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        小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文21古詩(shī)課件

        時(shí)間:2021-03-13 13:55:57 三年級(jí) 我要投稿

        小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文21古詩(shī)兩首課件

          小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文21古詩(shī)兩首教案

        小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文21古詩(shī)兩首課件

          教學(xué)要求:

          1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

          2、學(xué)會(huì)本課7/8個(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。

          3、聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩(shī)句的意思,初步體會(huì)對(duì)仗句的特點(diǎn)。

          4、通過(guò)誦讀這兩首詩(shī),感受朋友之間聚散兩依依的濃濃情誼,激發(fā)學(xué)生珍惜人間友誼的美好情感。

          課前準(zhǔn)備:收集有關(guān)李白、孟浩然的資料

          教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

          備課時(shí)間: 上課時(shí)間: 課型: 總課時(shí)編號(hào):

          一、導(dǎo)入新課

          1、同學(xué)們,你們知道李白嗎?誰(shuí)能給大家介紹一下?

          2、李白性格豪放,善交朋友,他曾寫過(guò)很多贈(zèng)于友人的詩(shī)。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中最有名的一篇——《贈(zèng)汪倫》。

          二、學(xué)習(xí)古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》

          1、板書課題:贈(zèng)汪倫

          2、解題:

          “贈(zèng)”即送的意思

          汪倫是李白游桃花潭時(shí)結(jié)識(shí)的朋友,《贈(zèng)汪倫》是李白臨別前寫的一首送給好友的七言絕句。

          李白贈(zèng)送給汪倫的這首七言詩(shī)中,他要對(duì)汪倫說(shuō)什么呢?

          3、學(xué)生自學(xué)古詩(shī)

          (1)輕聲自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,畫出生字。

          (2)再讀課文,初步讀懂詩(shī)的內(nèi)容,解決不了的問題提出來(lái)討論。

          4、初步朗讀,檢查自學(xué)情況。

          (1)認(rèn)讀生字“潭”

          讀這個(gè)字時(shí),應(yīng)注意什么?(前鼻韻母)

          “潭”是何意?(深的水池)

          (2)指名讀課文,要求讀得正確、通順。

          5、理解詩(shī)句

          (1)讀第一、二行詩(shī)。

          A、理解“踏歌”、“聞”、“欲”、“行”

          踏歌:古代的一種邊歌邊舞的`藝術(shù)形式。舞時(shí)成群結(jié)隊(duì),連臂踏腳,配以輕微的手臂動(dòng)作。

          B、指名說(shuō)說(shuō)一、二行詩(shī)的意思。

          C、前兩行詩(shī)寫了什么?(詩(shī)人登船要走,朋友踏歌相送的動(dòng)人場(chǎng)景)

          D、聽到好友在岸邊踏歌相送,詩(shī)人心里感慨萬(wàn)分,他想到了什么?

          (2)讀第三、四行詩(shī)。

          A、理解“不及”

          不及:比不上。

          B、指名說(shuō)說(shuō)三、四行詩(shī)用了什么樣的修辭手法?

          C、全詩(shī)表達(dá)了一種什么感情?(送別情深),用自己的話說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思。

          三、指導(dǎo)朗讀,背誦這首詩(shī)

          要求:一邊讀一邊在頭腦中形成詩(shī)人登船將行,朋友踏歌相送的動(dòng)態(tài)畫面,抓住“千尺”、“不及”兩個(gè)詞語(yǔ)。體會(huì)詩(shī)人強(qiáng)烈的感嘆之意和感激之情。

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