四年級(jí)上冊(cè)畫(huà)角課件
本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了“會(huì)用量角器量指定角的度數(shù)的基礎(chǔ)上”來(lái)學(xué)習(xí)“會(huì)畫(huà)指定度數(shù)角”的。學(xué)習(xí)的目標(biāo)有：會(huì)用量角器畫(huà)任意的角及會(huì)用三角尺來(lái)畫(huà)特殊度數(shù)的角。下面是小編精心收集的四年級(jí)上冊(cè)畫(huà)角課件，希望能對(duì)你有所幫助。
四年級(jí)上冊(cè)畫(huà)角課件
設(shè)計(jì)理念：
本課以學(xué)生發(fā)展為本，通過(guò)現(xiàn)實(shí)的、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，向?qū)W生提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，通過(guò)畫(huà)角這一操作活動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，發(fā)展學(xué)生的形象思維，讓學(xué)生懂得知識(shí)的來(lái)龍去脈。并通過(guò)容易與量角方法的區(qū)別與聯(lián)系，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作的步驟，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，形成學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。
教材分析：
本節(jié)教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了直線(xiàn)、射線(xiàn)和角，角的度量和角的分類(lèi)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本課的，在學(xué)習(xí)本節(jié)課之間學(xué)生已經(jīng)掌握了度量角的方法和技能，并且能使用一副量角器拼出已知角的和或差，這些都是學(xué)生用量角器畫(huà)角的基礎(chǔ)。本節(jié)課是一節(jié)技能操作課，畫(huà)角的方法與度量角的方法有許多的相似之處，但又有不同之處。需要學(xué)生靜上心來(lái)仔細(xì)地去琢磨，去感悟其中和奧秘。數(shù)學(xué)動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)不是獨(dú)立的、簡(jiǎn)單的一種動(dòng)作的學(xué)習(xí)，往往是與認(rèn)知學(xué)習(xí)交織在一起的。學(xué)習(xí)“畫(huà)指定度數(shù)的角”的動(dòng)作技能，首先要了解：角的知識(shí)、量角器、量角的方法。還要明確：
�。�1）畫(huà)什么樣的角?
�。�2）如何畫(huà)?
�。�3）使用了學(xué)具？
�。�4）為什么要這么做？……不僅老師心中要有底，而且學(xué)生也要清楚。所以在教學(xué)時(shí)要對(duì)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鋪墊，確保學(xué)生具備本節(jié)課學(xué)習(xí)的技能。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用量角器畫(huà)角的方法和步驟，會(huì)畫(huà)指定度數(shù)的角，初步學(xué)會(huì)用一副三角板畫(huà)特殊角。
2、經(jīng)歷用量角器畫(huà)角方法形成的過(guò)程，在探索中學(xué)會(huì)表達(dá)和交流自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)與人合作，形成學(xué)習(xí)的`經(jīng)驗(yàn)。
3、在畫(huà)圖的過(guò)程中培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的良好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用量角器畫(huà)角的方法，會(huì)畫(huà)指定角的度數(shù)。
難點(diǎn)：選擇恰當(dāng)方法準(zhǔn)確畫(huà)出指定度數(shù)的角。
教具準(zhǔn)備：量角器、三角板。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了角的分類(lèi)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)角都分為哪幾類(lèi)？
學(xué)生說(shuō)，師投影出示。
誰(shuí)能具體的描述一下各種角的特征？
師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了角，會(huì)用量角器畫(huà)角，并能對(duì)角進(jìn)行分類(lèi)，那么這些角又是怎樣畫(huà)的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)角。（板書(shū)課題：畫(huà)角）
二、探究新知：
師：請(qǐng)你畫(huà)出一個(gè)自己喜歡的角，測(cè)量出它的度數(shù)，并指出它是什么角。
說(shuō)一說(shuō)你是怎樣畫(huà)的？畫(huà)出的是一個(gè)什么角？是多少度?
學(xué)生交流、匯報(bào)。
師：剛才同學(xué)們都畫(huà)出了自己想畫(huà)的角，并測(cè)量出了角的度數(shù)。如果讓你畫(huà)一個(gè)指定度數(shù)的角，怎樣畫(huà)？
交待任務(wù)：畫(huà)一個(gè)75°的角。
學(xué)生嘗試畫(huà)角，然后同桌互相檢查，說(shuō)畫(huà)法。
指名板演，說(shuō)畫(huà)角的步驟。
學(xué)生討論、交流：說(shuō)說(shuō)畫(huà)角的步驟是什么？
用量角器畫(huà)角的步驟是：第一步，先畫(huà)一條（ ），使量角器的中心和射線(xiàn)的（ ）重合，0刻度線(xiàn)和（ ）重合；第二步，在量角器上與所畫(huà)角的度數(shù)的刻度線(xiàn)的地方點(diǎn)一個(gè)（ ）；第三步，以畫(huà)出的射線(xiàn)的端點(diǎn)為（ ），通過(guò)剛畫(huà)的點(diǎn)，再畫(huà)一條（ ）。這樣就畫(huà)出了一個(gè)角。
師板書(shū)：兩合、找點(diǎn)、連線(xiàn)
教師按畫(huà)角的步驟演示75°的畫(huà)法。
師：對(duì)于畫(huà)角，你還有沒(méi)有什么需要請(qǐng)教大家或要提醒別人要注意的問(wèn)題？
師：如果不用量角器，你能用其他方法畫(huà)一個(gè)75°的角嗎？
學(xué)生討論、交流。
師介紹三角板畫(huà)角：認(rèn)識(shí)三角板。
師：三角板上沒(méi)有75°角，那怎樣畫(huà)呢？
啟發(fā)學(xué)生思考、交流：可以用兩塊三角板，45°的角和30°的角拼到一起就是75°。
學(xué)生試著畫(huà)一畫(huà)。
三、鞏固練習(xí)：
1、用量角器畫(huà)出20°、95°、140°的角。
同桌同學(xué)互相檢驗(yàn)。
2、用三角板畫(huà)出15°、120°和150°角。
說(shuō)說(shuō)你是如何用三角板畫(huà)角的？
思考：什么樣的角可用三角板畫(huà)？（兩角和、兩角差是15°的倍數(shù)的角。）
說(shuō)說(shuō)下列各角哪個(gè)可用三角板畫(huà)？90°、80°、165°、145°
3、你能用一張長(zhǎng)方形紙折出下面度數(shù)的角嗎？并和同桌交流你折角的過(guò)程。
90° 45° 135°
4、選擇題：
�。�1）量角的大小，要用（ ）。
A．直尺 B．量角器 C．三角板
�。�2）用量器畫(huà)角時(shí)，要先畫(huà)一條（ ）。
A．直線(xiàn) B．線(xiàn)段 C．射線(xiàn)
（3）用一副三角板不能畫(huà)出（ ）
A．100的角 B．150的角 C．300的角
5、判斷
（1）畫(huà)指定的角一定要用量角器。 （ ）
�。�2）210°的角是無(wú)法畫(huà)的，因?yàn)榱拷瞧魃献畲蟮亩葦?shù)180°。 （ ）
6、試畫(huà)一個(gè)210度的角。
四、課堂小結(jié)：
說(shuō)說(shuō)你這節(jié)課印象最深的是什么？用半圓儀畫(huà)角的步驟是什么？
師：畫(huà)角時(shí)，要根據(jù)角的度數(shù)的特點(diǎn)，靈活選擇方法，以便準(zhǔn)確快速的畫(huà)出角。
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