了座位票，讓是美德，不讓也無可指責。
成吉思汗：老人女兒的話太傷人了，讓人難以接受。就算讓座，也應該補足車票差價。
紅豆南國：年輕人也不容易，和他們爭什么?這么有孝心，帶著媽媽去餐車消費嘛，那里有座位!
美麗人生：她早干什么去了?早點買票也不至于只買到半截座位票啊。
自由之聲：老人女兒說，年輕人應該多學學。我看應該“多學學”的是她自己吧。
【專家觀點】
《中華鐵道網(wǎng)》評論員廖超：動車上不讓座，于理有據(jù)，于情不合。老人的女兒在處理無座這件事上，其實有更好的做法。如果沒有買到合適的座位票，可尋求來務員的幫助。如今鐵路正在開展“鐵路客運服務質(zhì)量年”活動，鐵路一定會竭盡全力幫助旅客，讓其實現(xiàn)“安全、方便、溫馨”的出行。要求別人讓座也未嘗不可，但應有更好的方式去說服別人，比方說，可以告知座位主人自己的母親需要坐多久，可以強調(diào)自己的母親已經(jīng)年滿80,又是去成都看病的，能否幫個忙，等等。當然，也可以提出給予經(jīng)濟補償。
14.簡要概括網(wǎng)友對“動車拒讓座”事件的.主要態(tài)度及其理由。(6分)
答：
15.網(wǎng)友“自由之聲”認為應該“多學學”的是老人的女兒。閱讀材料，說說老人女兒應該學什么。(給出兩條建議即可)(4分)
答：
16. 針對網(wǎng)友“悠然南山”的評論，以“不忘初心”為網(wǎng)名寫一則跟帖，談談你不同的看法。(4分)
答：
(四)閱讀下面的選段，完成17-16題。(15分)
第一次世界大戰(zhàn)后，一些法國老戰(zhàn)士回到了他們可愛的故鄉(xiāng)。他們當中許多人都生活得不錯。弗朗科雷勃因為中了毒氣，健康始終不曾恢復，喪失了勞動力，生活是很貧苦。弗朗科雷勃自尊心素來很強，他從不接愛別人的施舍。
第二年，這些老戰(zhàn)士要舉行一次聚會。有一年，他們在朱力斯格蘭灑家聚會。格欄汀長得胖乎乎的，錢總是滿滿的。席間，他興致勃勃地掏出古金幣轉(zhuǎn)到的上面去了。忽然，格蘭汀記起了金幣，但是，這枚金幣不翼而飛了。
眾座嘩然。指責的指責，否認的否認，最后，有人提出搜身的建議。大家深表贊同，只有雷勃反對。朋友們無不為之驚訝。
“你不同意搜身?”格蘭汀問。雷勃勃紅著臉說：“是的，我反對搜身�！�
“你不否明白，拒絕搜身意味著什么?”金幣的主人不客氣地追問道。
“我沒有金幣，所以我不允許搜身。”雷勃回答。
盡管如此，搜身照樣進行。人們一個個把口袋翻開，等著搜身。但始終不見金幣出來，于是注意力轉(zhuǎn)到雷勃的身上。
“現(xiàn)在，你總不見得還堅持自己的意見吧?”格 蘭汀問道。雷勃則在眾目睽睽之下，狼狽地退了出去。
從此，雷勃的聲譽一落千丈。
一天，格蘭汀家的房子裝修，一位裝修工人在地板縫里發(fā)現(xiàn)了那枚光燦燦的古金幣……
17、找出文中的成語。(6分)
18、第一段交待雷勃喪失了勞動力，生活很貧苦，在文中起什么作用?(3分)
19、當格蘭汀的金幣不見了時，人們?yōu)槭裁炊假澇伤焉?雷勃為什么不同意?(3分)
20、簡要概括雷勃的性格。(3分)
第三部分 作文 (50分)
在學校生活、家庭生活中，會有好多讓我們難忘的“一件事”，“那一次，我笑了”“那一次，我哭了”“那一次，我真后悔”“那一次，我真尷尬”。這里的“笑”“哭”“后悔”“尷尬”正是表達了某一件事的真情實感或心理。
以“那一次，我_____________”為題，寫一篇記敘文。
要求:①在文題的橫線上填寫表達某種情感或心 理的詞語。
�、谖恼乱姓媲閷嵏校謹�(shù)600字左右。
【七年級上冊期末語文聯(lián)考試卷】相關文章：
七年級上冊語文期末聯(lián)考試卷03-11
七年級語文期末聯(lián)考試卷03-22
蘇教版七年級上冊語文聯(lián)考試卷03-14
七年級上冊語文期末復習試卷！07-04