教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀本課所學(xué)關(guān)于食物的單詞 juice,egg,milk,bread 。
2、聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)I’m hungry. Have some bread.
3、能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的有關(guān)進(jìn)食的指令語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
教學(xué)重點(diǎn)：
能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀本課所學(xué)關(guān)于食物的單詞 juice,egg,milk,bread 。
聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)I’m hungry. Have some bread.
教學(xué)難點(diǎn)：
指示語(yǔ)中指示詞的理解
教具準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備單詞的圖片和單詞卡,錄音帶。
教學(xué)過(guò)程：
1、熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
(1)日�？谡Z(yǔ)會(huì)話(huà)展示。
(2)游戲：
學(xué)生做傳球游戲，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，手中拿球的同學(xué)要到老師手中抽取一張圖片，并大聲說(shuō)出圖案的內(nèi)容，說(shuō)對(duì)的同學(xué)將可以擁有此圖片。(圖片內(nèi)容為已學(xué)單詞)
2、呈現(xiàn)新課 (Presentation)
(1)教師播放本課時(shí)的教學(xué)課件，同時(shí)教師置疑：你們還記得第一課時(shí)中都有什么食物嗎?學(xué)生憑借記憶說(shuō)單詞。
(2)教師不對(duì)學(xué)生的回答做過(guò)多評(píng)價(jià)，提示學(xué)生注意觀(guān)察。 T: Ok. What’s on the table? Let’s see together. Look at it carefully.
(3)再次讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)都有哪些單詞?
(4)此環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)食品單詞egg,milk。
(5)認(rèn)讀詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程。屏幕上出現(xiàn)各種食物單詞的英文拼寫(xiě)，每個(gè)單詞與其相應(yīng)的圖案只見(jiàn)用線(xiàn)連接。目的是將單詞的圖、形、意相結(jié)合，學(xué)習(xí)單詞。
(6)讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)49頁(yè)，聽(tīng)錄音、指單詞、讀單詞。
(7)教師只出示單詞卡，學(xué)生認(rèn)讀單詞。
3、趣味操練 (Practice)
(1)邊聽(tīng) Let’s do 部分的錄音邊做動(dòng)作。教師用動(dòng)作演示并講解 eat，drink,have some的意思。
(2)分小組比賽說(shuō)、做Let’s do 部分的指令語(yǔ)。做得準(zhǔn)確，說(shuō)得清楚為勝。采用教師評(píng)和小組間互評(píng)相結(jié)合的方法。優(yōu)勝組有獎(jiǎng)。
4,production
拿出單詞圖片用have some 請(qǐng)別人吃東西。
Homework
認(rèn)讀單詞并在回家時(shí)實(shí)際操練have some...... 句型。
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