高三怎么讓自己用盡全力?首先，把手機(jī)收起來(lái)。誘惑在手就算你有目標(biāo)就算你緊張也沒(méi)心情去讀書。其次，找個(gè)目標(biāo)。如果你定一個(gè)高的離譜的目標(biāo)，就算失敗了，那你的失敗也在其他人的成功之上。最后，保證學(xué)習(xí)時(shí)候的效率，抓住重點(diǎn)復(fù)習(xí)，注意勞逸結(jié)合，強(qiáng)度太大可能效果反而不好。
高三怎么才算用盡全力?
高三怎么才算用盡全力?或許你現(xiàn)在認(rèn)為自己很努力，把下課、上廁所、午休、吃飯、睡覺(jué)等時(shí)間擠出來(lái)了，可是你真正充分利用好這些時(shí)間了嗎?你在這些時(shí)間里學(xué)會(huì)了什么?有時(shí)結(jié)果比過(guò)程更重要!所以不要看你假裝付出了多少，而要看你真正弄得了什么知識(shí)或題目。高三是否用盡全力只有你自己知道，或許在非常疲憊的時(shí)候你還可以再多堅(jiān)持一會(huì)。
把你可以利用的一切時(shí)間合理化的最優(yōu)化的利用了，不給自己找玩耍偷懶的理由，不讓同學(xué)朋友有意無(wú)意的扯你后腿，拿出百分之的精神，百分百的毅力，百分百的決心，向著最好的大學(xué)努力學(xué)習(xí)。
我也是高三，每天六點(diǎn)半到校，晚上十點(diǎn)回家，半個(gè)月休息一天，他們都說(shuō)很辛苦，可是我自己還是覺(jué)得沒(méi)有到那個(gè)點(diǎn)，說(shuō)往死里學(xué)的都是亂講，竭盡全力是你自己覺(jué)得找到了自己的方法然后事半功倍，
每天五點(diǎn)之前起床，然后去教室，每天吃飯時(shí)間，從出教室算起，包括吃飯，上廁所，買東西，控制在20分鐘之內(nèi)，一直到晚上宿舍鎖門前15分鐘，那15分鐘就是洗漱、收拾、上床的時(shí)間，其他所有的時(shí)間都在做題，做題，做題，不管題多基礎(chǔ)，你做透了，多做幾套，效果絕對(duì)不一樣。當(dāng)你覺(jué)得課間去上廁所都是浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，你的時(shí)間觀念就有了，當(dāng)你覺(jué)得壓力大，需要跑步等去發(fā)泄的時(shí)候，那你的壓力就有了。
高三一年該怎么學(xué)?
1.首先端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度。早晨明確你是來(lái)干什么的，我該怎樣干，晚上想想我干的怎么樣，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制訂明天的計(jì)劃，使你的學(xué)習(xí)有序化。
2.提高你的課堂效率。你們班也有下課玩的很歡，除了完成必須的家庭作業(yè)之外，沒(méi)做很多的題，也沒(méi)有很用功的學(xué)習(xí)，但是他的成績(jī)也非常好，課上抓的緊就行了，你也不必愁我在家里不學(xué)習(xí)回影響我的進(jìn)步。不會(huì)的!
3.晚上要把今天所學(xué)的知識(shí)再想一遍(最好是不看書)，像放電影一樣，這樣有助于記憶。
4.注重總結(jié)歸納.特別是初高三，更需要把知識(shí)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍。把相關(guān)連的知識(shí)點(diǎn)歸結(jié)到一起。
5.放松。不要太緊張，只要你努力，相信自己會(huì)成功!
高三怎么讓自己用盡全力?
高三怎么讓自己用盡全力?逼。
怎么讓自己難受怎么折騰自己。
生活怎么機(jī)械怎么過(guò)。
不需要什么對(duì)成功的向往對(duì)失敗的恐懼，雖然這兩者是保持長(zhǎng)期緊張感的不可或缺的關(guān)鍵因素，但是惡劣的環(huán)境是逼迫一個(gè)人專心做事的速效藥。
舉例：
你有一票好兄弟，盡可能疏遠(yuǎn)距離;
你物質(zhì)生活豐富，不要讓自己過(guò)得那么好;
將你的座位搬到離老師最近的位置;
吸引老師注意，用任何不具危害性的方式，哪怕一開(kāi)始老師對(duì)你的反饋以批評(píng)為主也沒(méi)關(guān)系;
夸夸其談，炫耀自己智慧，讓你的同學(xué)對(duì)你的失敗充滿鄙夷;
總之就是一定要讓你的生活盡可能單調(diào)，甚至充滿了重重阻力，那么你才有可能從外界的誘惑中脫身，學(xué)習(xí)成為了你逃避外界給你帶來(lái)的不舒適的工具。
能做到上面加粗字那一句基本就成功了。你的效率會(huì)極大限度提升。
如果是本身就在學(xué)校過(guò)得不盡人意的人，能利用到這一點(diǎn)應(yīng)該會(huì)有質(zhì)的飛躍。而且人本身在不舒適的環(huán)境中認(rèn)真做事會(huì)帶來(lái)極大的自豪感，可以形成正向循環(huán)。
這世界這么精彩，你要一直都被幸�？鞓�(lè)包圍，怎么會(huì)想投入地學(xué)習(xí)呢?
對(duì)于對(duì)學(xué)習(xí)本身不感興趣的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)多痛苦呀，要是外界不比學(xué)習(xí)更痛苦，要怎么才能把注意力投到學(xué)習(xí)上呢?趨利避害乃是人之本性啊。
盡可能讓你的生活單調(diào)，機(jī)械，兩點(diǎn)一線，像一張白紙。(重點(diǎn))
收起你的手機(jī)。(做不到你可以直接放棄了)
不要有兩個(gè)以上好友。
畫一張表格，記錄你每次考試成績(jī)和排名。
最后是提醒一下高考最終結(jié)果大多數(shù)人的大學(xué)選擇空間比他們想象的要窄和低很多。(幾乎就沒(méi)有低看自己的。。。除非黑馬基本都是高估了自己實(shí)力，哪怕你客觀比對(duì)你現(xiàn)有成績(jī)所在分?jǐn)?shù)段也是這樣)
這樣，即使沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的激勵(lì)循環(huán)，你要暫時(shí)靜心學(xué)習(xí)也是可行的。
不過(guò)還是要提醒一句，這不是長(zhǎng)久之計(jì)，一旦你的生活還原，你的緊張感也就蕩然無(wú)存。而且如果你隨時(shí)掌握具有讓你生活還原的可能性，那么你這樣做的效果也會(huì)大打折扣。
畢竟恐懼才是時(shí)刻懸于頭上的達(dá)摩克里斯之劍啊。
我當(dāng)時(shí)也這樣想：都高三了竟然還不緊張!
這是高三啊高三啊非常非常重要的高三啊
我完了，我不思進(jìn)取，無(wú)藥可救了
在上高三之前，我們對(duì)這兩個(gè)字是充滿敬畏的
好像高三就必須要學(xué)到凌晨，往死里學(xué)，什么都不能干，心無(wú)旁騖，每天都緊繃著神經(jīng)，甚至沒(méi)時(shí)間吃飯，可能會(huì)瘦幾十斤(放屁!)
好像這才叫高三
或許有的人的高三是這樣的，但我的并不是。
高三怎么給自己一點(diǎn)動(dòng)力?
高三我也充斥著這種想法，每天學(xué)習(xí)，學(xué)不下去的時(shí)候就想到給自己找動(dòng)力。
我的動(dòng)力一般是大學(xué)，我會(huì)百度我心儀的大學(xué)，然后查相關(guān)內(nèi)容，好像我已經(jīng)是其中一員了。
你可以每周抽出一點(diǎn)時(shí)間，去了解相關(guān)大學(xué)和專業(yè)，去做一會(huì)白日夢(mèng)，這既是一種放松，也是一種獲得動(dòng)力的方式。
我也見(jiàn)到我同學(xué)桌子上貼著各種勵(lì)志的名言啊，甚至大學(xué)�；眨闵踔量梢再N你女神的照片
不要怕別人笑，不要怕別人的目光。坦然迎上去，這就是我的目標(biāo)，你們看清楚了!
還有，我時(shí)常有以下想法，僅供參考
我要給認(rèn)識(shí)我的學(xué)弟學(xué)妹們做個(gè)榜樣，瞅瞅，學(xué)姐不是只會(huì)裝逼!學(xué)姐是真的很牛逼!
不逼自己一把，永遠(yuǎn)不知道自己的潛能多大!我絕非庸才，我想做好，就一定能做好!
沒(méi)有這樣學(xué)過(guò)怎么能說(shuō)自己上過(guò)高三?我要為自己留下拼搏過(guò)的回憶!
我不想被曾經(jīng)不如我的人超過(guò)。
我想超過(guò)比我更優(yōu)秀的人，她可以我為什么做不到?(其實(shí)是這樣的：她憑什么又漂亮學(xué)習(xí)又好，不行，我起碼要在學(xué)習(xí)上碾壓她!)
如果你沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和規(guī)劃，缺乏動(dòng)力，你可以像我一樣時(shí)常開(kāi)腦洞。在腦子里默默激勵(lì)自己。
一種不靠譜的想法或許只能堅(jiān)持幾天，甚至更短，沒(méi)關(guān)系啊，那就不停開(kāi)腦洞好了
高三你有沒(méi)有目標(biāo)?
我有目標(biāo)，但也缺乏動(dòng)力。為了找尋動(dòng)力看了很多關(guān)于高考的文章和視頻。前不久剛看了一部紀(jì)錄片《高考》。
毛坦廠里那些復(fù)讀的孩子都深切體會(huì)過(guò)了高考的失敗，再次走進(jìn)毛坦廠都懷著破釜沉舟的心理，幡然醒悟，在三萬(wàn)人中預(yù)備著下一戰(zhàn)。
片子的整體基調(diào)很是沉悶，前幾集主角是復(fù)讀生們，很符合高四的生活，畫面黑白成一片。
復(fù)讀是因?yàn)橹栏呖嫉闹匾�，知道高考是家境貧寒的自己唯一的出路，失敗了所以不甘，所以選擇重新來(lái)過(guò)。
其中有兩個(gè)很讓我觸動(dòng)的鏡頭，復(fù)讀生妹子的姐姐在給妹子送飯的時(shí)候，騎車暈倒了，妹子當(dāng)時(shí)就蹲在原地泣不成聲。毛坦廠的學(xué)生基本是家人陪讀的。這意味著可能要放棄家業(yè)，和大多家長(zhǎng)擠在一個(gè)小鎮(zhèn)上，全心全意只負(fù)責(zé)孩子飲食。
一個(gè)平時(shí)成績(jī)很好的妹紙，在奶奶的拉扯下長(zhǎng)大，奶奶熬到了妹紙考上重點(diǎn)大學(xué)的那一天，兩個(gè)月后突然去世。奶奶的一生仿佛只是為了親眼見(jiàn)證妹紙高考成功。
我看了這些心酸得不行。回想我身邊的一切，我的父母，我自己，我的興趣愛(ài)好，我的未來(lái)，我的朋友，我的夢(mèng)想。只覺(jué)必須要放棄點(diǎn)什么。
未來(lái)是選擇被文憑決定，還是選擇自己決定文憑呢?
這種緊張感，對(duì)于一個(gè)接近成年的人來(lái)說(shuō)，幾乎是不可習(xí)得的。它需要長(zhǎng)期的經(jīng)歷循環(huán)的刺激，是不斷激勵(lì)的最終成果，而不是一個(gè)可以隨時(shí)通過(guò)一些手段來(lái)獲得的BUFF。是結(jié)果而不是過(guò)程。這個(gè)習(xí)得周期之長(zhǎng)，使我在這里不得不說(shuō)你幾乎不能從現(xiàn)在開(kāi)始得到這個(gè)動(dòng)力。
6高三怎么讓自己緊張起來(lái)?
要得到這種緊張感，既需要來(lái)自努力后成功的正向激勵(lì)，也需要承受放任失敗后的屈辱的激勵(lì)。這兩種激勵(lì)要在一個(gè)人的成長(zhǎng)中循環(huán)出現(xiàn)，既讓他體會(huì)到巔峰時(shí)光芒萬(wàn)丈的自信，也要承受跌落深淵時(shí)那種鮮明的恥辱的記憶。要讓他畏懼深淵的陰影，也要讓他沉溺果實(shí)的甘美。并且不斷地，不斷地反復(fù)這兩種體驗(yàn)，必須是在激烈的情感變化中，一個(gè)人才能體會(huì)到這種緊張感，并且深深地將它烙印在頭腦之中。
才會(huì)無(wú)視努力的枯燥，才會(huì)磨煉超凡的耐心。才會(huì)無(wú)比畏懼失敗，而又無(wú)比向往成功。
你試問(wèn)一下自己，成長(zhǎng)經(jīng)歷中有這樣體驗(yàn)嗎?難道不是一般不會(huì)被贊賞，但也不會(huì)被訓(xùn)斥。即使有獎(jiǎng)勵(lì)，不足以讓你體驗(yàn)到巔峰的欣喜，即使有責(zé)罵，不足以讓你產(chǎn)生鉆心的痛苦，而是一直平平淡淡，雖沒(méi)有獲得極高的獎(jiǎng)賞，但也一般不會(huì)得到周圍的鄙夷?
有能刺激你的東西反復(fù)出現(xiàn)嗎?周圍環(huán)境有讓你一直不舒服的事物存在嗎?
如果答案都是否定的，那你沒(méi)有緊張感，是再正常不過(guò)的事情了。
甚至不排除你是富二代，未來(lái)的路早已鋪就，何足慮也?
不過(guò)相信大多數(shù)跟你一樣處境的人只是缺乏有效刺激，而又沒(méi)有考慮太多關(guān)于未來(lái)的東西(以中學(xué)生的眼界來(lái)講也沒(méi)法考慮更多)，甚至不排除有接受“反智”觀念洗腦的人存在。
沒(méi)有緊張感是正常的，長(zhǎng)期保持緊張感的人，才是少數(shù)中的少數(shù)。生活中要是有這種人你基本一眼就能看出來(lái)，然而大部分人還是以過(guò)得安逸為目標(biāo)的，心態(tài)平和到毫無(wú)危機(jī)感可言。
緊張感與奮進(jìn)的強(qiáng)烈追求，從根本上來(lái)源于恐懼，對(duì)懶惰結(jié)果的恐懼，對(duì)平庸生活的恐懼，而那些長(zhǎng)期保持高緊張感的精英，則更多的是對(duì)身份轉(zhuǎn)換的恐懼。我的所有自我認(rèn)知都建立在我做事有效率，往往能取得成就的基礎(chǔ)上(很自然，人的自我價(jià)值取向是天然偏向他能為他人做的貢獻(xiàn)的)，一旦我失去這種特質(zhì)，無(wú)疑等于失去自我，而這是令人恐懼的。