小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)單元測(cè)試題
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們經(jīng)常跟試題打交道，試題是考核某種技能水平的標(biāo)準(zhǔn)。你所了解的試題是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)單元測(cè)試題，希望能夠幫助到大家。
測(cè)試題1：
一. 請(qǐng)你來當(dāng)小老師，在正確的讀音后打“√”
捕(bǔ pǔ)捉 吹噓(xū xu)
渾(hún hùn)身 嗆(qiāng qiàng)
咂(zā zǎ)咂嘴 垂(cuí chuí)頭喪氣
二. 詞
1. 比一比.
做 作 坐 座
( )車 ( )落 ( )業(yè) ( )事 星( )
象 像 向 相
大( ) 好( ) 畫( ) 方( ) 互( )
2. 填一填
南( )北( ) 畫( )點(diǎn)( ) 上( )下( )
左( )右( ) 坐( )觀( ) 川( )不( )
好( )成( ) 七( )八( ) 眼( )手( )
3. 組詞
詠( ) 雀( ) 漫( ) 托( )
泳( ) 鵲( ) 慢( ) 脫( )
4. 連一連
密密的 溪水 熱鬧的 車輛 穿著 電視
高高的 森林 安靜的 星星 望著 風(fēng)衣
清清的 小路 閃閃的 市場(chǎng) 看看 音樂
彎彎的 山峰 來往的 教室 聽著 遠(yuǎn)方
5.找出下面句子中的錯(cuò)別字畫出并改正過來
(1)他掉進(jìn)坑里，渾身粘滿泥。( )(2)這只貓總想淹蓋自己的過失。( )
(3)放學(xué)的路上我們不要貧玩。( )
6.讀句子用一個(gè)詞替換括號(hào)里的詞
(1)有一只貓總愛(吹噓)自己。( ) (2)三只小猴(結(jié)伴)下山。( )
(3)他捕捉老鼠時(shí)，因?yàn)?大意)，讓老鼠跑了。
(4)三只猴子圍成一團(tuán)，(冒著)雨開討論會(huì)。( )
三.句子
1.你能把下列句子補(bǔ)充完整嗎?
(1)媽媽的新衣服( )。 (2)那么漂亮的( )。
(3)( )在認(rèn)真的寫字。 (4)( )慢慢的變綠了。
2.把下面的詞組成句子并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
(1)青蟲 在墻角 吃 小雞 (2)山村 溫暖的 灑滿 陽光
3.請(qǐng)為以下四個(gè)“深”字選擇合適的解釋：a深?yuàn)Wb深度c關(guān)系密切d從上到下或從外到
里的距離大
(1)這院子很深。( )(2)我倆的關(guān)系很深。( )
(3)這本書很深。( )(4)這河里的水有三尺深。( )
4.照樣子改變句子詞語的順序，而不改變句子的意思
例：他對(duì)科學(xué)開始發(fā)生興趣。 他開始對(duì)科學(xué)發(fā)生興趣。
紅軍打退了敵人的又一次進(jìn)攻。 ( )。
語文第四單元測(cè)試卷
一.給括號(hào)里面的字注音
(額)頭 面(頰) (胳膊) 喜(鵲) 仙(鶴) 黃(鶯) (拂)曉 日(暮)
黃(昏) 玩(耍) 發(fā)(麻) 方(式) (舅舅) (暑)假 (鍵)盤
(啪啪)響 (熒)光(屏) (檔)案 (偵)破 ( 辨)別 (忠)實(shí)
一(盞) (稠)密 稀(疏)(溝渠) 積(雪) (呱)呱叫 (激)起
回(蕩) (返)回 立(刻) 一(顆)
二.看拼音寫漢字
mí zuǐ chún bó jiān bǎng dù yāo
( )子 ( )角 ( )邊 ( )子 ( ) ( )子 ( )上
tuǐ jiǎo páng yā yǘ yā é
大( ) ( )上 ( )邊 烏( ) 我( )你 雞( )
míng bào hūn àn xī yīng káng wā
( )叫 ( )曉 ( ) ( )少 ( )給 ( )槍 ( )土
nǐng kuà tuī pěng jiǎn zhé lāo
( )開 ( )包 ( )走 ( )著 ( )起 ( )紙 ( )魚
cā wù pà nǎo chā zhǐ
( )玻璃 ( )理 手 ( ) ( )筋 刀 ( ) 停 ( )
xiāo àn gǎn zhèn cǐ jià
( )失 ( )住 ( )到 ( )動(dòng) 從( ) 暑( )
chéng zhuàn mín yǒng jī qì jì
( )里 ( )動(dòng) ( )警 ( )遠(yuǎn) ( ) ( )算機(jī)
huá hào
光( )里 門( )
三.給句子加標(biāo)點(diǎn)
1.小青蛙的叫聲多好聽啊
2.朋友們都到哪兒去了呢
3.太陽升上了樹梢
連一連
半圓的 景色
美麗的 聲音
悅耳的 隊(duì)伍
長長的 橋洞
四、填一填
( )的校園 ( )的空氣 ( )的教室 ( )的歌聲
我們要像( )的知識(shí)
書是( )是階梯
五.閱讀
一天,小帕( )斯卡吃完飯，在廚房外邊玩耍( )聽到從廚房里傳來丁丁當(dāng)當(dāng)餐具碰撞的聲音，誰聽了都不會(huì)在意，可卻讓帕斯卡著了迷。他想：聲音是餐刀敲打盤子發(fā)出來的，但是餐刀停止( )敲打盤子后，聲音為什么不會(huì)馬上消失呢?
他發(fā)現(xiàn)，敲打盤子后，聲音還要延續(xù)一段時(shí)間，但只要用手一按( )盤子邊，聲音就馬上消失了。而且帕斯卡還注意到，他每次用手指去碰盤子邊時(shí)，手指還感到發(fā)麻呢。
帕斯卡通過觀察和試驗(yàn)，終于得出結(jié)論：聲音的傳送方式( )，主要靠的是震( )動(dòng)，而不是打擊。打擊停止了，只要震動(dòng)不停止，還能發(fā)出聲音來。
1. 給括號(hào)前面的字注音
2. 共有( )個(gè)自然段，并用數(shù)字標(biāo)出
3. 聲音的秘密是( )
4. 帕斯卡為什么能發(fā)現(xiàn)聲音的秘密呢?
5. 想一想，還有什么現(xiàn)象也能說明聲音的秘密呢?
第四單元語文試卷 B
一. ⑴.比一比
怕( ) 消( ) 此( ) 術(shù)( ) 決( )
帕( ) 削( ) 些( ) 木( ) 訣( )
腦( ) 跟( ) 低( ) 技( )
惱( ) 根( ) 底( ) 支( )
�、�.多音字組詞
______( ) _____( ) ______( )
假 轉(zhuǎn) 號(hào)
______( ) ______( ) ______( )
�、�.填出帶有數(shù)字的成語
( )落( )丈 ( )面( )刀 ( )年( )載
( )面( )方 ( )湖( )海 ( )上( )下
( )眾( )心 ( )親不認(rèn) ( )花齊放
二. 詞語
1. 填上合適的詞
( )的聲音 ( )的音樂 ( )的操場(chǎng) ( )的房子
( )的秘密 ( )的噪音 ( )的空氣 ( )的蝴蝶
2.生字小魔術(shù)
探—( )+( )=( ) 險(xiǎn)—( )+( )=( )
氧—( )+( )=( ) 震—( )+( )=( )
3.選詞填空 關(guān)心 關(guān)懷 愛護(hù)
(1)黨對(duì)我們的( )，我們永記心間。
(2)少先隊(duì)員要( )公共財(cái)產(chǎn)。
(3)老師像媽媽一樣( )我們的健康成長。
4.給句子“減肥”
(1)舅舅從福建鄉(xiāng)下帶來了滿滿一籃鮮嫩的龍眼。( )
(2)我是一名光榮的少先隊(duì)員。( )
5.把句子寫得更具體完整
(1)水面好像奶奶的臉，( )。
(2)彩虹掛在天空，( )。
(3)太陽出來了，( )。
(4)池塘里的( )。
(5)天上有無數(shù)顆小星星( )。
6.填一填，看看你會(huì)提問嗎?
(1)這頭大象到底有多重( )?
(2)同學(xué)們，掃除結(jié)束了( )?
(3)現(xiàn)在，你的學(xué)習(xí)( )
測(cè)試題2：
一﹑下面的詞語你還記得嗎?要把字寫漂亮呀!(8分)
huán rào yǐn yuē mào shènɡ zhǎn xiàn
( ) ( ) ( ) ( )
fènɡ huánɡ xiónɡ wěi huī huánɡ jìnɡ ài
( ) ( ) ( ) ( )
二﹑你看他們長得多像呀!組個(gè)詞區(qū)別一下吧!(8分)
密( )溝( )搭( )龍( )
蜜( )勾( )塔( )尤( )
三﹑你能正確地給下面的多音字注音標(biāo)調(diào)嗎?快試試吧!(8分)
好地方( )盛飯( )天空( )歡樂( )
好〈盛〈空〈樂〈
愛好( )旺盛( )空地( )音樂( )
四﹑填上合適的詞語，讓它們搭配得當(dāng)。(12分)
( )的燈光( )的樹木( )的湖水
( )的大街( )的建筑( )的地毯
五﹑還記得下面的詞語嗎?填一填,再任選兩個(gè)詞語寫一段話。(10分)
風(fēng)光( ) ( )約約銀光( )
( )古跡燈光( )光彩( )
六﹑課文你讀好了嗎?快把下面的空填好吧!(12分)
1、小島把湖水分成( )，北邊像( )的太陽，叫( )，南邊像( )的月亮，叫( )。所以人們稱它為( )。
2、葡萄一大串一大串地掛在( )底下，有( )的、( )的、紫的、暗紅的、( )的，( )，美麗極了。
七﹑你能發(fā)現(xiàn)下面詞語的規(guī)律嗎?試一試，再寫出幾個(gè)來吧!(10分)
勝敗內(nèi)外加減黑白寬窄
它們的規(guī)律是：
我還能寫：
八﹑你會(huì)寫這樣的句子嗎?先補(bǔ)充再寫一句好嗎?(10分)
1﹑例：葡萄溝出產(chǎn)水果，有杏子、香梨、蜜桃、沙果等。
商店里擺著許多文具，有。
2﹑例：月亮像個(gè)大玉盤，高高地掛在天空。
湖水像。
測(cè)試題3：
一、讀拼音，寫漢字。
yì si diǎn lǐ liáng ji ào shì
字道好
dēng dú zǒng dá zào
上書是題句。
二、選擇正確的讀音。
jiàojiāo
1、同學(xué)們都在教（）室里認(rèn)真的上課。
2、爸爸教（）會(huì)了我騎自行車。
xiěxuè
3、我的手指被劃破了，流了一點(diǎn)兒血（）。
4、為了讓我健康地成長，爸爸媽媽付出了很多心血（）。
三、照樣子，寫詞語。
例：（認(rèn)真）地背誦
（）地跳（）地問。
（）的陽光五顏六色的（）。
四、選詞填空。
只是但是
1、他讀了幾遍，很快被背下來了。（），書里面說的是什么意思，他一點(diǎn)也不懂。
2、那時(shí)候上課，（）先生念，學(xué)生跟著讀，然后把讀的段落背誦下來。
知識(shí)認(rèn)識(shí)
3、我們兩個(gè)從小就（）。
4、為了學(xué)好（）、本領(lǐng)，我要經(jīng)常去那里拜訪專家。
五、連詞成句，再加上標(biāo)點(diǎn)。
1、把孫中山背了出來那段書一字不錯(cuò)地
2、好習(xí)慣我們從小養(yǎng)成要
六、讀句子，完成練習(xí)。
1、字典大樓真大真大，那里住著好多好多人家。
“人家”是指：
2、那次，我讀一篇文章，遇到一個(gè)字“耙”。我按照“門牌”找到它的“住址”，啊，原來碎土、平地要用它！
“門牌”是指：；“住址”是指：。
七、動(dòng)腦筋，回答問題。
從前，一個(gè)很冷的冬天，有個(gè)農(nóng)夫在路上看見一條凍僵了的蛇。農(nóng)夫可憐這條蛇，就解（jiěxiè）開自己的衣服，把它放在懷里。
蛇得（dedé）到了溫暖，蘇醒了。它一醒過來，就咬了農(nóng)夫一口。農(nóng)夫中（zhōngzhòng）了毒，臨死的時(shí)候說：“蛇是害人的東西，我不該憐惜它�！�
1、用：“”劃去文中括號(hào)里加點(diǎn)字不正確的讀音。
2、農(nóng)夫在路上看見了一條怎樣的蛇？
3、蛇為什么能蘇醒？
4、農(nóng)夫是怎么死的？
5、讀了這個(gè)故事你明白了什么？
八、“三八”婦女節(jié)快到了，這是媽媽的節(jié)日，你想對(duì)媽媽說點(diǎn)什么或?yàn)閶寢屪鳇c(diǎn)什么？寫在下面的卡片上。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、24分。
二、8分。
三、8分。
四、8分。
五、8分。
六、9分。
七、
1題6分。
2題4分。
3題4分。
4題4分。
5題4分。
八、13分。
試題答案
二、
1、jiào。
2、jiāo。
3、xiě。
4、xuè。
四、
1、但是。
2、只是。
3、認(rèn)識(shí)。
4、知識(shí)。
五、1、孫中山一字不錯(cuò)地把那段書背了出來。
孫中山把那段書一字不錯(cuò)地背了出來。
2、我們從小要養(yǎng)成好習(xí)慣。
我們要從小養(yǎng)成好習(xí)慣。
七、1、xièdezhōng。
試題說明：
試題考試時(shí)間為60分鐘，滿分為100分，試題大致由字、詞、句、閱讀和寫話五部分組成。旨在檢查學(xué)生對(duì)第一單元的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和知識(shí)的靈活運(yùn)用情況。試題以第一單元的重點(diǎn)“好習(xí)慣”為前提，題型體現(xiàn)了“活”和多樣性，還體現(xiàn)了學(xué)生個(gè)性思維的發(fā)展和創(chuàng)意的培養(yǎng)。
測(cè)試題4：
一、拼拼寫寫。(10分)
běn lǐng pá xínɡ zhènɡ qiǎo tuī mén jiǎ rú xún zhǎo mì fēnɡ zì yóu wēi fēnɡ nán shòu
二、在正確讀音下面畫“——”(8分)
狐(hú ɡuā)尋(xún qún)赤(chì cì)獸(shòu shuò)
三、選出正確的讀音并畫“√”(6分)
違背{wéi( )
wēi( )碰到{pènɡ( )
pèn ( )推掉{tuī( )
duī( )
四、形近字組詞。(10分)
{但( )
膽( ) {坑( )
抗( ) {玩( )
完( ) {崗( )
岡( ) {膀( )
傍( )
五、連一連。(6分)
美麗的
著名的
嫩綠的樹梢
歌手
春天強(qiáng)烈的
輕輕地
認(rèn)真地打開
光線
聽課
六、照樣子，組詞，再寫一句話。(8分)
例：
虎(老虎)——老虎是獸中之王。
尋( )——________________________
堅(jiān)( )——________________________
七、照樣子，寫句子。(12分)
例：你遲到了，還能有理嗎?
你遲到了，不能有理。
1、你怎么能折樹枝呢?
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2、下雨難道很可怕嗎?
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3、我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢?
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八、查字典。(6分)
1、“翅”按部首查字法應(yīng)查( )部，再查( )畫。
2、“借”用音序查字法先查大寫字母( )，再查音節(jié)( )。
3、“毯”用音序查字法，先查大寫字母( )，組詞( )。
九、把下面的詞語合成一句話。(8分)
1、借著狐貍老虎嚇跑威風(fēng)的百獸
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2、在清潔工人衛(wèi)生打掃馬路上
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十、閱讀短文，回答問題。(12分)
《貓和雞》
有一次，雞生病躺在床上。貓得知這個(gè)消息，就假裝成醫(yī)生，帶了藥箱跑到雞那里，假惺惺地彎著腰問道：“雞朋友，你身體怎么樣?需要什么東西，我可以給你，我衷心祝愿你早日恢復(fù)健康!”
雞回答說：“我什么也不缺，什么也不需要，告訴你，只要你離開這兒，我就死不了�！�
1、填空。
( )生病了，( )假裝醫(yī)生去探望。
2、雞說：“只要你離開這兒，我就死不了�！笆鞘裁匆馑�?
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3、貓和雞是朋友嗎?你還知道哪些動(dòng)物之間不是朋友?
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十一、寫一寫。(14分)
學(xué)習(xí)了本單元的課文，你一定有很多收獲吧，選一篇你最喜歡的課文，寫一寫你學(xué)習(xí)的體會(huì)或收獲。
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測(cè)試題5：
一、我會(huì)聽。
1。聽寫詞語。（6分）
2。聽寫句子。（3分）
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二、我會(huì)拼音。
1。我會(huì)連。（9分）
窮強(qiáng)番繁疆臨碉端隱
fānfánqiángqióngdiāoyǐnjiāngduānlīn
2。我會(huì)填。（9分）
三、我會(huì)詞語接龍。（6分）
例：
請(qǐng)你接：
四、我會(huì)填。（22分）
1。光彩（奪）（目）（）（）而降燈（）閃（）
�。ǎǎ└哒諛淠荆ǎǎ┖ǎǎ�
2。古老的（故宮）五光十色的（彩燈）
圓圓的（）笑容滿面的（）
咖啡色的（）一大串一大串的（）
3。例：照相——照相機(jī)例：圖書——圖書館
灑水——（）飛機(jī)——（）
洗衣——（）火車——（）
五、我會(huì)找。（6分）
1。古老的故宮變得年輕了。（古老）——（年輕）
2。他身穿白色的上衣，黑色的長褲。（）——（）
●請(qǐng)你寫出自己積累的兩對(duì)反義詞：
�。ǎǎǎǎ�
六、我會(huì)填：在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。使句子的意思更清楚。（6分）
1。（）的小河像一條玉帶環(huán)繞著大山。
2。我們?cè)冢ǎ┑男@里（）地學(xué)習(xí)。
七、我會(huì)連詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)。（6分）
紅紅的娃娃的蘋果像臉
1。______________________________________________________________
2。______________________________________________________________
八、我會(huì)閱讀。
水鄉(xiāng)歌
水鄉(xiāng)什么多？水多。
千條渠（qú），萬條河，
池塘一個(gè)連一個(gè)，
處處綠水蕩（yàng）清波。
水鄉(xiāng)什么多？船多。
千只船，萬只駁（bó），
白帆片片像云朵，
飄滿湖面飄滿河。
水鄉(xiāng)什么多？歌多。
千首曲，萬首歌，
裝滿一籮（luó）又一籮，
唱咱（zán）水鄉(xiāng)新生活。
1。兒歌共有（）節(jié)。（1.5分）
2。讀了兒歌，我知道水鄉(xiāng)的水多、__________多、__________多。（3分）
3。水鄉(xiāng)的池塘一個(gè)連（）;水鄉(xiāng)的歌裝滿一籮又（）;水鄉(xiāng)的白帆片片像（）。（4.5分）
九、我會(huì)寫。（10分）
寫一段話，夸夸你的家鄉(xiāng)或你居住的地方，注意：一定要把意思寫清楚，并以“我的家鄉(xiāng)是個(gè)好地方”（或“我居住的地方是個(gè)好地方"）開頭。
十、選做題。
我知道：
世界上最長的城墻是——（）
世界上最古老的東西貿(mào)易通道是——（）
測(cè)試題6：
一、我是小小書法家，瞧，我寫得正確又漂亮!
dī àn yáo yuǎn bì bō pō dù yóu xì
tiě lù
màn cháng fǎng zào shì jiè nóng hòu lèi sì
二、用組詞的方法分清下面的字。
充( ) 黨( )漸( )亡( )
育( ) 堂( )建( )忘( )
京( ) 泥( )童( )村( )
驚( ) 濕( )重( )襯( )
三、我積累了好多成語。
形 各 回 望 天辟
心 巧 贊嘆 中外
四、我是辨音小能手。能用“ ”把正確讀音標(biāo)出來。
險(xiǎn)峻(zùn jùn) 活潑(bō pō)
砌成(qiè qì) 趁機(jī)(zhèn chèn)
妨礙(fáng fǎng) 摻和(chān huo chān he)
側(cè)(cè zé) 辟(pì bì)
五、我會(huì)背，填得也棒!
1. 兒童 來早， 趁東風(fēng) 鳶。
2. 蓬頭稚子學(xué)垂綸， 側(cè)坐莓苔草 。
人借問 手，怕 魚 不 人。
3. 五 天 ，三月春 。
4. 堂前住 ，籬下飛 。
六、我給句子排排隊(duì)。
閃電越來越亮，雷聲越來越響。
嘩，嘩，嘩，雨下起來了。
滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。
雨越下越大。往窗外望去，樹哇，房子啊，都看不清了。
忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。
漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
七、快樂閱讀。
青蛙披著一身碧綠的衣裳，露出雪白的肚皮。青蛙的頭又寬又扁，頭上鼓著一對(duì)圓溜溜的大眼睛，它的嘴又扁又大。青蛙的前腿短，后腿長，一蹦就有幾尺遠(yuǎn)。
一只飛蟲扇著翅膀飛過來了。青蛙猛地一躥(cuàn)，張開大嘴吐出舌頭，一下子粘住了它，把它倒勾進(jìn)嘴里，眨眨眼睛就咽下去了。
小青蛙捉蟲的本領(lǐng)可真大，我們?cè)摵煤帽Ｗo(hù)它。
1. 短文共有 個(gè)自然段。
2. 用“——”畫出描寫青蛙腿的一個(gè)句子。
3. 用“ ”畫出描寫青蛙頭和嘴的一個(gè)句子。
4. 小青蛙 的本領(lǐng)真大，我們應(yīng)該 它。
5. 我能從文中找到答案填在括號(hào)里。
又( )又( ) 又( )又( )
( )的衣裳 ( )的肚皮 ( )的大眼睛
八、看圖寫話。圖上畫的都有誰?他們?cè)诟墒裁?可能會(huì)說些什么?
測(cè)試題7：
一、根據(jù)拼音寫一寫。
shùshāoxīnɡfènfāshèduǎncūchìjiǎo
二、讀詞語，分果子。
A.強(qiáng)大()B.強(qiáng)人所難()
C.勉強(qiáng)()D.強(qiáng)詞奪理()
E.強(qiáng)烈()F.身強(qiáng)力壯()
三、這些小星星該到哪里去?
風(fēng)地吹著，船走得很快，太陽發(fā)出的光，船夫沒了力氣，船越走越慢，風(fēng)和太陽地爭吵起來，都說自己本領(lǐng)大。
四、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。
1.嫩綠的上閃著，廣場(chǎng)上成了!水里一群，快樂得。
2.風(fēng)和太陽進(jìn)行了次比賽，告訴我們
《〈雨后〉〈誰的本領(lǐng)大〉課文小點(diǎn)心》參考答案
一、樹梢興奮發(fā)射短粗赤腳
二、qiǎnɡqiánɡ
三、猛烈強(qiáng)烈激烈
四、1.樹梢金光一片海洋赤腳的孩子神仙一樣
2.兩次各人都有自己的長處和本領(lǐng)，一定要正確地認(rèn)識(shí)自己和看待別人。
《蝸牛的獎(jiǎng)杯》《狐假虎威》課文小點(diǎn)心
蜻蜓該飛到哪里?(把漢字和讀音連一連)
二、根據(jù)拼音寫詞語。
chìbǎnɡqīnɡtínɡm(xù)ìfēnɡhújiǎhǔwēidǎnzi
三、按要求完成下列各題。
1.小鹿在寫詞語時(shí)遇到了困難，你去幫幫它，把詞語補(bǔ)充完整。
神氣()()搖()擺()日()天()
()張()望()信()疑()()洋洋
2.一字多音真奇妙，辨詞注音趣味多。
成長()勉強(qiáng)()爬行()
長強(qiáng)行
天長日久()堅(jiān)強(qiáng)()銀行()
四、將下面的句子按照括號(hào)里的提示寫具體。
森林里生活著許多動(dòng)物。(茂密的可愛的)
小鳥叫個(gè)不停。(在樹枝上在歡快地)
五、能說會(huì)道。
自從沉重的獎(jiǎng)杯變成堅(jiān)硬的外殼后，蝸牛再也不能在天空中自由地飛翔了，它很傷心，也很沮喪，成天悶悶不樂。一天，小蜜蜂采完蜜回家時(shí)遇見了小蝸牛，它會(huì)怎樣安慰小蝸牛呢?想一想，寫一寫。
測(cè)試題8：
一、我會(huì)拼也會(huì)寫。（16分）
pī pinɡ bō li pò suì jì xù
jiāo ào ɡē bo jià qiān huànɡ dànɡ
二、我會(huì)選，給正確的讀音劃“__”。（6分）
玩具（jùjǜ）富裕（yǜyù）拎（līnlīnɡ）水桶
士兵（bīnbīnɡ）扒（pābā）開沉甸（diāndiàn）甸
三、比一比，再組詞。（12分）
兄（）甸（）場(chǎng)（）
呆（）句（）揚(yáng)（）
玻（）讀（）驕（）
破（）續(xù)（）橋（）
四、照樣子，寫一寫。（6分）
例：挑—（跳）（跳高）
輕——（）（）觀——（）（）
讀——（）（）揚(yáng)——（）（）
報(bào)——（）（）飽——（）（）
五、我會(huì)填。（3分）
例：大大小小
六、我給下面的句子補(bǔ)充完整。（9分）
1、一，就。
2、一會(huì)兒，一會(huì)兒。
3、一個(gè)（只）。一個(gè)（只）。另一個(gè)（只）。
七、我會(huì)改。（6分）
例：我們脫掉棉襖。我們沖出家門。
我們脫掉棉襖，沖出家門。
1、媽媽拎著一籃雞蛋。媽媽走進(jìn)家門。
________。
2、同學(xué)們背著書包。同學(xué)們走進(jìn)校門。
________。
3、孩子跑過來。孩子接過水桶。
________。
八、我會(huì)給句子送上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）
1、我可喜歡旅游啦（）
2、你知道青蛙怎么過冬的嗎（）
3、六一兒童節(jié)的文藝匯演，我表演了節(jié)目（）
4、媽媽請(qǐng)您給我買一本故事書吧（）
九、選詞填空。（7分）
直值植
1、今天，輪到我（）日了。
2、（）到今天，奶奶仍然在學(xué)寫書法。
3、今天是3月12日，是（）樹節(jié)。
做作坐座
1、放學(xué)后，他（）在小名的（）位上。
2、班長每次（）的（）業(yè)都得到老師的表揚(yáng)。
十、把句子排成一段通順的話，在括號(hào)里寫上序號(hào)。（6分）
�。ǎ⿴滋旌螅溟L出了新芽。
（）我把樹苗放在坑里。
（）哥哥挖好了樹坑。
�。ǎ└绺缣詈昧送�。
�。ǎ┪覀冇纸o小樹苗澆了水。
�。ǎ┬瞧谌�，我和哥哥去種樹。
十一、讀短文，按要求填空。（9分）
當(dāng)春風(fēng)吹醒大地的時(shí)候，校園里充滿了生機(jī)。樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。粉紅的桃花長滿枝頭。可愛的爬山虎也悄悄地變綠了，嫩嫩的葉子在風(fēng)中搖擺著。嫩綠的小草從泥土里鉆出來，呼吸著春天的氣息，它們那樣富有生機(jī)，一下子就鋪開了一片綠色的天地。
1、這段話有（）句。（1分）
2、這段話寫了________、________、________、________四種植物。（4分）
3、填空。（4分）
�。ǎ┑奶一ǎǎ┑娜~子
�。ǎ┑呐郎交ⅲǎ┑男〔�
十二、寫話。（14分）
有一次，小華在衛(wèi)生監(jiān)督，同班同學(xué)小明隨手把垃圾扔在地上。小華心想：要是把小明的名字記下來，自己班級(jí)就不能得到紀(jì)律紅旗，同學(xué)們還會(huì)責(zé)怪自己；要是不記，就沒有盡責(zé)。怎么辦呢？
你來幫幫小華想想，應(yīng)該怎樣做？為什么？請(qǐng)寫下來。
測(cè)試題9：
一、我是小字典，我知道這些漢字寶寶的讀音(把拼音和漢字用線連一連)?
章耐磚碎段解孫
duànjiěsūnzhānɡnàizhuānsuì
二、寫漂亮的字讓字典老師夸獎(jiǎng)!
jiàoshìyìsīxíguànzìdiǎnlíkāihuídá
三、字典老師考考你這些詞語的意思，請(qǐng)用線連一連。
糊里糊涂 一個(gè)字都不會(huì)錯(cuò)
壯著膽子 一點(diǎn)兒聲音都沒有
搖頭晃腦 大著膽子
鴉雀無聲 沒弄明白
一字不錯(cuò) 頭搖來搖去
四、字典老師的悄悄話。
1.張明同學(xué)遇到一道數(shù)學(xué)題目不會(huì)，他坐在位置上焦急腦汁也想不出來，他覺得不好意思問同學(xué)，因?yàn)榕峦瑢W(xué)笑話他。我會(huì)悄悄對(duì)他說：“�！�
2.考試了，丁丁遇到一個(gè)英語單詞，她想到“不懂就問”，于是她問同桌單詞該怎么寫�？荚嚭螅視�(huì)悄悄對(duì)她說：“�！�
五、你會(huì)查字典嗎?
假如你不認(rèn)識(shí)“吩”，應(yīng)按()查字法，先查()，再查();假如你不會(huì)寫“bài訪”的“bài”字，應(yīng)按照()查字法，先查()。
六、輕松寫話。
愉快的一天又過去了，這一天你是怎樣過的?請(qǐng)寫一篇日志留住這美好的時(shí)光。注意格式。
測(cè)試題10：
一、輕松寫字。(8分)
我是書法家。我能把下面一句話工整、美觀、正確地抄寫在田字格中。
漢字是現(xiàn)在世界上通行的最古老的文字。
二、開心積累(48分)
1、我會(huì)拼，我會(huì)寫，我的字最漂亮!(10分)
tíxǐngjiějuétǎoyànyìlùnróngyì
tuīxíngguānyuánbiāozhǔnmíyǔfānù
2、比一比、再組詞。(6分)
桿()搖()柱()
秤()遙()往()
推()客()似()
堆()容()以()
3、我會(huì)查字典。(9分)
要查的字音序部首要查的筆畫數(shù)組詞
推
刻
裝
5、我會(huì)填。(3分)
qìxiàngtí
()車()片()問
空()大()問()
5、我會(huì)寫出下列句子中加點(diǎn)詞語的反議詞。(8分)
(1)甲骨文使用起來很不方便。
(2)隸書的筆畫不那么彎曲難寫。
(3)唐伯虎才思敏捷。
(4)酒店老板聽三人說得熱鬧。
6、我會(huì)照樣子，寫詞句。(12分)
笑哈哈、、、、
又大又甜、、、、
例：我怎么會(huì)上學(xué)遲到呢?
我不會(huì)上學(xué)遲到。
(1)字典不正是我們的好老師嗎?
例：風(fēng)把烏云吹走了。
烏云被風(fēng)吹走了。
(1)兔子把獅子的難題解決了。
三、快樂閱讀(17分)
1、根據(jù)課文內(nèi)容，我會(huì)填。(11分)
二年級(jí)下冊(cè)語文第九十單元測(cè)試題：(1)漢字的演變過程。甲骨文→()→()→()→()
(2)年，新中國又推行了。
(3)這頭象又()又()，()像堵墻，腿像()。
(4)光憑和發(fā)是。
2、給句子重新排隊(duì)。(7分)
()再把大象趕下船，往船上裝石頭。
()一直裝到船下沉至畫線的地方。
()再稱一稱船上的石頭。
()把大象趕到一艘大船上。
()然后沿著水面，在船舷上畫一條線。
()把石頭的重量加起來，就是大象的重量。
()看船身下沉多少。
3、課外閱讀，我喜歡!(11分)
一朵不結(jié)果的花
春天，桃花盛開了。蜜蜂飛到花叢里，忙碌地采蜜授粉。
所有的桃子都張著笑臉，歡迎蜜蜂的光臨，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為他們授粉的酬謝。
其中只有一朵桃花非常自私，他舍不得給蜜蜂一點(diǎn)兒花蜜，當(dāng)蜜蜂飛到他的花蕊中時(shí)，他便大罵大叫：“去!去!去!你們這些討厭的家伙，別想從我這兒得到一點(diǎn)好處!”他拼命地?fù)u動(dòng)花枝，把蜜蜂趕跑了。
后來，所有的桃花都結(jié)了碩大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋謝了。
自私和吝嗇()會(huì)失去朋友，()會(huì)毀掉自己。
(1)在括號(hào)中填上合適的詞語。(4分)
()的桃子()地凋謝()的家伙()地采蜜
(2)畫線句中的括號(hào)應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語是()。(2分)
A、不僅……也……B、雖然……但是……
(3)短文共有個(gè)自然段，其中第個(gè)自然段寫自私的桃花對(duì)待蜜蜂的態(tài)度?(3分)
(4)這朵桃花為什么不結(jié)果?請(qǐng)用“因?yàn)椤浴钡木涫交卮稹?3分)
四、勇于表達(dá)(15分)
看圖寫話，我最棒
測(cè)試題11：
一、讀拼音，寫詞語。(注意把詞語寫工整、美觀。)
yuēdìngshīxìnpiàoliangshùnlùbìxū
二、把合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫到自己的“家”。
1.媽媽高興地說：“你這次表現(xiàn)太棒了()”
2.老師生氣地問：“你昨天的作業(yè)去哪里了()”
3.讓我和爸爸一起去云南旅游吧()
4.小山羊和小灰兔是一篇童話故事()
三、學(xué)以致用。
“誠信”是中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)習(xí)了這一單元，我知道了做人要守信用，答應(yīng)別人的事，就一定要做到，所謂“()”說的就是這個(gè)意思;當(dāng)然，說話有信用，做事也應(yīng)該有始有終，用古語說就是“()”。我還知道有關(guān)“誠信”的成語：()()
四、讀一讀，想一想，完成練習(xí)：
英國偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼愛她，在他上學(xué)后，還常常給他一點(diǎn)零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢積攢起來，去買錘子和鋸子。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做一些手工制品。
一天，小牛頓跑到外祖母跟前說：“處婆，你看這個(gè)!”外祖母一看，牛頓手里有一塊木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫著一條條放射形的線條。牛頓自豪地說：“這是太陽鐘。太陽光把影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間。”
小牛頓長大以后，始終保持著富于想象、善于思考的習(xí)慣，正是這樣，他發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”定律，還取得了許許多多其他的研究成果。
1、照樣子，寫詞語。
許許多多
一條條
2、這篇短文的內(nèi)容寫的是()
A、牛頓小時(shí)候的故事。
B、愛動(dòng)腦筋的小牛頓。
C、刻苦學(xué)習(xí)的小牛頓。
3、從畫“”的句子中你體會(huì)到了什么?
五、小練筆：
圓圓因?yàn)?月6日要學(xué)習(xí)小提琴不能參加學(xué)校組織的鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)，他怎么給高老師寫請(qǐng)假條呢?請(qǐng)?jiān)谙旅鎸懗鰜怼?/p>
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