六年級語文下冊馬來的雨課后練習(xí)題及答案
�、篷R來西亞的魅力，應(yīng)在雨季
�、茲M地水靈靈的綠，遍海濕漉漉的島，隱約的履痕，迷蒙的帆影……這是還在上海的我，用對江南雨的思維模式而習(xí)慣的聯(lián)想異鄉(xiāng)的情景
�、钱�(dāng)我登上馬來半島，方知那雨與想象的不大一樣同樣的雨落在不同的土地上會(huì)綻出不同的水花的
�、锐R來的雨并不是那種纏綿的江南雨它似乎并不飄灑溫柔，但卻不煩人，噼噼啪啪打過來，鋪天蓋地掃過去，爽爽快快，干脆利落
1.作者要寫馬來的雨，為什么要先從江南的.雨寫起?
作者用江南的雨來想象馬來的雨，一方面表現(xiàn)了對馬來雨的渴望和向往，另一方面也將馬來雨與江南雨作對照，說明馬來雨獨(dú)具特色
2.聯(lián)系全文，說說江南的雨和馬來的雨各有什么不同的特點(diǎn)
江南的雨纏綿、飄灑、溫柔;馬來的雨爽快、干脆、利落，不煩人
3.第⑷段劃線句子“噼噼啪啪打過來，鋪天蓋地掃過去”，語言精致工整請說說這樣寫有什么好處?
這些句子形式整齊，韻律和諧，充滿美感，非常形象地表現(xiàn)了馬來雨干脆利落爽快的特點(diǎn)
�、纱藭r(shí)還是雨季，可不知為何卻少雨烈日下的叢林看上去呈現(xiàn)焦慮的枯色于是，睡時(shí)夢雨，醒時(shí)求雨，一個(gè)“盼”字將旅途拉得好長終于，在不抱希望的時(shí)候雨卻把希望澆成了果實(shí)在高腳屋，在街上，在海上，算不準(zhǔn)何時(shí)來看不清怎么來的馬來雨令游客過了幾把癮
4.第⑸段劃直線的句子突出了作者期盼下雨的心情
5.第⑸段畫曲線的句子如果改成“在不抱希望的時(shí)候雨卻不期而至”好不好?為什么?
不好，原文由“雨”而想到“澆”，并因此把希望的實(shí)現(xiàn)比成果實(shí)的成熟，運(yùn)用了“拈連”的修辭手法，比改動(dòng)后的句子更形象生動(dòng)
6.這段話在文中有什么作用?談?wù)勀愕睦斫?/p>
從內(nèi)容看，這段話描寫了對馬來雨的期盼，從側(cè)面表現(xiàn)馬來的雨的魅力，為下文蓄勢;在結(jié)構(gòu)上，是下文三個(gè)方面寫馬來雨的總起段落。
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