四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文秦兵馬俑課件
引導(dǎo)語(yǔ)：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文有關(guān)秦兵馬俑的課件要怎么設(shè)計(jì)？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！
一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,認(rèn)識(shí)3個(gè)綠線內(nèi)的字,掌握多音字“乘”的讀音。理解并積累“舉世無(wú)雙、南征北戰(zhàn)、所向披靡、神態(tài)自若、躍躍欲試、若有所思、惟妙惟肖、絕無(wú)僅有”等詞語(yǔ)。
2.能正確、流利、有感情的朗讀課文,交流課文主要內(nèi)容,理清課文層次。
3.能聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)“兵馬俑不僅規(guī)模宏大,而且類型眾多,個(gè)性鮮明”在文中的作
用。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):識(shí)記生字,能正確、流利、有感情的朗讀課文,交流課文主要內(nèi)容,理清課文層次。
難點(diǎn):能聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)“兵馬俑不僅規(guī)模宏大,而且類型眾多,個(gè)性鮮明”在文中的作用。
三、前置性學(xué)習(xí)活動(dòng)
預(yù)習(xí)課文,自學(xué)生字
四、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一、認(rèn)識(shí)——自主閱讀整體把握
(一)談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1.同學(xué)們,通過(guò)課前預(yù)習(xí)我們知道本單元的主題為“世界各地”,在本單元,有中國(guó)西安的'“秦兵馬俑”,“埃及的金字塔”和被稱為“音樂之都”的維也納。你最想去哪里?
2.作為一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人,我想先去中國(guó)西安的“秦兵馬俑”,有沒有和我站在一邊的?俗話說(shuō)“知己知彼,百戰(zhàn)百勝。”咱們先來(lái)了解一下它。它一出世,就被譽(yù)為“世界的第八大奇跡”,它是舉世無(wú)雙、享譽(yù)世界的秦兵馬俑。
(1)課件展示秦兵馬俑圖片。
它給你留下了怎樣的印象?(相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生積累成語(yǔ):規(guī)模宏大、氣勢(shì)恢宏、神態(tài)各異、個(gè)性鮮明、惟妙惟肖)
(2)1979年,法國(guó)前總統(tǒng)希拉克在參觀秦兵馬俑后,感嘆道:“世界上有了七大奇跡,秦俑的發(fā)現(xiàn),可以說(shuō)是第八大奇跡。不看金字塔,不算真正到埃及;不看秦兵馬俑,不算真正到中國(guó)。”秦兵馬俑到底有著怎樣的魅力,讓人們發(fā)出這樣的贊美呢?今天我們就一起走近秦兵馬俑,一起去感受它,一起去贊美它!
板書課題,齊讀課題。
(3)解釋課題。
俑:古代殉葬用的木制的或是陶制的偶像,多為人形或獸形。
秦兵馬俑:是給秦始皇陪葬用的,制成軍隊(duì)官兵、戰(zhàn)刀、戰(zhàn)馬的陶俑。
五、教學(xué)總結(jié)
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