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六年級上冊語文期末試卷真題
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們很多時候都會有考試，接觸到試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗學習效果，找出自己的差距，提高增強自信心。一份好的試卷都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的六年級上冊語文期末試卷真題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級上冊語文期末試卷真題 1
一、我會讀拼音，寫字詞。(12分)
zī xún páng bó jué jiàng yā yì hú lún tūn zǎo
( ) ( )( ) ( ) ( )
kuí wú xī luò jǔ sàng hn zhí qián zī àn zhǎng ( ) ( ) ( ) ( )( )
二、火眼金睛，辨字組詞。(5分)
慨( ) 詢( ) 巒( ) 嫌( ) 逾( )
概( ) 殉( ) 戀( ) 歉( ) 愈( )
三、填成語。(6分)
( )上( )花 ( )冠( )獸 張( )李( ) ( )( )風霜
( )東( )西 ( )魏( )趙 低( )淺( ) ( )( )大笑
( )光( )彩 ( )( )奉承 ( )釘( )鐵 ( )( )動魄
四、在下面加粗字正確讀音下面打√，并用另一個讀音組詞。(4分)
捕捉(pǔ bǔ) 絞縊(nì yì ) 咀嚼(jiáo jué) 勉強(qiǎng qiáng)
內(nèi)疚(jiù jiū) 野雉(zhì zì) 畸形 (jī qí) 潛伏(qiǎn qián)
五、給下面的句子選擇合適的關聯(lián)詞語。(5分)
不是……就是…… 不但……而且…… 只有……才……
寧可……也…… 如果…… 就……
1.音樂( )能給人美的享受，( )能陶冶人的性情。
2.( )天下雨，( )不能上華山了。
3.( )保護地球，我們( )能健康快樂地生活。
4.媽媽( )自己吃苦，( )不讓我們?yōu)樯顡鷳n。
5.張強在家里( )看書，( )寫作業(yè)。
六、按要求按寫句子。(6分)
1.像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。(改為反問句)
2.小明對小紅說：“我要像你一樣樂于助人�！�(改為轉述句)
3. 春風吹在我的臉上暖洋洋的。(改寫成擬人句)
4. 若不為此，敏捷強健有何用?肌肉發(fā)達有何益?(陳述句)
5.《窮人》的作者是俄國作家列夫﹒托爾斯泰寫的。(修改病句)
6. 兩行白楊樹整齊地排列在道路兩旁。(改為比喻句)
七、課文點津。(18分)
(1)__________________，春風不度玉門關。
(2)九曲黃河萬里沙，__________________。
(3)《十五從軍征》中和賀之章的“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩句是：
__________________，__________________。
(4)學了《學弈》你明白了： 。
(5)《墨梅圖題詩》中最能表現(xiàn)詩人品格的詩句。__________________，__________________。
(6)《別擠啦》的作者是_________國的_________ ，詩中的“擠”是指 _______________________________________________。
(7)“歲寒三友”指的是______、______ 、______ ，象征了 __________________ 的精神。
八、閱讀理解。(19分)
(一)課內(nèi)閱讀
有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是只有一點不像�！�
“哪一點不像呢?”伯父轉過頭來，微笑著問我。他嘴里嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動一動的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平�！蔽彝怂麄儼胩觳耪f。
“你不知道�！辈该嗣约旱�'鼻子，笑著說， “我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的�！� “那怎么──”
“可是到后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了�！�
“碰壁?”我說，“您怎么會碰壁呢?是不是您走路不小心?”
“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”
“哦!”原來如此。我恍然大悟， “墻壁當然比鼻子硬得多了，有趣，也是事實。怪不得您把鼻子碰扁了�！� 在座的人都哈哈大笑起來。
四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?(6分)
�、拧昂诙炊础敝甘裁�，“碰壁”又是什么意思?2分
(2)這句話意思(1分):
(3)這句是_____句，改為陳述句(2分):
(4)這段話表現(xiàn)(1分)
(二)課外閱讀。(13分)
一打傘的女孩
南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。先前還當她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家?到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，窮人的孩子早當家呀。
雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。她說，帶過一個，得了兩塊錢�？礃幼�，花果山上有一個“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢?賣給躲雨的人，價格可以上浮呢。
我忽然想起她們應該唱著帶路歌去帶路。我來給她兩寫個帶路歌吧。
“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達�！�
希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢!
1、給下面加粗字選出正確的讀音，畫上“√”號。(3分)
打量(liáng lìang) 上浮(fú fóu ) 興(xīng xìng)旺
2、從文中找出一個成語寫下來：______這個成語的意思是______________(2分)
3、從第3自然段中找出一個錯別字，改正過來。___改___。(2分)
4、聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思�！耙虻亍痹谖闹兄竉_________________，“制宜”在文中指______________________________。(2分)
5、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是______________(2分)
6、從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什么樣的人?___________________________________。(2分)
九、作文(30分)
題目：我忘不了
提示：在你的成長過程中，一定有許多你忘不了的人、事、物……請你選擇其中一項來寫�？蓪懺o你幫助、教育、關愛的人;可寫讓你自豪、歡樂、委屈、后悔的事;可寫你參加校內(nèi)外那些豐富多彩的活動等。先把題目補充完整，再作文。字數(shù)在400個以上。
六年級上冊語文期末試卷真題 2
一、基礎寶島。(41分)
1.看拼音，寫詞語。(10分)
wān yán( ) jiǎo jiàn( ) pái huái( )
chōng pèi( ) qī piàn ( ) zhēn zhì( )
bǔ cháng( ) hān chàng( ) lián mǐn( )
wǔ mèi( )
2.在加粗字正確的讀音下面畫“√”。(4分)
倔(jué juè)強 抿(mǐn mǐng)緊
著(zhuó zháo)魔 纖(xiān qiān)細
貯(chù zhù)藏 掄(lún lūn)起
耿(gěn gěng)直 解剖(pāo pōu)
3.給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。 (8分)
者 ( ) ( )
( ) ( )
共 ( ) ( )
( ) ( )
4.把詞語補充完整。(5分)
神( )飛揚 日月如( )
少( )多( ) 忐( )不安
眉( )目秀 ( )雀無聲
風( )無阻 ( )( )不堪
5.選詞填空。(6分)
(1)倍加珍惜 信心百倍 問心無愧
回首昨天，我們應該是( )的，面對今天，我們應該是( )的，展望明天，我們應該是( )的。
(2)空虛的 心靈的 缺憾的
朋友是你( )填滿，( )補足，( )加深。
(3)沖淡靜默 謙退深沉 健碩歡欣
你自己率直豪爽，你更佩服朋友的( );你自己熱情好動，你更欣賞你朋友的( )，你自己多愁善感，你更羨慕你朋友的( )。
6.用恰當?shù)某烧Z概括文章的內(nèi)容。(4分)
(1)《將相和》
(2)《草船借箭》
(3)《司馬光救友》
(4)《矛盾》
7.解釋加粗的字和句子的意思。(4分)
(1)俄爾又譽其矛曰:“吾矛之利，物無不陷也�！�
吾: 之:
(2)其人弗能應也。
弗: 應:
二、按要求完成句子練習。(5分)
1.他深情地對電話那頭的妻子說:“我送你一束美麗的點地梅!”
轉述句:
2.他很激動。
反問句:
3.我們的女主角也就在這時候像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。
仿寫句子:
4.楊利偉有頑強的精神。楊利偉走向了成功。
用合適的關聯(lián)詞語合并成一句話:
5.他的心很細。
改為夸張句:
三、積累與運用。(15分)
1.朋友就要離別了，你一定是思緒萬千，這時你可以引用哪兩句古詩來表達你此時的心情呢? (1分)
2.同學們，我們的語文課本蘊含著人生的哲理，《收藏陽光》讓我們明白 ;《沙漠玫瑰》讓我們驚嘆 ;《巨人的花園》使我們懂得 ;《大海中的'燈塔》使我們領悟了 。 (4分)
3.判斷下列各句說法的正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。(4分)
(1)《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的作品，是一篇感悟時光流逝的散文。( )
(2)《長江之歌》的歌詞是一首抒情詩，詩歌運用高度的藝術概括，運用形象、凝練的語言，發(fā)自內(nèi)心地詠唱了中國第一大河。( )
(3)《那棵高山榕》通過對高山榕的生動描寫，表達了作者對大自然的熱愛之情。( )
(4)蕭紅寫的《回憶魯迅先生》是一篇回憶性的文章，通過幾件事的描寫表現(xiàn)了魯迅先生幽默開朗、惜時如金、關心青年成長的品格。( )
4.把下面的句子補充完整。(6分)
(1)學而不思則罔， 。
(2) ，而殉國家之急。
(3)學而時習之， ?
(4)于是，洗衣的時候， ;吃飯的時候， ;默默時， 。
四、閱讀展臺。(14分)
(一)課內(nèi)閱讀我最棒。(8分)
青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕的。
“字不一定要寫得好，但必須得使人一看就認識，年輕人現(xiàn)在都太忙了……他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費了多少工夫，他不管。反正這費的工夫不是他的。這存心是不太好的�！�
但他還是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信，眼睛不濟時，便戴起眼鏡來看，常常看到夜里很深的時光。
1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。(2分)
深惡痛絕:
眼睛不濟:
2.這段文字主要寫 ，反映了魯迅先生 的性格。(2分)
3.魯迅先生對青年人寫信草率深惡痛絕，但仍然認真地閱讀每封來信，這說明了什么? (2分)
4.這段文字出自《 》，作者是 。(2分)
(二)課外閱讀我也行。(6分)
因為我愛你
我們做母親的有多少次聽到孩子這樣發(fā)牢騷:“媽媽不疼我!”可能是他們故意這樣纏我們，看我們的反應。而我們又多少次，雖然想告訴他們，我們多么愛他們，卻硬起心腸，不說。
總有一天，子女長大，懂事了，懂得母親的苦心時，我們會向他們解釋清楚。
孩子，我愛你，所以你一出門口，我就要問你上哪兒去，跟誰一道去，幾時回來，嘮嘮叨叨地問得你發(fā)煩。
我愛你，所以明知你結交的那個英俊小伙子是個討厭鬼，卻故意裝聾作啞，等你自己去找出真相。
我愛你，所以你偷了別人一塊糖咬了一口，我還是命令你把糖送回雜貨店，并且讓你承認:“這塊糖是我偷的�！�
我愛你，所以一連兩小時在一旁監(jiān)視你把臥室收拾好;其實這種家務，我只消15分鐘就可以收拾妥當了。
我愛你，所以你蠻橫無理、行為乖張的時候，決不替你找托詞。
我愛你，所以當你參加晚會總是說有長輩在場時，我明知你撒謊，卻不介意，還是原諒了你。
我愛你，所以讓你受挫折、失敗以吸取教訓，養(yǎng)成獨立自主的能力。
我愛你，所以尊重你的個性，不硬要你順從我的心意。
不過最難辦到的是，有時要忍心拒絕你的要求，即使令你怨恨亦在所不惜。因為我愛你。
1.文中每一個含有“我愛你，所以”的句子都是一個因果關系的句子，請你以其中任意一個為例，根據(jù)它的意思用“之所以……是因為……”造句。(2分)
2.媽媽愛她的孩子，表現(xiàn)在哪幾方面?請總結一下。(2分)
3.模仿短文中因果關系的句式再寫一句。 (2分)
五、習作百花園。(25分)
題目:快樂是
提示:有人說快樂是獲得成功;有人說快樂是有一個幸福的家庭;還有人說快樂是干自己想干的事……你認為快樂是什么?請你用一個具體的事例告訴大家你對快樂的理解。
要求:(1)把題目補充完整。(2)圍繞你要表達的意思組織材料，注意把事情寫清楚、寫具體。(3)注意正確分段;語句通順，意思明確;不寫錯別字，正確使用標點。(4)450字左右。
六年級上冊語文期末試卷真題 3
一、字詞練習。(15分)
1.根據(jù)拼音寫詞語或給加粗的字注音。 (6分)
(1)屋外寒風呼嘯( )，洶涌 的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。
(2)地球是無私的，它向人類 地提供( )礦產(chǎn)資源。
2.用恰當?shù)脑~語替換下列句子中畫“ ”的詞語。(3分)
(1)我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語言。 ( )
(2)這些話使我感到十分沮喪，我不敢在家里練琴了。 ( )
(3)我摩挲著那本書，舍不得丟開，不說買，也不說不買。 ( )
3.把下列詞語補充完整。(6分)
( )高( )寡 震( )欲( )
竭澤( )( ) ( )驚( )跳
水( )石( ) ( )( )樂道
二、句子練習。(11分)
1.仿寫句子。(4分)
(1)大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。
不屬于 ，而 是屬于 的。
(2)我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。
我們熱愛 ，就像 。
2.修改病句。(4分)
(1)《懷念母親》的作者是我國當代著名學者季羨林寫的。
(2)動聽的歌聲被我的思路打斷了。
3.請你用“流連忘返”“身無分文”“溜之大吉”寫幾句通順連貫的話。(3分)
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(19分)
1.按原文填空。(9分)
(1) 的天空中掛著一輪 的圓月，下面是 ，都種著
的 的西瓜。
(2) ，當春乃發(fā)生。 ，潤物細無聲。
(3)子期死，伯牙謂世再無知音，乃 ， 。
2.課文回放站。(10分)
(1)這學期有許多課文給我們留下了深刻的印象，其中，我最喜歡的是《 》，最令我感動的部分是 ， 我被打動的原因是 。(5分)
(2)通過課文學習，我們認識了 的詹天佑， 的桑娜， 的魯迅先生;而富有同情心、琴技高超的 ，機智勇敢、知識豐富的農(nóng)村少年 也給我們留下了比較深刻的印象。(5分)
四、閱讀課文片段，回答問題。(10分)
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了�！�
“碰壁?”我說，“您怎么會碰壁呢?是不是走路不小心?”
“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”
“哦!”我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了�！�
1.文中的“伯父”指的'是 ，他是我國偉大的文學家、 家和革命家。(2分)
2.選文在描寫人物時主要采用了 描寫。(2分)
3.選文中畫“ ”的句子表面上指什么，實際上指什么?請你解釋一下它所包含的深刻含意。(3分)
4.從選文可以看出伯父是一個怎樣的人? (3分)
五、閱讀短文，回答問題。(15分)
書
書，一度是我的堡壘，也是我的王國。
那還是初病的前幾年中，面對日趨惡化的病體，不可知的命運，真有前途茫茫，不知( )之感。甚至天邊掠過一只飛鳥，也能讓我( )，潸然淚下。
于是，我用書為自己建筑了一個很好的堡壘，躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼淚，忘掉一切的不幸。甚至( )的是每天晚飯后，母親就走出門為我借書，不管認識不認識人家，都要敲門問詢一番。自己村子的借光了，就到別的村去借，常要走很遠的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來的書，往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之下，三兩下就“清潔溜溜”了。母親只好一趟趟走得更遠了。一直到父親認識了一位圖書館的管理員，母親肩頭的重擔才算放下。
慢慢地，書為我開拓了一個新的人生領域，我又找到了自己，肯定了生命的意義。原來，生活的天地雖小，方格子的世界卻廣大無比，生老病死、悲歡離合，都由著我去創(chuàng)造，去發(fā)揮。我從愛書人又邁上了寫書人的艱苦路程。由于學識不足，經(jīng)歷太少，我需要看更多的書，吸取更多的知識。家中除訂了許多份書報之外，也不斷地買新書。每日看書寫書，我生活在書的王國，( )。
我發(fā)現(xiàn)，一個人只要肯做，即使在三尺寬六尺長的病床上，也能為自己開創(chuàng)出一片廣闊的新天地。
1.從下面選擇恰當?shù)脑~語填入文中的括號內(nèi)。(4分)
其樂無窮 觸景生情 記憶猶新 何去何從
2.短文首句是個 句，把 比作 和 。這句話在全文中所起的作用是 。(5分)
3.讀了文中對母親到處借書的描寫，你感受到了什么?(3分)
4.書在你的生活中起了怎樣的作用呢? (3分)
六、習作。(30分)
生活中，我們會接觸到各種各樣的人。你印象最深的人是誰?他(她)為什么使你一直無法忘記?請自擬題目，寫一寫這個人吧。不少于400字。
六年級上冊語文期末試卷真題 4
第一部分：字詞能力
一、根據(jù)拼音寫同音字，然后自己再找一個同音字并組詞，參照例題。
例：lián ① lí ② bó ③ tì ④ cuī
廉 頗 巴 霧 頭 毀
鐮 刀 地 擊 淚 眠
二 、給下面兩個多音字加注拼音并組詞。
粘： ( ) 扎： ( )
( ) ( )
三、給帶點字選擇正確的字義，將序號填在括號里。
飽經(jīng)風霜( ) 一飽眼福( )
�、亠枬M ②飯吃飽了 ③滿足 ④充分
負荊請罪( ) 負隅頑抗( )
�、俦硹墸钾� ②依仗，依靠 ③背 ④虧欠
橫遭不幸( ) 老淚橫流( )
①粗暴 ②不吉利、意外 ③雜亂 ④漢字的一個筆畫
四、選擇填空(填序號)與自主理解填空(自主理解填空填成語或者俗語，填在括號里)。
①孜孜不倦 ②粉墨登場 ③生旦凈丑 ④喜聞樂見 ⑤脫穎而出
戲曲，是以前我們中國老百姓 的一種藝術表現(xiàn)形式。每當鑼敲起來，鼓打起來， 就會一個個 。他們的唱腔( )，他們刻畫的人物( )。然而，這離不開演員們臺下 的努力，俗話說：( )。有了過硬的功夫，才能從同行里 。
第二部分：閱讀能力
(一)課內(nèi)閱讀
按課文內(nèi)容填空并完成相關練習
船長哈爾威 在艦橋上， 也沒有做， 也沒有說，隨著輪船 。人們透過 ，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
哈爾威船長一生都要求自己忠于職守， 。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權利。
1.作者把船長比作了一尊“ ”，這樣寫的好處是 。
2.“忠于職守”四個字在《船長》一課里有千斤重。課文哪些地方體現(xiàn)了哈爾威船長的“忠于職守”?
3.用心讀讀劃橫線的語句，用自己的話說說你從中讀懂了什么?
(二)課外閱讀
好看的小孩
莫小米
希曼在很小的時候因一場大病而雙目失明。幸運的是，就在他將要到上學年齡時，得到了一個身患絕癥的女孩的角膜，他的眼睛復明了。
希曼眉清目秀，很討人喜歡。每天早晨，他在學校對面的早點鋪吃大餅豆?jié){，早點鋪里的那個師傅總是對他特別優(yōu)待，把餅子烤得格外香，在豆?jié){中多放點兒調料。小學畢業(yè)升初中，中學離家遠，父母給希曼買了自行車。一天車胎爆了，希曼四下張望，校門邊正好有個修車攤子，他喜出望外地將車推過去，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，修車的正是早點鋪的那位師傅�！澳男辛�?”“哦，我搬家了，就在這附近�！毕Ｂ吹�，師傅兩鬢斑白。
希曼成績平平，舞倒跳得不錯，中學畢業(yè)被選送藝術學校學舞蹈。他與一位女同學早戀。經(jīng)常不守校規(guī)超時返校，傳達室的老師傅少不了要數(shù)落他。他一看愣了，又是那開早點鋪、擺修車攤的老人，他憤怒地想：這老頭怎么幽靈似的老跟著我?終因嚴重違犯校規(guī)，希曼被學校開除了，臨走時朝老人瞥去一眼，倒似乎有某種解脫的快意。
之后很長一段時間里，希曼再也沒有看到那位老人。被學校開除后，他過得稀里糊涂，到歌舞廳打工的收入遠不抵開銷，他終于邁出了罪惡的第一步。然而，當他第一次入室行竊得手，帶著贓物剛要逃離時，被一個人堵住了他的退路，堵他的不是別人，正是那位老人。
希曼原本好看的眼睛此時含著深淵般的恐懼，他用沙啞的聲音問：“我真的是惡魔附身嗎?你是誰?為什么總盯著我?”
老人說：“因為你的眼睛。”
希曼不解地問：“眼睛?”
老人聲淚俱下：“是的，十幾年前，我的獨生女兒快要死了，她是一個美麗善良地孩子。她在臨死之前對我說：‘爸爸，請答應我一個要求，我死后，你把我身上有用的器官捐給別的孩子吧，你要把我的角膜捐給一個好看的小孩，以后想我的時候，你看到他明亮的眼睛，就像見到我……’”
“好看的小孩”此后再也沒有見到老人，但此后的每一天，希曼再也不敢輕視生命。他仿佛覺得，這世界的某一角落，有一個人在始終注視著他。
1.短文中用著重號標出四個表示“看”的詞語，請你對照意思分別填在下面的括號里。
很快地看一下( ) 把視線集中在一點上( )
向四周或遠處看( ) 注意地看( )
2.文中“好看的小孩”是指 。試著用簡潔的語言概括第8自然段的主要意思。
3.結合短文內(nèi)容回答。
(1)希曼覺得老人“像幽靈一樣老跟著他”，這僅是一種巧合嗎?你覺得是什么原因?
(2)讀讀文中劃橫線的句子，結合上下文想一想，希曼不敢輕視生命的原因是什么?
(3)故事中還有一位雖沒有出場，但極其重要的小女孩也肯定給你留下深刻的印象。假設你是那個小女孩，你想對希曼說些什么呢?
4.文中多次描寫到希曼復明后的眼神，請自選一處描寫，寫出這樣的描寫好在哪里。
(三)綜合閱讀
1.將作品相應的序號填入作者后面的括號里。
巴金 陸游 司馬遷
老舍 夏洛蒂.勃朗特 笛福
�、佟遏斮e孫漂流記》
�、� 《冬夜讀書示子聿》
③《簡愛》
�、堋都摇�
�、荨敦撉G請罪》
�、蕖恫菰�
你還知道老舍的哪些作品，請寫在橫線上 (至少兩個)
你還知道有關愛國的哪些詩句，請默寫一句：
第三部分：習作能力
“有閱讀的生命是精彩的。”在你看過的書里邊，肯定有一本是你特別喜歡的。你為什么那么喜歡這本書呢?向你的好朋友推薦推薦吧!
要求：1.題目：《你也讀讀這本書吧!》。
2.語句通順流暢，內(nèi)容具體、字里行間能讓大家分享你的`讀書體驗。
3.書寫規(guī)范整潔，文中勿出現(xiàn)真實的人名、班名、校名，不少于400字。
第四部分：口語能力
同學們，你一定去過許多地方。那里有迷人的風光，有令人向往的名勝古跡，有珍奇的動、植物，有豐富的物產(chǎn)資源，有與眾不同的民俗民風，有引人入勝的民間傳說……如果讓你介紹曾經(jīng)去過的一處地方，你打算怎樣介紹呢?注意：介紹時不需要面面俱到，但要組織好語言，有一定條理。
第五部分：綜合能力
1.請你向同學們介紹你最喜歡的一份報紙。
名稱： 版面數(shù)量：
欄目名稱(至少寫四個)：
你最喜歡的欄目是：
喜歡原因：
2.在本學期的綜合性學習過程中，你一定了解到許多國際國內(nèi)新聞，請用簡潔的語言介紹一條：
試卷做完了，心情如何?交流一下吧!
我對自己說
老師對我說
家長對我說
參考答案
一、20分
1.題：6分(一空0.5分)
巴黎 薄霧 剃頭 摧殘
犁地 搏擊 涕淚 催眠
2.題：2、2分(一個1分)
3.6分(一個空一分)④③ ①② ③②
4.8分(一個空一分)
�、堍邰谒麄兊某蛔终粓A余音繞梁，他們刻畫的人物活靈活現(xiàn)栩栩如生惟妙惟肖①俗話說：臺上十一三分鐘，臺下十年功。有了過硬的功夫，才能從同行里⑤。
(所填內(nèi)容符合語境意思即可，閱卷要靈活對待)
二、40分
(一) 11分
填空3分(一個0.5分)
屹立在 一個手勢 一句話 一起沉入了深淵 陰森可怖
1.3分 黑色的雕像 提示：這樣寫的好處： 2分
提示：使得船長高大的形象更形象可感地屹立于讀者心中。黑色的雕像，使人仿佛看到黑魆魆的夜幕中那如鋼鐵一般聳立的偉岸莊嚴的黑色身影，感受到的是那樣一個偉大的靈魂，一種“船在我在，船亡我亡”精神和無與倫比的責任感。
2.課文體現(xiàn)哈爾威船長“忠于職守”處： 3分
提示：“諾曼底”號遇險時船長站在指揮臺上鎮(zhèn)定自若的指揮，命令將60人全都救出，唯獨忘記自己;乘客與船員撤退時船長繼續(xù)鎮(zhèn)定自若的指揮，使救援工作進行得井然有序;“諾曼底”號沉沒時船長屹立艦橋，無私無悔無畏。只要言之有理、有據(jù)，語言表述清楚即得分。3、2分提示：當面對死亡時，哈爾威船長選擇了以身殉職的辦法，他忠于職守，臨危不懼，表現(xiàn)了英雄形象。
(二)16分
1.4分 瞥 盯 張望 注視
2.4分 提示： 老人的女兒希望去世后能把自己的角膜捐給一個好看的小孩，以此減少父親對自己的思念。
3.6分
提示：不是巧合，是老人故意跟蹤，想看到自己的女兒。
提示：他的身上有一個善良可愛的女孩的希望、寄托。
提示：要珍惜生命，好好學習工作。
4.2分 提示：從眼神看到了人物的內(nèi)心和感受。
(三)13分
6分 ④②⑤⑥③①
作品4分、詩句3分
三、25分
一類作文：23——25分
能通過事例敘述自己的讀書經(jīng)歷或體驗感受，且內(nèi)容真實，推薦的理由充分，所言流露真情實感，語句通暢、優(yōu)美
二類作文：20——22分
能通過事例敘述自己的讀書經(jīng)歷或體驗感受，且內(nèi)容較真實，有一定的理由陳述，表達了一定的真情實感，語句通順。
三類作文：17——19分
能通過事例敘述自己的讀書感受，有一定內(nèi)容，條理還算清楚，語句比較通順。
四類作文：16分以下
四、5分
五、10分
1.第一空、第二空、第四空各1分 第三空、第五空各2分
2.3分
(所有靈活性試題，只要言之有理、有據(jù)，語言表述清楚即得分)
六年級上冊語文期末試卷真題 5
一、看拼音，寫詞語。(12分)
lián dāo( ) hūn yōng( ) zhuāng jia( )
nüè shā( ) xiū sè( ) miè shì( )
xiàn mù( ) xuàn rǎn( ) pái huái( )
yù zhào( ) táo yě( ) diàn tánɡ( )
二、根據(jù)所給的音節(jié)將詞語填寫完整。(5分)
jiāo——( )帶 觸( )
yì——( )力 ( )制 ( )立
kān——( )測 ( )稱
yù——猶( ) 富( ) 憂( )
三、補全下列詞語。(8分)
名( )古跡 望而生( )
顛( )流離 ( )隅頑抗
頂禮( )拜 ( )然屹立
負( )請罪 日( )月累
四、在括號里填上合適的關聯(lián)詞語。(6分)
1.我( )走多遠、走多久，夢中( )不時映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側的四季田野。
2.( )憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢境( )立刻變得有聲有色。
3. ( )人人獻出一點愛，世界( )會變得更加美好。
五、按要求寫句子。(12分)
1.為別人的成功喝彩是一種美德。(改為帶問號的句子，使句意不變)
2.今天的霧真大。(改為夸張句)
3.我們走到天涯海角。 我們不會忘記恩師的教誨。 (用關聯(lián)詞語合成一句話)
4.巴金爺爺說:“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。”(改為轉述句)
5.根據(jù)詞語的不同讀音造句。 東西(dōngxī) (dōngxi)
六 、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)
1. “哈爾威船長一生都要求自己 ，履行 ，面對死亡，他又一次運用了 �！边@句話選自課文《 》，作者是 ，他的作品還有《 》《 》等。
2.夏洛蒂·勃朗特的長篇小說是《 》，艾米莉·勃朗特的長篇小 說 是 《 》 ， 安 恩 · 勃 朗 特 的 長 篇 小 說 是《 》。
3.通過學習，我們認識了許多杰出的人物，有被譽為“浪漫主義鋼琴詩人”的波蘭音樂家 ，有被譽為“ ”的錢學森，有被譽為“ ”的 ……他們的優(yōu)秀品質和高尚人格深深地感染了我們。
4. 《示兒》是 代詩人 臨終時的作品。作者告訴我們 ，他畢生的心愿是“ ”。我還學了他的'另一首詩《 》，詩中作者用 生發(fā)的感想告訴兒子子聿書本知識與實踐的關系是“ ， ”。
5. ，山寺桃花始盛開。
6.蒙漢情深何忍別， 。
7.大風起兮云飛揚， ，安得猛士兮守四方!
七、閱讀短文，完成練習。(20分)
1.課內(nèi)閱讀。(8分)
草 原(節(jié)選)
我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分( )，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條迂回的( )的帶子——河!牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響�？炝�，快到了。忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，( )，像一條彩虹朝我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，( )著，( )著，在汽車左右與前面引路。 ( )的草原( )起來:( )聲，( )聲，( )聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。
(1)在括號里填上合適的詞語。(5分)
(2)用“ ”畫出選文中的兩個比喻句。 (1分)
(3)選文中的三個“一百五十里”讓我們感受到了草原的 ，“聽不見一點兒聲音，也看不見什么東西”讓我們感受到了草原的 。(2分)
2.課外閱讀。(12分)
誰是最優(yōu)秀的人
蘇格拉底是古希臘的大哲學家。他在風燭殘年之際，想考驗和點化一個平時看來很不錯的助手。于是 他把那個助手叫到病床前 深情地說 我的蠟所剩不多了 得找另一根蠟接著點下去 你明白我的意思嗎 助手連忙答道:“我們明白，您的光輝思想得很好地傳承下去。”“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。他( )要富有智慧，( )要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發(fā)掘這樣的人吧!”“好的，好的。我一定竭盡全力地尋找，決不辜負您的栽培和信任�！敝譁仨樀卣f。蘇格拉底笑了笑，沒說什么。那位忠誠而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找�？墒�，導師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人。病入膏肓(huāng)的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著助手的肩膀，說:“真辛苦你了!但是，你找來的人，怎么能成為我的傳承者呢?”“我一定加倍努力。”助手懇切地說，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最優(yōu)秀的人，舉薦給您�！碧K格拉底又是笑了笑，沒再說什么。半年之后，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒有眉目，只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說:“我真對不起您，令您失望了!”“失望的是我，對不起的卻是你!”說到這里，蘇格拉底就閉上了眼睛。停頓許久，他又不無哀怨地說:“本來，最優(yōu)秀的就是你。( )你不敢相信自己，( )把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。你要知道，每個人都可以成為最優(yōu)秀的人才。關鍵在于能否自己認識自己、自己尊重和推薦自己……”話沒說完，一代哲人——蘇格拉底就永遠地離開了他深切關注的世界……
(1)在第1自然段的空白處加上合適的標點符號。(3分)
(2)在文中括號里填上合適的關聯(lián)詞語。 (2分)
(3)蘇格拉底在死前才明說“最優(yōu)秀的是你自己”，在此之前他對助手有所暗示嗎?請你在文中用“ ”畫出來。(1分)
(4)助手說自己“明白”了導師蘇格拉底的意思。你認為他真的明白了嗎?為什么?(2分)
(5)文中畫“ ”的句子中，第一個“蠟”是指 ，第二個“蠟”是指 。(2分)
(6)助手努力尋找“最優(yōu)秀”的，結果最優(yōu)秀的卻是他自己，由這個故事，你得到了哪些啟發(fā)?(2分)
八、習作。(25分)
題目:我真的很棒
要求:未來的社會是人才競爭的社會，善于推薦自己將是邁向成功的起點。請你以“我真的很棒”為題目寫一篇習作，用具體事例告訴大家你“棒”在什么地方。語句通順，不少于400字。
六年級上冊語文期末試卷真題 6
一、看拼音，寫詞語，注意書寫正確、美觀。
kū wěi fěi cuì shū jí qīn shí piě zuǐ
二、形近字組詞.
醋( )卓( )瞅( )峻( )
臘( )悼( )愁( )駿( )
蠟( )掉( )揪( )竣( )
三、先補充成語，再填空。
( )氣沖沖 ( )精會神 同心( )力 不( )一格
( )天動地 萬( )更新 死得其( ) 獨出心( ) 和 這兩個成語，可以用來描寫人的神情。請你再寫一個這樣的成語 。 和 這兩個成語，可以用來歌頌人的貢獻。請你用其中的 這個成語寫一句話______ 。
四、按要求完成下面的句子練習。
1、江心島的夜晚是人們乘涼的好地方。(修改病句)
2、端莊典雅的居里夫人與異常簡陋的實驗室，給這位美國記者留下了深刻的印象。(縮句)
3、那多姿多彩的衣服給單調的沙漠平添了幾分韻味。(改為比喻句)
五、回顧課本中精彩的句段，填空。
著名科學家愛因斯坦這樣贊譽居里夫人 。
六、閱讀短文，回答問題。
(一)真理誕生于一百個問號之后
洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉動，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所( )，有所( )，有所( )，有所( )。
在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。
當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。
1、選詞在文中填空。 發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 成就 創(chuàng)造
2、發(fā)現(xiàn)真理必須具備三個條件_____ __、___ ____、___ __ __，為了證明自己的觀點，作者舉了三個事例，分別是①_______ __②_____ ___③______ ___
3、讀讀劃橫線的句子，寫下自己的感受。
(二)20世紀30年代，英國一個不出名的小鎮(zhèn)里，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴格的家庭教育。父親經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點 無論做什么事情都要力爭一流永遠做在別人前頭 而不能落后于人 即使是坐公共汽車 你也要永遠坐在前排 父親從來不允許她說 我不能 或者 太難了 之類的話
對年幼的孩子來說，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被證明是非常寶貴的。正是因為從小受到父親的“殘酷”教育，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。
瑪格麗特上大學時，學校要求學五年的拉丁文課程。她憑著自己頑強的毅力和拼搏的精神，硬是在一年內(nèi)全部學完了。令人難以置信的是，她的考試成績竟然 名列前茅 。 其實，瑪格麗特不光是學業(yè)上出類拔萃 ，她在體育、音樂、演講及學校的其他活動方面也都一直走在前列，是學生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當年她所在學校的校長評價她說：“她無疑是我們建校以來最優(yōu)秀的學生，她總是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。”
正因為如此，四十多年以來，英國乃至整個歐洲政壇上才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星。她就是連續(xù)四年當選保守黨領袖，并于1979年成為英國第一位女首相，雄踞政壇長達11年之久，被世界政壇譽為“鐵娘子”的瑪格麗特〃撒切爾夫人。
“永遠都要坐前排”是一種積極的`人生態(tài)度，激發(fā)你一往無前的勇氣和爭創(chuàng)一流的精神。在這個世界上，想坐前排的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。許多人所以不能坐到“前排”，就是因為他們把“坐在前排”僅僅當成一種人生理想而沒有采取具體行動。那些最終坐到“前排”的人，之所以成功，是因為他們不但有理想，更重要的是他們把理想變成了行動。
一位哲人說過：無論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對孩子的教育給了我們深刻的啟示。
1.第一自然段中空白處缺少標點，請你加上。
2.聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。
鳳毛麟角：_____________________________________________________________
難以置信：_____________________________________________________________
3.給短文加個合適的題目。
4.下邊這段話應該加在第 段和第 段之間。
在以后的學習、生活或工作中，她時時牢記父親的教導，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭一流，以自己的行動實踐著“永遠坐在前排”。
5.作者列舉瑪格麗特的哪些行動來說明她實踐著“永遠坐在前排”?
6.用“ ”畫出最能代表作者觀點的句子，并談談這句話給你的啟示
七、習作表達：當你孤獨時渴望他人的陪伴，當你受挫折時渴望得到他人的幫助，當你高興時渴望與他人分享，我們總是在渴望著，渴望友情，渴望理解，渴望想得到還未得到的。
六年級上冊語文期末試卷真題 7
一、積累運用(36分)
1、給帶點字選擇正確的讀音，用“√”表示。(3分)
別墅(xùshù)郵戳(chuōchōu)差(chàchā)不多
摩(mómā)平圈(quānjuàn)養(yǎng)糯(luònuò)米飯
2、看拼音，寫詞語。(5分)
suānjiǎnsīkōngjiànguànfěitúzhēngróng
3、比一比，再組詞。(3分)
籍( )銜( )枚( )
藉( )衍( )玫( )
4、在括號里填上合適的詞語。(2分)
誠懇地( )反復地( )( )的態(tài)度( )的目光
5、補充詞語。(4分)
標( )立( )發(fā)( )圖( )實( )求( )各( )已( )
( )七八( )人聲( )( )( )兵( )政依依( )( )
6、判斷對錯。對的打“√”，錯的打“X”。(3分)
(1)“雜伴兒”“禮拜”“圣誕樹”這三個詞都沒有錯別字。( )
(2)“你真厲害啊，說起臟話來沒人敢回應”中的“厲害”帶有表揚的意思。( )
(3)“藤”字用部首查字法，先查部首“艸”，再查15筆。( )
7、把正確答案的序號寫在相應的橫線上。(4分)
①人非生而知之者，孰能無惑? ②守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。
�、壅笔堑赖轮�。④山下蘭芽短浸溪 ⑤瀟瀟暮雨子規(guī)啼
⑥江畔獨步尋花 ⑦芙蓉樓送辛漸 ⑧甘瓜苦蒂，天下物無全美。
(1)——馬爾克斯《百年孤獨》
(2)，松間沙路凈無泥。——蘇軾《浣溪沙》
(3)洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺�！醪g《》
(4)——《師說》
8、按要求改寫句子。(5分)
(1)體會下面句子的表達方法，再仿寫句子。(2分)
桂林山水的美景像一幅連綿不斷的畫卷。
(2)給下面的句子換個說法，意思不變。(1分)
敲門聲驚醒了睡夢中的我。
(3)用恰當?shù)年P聯(lián)詞語把下面兩個句子合成一句話。(1分)
大家語言不通。大家心里想的都一樣。
(4)修改病句。(1分)
李明被評為“優(yōu)秀少先隊員”的光榮稱號。
9、按課文內(nèi)容和你的理解填空。(7分)
(1)我們這個隊伍完全是，是。(《為人民服務》)
(2)在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。(《匆匆》)
(3)，為狗爬出的洞敞開著。(《囚歌》)
(4)本學期，我們認識了勇于探索、為科學而獻身的居里夫人，也認識了 的凡卡，還緬懷了的周恩來總理。
(5)你的'朋友遇到不如意之事，終日以淚洗臉，你會用(冰島)拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》里富有哲理的一句話“”來勸慰她。
二、綜合性學習(5分)
1、你和同學一起編制的班級紀念冊里包括了
等方面的內(nèi)容。(2分)(請列出兩至三個方面)
2、快畢業(yè)了，你為了表達對老師、同學或母校的依依不舍，做了些什么?(3分)(簡單列出兩點)
三、閱讀感悟(25分)
(一)閱讀《真理誕生于一百個問號之后》的片斷，然后回答問題。(7分)
洗澡是一件非常普通的事情，而美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩(xuán)渦(wō)總是朝逆時針方向旋轉的。這是為什么呢?謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。1962年，他發(fā)表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉有關，如果地球停止旋轉，就不會產(chǎn)生這種漩渦。
六年級上冊語文期末試卷真題 8
一、積累與運用。
1.看拼音，寫詞語。(10分)
miǎn lì pái huái piān pì zhuàn xiě hūn yōnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiū sè duàn zhù quán hénɡ zhǎo zé yù zhào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.在正確的讀音或詞語下畫橫線。(5分)
(1)從臺灣歸來的伯伯說著一口地道(dìdào dìdɑo)的家鄉(xiāng)話，這讓我想到了“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”。
(2)網(wǎng)站的人氣很旺，(截至 截止)7月底，累計點擊已達50萬人次。
(3)哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行(精密 周密)計算。
(4)(寒風 狂風)凜冽，飄起了鵝毛大雪，不一會兒，整個大地就(雪白 白雪)皚皚的。
3.按要求寫四字詞語。(6分)
(1)京劇演員精彩的表演，你想到了 等詞語。
(2)表示變化快的：
4.按要求寫句子。(10分)
(1)根據(jù)“原來”的不同用法造句。(2分)
�、俦硎窘忉屨f明。_________________________________________________
�、诒硎疽婚_始的意思。_____________________________________________
(2)寫一句有關讀書的名言。(1分)
(3)用關聯(lián)詞語把下面兩個句子合并成一個句子。(1分)
命運給予它的是九十九條死亡之路。 它在一線希望之中成就了一片綠陰。
(4)今年暑假，我和父母游玩了杭州。面對如詩如畫的風景，我不由得發(fā)出感慨：“ ，下有蘇杭�！蔽疫�能寫一句關于自然風光的俗語：
(2分)
(5)花從春走過，留下縷縷花香;葉從夏走過，留下片片蔭涼; 從秋走過，留下 ; ， ……啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什么?(2分)
(6)請用一句話概括下面的新聞內(nèi)容。(2分)
2008年9月27日16時41分00秒，航天員翟志剛身穿中國研制的“飛天”艙外航天服，從神舟七號載人飛船進入太空。這是中國空間技術發(fā)展的一個重大跨越。這是中國人第一次在浩瀚太空印上自己的足跡。從這一刻起——中國，成為繼美、俄之后世界上第三個實現(xiàn)太空行走的國家。三度金秋，三度飛天，三度突破。中國載人航天事業(yè)不斷創(chuàng)造新的輝煌。(《長沙晚報》2008年9月28日)
5.根據(jù)要求填空。(20分)
(1)我國是個統(tǒng)一的多民族國家，中國在古代被稱為 �！拔迨鶄�星座，五十六枝花”，我知道的這些“花”有： (2.5分)
(2)從那時候起，我總是 姥姥剪兔子和老�！� 的兔子， 的兔子， 的兔子; 的老牛， 的老�！米涌偸窃� ，老�？偸窃� 。從這些文字中，我們能感受到 。(5分)
(3)“空氣是那么 ，天空是那么 ，使我總想 ，表示我 �！睆倪@句體會出草原天的特點是 。(3分)
(4)陸游是南宋愛國詩人，他臨終前的遺憾是“ ，”;他強調知識與實踐的關系是“ ，”(4分)
(5)“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于 ，而不在于 �！边@段話出自課文 ，作者是個 的人。我還知道他的作品： (4分)
(6)通過本學期的學習，我獲得了許多啟迪：從 明白人是可以向命運挑戰(zhàn)的，從 懂得能屈能伸才堪稱大丈夫，從 知曉偉大并非由出身決定……(填課文題目)(1.5分)
6.你平時一定讀過不少書，你最喜歡的`是哪一本?請你用簡潔的語言介紹一下，相信大家會喜歡的。(3分)
二、 閱讀與理解。(16分)
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的青年人。屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，連大名鼎鼎寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人也都稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量!’”作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因為生活苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，并無當作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家。他就是列夫?托爾斯泰。
社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進之力、向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。
臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧，風格又這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!” 林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響到了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉店的大老板了!在一次邂逅中 這位老板誠摯地對林清玄說 林先生寫的那篇文稿 打破了我生活的盲點 我想 為什么除了做小偷 我沒有想到做正當?shù)氖履?從此，他脫胎換骨，重新做人。
培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四�？萁撸瑓采交氖��！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。
1. “信”的解釋有①誠實，不欺騙;②信任，不懷疑;③消息;④書信;⑤隨便。下列詞語中的“信”應選哪個解釋呢?請把最恰當?shù)慕忉尩男蛱柼钤诶ㄌ柪铩?2分)
姑母寫信( ) 信筆涂鴉( )找到了自信( ) 言而有信( )
2.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。 (3分)
初出茅廬：
脫胎換骨：
鐘愛有加：
3.給短文加一個題目，寫在開頭的橫線上。(2分)
4.給文中劃橫線的部分加上標點。(2分)
5.聯(lián)系上下文，寫出你對第2自然段中畫波浪線的話的理解。(3分)
6、文中寫了 和 這兩件事，告訴我們欣賞是 ，我們在生活中要 。(4分)
三、習作。(30分)
讀了上面的短文，你一定有很多感想吧!你欣賞什么?老師、同學、父母、路人、景物、一句話……你被人欣賞過嗎?因為什么?一件事、一句話、一個微笑……請圍繞“欣賞”這個主題，寫一篇內(nèi)容具體、感情真實的習作，適當注意心理描寫。題目自擬，450字左右。
六年級上冊語文期末試卷真題 9
一、看拼音，寫詞語。(4分)
yú chǔn tān huàn wān yán dǒu qiào
(愚蠢)(癱瘓)(蜿蜒)(陡峭)
pénɡ pài miǎn tiǎn jǐn shěn jīnɡ jí
(澎湃)(靦腆)(謹慎)(荊棘)
二、補充詞語，并解釋所填字的意思。(6分)
爭先(恐)后——(害怕)面面相(覷)——(看)
自強不(息)——(停止)名不(虛)傳——(虛假)
如雷(貫)耳——(貫:貫穿，進入) (垂)頭喪氣——(
1、下面哪篇不屬于寫人的文章。(B )
A、《永遠的歌聲》 B、《稻草人》 C、《詹天佑》 D、《老人與�！�
2、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！泵鑼懙氖�(B )
A、泰山的壯觀景象B、廬山的壯觀景象
C、黃山的壯觀景象D、華山的壯觀景象
3、下面哪個故事不是三國故事(D )
A、赤壁大戰(zhàn)B、草船借箭C、三顧茅廬D、負荊請罪
4、“揚長避短”中“揚”的意思是(C )
A、舉起、升起B(yǎng)、飄動、飄蕩C、發(fā)揚D、傳播
5、“她對生活沒有特別大的奢望——全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的企盼了�！边@句話中的破折號表達的意思是(A )
A、解釋、說明B、話題的轉換C、聲音的延長
四、用修改符號修改下面語段中的錯誤。(5分)不好意思，不會打修改符號
這里景色秀麗，村前是一個大池塘，塘水清如明鏡，籃(藍)天白云倒映著(在)水中，塘中荷花點點;(村后是一清翠的竹林，)竹林中山雀，畫眉和小鳥對唱，鳴聲清脆悅耳，(村后是一清翠的竹林，放前邊)到過這里的們都說它真像一副(幅)漂亮美麗(任意去掉一個)的風景畫。
五、判斷題。(10分)
1、“當日東南風起甚緊”，中的“甚”是“甚至”的意思。(x )
2、在不知道“藺”的讀音時，用部首查字法最方便。(對)
3、“曹操”是《水滸傳》中的人物。(錯)
4、“我需要努力�！迸c“我不得不努力”表達的意思基本是相同的。(錯)
5、“敵視、憎惡、怨恨、埋怨、不滿”是按程度由深到淺的順序排列的。(對)
6、“上學”中的“上”與“下鄉(xiāng)”中的“下”都含有去的意思。(對)
7、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！笔翘瞥瘋ゴ蟮�'民族英雄文天祥說的。(錯南宋)
8、“川流不息、陰謀鬼計、聚精會神、撥苗助長、紛紛揚揚”這組詞中有兩個錯別字。(對)
9、“她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去�！边@句話中兩個“幸福”的含義相同。(錯)
10、《秋天的懷念》、《花邊餃子的愛》以及《為了五美元的禮物》都是寫偉大的母愛。(對)
六、理解含義深刻的句子。(4分)
“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去�！眱蓚�“幸�！狈謩e指：_第一個“幸�！钡囊馑际切∨⑴R死時是幸福的，她是在看到許多美麗的東西的幻覺中死去的，這從“嘴上帶著微笑”可以看出;第二個“幸�！钡囊馑际切∨⑺懒司托腋Ａ�，就沒有寒冷、沒有饑餓、沒有痛苦了。這兩個“幸�！钡膶嶋H意義就是受罪和死亡。
2、我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。
我對這句話的理解是___父母對自己的兩個極端的斷言，其實是兩種不同的表達愛的方式。_______
七、積累與運用。(10分)
1、“自相矛盾”這個成語來自寓言故事，我還能寫出四個這樣的成語：
_守株待兔__、__亡羊補牢__、__自相矛盾__、___掩耳盜鈴___。
2、《黃河大合唱》是由_______光末然、_______寫的詞，___冼星海____________譜的曲。
3、我能默寫一首托物言志的詩。
石灰吟于謙
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
4、勸戒朋友要珍惜時間努力學習可用詩句____一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰____。
5、在書房里可以貼上這樣一句名人名___書籍是人類進步的階梯_。
6、回顧本學期學習的課文，我感受很深__________和__________使我認識到，無論在天涯海角，祖國永遠是我們心中的最愛;____《索溪峪的野》__和____《迷人的張家界》___讓我感受到大自然的奇妙;__________________的忠誠以及________________________對幸福生活的渴望，使我感受到童話世界原來這樣精彩。(請在括號里填上相應的課題)(這個很抱歉，對課文不夠熟悉，無法作答)
7、《將相和》這篇課文一共講了三個故事，按課文先后順序，分別是___完璧歸趙____、____澠池之會______、___負荊請罪___。課題中的“將”指的是___廉頗_____，“相”指的是___藺相如__。
八、口語交際。(5分)
小明吃完早餐，拿出餐巾紙擦完嘴巴，隨手把紙扔在了地上。小軍看見了，笑著說：“你還真講究個人衛(wèi)生的呢�！毙∶髀犃�，紅著臉撿起紙團扔進了垃圾廂。
小軍的言外之意是：你不講究集體衛(wèi)生。
小軍還可以這樣對小明說：“ ___請保持環(huán)境衛(wèi)生______�！�
聽了小軍的話，小明應該這樣來回答：“__我錯了，今后一定改正。__
九、仔細閱讀下面短文，完成后面練習。(21分)
(一)課內(nèi)閱讀(6分)
矛與盾
楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也�！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也�！被蛟唬骸耙宰又�，陷子之盾，何如?”其人弗能應也。
1、解釋帶點的字。(2分)
其人弗能應也。弗：__不能__應：__回答__
譽之曰譽：____夸獎____曰：___說___
2、“以子之矛，陷子之盾，何如?”這句話的意思是__用你的矛去刺你的盾，會怎么樣?__，應讀出___嘲弄、諷刺___的語氣。(2分)
3、這個寓言故事的寓意是___寓意是說話辦事要說實話，辦實事，不要違背了事物的客觀規(guī)律__(2分)
(二)課外閱讀(15分)
“成”與“功”
失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩個字組成的，成是功的積累。叫做“功到自然成”。
晉代大書法家王羲之，20年臨池學書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎，一個人要想取得成功，必須要經(jīng)過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。
一滴水從屋檐上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵火花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年，兩年……堅硬的石頭終于被水滴滴穿。
如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎?
李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學巨著《本草綱目》的問世，司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。
在走向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以(與其)坐著羨慕別人“成”，(不如)站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育;任何一枚勛章都要成功者付出相應的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫無保留地將滿天的的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。
1、請在括號里填上合適的關聯(lián)詞。(1分)(已填上)
2、請你為第5自然段的空白處加上適當?shù)臉它c。(2分)(已加上)
3、按要求寫詞語。(2分)
寫近義詞：艱苦——(艱難)愛慕——(傾慕)
寫反義詞：需要——(多余)廉價——(昂貴)
4、用“——”劃出文中的反義詞，并改寫成陳述句。(1分)
___是反問句吧，那我們還要成功干嗎?改為：我們就不用要成功了。
5、仿照“任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育;任何一枚勛章都要成功者付出相應的代價�！币瞾韺懸痪湓�。(2分)
仿寫：任何___一次發(fā)明的成功__都___需要發(fā)明者千百次的努力;
任何___一個獎牌____都___要運動員付出無數(shù)的汗水________。
6、根據(jù)文章內(nèi)容填空。(2分)
“成”和“功”有著密切的關系，成是功的__積累__，功是成的__基礎_。成功對于懶漢來說是__遙不可及__的，對于奮斗者來說又是___必然的______的。
7、短文列舉了哪些人物的事例說明“功到自然成”?分別用一句話作簡要的概括。(3分)
王羲之，20年臨池學書，才有在書法上爐火純青的造詣
李時珍歷盡艱辛，寫成《本草綱目》
司馬遷忍辱負重，寫成《史記》
8、“水滴石穿”對你有什么啟示?請你結合自己的學習、生活實際，談談你的啟示。(2分)
只要堅持不懈，細微之力也能做出很難辦的事
十、輕松習作。(30分)
題目：__________我想對你說。
要求：
1.將題目補充完整。
2.中心明確，內(nèi)容具體
3.字數(shù)在450字以上
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